我們的童年作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的童年作文1
每個人都有屬于自己的童年，它包含了我們從幼兒到青少年的整個過程，也包含了我們最天真無邪的笑聲。提起“童年”二字，每個人的嘴角都會不自覺的上揚吧。對于我而言，童年不僅僅是一段美好的回憶，更是陪伴我長大的朋友，它教會了我許多，也讓我嘗到了許多美好的味道。回憶童年，仿佛又回到了從前。
我的童年充滿團結友愛。二年級的一次才藝演出，每個班都要進行合唱。在語文老師的帶領下，全班同學每天練習，大家一起研究歌詞，揣摩動作。在六一那天，全班同學獻上了一首《七色光之歌》。盡管那次的合唱效果并不理想，但小小的我們都盡了自己最大的力量，在我心中，這便是最完美的合唱。我第一次體會到：團結就是力量。
我的童年充滿正能量。小時候總喜歡和小朋友們瘋瘋跑跑，免不了摔倒，讓我感到溫暖的，是摔倒后向自己伸出的每一只小小的手。小時候也常常喜歡往高處爬，小伙伴們經常會讓一些膽小的先來，其余的人在下面保護她，并不斷喊著加油。這就是我的童年，時時刻刻充滿溫暖與正能量。
有人說過：“童年的記憶像船兒，揚起帆，劃著槳，在似水流年里--流淌。童年的伙伴像云兒，乘著風，追著夢，在無暇的天際里--飛翔。”那些小時候與伙伴們一同暢談的理想，一同定下的誓言，不知是否都還記得，我卻依然記憶猶新。我羨慕童年時的隨心所欲，無拘無束，沒有人在意我說過什么；我羨慕童年時的無知與歡鬧，仿佛整個世界就是我與朋友們的樂園。在我們的心中，天空從未有過一片烏云，世界也從未有過一夜黑暗。
這就是我的童年，好像一場五彩斑斕的夢，給了我一段像夢一樣美好的時光！
我們的童年作文2
輕輕地，時光走了，童年也隨之一起去了，它們一半在塵土中安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光……
天亮了又逐漸變暗，暗了又逐漸變亮，日期一天天的變換，時光也隨著每日撕下的日歷，一起離開了。小學畢業(yè)的那個暑假，我和好友們一起參加夏令營，踏上了去青島的火車。到青島后，活動主題一定離不開大海，于是，我們這些與黃土高原關系親密的孩子們，便肆無忌憚地“擁抱”大海，笑鬧聲中洋溢著興奮和激動。我們一連七天都玩得十分開心，無憂無慮，將所有惱人的事情拋之腦后，置之不理。可是，樂極生悲，在即將踏上歸家之路的前一天下午，我在海邊玩耍時，不慎將十分珍貴的手鏈落入海水中，晚上回到旅館才發(fā)現(xiàn)，第二天掃興地坐上了回家的火車�；貋砗�，便沒有了整日悠閑的生活，我開始學習吉他，開始先修初中各門課程，并完成相應的作業(yè)，好像提前開始了初中生活。自那次旅行之后，我常常一個人發(fā)呆，不斷懷念那旅途中的自由自在，無憂無慮。海浪沖走了我的手鏈，也沖走了我的童年。那次旅行，算是為我的童年畫上一個美麗的句號吧。再見了我的無憂無慮，再見了我的童年！
童年走了，它將我的天真、單純、童趣之心……一并帶走，成長讓我學會了要戴著面具，時刻微笑，面對別人的夸贊一定要謙虛，要時時夸贊別人，面對求助要來者不拒……
致親愛的童年，再見，我不會忘記你帶給我的快樂，你教我時時無憂無慮，自由自在的度過有你的日子，但是，永別了。
致失去童年的我們：時間走了，誰還在等呢？
我們的童年作文3
童年是每個人最美好的時光、最甜蜜的回憶。但是，我們現(xiàn)在的童年卻整天在學習、補習中度過。
星期一到星期五，我們的時間安排得很滿，整天都是在上課、做作業(yè)。就是那僅有的課間十分鐘也玩不痛快，經常拖拖課，擠點時間訂正作業(yè)，空閑時想玩點游戲，學校還不給玩這個，不給玩那個，說是安全第一。周末，老師一定會留一大堆作業(yè)，讓我們花掉大部分的時間，再加上家長給報的輔導班，也沒什么自由的時間，我還好，沒上多少輔導班，有些同學的時間都被安排得滿滿的，根本沒有自己支配的時間。
