我向往的童年的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我向往的童年的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我向往的童年的作文1
坐在池塘邊的榕樹(shù)旁，靜靜的聽(tīng)著蟬鳴的聲音，我知道這是蟬兒在鳴叫夏天，思緒悠悠地飛上云端……
想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)他的童年。很多時(shí)候是一個(gè)人傻傻的面對(duì)著天空發(fā)呆，想著很多很多有趣的事情。閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，躺在綠油油的稻田旁，陽(yáng)光灑在臉上，是多么的溫暖��！那時(shí)一個(gè)人的好奇和幻想在現(xiàn)在看來(lái)是多么的孤單�？偸呛突锇閭円黄鹋瓮倨�，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年。
在那時(shí)，人們總是以簡(jiǎn)單和樸素為美。河水很清澈，用竹籃子撈魚(yú)是那時(shí)比較愉快的游戲。魚(yú)是很小很小的那種柳條魚(yú)，小得只看見(jiàn)黑黑的眼睛，看不見(jiàn)身子。它們才剛剛破卵而出，成群結(jié)隊(duì)地想著漂上水面見(jiàn)世界呢，就被眼尖的孩子們盯上了。這時(shí)候，他們兩條腿站在水中，兩只手緊抓住籃把，屏住呼吸，使勁兒地憋氣，一動(dòng)不動(dòng)，耐心等著傻魚(yú)兒游近，眼疾手快，竹籃子“嘩”地一下子提起�？催@些驚慌失措的小東西，它們簡(jiǎn)直不知道發(fā)生了什么事情。
夏天，大人午睡的時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)躡手躡腳閃進(jìn)床后，打開(kāi)裝面粉的壇子，毫不留情地挖一大勺。面粉中和一點(diǎn)水，揉成硬硬的一團(tuán)，然后去河邊洗面。面團(tuán)浸在水中，帶著耐心，慢慢地捏，細(xì)細(xì)地揉。白粉在水中化開(kāi)，河水漸漸混濁，很多的魚(yú)兒都趕來(lái)覓食，河面頓時(shí)水花點(diǎn)點(diǎn)。粉質(zhì)散盡，剩下來(lái)橡皮大小的一塊，就是面筋，能把五指粘到一塊，扒都扒不開(kāi)，特別黏。
洗完后召集幾個(gè)小伙伴兒去捉知了，用竹竿頭把面筋給粘著。然后，悄悄地跑到林子里去。一個(gè)人去發(fā)現(xiàn)知了，另一個(gè)人呢，就會(huì)捉知了，最后一個(gè)人，會(huì)幫捉知了的人打下手。逮著了知了，小伙伴就會(huì)比比誰(shuí)的知了唱歌聲音最大。睡著的大人給鬧煩了，就會(huì)跑出屋子來(lái)訓(xùn)斥孩子，但是孩子們只會(huì)更加開(kāi)心。罵聲越大，他們?cè)接X(jué)得有動(dòng)力，就更加興奮。
這就是爸爸的童年，樸素快樂(lè)，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的.力量，是多么令人懷念，多么令人向往��！
我向往的童年的作文2
童年，是令人向往而又無(wú)法回到的過(guò)去；童年，是令人喜歡而又不肯記憶的過(guò)去；童年，是美妙而又充滿(mǎn)歡樂(lè)的美好時(shí)光；童年的生活總是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，高興滿(mǎn)懷地走進(jìn)學(xué)校。
伴隨著我依依不舍的眼神，老師把我們一幫稚嫩的孩子和一些幼稚的心領(lǐng)入了課堂。在那個(gè)“歡樂(lè)天地”中，我結(jié)交了許多朋友。那是人生的第一次，是令人難以忘懷的……
我還清楚的記著——
每當(dāng)上課時(shí)，老師總會(huì)給我們這些稚嫩的孩子講一兩個(gè)小故事，以滿(mǎn)足我們的幼稚而又天真的心靈。之后在老師那期盼的目光中，我們的作業(yè)伴隨我們天真無(wú)暇的目光和稚嫩的小手交給了我們的“大朋友”，之后又會(huì)蹦蹦跳跳地回到屬于自己的座位上。
記住吧，記住自己該記的——那曾經(jīng)屬于我一個(gè)人的天空，那天空的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè)的笑聲。忘掉吧，忘記自己該忘的。善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
我向往的童年的作文3
我想歌唱可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……
記得小時(shí)候，我總是一邊唱著這首歌，一邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，那時(shí)候只覺(jué)得這首歌曲調(diào)很好聽(tīng)，歌詞很好記，至于歌詞的內(nèi)容所包含的意思，就從沒(méi)有認(rèn)真地考慮過(guò)了。
我長(zhǎng)大了，從小學(xué)升到了初中，兒童時(shí)代的那快樂(lè)勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔(dān)子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……
“我想歌唱可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做……”
這時(shí)的我，仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩，一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著，我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)只得勉強(qiáng)打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。似乎大自然造就我就是為了寫(xiě)作業(yè)，而不是干別的，我常常想，什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時(shí)代，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)生活在天真爛漫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大陸上呢！
童年的自己是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活，雖然那時(shí)在家長(zhǎng)眼里很頑皮，家長(zhǎng)在自己的嚴(yán)重是如此的嚴(yán)厲，但快樂(lè)的日子早已把嚴(yán)厲的批評(píng)遮掩。
童年的世界，如詩(shī)如畫(huà)。在一個(gè)孩童眼中，幾乎什么都會(huì)勾起我的好奇，無(wú)論在路旁不起眼的一朵小花，還是樹(shù)干上爬行的小螞蟻，那時(shí)的天總是那樣的湛藍(lán)，像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，又像是一潭深不可測(cè)的幽泉。
童年的朋友，總是數(shù)也數(shù)不清。正像歌中唱的“年輕的朋友在一起，心兒一個(gè)，嘿嘿嘿！”那個(gè)時(shí)候，只要是伙伴就算是志同道合，一個(gè)目的——玩。現(xiàn)在想來(lái)卻也不知當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)那么一個(gè)玩的勁頭，硬是從早上太陽(yáng)公公出來(lái)上崗，到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來(lái)替崗。
回味童年，它像一幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)中的景物還是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩�；匚锻�，我想它更像一首歡快的歌，每個(gè)音符將童年的快樂(lè)串聯(lián)，每個(gè)節(jié)拍，每一個(gè)音調(diào)，將童年的生活融入這歡快的曲調(diào)。
高唱童年之歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)，童年永駐心田，快樂(lè)永溢心間。
我向往我的童年，因?yàn)橥耆绺璋闾鹈馈?/p>
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