童年的風(fēng)景作文(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的童年的風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的風(fēng)景作文1
童年像是一首歌曲，歌頌著我那詩(shī)意的生活；童年像是一顆種子，播種著我那充滿希望的未來(lái)；童年像是一滴雨露，滋潤(rùn)著我那干涸的心靈。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
在一個(gè)美麗的夜晚，巨大的銀河穿過(guò)深邃而廣闊的天空，從我的頭頂傾瀉下來(lái)，真像一道氣勢(shì)磅礴的瀑布。那晶亮閃耀密集的星群，恰似瀑布飛濺出的水花。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，它像一個(gè)文靜的姑娘，把柔和、皎潔的銀光灑向人間。
我望著那輪高懸空中的皎月，不由得想起人們常說(shuō)，如果用手指月亮，耳朵就會(huì)被割掉。我當(dāng)時(shí)年幼天真，竟誤認(rèn)為這是真理�？晌矣悬c(diǎn)懷疑：月亮真是那么小氣嗎？連指一下都不行嗎？我望著那輪明月，剛才的心曠神怡一掃而光，只覺(jué)得好恐怖，整個(gè)心就像炒熟的豆子一樣忐忑不安。
“從前，有一個(gè)傳說(shuō)……”我身后傳來(lái)說(shuō)話聲，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，哦，是一些中年人在談嫦娥奔月的故事。哎呀！他們邊說(shuō)還邊指著月亮呢，可他們?cè)趺礇](méi)掉耳朵呢？會(huì)不會(huì)只有小孩指月亮才會(huì)掉耳朵呢？好奇心占據(jù)了我，我連忙去問(wèn)爸爸，可爸爸叫我試試看。試試看？這可不是開玩笑的。于是我又去問(wèn)姐姐，姐姐說(shuō)：“我也不知道，小時(shí)候也聽說(shuō)過(guò)�！蔽要q豫了好久，也不敢去用手指月亮。
可是這件事就像無(wú)數(shù)的藤蔓長(zhǎng)在我的心上，讓我心里癢癢。終于，又一個(gè)美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手伸出來(lái)指著月亮，緊緊地閉上眼睛，好像面臨著一場(chǎng)戰(zhàn)斗。心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下。突然，覺(jué)得有點(diǎn)動(dòng)靜。心想：完了，這下可要掉耳朵了。想著想著眼淚便“撲簌撲簌”地流了出來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，慢慢地張開眼睛，摸摸耳朵，啊，耳朵還在！我高興地一跳三尺高。原來(lái)，那些都是騙小孩子的傳說(shuō)。這件事，給我又上了一課，事實(shí)證明，只有自己親身實(shí)踐才能得出真理。
有人說(shuō)童年像一本童話，美妙絕倫；有人說(shuō)童年像一幅風(fēng)景畫，賞心悅目；有人說(shuō)童年像一部哲理，受益終生。我覺(jué)得，童年，像是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去。而那一次次“傻”的經(jīng)歷，都將陪伴我成長(zhǎng)，都將成為我人生中最美好的那一處風(fēng)景。
童年的風(fēng)景作文2
小的時(shí)候，總是盼望著日子過(guò)的快一點(diǎn)，多想快快長(zhǎng)大�？偸窍蛲�(dú)立，憧憬未來(lái)，這時(shí)侯的我們應(yīng)該都像渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹吧！