我希望中的童年是無拘無束的， 全天只上四節(jié)課，而且沒有家庭作業(yè)，下午安排課外活動，讓我們盡情的游戲。周六周日也沒有輔導班，我們可心隨心所欲地去公園、去游樂場、電影院……學校還經常組織學生外出游玩、舉辦各種晚會。其實，在那種情況下，我們的學習成績還會像現(xiàn)在一樣好，因為那樣我們的學習會更有興趣，自己一定會主動的學習�，F(xiàn)在有的同學即使上再多的輔導班，做再多的作業(yè)，成績也不會怎么好的，因為興趣最重要啊！
我們就像被關在籠中的鳥兒，我們渴望自由，渴望飛上藍天。我希望我的童年是無拘無束的，我希望我能過一個金色、快樂的童年！
作文點評：
這是一篇出自四年級小學生之手的作文。四年級初學寫作時間不長，當然是只寫記敘文，但這一篇不能算記敘文，大致可以算一篇議論文吧。這一歸類，就應該把小作者高看一等了。才四年級就寫出了議論文，寫得還不錯，文中的感受發(fā)自內心，觀點也很鮮明，寫法上也沒有一般學生寫議論文的那種拘泥，也許這正是因為小作者還沒有受到文體格式的束縛，只知道“言由我心”的原因吧。
我們的童年作文4
童年像一支歌，唱出了我們的快樂；童年像一首詩，誦出了我的心聲；童年像一幅畫，畫出了我們的思念。難忘童年，難忘那一段蘿卜花開的時光。
那一年我和弟弟回老家?guī)滋臁Ｎ覀円坏嚼霞�，就在田野上奔跑，看著一塊塊“蘿卜”田時，決定來一場拔蘿卜大戰(zhàn)。我們倆來到田地扯了一大片蘿卜葉還互相炫耀著自己的戰(zhàn)果，可是拔了大半天，一個蘿卜也沒看見。我疑惑極了，沒見著蘿卜，我和弟弟的心情很沮喪，我倆提著滿籃的“蘿卜葉”回家，外婆見到滿筐的“蘿卜葉”哭笑不得：“你們去拔蘿卜怎么提著白菜回來啦？”我和弟弟對視了一眼，才知道我們根本拔的不是蘿卜，你望我，我望你，不好意思地笑了。
第二天，我和弟弟決定再次出發(fā)。我們提著鋤頭和籃子，再次踏上了這片土地。這次我們決定不再比賽了，來一場合作。說干就干，我將鋤頭用力一揮，鋤頭砸進了地里。我再用力一拔，糟了，鋤頭卡在地了，怎么也拔不出來！我急得滿臉通紅，我用力拉著鋤頭，弟弟在后面拉著我，我們費盡了九牛二虎之力才把鋤頭給拉出來。過路的行人看我們兩個小孩兒在田地里忙碌的樣子都不由的說：“誰家的孩子？鋤頭都不會使。”弟聽了不樂意了，瞟了我一眼，說：“姐姐，都是你害的�！蔽乙膊粯芬饬耍闪怂谎�，生氣地說：“你會？！你來�！薄Ｋ闷痄z頭搖搖晃晃的，我心想：真是自不量力，我輕蔑的說：“某些人鋤頭都拿不起了。”他只好認輸。后來我和弟弟請來了外婆。在外婆的幫助下，我們才挖到了幾個蘿卜�？粗职子峙值拇筇}卜，我和弟弟歡呼雀躍。
又是一年蘿卜花開時，我不由得想起了在老家挖蘿卜的情景。
我們的童年作文5
記得我上幼兒園的時候，玩玩鬧鬧，無憂無慮。漸漸長大了，父母對我的要求也越來越高了。
今年我五年級，再過一年就小學畢業(yè)了。在這個暑假里，媽媽對我毫不放松，把課程排得滿滿的：一、三、五早上讀“培優(yōu)班”；二、四、六、日早上讀“奧數(shù)班”；星期六晚上英語班。每天下午，還得吹一個小時的木笛，搞得我頭昏眼花，從放假到現(xiàn)在，我才休息過3天，真比上學還累。
每天早上，當我正在享受香甜的夢時，爸爸就把小鬧鐘在我耳邊晃，喊我起床，去某某學習班。每天下午，當我想要看會兒電視放松一下時，媽媽卻命令我去做課外習題。唉，我多想有一個快樂的童年，有一個屬于我自己的天地。
每天，我只有在甜絲絲的夢中，享受那無憂無慮的童趣。我覺得自己是一只籠中的鳥，終身被主人關著，無法享受飛翔的快樂，無法享受與伙伴嬉玩的喜悅。
