關(guān)于童年作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的童年作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年作文 篇1
今天，我終于讀完了著名文學(xué)家魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶散文集：《朝花夕拾》在六年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們?cè)诘谖逭n中接觸過(guò)這本書(shū)，但并未深入閱讀。趁著這次暑假，我有幸閱讀完了它，令我感觸最深的還是“從百草園到三味書(shū)屋”這一章。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)課文的時(shí)候吧，文章講述的是魯迅年少時(shí)期從天真爛漫的孩童到步入學(xué)堂的少年的轉(zhuǎn)變。文章著重描線前段，很明顯的透露出作者更喜歡在百草園的生活。寫(xiě)作手法也細(xì)膩入微，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)，就像是與作者一起回到了那個(gè)充滿(mǎn)童趣的園子里。后半部分，則是描寫(xiě)在三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活。盡管枯燥，但依舊掩飾不了作者折梅、捉蟬蛻的天真活潑。
而現(xiàn)在，再來(lái)想想我們，這些在城市喧囂中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。我們呢，我們遺失了童年嗎？
從小，我們就接受著各式各樣的教育。小學(xué)開(kāi)始，每一個(gè)周末，有哪個(gè)孩子不是在補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)的？上午數(shù)學(xué)，下午語(yǔ)文，第二天一大早又要匆匆起床去上鋼琴輔導(dǎo)班…甚至現(xiàn)在，一個(gè)剛上幼兒園的小朋友，在寒暑假也依舊活在加減乘除中，而這一切，只是因?yàn)楦改傅囊痪洹安荒茌斣谄鹋芫�上”。各式各樣的補(bǔ)課就像噩夢(mèng)一般，漸漸使孩子們失去了童年應(yīng)有的頑皮、天真和那一份淋漓盡致的快樂(lè)！
在父母的那個(gè)年代，童年，往往是人一生之中最快樂(lè)的一個(gè)階段。在童年里，男孩子們盡情的捉蛐蛐、玩彈珠、掏鳥(niǎo)蛋，女孩子們則是歡樂(lè)的跳皮筋、踢毽子、過(guò)家家…叫聲、喊聲、笑聲，總會(huì)在天邊回蕩。那時(shí)的生活是多么自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，令活在這個(gè)時(shí)代的我們多么羨慕。
沒(méi)錯(cuò)，時(shí)代在進(jìn)步，人們也的確需要學(xué)習(xí)需要知識(shí)，但是也不能把壓力全部都注入在孩子的身上。是的，每個(gè)做父母的都希望能望子成龍望女成鳳�？墒悄銈冇袥](méi)有考慮過(guò)孩子的感受？你們真的就確定，你們這么做孩子會(huì)高興嗎？有時(shí)候，過(guò)多的壓力只會(huì)帶來(lái)反效果，事倍功半而已。學(xué)習(xí)，當(dāng)然是件好事，但請(qǐng)家長(zhǎng)們適度好嗎？
童年，是美好的天真無(wú)邪的，孩子們，請(qǐng)不要再遺失它了！
童年作文 篇2
冬至前夜搓湯圓，是我們南方的習(xí)俗，別看湯圓和橡皮泥一樣好搓，其實(shí)，搓湯圓也挺不容易的。
回想起第一次搓湯圓，可有趣了！用面粉和水?dāng)嚢璩擅鎴F(tuán)后，奶奶從面團(tuán)中取出一小團(tuán)開(kāi)始揉成長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條再折成兩段重揉，經(jīng)過(guò)不斷搓揉，面團(tuán)變得好軟呀！我用期待的眼神看著奶奶手中即將揉好的面團(tuán)，等著她分給我�。‘�(dāng)期待已久的面團(tuán)落到我手中，我十分激動(dòng)，我學(xué)著奶奶的樣子，捏了一只看著還行的“湯圓狗”，把它立在盤(pán)子里，只見(jiàn)它昂首挺胸，像一位守在門(mén)口的小兵，我可開(kāi)心了。這可是我的初次湯圓杰作�。〗又�，我又捏了方正湯圓還有三角形湯圓，每捏完一個(gè)我便開(kāi)始炫耀�？墒牵�(dāng)我揉真正的湯圓時(shí)，湯圓居然變扁了，我一再換姿勢(shì)揉，湯圓依舊很扁，奶奶看出來(lái)了，便告訴我，如果揉得太用力，湯圓就不成樣，要使兩手相互平行，輕輕揉著湯圓，那么這顆湯圓就會(huì)被揉得很漂亮，聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我不斷嘗試著，漸漸地，我的湯圓揉得跟奶奶揉得一樣圓，一樣漂亮了！