在這無(wú)限的想象之中，我們一天天的長(zhǎng)大了。有些事情可以直截了當(dāng)?shù)淖约禾幚�，無(wú)需像一個(gè)報(bào)告員，隨時(shí)向爸爸媽媽匯報(bào)自己在這一天發(fā)生的一切，可以名正言順的使自己的生活變得自由自在�？沙砷L(zhǎng)又似乎是一把雙刃劍，在帶來(lái)自由的同時(shí)，煩惱與父母日夜絡(luò)繹不絕的嘮叨也隨之而來(lái)，每周幾乎過(guò)著學(xué)�！摇a(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線的生活。家人也常常把你與親朋好友的孩子作比較，說(shuō)著那百說(shuō)不厭的：“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你可要努力努力再努力，不要被比下去呀！”不錯(cuò)，在這種殘酷無(wú)情的時(shí)代中，知識(shí)將決定你的未來(lái)，決定你的命運(yùn)。已經(jīng)數(shù)不清有多少本科生、碩士生的希望被抹殺，數(shù)不清，數(shù)不清……
就是在這不知不覺(jué)間，倒懷念起幼時(shí)來(lái)了。懷念昔日與小伙伴們追逐嬉戲時(shí)，那種愉快和逍遙。沒(méi)有父母與老師的督促，沒(méi)有似乎永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，只有歡笑、無(wú)憂無(wú)慮……
我們現(xiàn)在仍是懵懵懂懂的小孩，小學(xué)生活也即將與我們揮手告別，但我們不要感到惋惜與不舍。因?yàn)椋瑩Q個(gè)角度想，我們又要踏上新的征程。在這不久的童年生活里，洋溢著喜怒哀樂(lè)，記載了辛酸苦辣，譜寫了童年之歌。這時(shí)光固然短暫，卻也不是曇花一現(xiàn)，流星劃過(guò)的瞬間，更加不是煙花綻放的那一刻。可誰(shuí)又能斷言，曇花、流星、煙花這些事物不能夠給人留下永生不滅的印象呢？誰(shuí)又能斷言，這些事物，不能夠讓人珍藏一生呢？童年，就是如此，如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境，桃李花林的美麗風(fēng)景，五彩繽紛的趣味流年，肆意張揚(yáng)的青春活力。
珍惜我們即將到達(dá)彼岸前，海上“唯一”的風(fēng)景吧！把這道童年的靚麗的風(fēng)景，裝進(jìn)記憶的瓶子里，珍藏在我們心中。別了，童年，永遠(yuǎn)靚麗的風(fēng)景！
童年的風(fēng)景作文3
慢步走在校園里，我總感覺(jué)每一個(gè)角落都閃著我們的身影，回響著我們的笑聲。我回味著，回味著，不知不覺(jué)，又來(lái)到了那棵老楓楊下。陽(yáng)光透過(guò)綠得發(fā)亮的葉兒，照在我的臉上，好溫暖!
曾記得剛上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校的一切是那么陌生，我膽怯，緊張。那天上體育課回來(lái)，我第一次經(jīng)過(guò)這棵老楓楊旁。風(fēng)輕輕拂過(guò)，鉆進(jìn)嫩綠的葉間，一陣美妙的“沙沙”聲吸引了我。我抬頭仰望，繁茂又青翠的樹葉蓋住了碧藍(lán)的天空。這棵楓楊可真大啊，三四個(gè)小朋友還不能合抱它一圈呢!又一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的頭發(fā)，那片片葉子隨著風(fēng)，飛到我身邊。我凝視著綠葉，驚喜地想：它們一定是在歡迎我吧?我不禁走到楓楊身邊，輕輕撫摸著粗糙的樹皮——一層層青苔附在那棕色的樹皮上，像是給它裹上了一條碧綠的毯子，一種古老的氣息撲面而來(lái)。從此，楓楊成了我的朋友，我封閉的心漸漸打開。
