小學(xué)生作文：童年的記憶
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。關(guān)于童年的事是讓我們回憶最深的，下面請(qǐng)繼續(xù)閱讀語(yǔ)文迷為大家整理的童年的記憶作文，希望你喜歡。
【篇1：童年的記憶】
每個(gè)人都對(duì)童年有著深刻的記憶，有的人是黑暗的記憶，有的人是快樂(lè)的記憶;有的人是悲傷的記憶。我的童年給我留下難忘美好的回憶。像小河水一樣快樂(lè)的童年，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的童年，像陽(yáng)光一樣溫暖的童年，我怎么能忘記呢?
回想起童年那些幼稚的言行，事情雖然都是小事，但都令人感到十分興奮高興，因?yàn)槭窍扔辛诉@些記憶我才能讓自己不斷地進(jìn)步、不斷地追求，才能使自己成長(zhǎng)起來(lái)。我回想起那一個(gè)個(gè)第一次，第一次學(xué)走路、第一次學(xué)說(shuō)話、第一次上幼兒園、第一次背上書(shū)包上學(xué)……這些許許多多的第一次霎時(shí)間浮現(xiàn)在腦海中。
其中，最具歷史性的第一次莫過(guò)于背上了書(shū)包上了小學(xué)的第一次。父母用照相機(jī)把這歷史性的一刻照了下來(lái)。開(kāi)頭是如此美好、甜美，在漫長(zhǎng)的日子里，一次次磨煉之后，把軟弱的自己磨煉得如鋼鐵般堅(jiān)硬。
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過(guò)去的四千多個(gè)日日夜夜。猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流;隨著那波浪似的人生海洋，離我遠(yuǎn)去……
曾經(jīng)的變形金剛、曾經(jīng)的積木玩具、曾經(jīng)的紙飛機(jī)和缺胳膊少腿的奧特曼、還有、還有……那些美好，那些童真，現(xiàn)在已經(jīng)成為了讓我揮之不去的記憶!
【篇2：童年的記憶】
光陰逝如飛，轉(zhuǎn)眼間，我已告別了絢麗多彩的童年，但童年伙伴的燦爛笑容我仍記憶猶新。
小夕是我童年時(shí)代推心置腹的好朋友，我們整天形影不離，算得上是好哥們兒。是他改變了我的生活，給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
小時(shí)候，我的性格比較內(nèi)向，不喜歡玩玩鬧鬧，枯燥乏味的童年生活已使我感到厭倦，但自從認(rèn)識(shí)了小夕之后，我對(duì)生活的觀點(diǎn)大大改變了。他帶我去外面玩，不厭其煩地告訴我各種有趣的東西，似乎是受到他的感染，內(nèi)向的我變得開(kāi)朗了許多，是他讓我知道生活豐富多彩，只要多留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美妙。
有一次，我同小夕去捉魚(yú)，在一條小溝旁，他脫衣解帽，掄起褲腿，一話不說(shuō)，便在溝里尋找目標(biāo)，我在一旁望風(fēng)，不一會(huì)兒，便捉到一筐魚(yú)，我勸他離開(kāi)，但他好像還沒(méi)滿足，把我的話當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。真是天有不測(cè)風(fēng)云，出人意料的事情發(fā)生了，他的腳趾頭不小心被玻璃劃破了，鮮紅的血不停地往外流出來(lái)，我看見(jiàn)他這樣，嚇出了一身冷汗，他卻咬緊牙根，擠出一絲痛苦的微笑，告訴我他沒(méi)事，便踉踉蹌蹌爬起來(lái)，艱難的走回家去了，我難以想象，當(dāng)時(shí)他是怎樣忍住疼痛的，僅僅一個(gè)微笑，就把一切痛苦都掩埋了。的確，人活在這世上，難免會(huì)有波折、困難，如果能以微笑面對(duì)生活中的各種困難，那么就會(huì)使痛苦減半，使人生更有價(jià)值。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間消磨了歲月，但它帶不走我們這份濃厚的友誼，它將成為我記憶中的一部分。
【篇3：童年的記憶】
每個(gè)人都擁有屬于自己童年的記憶。
童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機(jī)靈活潑;童年的我，想象豐富、樂(lè)觀開(kāi)朗。
在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫(huà)在大街上閑逛的那份無(wú)與倫比的簡(jiǎn)單快樂(lè)，就能讓我回味無(wú)窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛(ài)”的東西。也許是老師帶病仍堅(jiān)持為我們上課的情景;也許是媽媽冒雨為我送來(lái)干爽和安慰的情景;也許是同學(xué)們主動(dòng)幫我打掃教室衛(wèi)生的場(chǎng)景……究竟是哪種情景觸動(dòng)了我敏感的心弦，都無(wú)從談起。但有一點(diǎn)可以確定，在“母愛(ài)”、“師愛(ài)”、“友愛(ài)”等“愛(ài)”的一望無(wú)際的海洋中，我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，努力向前駛?cè)ァ?/p>
在那些逝去的年華里，時(shí)間像箭似的掠過(guò)，只留我獨(dú)自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時(shí)的樣子嗎?那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時(shí)的樣子嗎?那一棵棵高大的樹(shù)木，是我成長(zhǎng)時(shí)的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書(shū)簽，讓它永遠(yuǎn)在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠(yuǎn)……
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