若拿以前搓的湯圓和現(xiàn)在搓的比，那必定是現(xiàn)在的好看，但是，再也找不到以前揉湯圓的那種感覺(jué)了。我忘不了湯圓在我手中即將成圓的瞬間，忘不了那一刻的愉悅心情，更忘不了初學(xué)湯圓的那種味道。我的冬至，我的童年，我的湯圓圓。
童年作文 篇3
最美麗的是童年，童年有夢(mèng)幻的天堂，童年有無(wú)限的歡樂(lè)，童年有無(wú)憂(yōu)的天空，還有那帶著童年清香氣息的泛黃的泥土。
似乎注定童年中必須有泥土的出現(xiàn)，否則便不是完整的童年，似乎每個(gè)孩子對(duì)于泥土都有一種深深的情結(jié)，而我也是一樣。
的確如此，泥土不僅帶給了我們歡樂(lè)，也是一位實(shí)實(shí)在在的老師。
小時(shí)候，每當(dāng)和哥哥、姐姐聚在一起，總是會(huì)在一方小小的青石板上做起幼稚卻很純真的游戲——做假飯。我?guī)讉�(gè)破碟，或是廢舊的淺口瓶，用纖細(xì)的小手捧回幾把干泥土灰放在石板上，用小瓶到所謂的水塘打回一桶水來(lái)，其實(shí)并非什么小水塘，就是一小水洼，把水澆在泥灰上，水和著泥，拌勻了。如同是和著灰面一樣，拌好了，迫不急待地抓起一小團(tuán)，用心搓著、捏著，于是便做成了丸子。把多的丸子一拍，在上面灑點(diǎn)青草碎末，便成了正宗的蔥油餅。不一會(huì)兒，做完了，看著滿(mǎn)桌的假酒假菜，在我們純真的童心里，那并不亞于滿(mǎn)漢全席，心中有無(wú)限的快感，于是每個(gè)人都笑起來(lái)，那沾滿(mǎn)泥土的臉上便泛起明凈而燦爛的笑容。那是假飯，可那卻是我第一次做飯，我想泥土所教給我的也正是勤勞才能溫飽吧！
泥土還教給我探知的樂(lè)趣，童年總喜歡在泥灰里面尋找有趣的小生物，找到一個(gè)小土窩，不禁要驚叫起來(lái)，但又怕嚇走了蟲(chóng)子。于是小心翼翼地用手指扒開(kāi)泥灰，在孩童的眼里，泛黃的泥土里隱藏著無(wú)限的疑惑，帶給我無(wú)限的好奇。于是我去探索，獲得了求知的樂(lè)趣，而當(dāng)我看到泥土里的一根豆苗，我又深深地感受到了泥土所帶來(lái)的希望。
有了童年，便有了與泥土不解的情結(jié)，以致于現(xiàn)在當(dāng)我再聞到風(fēng)中吹來(lái)的泥土的氣息時(shí)，更覺(jué)分外親切。我想不管是童年，還是現(xiàn)在，或是將來(lái)，這份積淀起來(lái)的情感與這份不解的情結(jié)將持續(xù)到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
童年作文 篇4
晚上，宿舍里都早早洗漱完畢躺在床上翻來(lái)覆去的毫無(wú)睡意，有人提議說(shuō)咱們唱歌吧，說(shuō)完就 唱起了歌，唱的是《兩只老虎》，全宿舍的人都輕聲隨唱起來(lái)，隨后暢談現(xiàn)在已經(jīng)不合適不屑于看的動(dòng)畫(huà)片了，其中有些在現(xiàn)在來(lái)看是挺垃圾的，挺幼稚的，但回想起來(lái)這些都是小時(shí)候最珍貴的回憶。 現(xiàn)在到了我們的這個(gè)年齡就算還有看動(dòng)畫(huà)片的'，也都是一些有教育意義的了，不會(huì)再看喜羊羊、美羊羊之類(lèi)的。當(dāng)看到弟弟妹妹看時(shí)，也會(huì)在一旁笑他們多大了還看這種動(dòng)畫(huà)片，但今天好友在宿舍里一起唱?jiǎng)赢?huà)片的主題曲，我們一起唱《哆來(lái)a夢(mèng)》一起唱《熊出沒(méi)》、《貓和老鼠》·······。大多的歌詞還都不記得，只能哼出幾句調(diào)子，我覺(jué)得很多動(dòng)畫(huà)片的主題曲比好多的流行歌都悅耳動(dòng)聽(tīng)，并不是他的歌詞比流行歌的歌詞好，而是聽(tīng)著唱著有童年的味道，會(huì)有溫馨甜蜜的感覺(jué)。
唱完后，大家都休息了，我卻內(nèi)心泛起一絲傷感。不知何時(shí)我們的童年連招呼都不打的悄悄離開(kāi)，但人生不能只沉靜在美好的童年中我們終究會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)擺脫幼稚，會(huì)成熟。
童年作文 篇5
童年有許許多多的事，就好像沙灘中的貝殼，天空中的星星，大海里的水滴。但是童年中的一些事情卻令我終生難忘。