時(shí)間它悄悄地走啊!轉(zhuǎn)眼，我已是一位四年級(jí)的小學(xué)生了，可楓楊有一種神奇的魔力，一直吸引著我。遇到有趣的事情，我會(huì)第一時(shí)間跑到它身邊，氣喘吁吁地講給它聽：什么第一次寫毛筆字，我成了大花臉啦;什么體育課上，男女生進(jìn)行了跑步比賽，我竟超過(guò)男同學(xué)啦……楓楊也好像聽見了我說(shuō)的話，搖擺著身體，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在笑哩!當(dāng)然，遇到不愉快的事情，我也會(huì)和它訴說(shuō)。楓楊還是默默地聽著，好像是在安慰我，告訴我勇敢面對(duì)，它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。
六年級(jí)的我成熟不少，此時(shí)我最喜歡做的事兒，是在楓楊樹下看書。我捧著書，楓楊用強(qiáng)健的手臂替我遮擋耀眼的陽(yáng)光。熱了，它會(huì)輕輕扇動(dòng)葉子，送來(lái)陣陣清涼，這樣看書真是一種享受;累了，我閉上眼睛休息一會(huì)兒，楓楊會(huì)用它獨(dú)有的嗓音，為我歌唱，替我趕走疲憊。我忍不住睜眼，抬頭望向那滿樹青翠的葉子。此時(shí)，滿身的疲憊都已煙消云散。
轉(zhuǎn)眼，六年將過(guò)。和楓楊一起經(jīng)歷了六個(gè)難忘的春夏秋冬，我已經(jīng)褪去了稚嫩，成長(zhǎng)為了一個(gè)翩翩少年。老楓楊也默默地增添了六個(gè)年輪，但是老楓楊依舊那么挺拔、強(qiáng)壯。
楓楊，你是我童年記憶里最閃亮的一道風(fēng)景，謝謝你一直陪著我，一直溫暖著我，讓我的小學(xué)生活更加多姿多彩!
童年的風(fēng)景作文4
乘著夢(mèng)幻的列車，穿過(guò)記憶的鐵軌。當(dāng)黎明的曙光照射在我身上時(shí)，我微微睜開朦朧的雙眼，看到那個(gè)璀璨的青春夢(mèng)……——題記
風(fēng)兒撫摸著我紅撲撲的小臉蛋。那個(gè)稚嫩的我，那個(gè)純真的我，以最燦爛的微笑送走了冬姐姐。
湖水劃破了冰面，又潺潺流動(dòng)起來(lái)；大樹抖抖身上的露水，挺起了彎曲的脊梁；鮮花長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了伸懶腰，打開油綠的葉子，迎著春光舞動(dòng)起來(lái)。
湖水是多么碧綠，雖然比不上波瀾壯闊的大海；比不上川流不息的長(zhǎng)江；也比不上水光瀲艷的西湖。但是它總是清澈，它蘊(yùn)含著真誠(chéng)，是我童年時(shí)最好的伴友。
春天百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。有些已經(jīng)含苞欲放，有些早已展現(xiàn)了它的婀娜多姿，還有些只是花骨朵兒。它們真先恐后的開放，像趕集似的，想留下今天的太陽(yáng)，給予它們溫暖的陽(yáng)光。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我躺在大樹伯伯的懷抱中，嚎聲大唱，大樹伯伯用它嶄新油綠的葉子，為我遮成一片碧綠藍(lán)天。你絲絲風(fēng)吹過(guò)，將我的歌聲帶到了四面八方。
無(wú)數(shù)光線在葉與葉中來(lái)回穿梭著，編織成一個(gè)個(gè)防徨不定的夢(mèng)。春姑娘聽到了甜美甘醇的聲音笑了，她用畫筆，用線織成了一副美麗的山水送給了我。
在悄無(wú)聲息中，不知不覺(jué)夕陽(yáng)拉下了帷幕。
湖水變得通紅通紅，像是嬌嫩的玫瑰長(zhǎng)滿了湖面，綠色的藤曼鋪蓋了整個(gè)土地；又像是一滴先寫染紅了湖水，它不斷不斷地?cái)U(kuò)散；還像是我的手用紅色的墨水，繪聲繪色地畫出了我的童年湖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)走出稚氣，馬上又要走進(jìn)豆冠年華。我走過(guò)無(wú)數(shù)崎嶇的道路，以窗為鏡，帶著奇思妙想，手中捧著金光飛向那遙遠(yuǎn)的星辰。這樣靚麗的童年我要讓它掛在我星辰的窗子上看見它的閃爍與光輝……
后記：
我穿戴用金光編織的衣裳，
在星與星間劃動(dòng)。
我在那一刻下一道弧彎，
照亮昏昏欲睡的星辰，
照射那未來(lái)崎嶇的山路。
我讓童年飛翔，
沖破被限制的牢籠，
向遠(yuǎn)方飛翔！
童年的風(fēng)景作文5
童年發(fā)生的事件實(shí)難記憶猶新。一些溫暖的畫面卻也無(wú)法從腦海里抹去，每每回憶，每每溫馨。
白云在湛藍(lán)的天空悠閑的散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著不成調(diào)子的童謠，在綠茵茵的草坪席地而坐，我雙手托腮，心中萬(wàn)般遐思。
踩著舒軟的草地，我放飛潔白風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄在幽遠(yuǎn)的空中。風(fēng)箏越飛越高，忽然，線斷了，它像一只脫韁的野馬，游弋在廣袤的天穹。鳥兒們不約而同跟誰(shuí)其后，風(fēng)箏累了，它到軟綿綿的白云床上休憩。
兒時(shí)，家門前一塊石頭、一堆泥土便成了我的樂(lè)園，我捏弄那黃泥，一個(gè)個(gè)小人兒在我手中誕生，我高興得手舞足蹈，還扮演起各種角色，鄰居小朋友來(lái)了，與我沉浸在真摯的童趣中。
童年是快樂(lè)的！
提著鐮刀風(fēng)一般的亂竄，揮割心中的意念；拿起水瓢盛滿水，胡亂向空中潑灑，意為是給菜地澆水；扛著捕蝶網(wǎng)到處追蝴蝶，跌了不少跟斗、劃了不少傷痕；拿起鋤頭，為長(zhǎng)輩做些農(nóng)活，苗圃地的禾苗卻被我弄死了不少；夏天睡眠，不用床鋪，只要草帽往臉上一蓋，背倚大樹根，就美滋滋地做起了美夢(mèng)。
童年是愜意的！
歲月給帶走的，不是痛苦，而是美妙。瞧��！那金燦燦的樹葉為何會(huì)飄然落地？那靈巧的螞蟻為何會(huì)拖走龐然大物？天空為何會(huì)烏云密布、電閃雷鳴？我疑惑，眨著眼睛凝視天空，似乎只有這樣，答案才會(huì)浮出水面，但心中的疑團(tuán)卻未能解開，急了，跑去問(wèn)父親，父親說(shuō)的卻似懂非懂。
童年是好奇的！
說(shuō)不完童年事，道不完童年情，多少年過(guò)去了，我總會(huì)想起自己曾經(jīng)種下的月季花，曾經(jīng)因不愿意收拾雞糞而被大伯訓(xùn)斥；曾經(jīng)在大冬天落進(jìn)院子外的一個(gè)池塘里，被凍得嘴唇烏青；曾經(jīng)因偷拿別人的花而被大伯拉到爺爺面前請(qǐng)罪……這些點(diǎn)滴總會(huì)在我的記憶深處留下難忘的痕跡，讓我忍俊不禁，那兒時(shí)的幸福和辛酸！
童年，總在我記憶的寶盒里占據(jù)很大的空間，它閃耀著光芒，總銘刻我那些快樂(lè)時(shí)光。
童年的風(fēng)景作文6
童年，恍如眼前。在腦海的構(gòu)圖上是一幅原始風(fēng)景！我在尋覓中提心吊膽，是怕世俗的我打擾了純真，圣潔的夢(mèng)。如果讓我坦白而言，那是壓抑的好久好久的情感和懷念，或許用大地回春時(shí)小草和蟲們的蠢蠢欲動(dòng)�？傊�，在難耐的冬季——-二十八歲的冬季，是理智沖撞著情感，此時(shí)，思緒也同冬天一樣無(wú)情，記憶的雪花還是靜靜的投入這深情的土地。