記得去年的一個(gè)周末，我去參加了全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。試卷剛發(fā)下來(lái)，我首先仔細(xì)瀏覽了試卷，然后在我的草稿紙細(xì)細(xì)計(jì)算，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在寫(xiě)的過(guò)程中，遇見(jiàn)一道十分難的分?jǐn)?shù)方程。我的心里十分著急，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的心里想：這可怎么辦呀？后來(lái)我努力嘗試著不同的算法，在草稿紙上一遍一遍精心計(jì)算，最后功夫不負(fù)有心人，終于解出來(lái)了。我不確定正確性，心里忐忑不安。過(guò)了幾天，試卷通過(guò)qq郵件發(fā)送到媽媽手機(jī)，我獲得了二等獎(jiǎng)，我我又看了一下我那天思考半天的題，沒(méi)想到做對(duì)了。我非常開(kāi)心并從中懂得了一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只怕有心人。
還有一次我呆在家里沒(méi)事做，我看見(jiàn)廚房里的碗還沒(méi)有洗，我的心里就有這樣一個(gè)念頭：奶奶平時(shí)照顧我那么累，今天我應(yīng)該為她做點(diǎn)兒什么。我學(xué)著奶奶平時(shí)的動(dòng)作，首先，我把每個(gè)碗都打上洗潔精，然后我打開(kāi)水龍頭，把碗放在上面沖洗了一下，洗完后，我發(fā)現(xiàn)晚上還有一些泡沫，就知道我一定沒(méi)有沖洗干凈，我再次耐心的把每一個(gè)重新洗了一遍，最終洗干凈了。奶奶看到了我這樣做，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，還直夸我：“真是個(gè)好孩子，你長(zhǎng)大了。知道幫奶奶干活了。”我自豪的說(shuō)：“奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今往后，我都會(huì)幫您干家務(wù)的。”
還有一次學(xué)校舉行一次跑步比賽，剛上場(chǎng)我就使出渾身力氣沖刺，果然功夫不負(fù)有心人，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。
童年時(shí)代發(fā)生的這些事情雖然已經(jīng)過(guò)去幾年了，但仍然刻在我的心中。
童年作文 篇6
坐在課桌上，沒(méi)什么可想，打起精神聽(tīng)課!課堂的氣氛不活躍。小時(shí)候上課時(shí)，大家都搶著回答老師的問(wèn)題，總能聽(tīng)到大家歡笑的聲音在課堂上�？墒牵F(xiàn)在的我們不會(huì)在課堂上有踴躍的表現(xiàn)，似乎舉手也成了煩惱，回答問(wèn)題不再像以前有自信，聲音也不再洪亮……
小時(shí)候，不管問(wèn)題有多難，都想舉手爭(zhēng)取讓老師點(diǎn)到來(lái)回答。不管問(wèn)題有沒(méi)有對(duì)，聽(tīng)到的聲音永遠(yuǎn)都是純凈、洪亮和天真的�，F(xiàn)在，作業(yè)量比以前多了，也晚睡覺(jué)了。
小時(shí)候，完成作業(yè)總需要大人在旁陪伴。寫(xiě)完后，就玩去了。沒(méi)什么可想的，作業(yè)已經(jīng)完成了，我怎么玩都可以，無(wú)需顧慮�，F(xiàn)在，不僅是完成作業(yè)的問(wèn)題，還要隨時(shí)溫習(xí)。
小時(shí)候，老師總問(wèn)：“長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么呀?”大家都會(huì)搶著回答，我想當(dāng)警察，我想當(dāng)醫(yī)生，我想當(dāng)老師……現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的回答是多么有自信，天真啊!可是現(xiàn)在我們追求的現(xiàn)實(shí)，不容易做出選擇。若老師再問(wèn)起同樣的問(wèn)題，我想，大家都會(huì)三思而后行了。
小時(shí)候，總想著能夠像爸爸、媽媽那樣能干，能成為大人，以為大人能隨心所欲，什么都能干。可是，并不是這樣的。其實(shí)，大人也想回到小時(shí)候，因?yàn)�，童年是讓人永遠(yuǎn)懷念的。
媽媽在我們小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)唱起這曲童謠“月光光，照地堂”多么令人懷念的童謠啊!每時(shí)每刻都回蕩在我的心窩，快樂(lè)童年時(shí)光總是哪么短暫。
好想回到童年，現(xiàn)在已不會(huì)再次擁有小時(shí)候的特權(quán)，小時(shí)候的性格了。呆頭呆腦現(xiàn)在的我，好想回到童年，可再次聽(tīng)媽媽輕輕唱起那曲童謠“月光光，照地堂”……
真的好想回童年。
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