童年的原始風(fēng)景，沒(méi)有音樂(lè)，只有色彩。一雙稚趣的眼睛，看到一座普通的北方村落。那低矮的土屋就是父輩開闖北大荒的安樂(lè)窩！一方水土一方人，一方水土滋蘊(yùn)著日出而作日落而息的父輩這代人。村落前面是一趟土屋，叫馬號(hào)【隊(duì)部】。土屋的兩側(cè)有馬圈牛圈及糧食倉(cāng)子，房西有棵大樹，樹上掛著一口大鐵鐘。這是社員上工的號(hào)角！記憶的屏幕上映出一個(gè)戴著狗皮帽子的.老漢，他是隊(duì)里的保管員兼看屋的，他是跑腿子【單身漢】，馬號(hào)就是他的家。馬號(hào)屋里一鋪睡二十多人大火炕，還翻扣著一個(gè)大鍋，冬日，大鍋燒得太陽(yáng)出時(shí)般的紅。
最興奮的時(shí)候，就是和小伙伴奔向草原。那綠垠無(wú)際的草原似乎成了大海。我們歡呼，雀躍，嬉鬧，打滾，攪得小鳥扇著翅膀飛向天空，鳥兒也高興的唱著歌，蝴蝶也跳起舞來(lái)，野百合臉蛋火一樣紅。我們?nèi)谌肓瞬菰�。童年的心從此失落在那原始的風(fēng)景。歲月在青春的驛站總是功名于世，對(duì)我而言，那便是勒在脖子上的甜蜜繩索。原始的大海澄澈的藍(lán)，我本能會(huì)成為一名出色的水手。我奮力去掙扎與其抗?fàn)�，作生死較量。我本來(lái)不奢求鮮花鋪路百里星空，我只想走向湖，蕩一葉小舟，平平靜靜劃向小島。那些美麗的打算似乎成了一紙空文�？蓯�(ài)的秋天意外降了一場(chǎng)敬而生畏的大雪。故此，童年的原始風(fēng)景也成了相思淚。痛苦的落葉總是在春天到來(lái)時(shí)化作養(yǎng)分，冰冷的雪花總是在春天的小溪亮起歌喉，受傷的心也許會(huì)在流水似年的長(zhǎng)河里愈合————-一切，大自然仍然演繹著春夏秋冬。
懷念童年，更懷念那原始風(fēng)景里的風(fēng)土人情。
童年的風(fēng)景作文7
童年的顏色是絢麗的，豐富的。在那段美妙的時(shí)光里，沒(méi)有大風(fēng)，沒(méi)有暴雨，每個(gè)人都生活在晴空萬(wàn)里中，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，與小伙伴們一同在溫暖的陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)。
“在小朋友們眼里，什么是最美麗的風(fēng)景？”當(dāng)然是陽(yáng)光從迷茫的霧中展開，周圍是一片淺淺的草地，上面開滿了小草小花，附近還有幾棵小樹，直挺挺地向上生長(zhǎng)。童年時(shí)的我這么想著�！斑@就是今天的作業(yè)�！泵佬g(shù)老師說(shuō)道�！澳敲船F(xiàn)在可以開始了！”
我立馬畫了幾棵小樹，樹干上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠�！皹渲ι煜蛱炜眨@樣才體現(xiàn)它想努力長(zhǎng)大吧！”我喃喃道。將小樹的伙伴們?nèi)慨嬐旰�，于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒，花瓣上的兩只蝴蝶正快樂(lè)地翩翩起舞。
該到背景了。我隨即在漫無(wú)邊際的天空中添上了幾朵云，它們似乎正慢條斯理地飄來(lái)蕩去。在這一旁，我又畫上了幾只自由自在的鳥兒，在廣袤無(wú)垠的天疆中無(wú)拘無(wú)束地展翅飛翔
當(dāng)然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫的背景中都加上彩虹，我總覺(jué)得這是一道不可或缺的風(fēng)景線。在彩虹那斑斕色彩的襯托下，似乎折算風(fēng)景又增添了幾分生機(jī)。童年的生活就是這樣的豐富多彩，每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的，
最后繪上那道和煦的陽(yáng)光后，我看著自己的作品滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，聽著周圍同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，又看了看自己的畫�！昂孟襁�缺點(diǎn)什么。”沒(méi)錯(cuò)，我還差畫一種花兒，那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個(gè)小朋友，他們笑呵呵地手牽著手。空氣中充滿了和善�！皫讉�(gè)小伙伴的心中，一定也是暖洋洋的�！蔽蚁�。
如今讓我為當(dāng)時(shí)的畫取一個(gè)名字，我一定會(huì)叫它《童年的風(fēng)景》。人生中最美的風(fēng)景，莫過(guò)于童年。童年的生活到處是生機(jī)盎然，童年的我們像鳥兒一樣的無(wú)憂無(wú)慮，像小樹一樣地茁壯成長(zhǎng)，童年的時(shí)光像彩虹一樣五彩斑斕，童年的我們走到哪兒，便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的，一瞬即逝，但給每個(gè)人的心中，留下了無(wú)盡的回憶。等到來(lái)年花落的時(shí)節(jié)，將這段歷程再翻出來(lái)看看，從中又能感受到童年的那份甜蜜。
童年的風(fēng)景作文8
童年就像一支多彩的畫筆，描繪出一幅幅絢麗多姿的畫，那一道道亮麗的風(fēng)景，讓我的童年有聲有色。
漫畫
我的童年就像一幅漫畫。躲貓貓相信大家都再熟悉不過(guò)了。就是在幾個(gè)人中選出一個(gè)人當(dāng)貓，讓貓閉上眼從一數(shù)到十，然后其余的人躲起來(lái)，讓貓來(lái)找，游戲開始了，“一、二、三……”哎呀，怎么辦？躲哪好呢？我東竄西竄，就是找不到好地方，看著其他人都躲好了，時(shí)間也快到了。我想也不想就竄到我書桌的柜子里，縮成一團(tuán)�！皶r(shí)間到，我來(lái)啦！”聽見弟弟大喊，我便在心中說(shuō)：“別抓到我……。”可是十分鐘過(guò)去了，還是不來(lái)，于是我睡著了，十幾分鐘以后，我看他還不來(lái)，便爬了出來(lái)，沒(méi)想到他們已經(jīng)開始了第二輪，“額……”我無(wú)語(yǔ)了。
水粉畫
我的童年也像一副水粉畫，那時(shí)我還小，看著客廳的桌子上擺著許多瓜子，心里便想：都說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆。那把瓜子種到土里會(huì)不會(huì)種出瓜子，到時(shí)候大家一定會(huì)表?yè)P(yáng)我�？墒沁^(guò)了好幾天，我再去看的時(shí)候，幾粒瓜子連根芽都不見，哼！我氣得沖進(jìn)房間大聲說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆的，那為啥我種的瓜子連芽都不見了？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，你種的瓜子是熟的，怎么可能種出來(lái)呢？”“哦”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒童畫
我的童年還像一副兒童畫。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸帶著我和弟弟去小河里抓魚。到了那里，我和弟弟立馬把鞋脫了，興沖沖地跑到河里。我把手伸到水里，看見一條魚，便馬上去抓，沒(méi)想到一個(gè)神龍擺尾，魚從我手里逃了出去，還濺起了水花，抓魚原來(lái)那么難�。〗�(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我漸漸熟練了起來(lái)，抓到了好多魚。
童年就像這一幅幅抽象的畫面，我們領(lǐng)略到的是一道道亮麗的風(fēng)景，每一道風(fēng)景都那么美麗，那么多姿，那么精彩。
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