我知道媽媽、爸爸那個時代，正好遇上“革命”，他們沒能讀夠書，于是就把一切希望寄托在我身上，讓我長大后成為棟梁之材。父母沒有錯，他們是為了我好，但是，他們沒有想過子女的痛苦，沒有想過這樣做的后果�！翱即髮W”成了父母的口頭禪，不知聽了幾千遍；考大學成了我的“死對頭”。高考，你毀了我美好的童年，我恨你！父母的心思我明白，但三百六十行，行行出狀元嘛。
還我一個本該屬于我的童年吧！
我們的童年作文6
翻開小時候的相冊，不禁想起了我快樂的童年，我們的童年。春天在滿山的野花叢中嬉戲；夏天在荷花池邊戲水；秋天在地上收集完整的落葉；冬天在冰雪中玩耍：堆雪人、扔雪球……吃甜的睡暖的，整天無憂無慮，無所事事。饞了問媽媽要糖，餓了就大吃一頓魚肉，閑了搭積木看電視，稍有不滿意就大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起來可真好笑。我默默地看著相冊，覺得自已是最幸福的，出生在這樣一個和平的年代，要是在以前……想到這里，人不禁有了想了解爸爸媽媽童年的念頭。
合上相冊，媽媽就在外面，我神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了媽媽身邊，她嚇了一跳，我笑著問她有一個怎樣的童年，媽媽很驚訝我問這個問題，但她還是回答了我。
她還沒開口，就已經沉浸在了回憶里。媽媽的臉上掛滿了笑，讓我覺得她的童年一定很美好。媽媽說；“小時候科技沒現(xiàn)在發(fā)達，沒有彩色電視機，沒有電腦，只有收音機和黑白電視機。我們小時候經常好幾個小朋友聚在一起聽、看。晚上，在河邊最寬闊的地方，常常會放露天電影，我們都是提早一兩個小時就從家里搬來板凳，占好地方。每部電影都要看上好幾遍。那時候沒有空調，只有電扇，還經常要停電……”媽媽看我不解的臉，又說；“那時候家里都窮，科技也不發(fā)達，我們的童年就在下、在河邊、在任何可以玩鬧的地方度過。所以我們的童年雖不像你們現(xiàn)在這樣幸福，但也是快樂的。”
跟媽媽的童年比起來，我的童年可以用完美來形容。相信隨著社會的不斷進步，以后的童年會有更好的童年。
我們的童年作文7
留一段回憶，給青春鋪路。--題記
往事如夢，已近虛假，卻分外美好;往事如煙，已經模糊，卻分外美麗。不知不覺中，童年與我，已成了兩條永不相交的平行線。
又是一年六一時，寫一段回憶，致我們幾近逝去的童年。
那一年，大雪如鵝毛，我誕生在了這個世界，從那時起，兒童節(jié)便屬于了我。
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節(jié)日……”這是我的記憶中，最有六一味兒的歌曲，與它相識，在幼兒園。
幼兒園里的我，也算是多才多藝了，舞蹈總是第一排的。那年，穿上帶著紅色花邊的演出服，是那么開心，小牙齒露出來，“咯咯咯”地笑個不停，兩條麻花辮扎起，透出點傻氣。那時的我，貌似還留有太多太多的稚嫩。
我畢業(yè)了，從幼兒園畢業(yè)，即使是上了小學，兒童節(jié)也依然是我的，五年中的每一年，都會有一條新裙子在衣柜里出現(xiàn)。令我印象最深的是那條巴拉巴拉的裙子。我并不是一個整天一身名牌的大小姐，可就是看上了那條裙子。那是一條我曾認為美極了的裙子，印著粉色花朵的裙擺，白色的上身，嵌著三朵粉色的帶綠葉的花。那次，從來都是以順從的乖乖女現(xiàn)身的我，第一次，也是最后一次的哭著要東西。買回來之后，“吾獨愛其一”，畢竟那可是一條“白貴美”的裙子啊……
歲月流逝，兒童節(jié)已成為了一首流年里的詩歌，并且已匆匆翻過。任憑我的留戀與不舍，時間也不會停下。飛轉的流年里，我推開了青春的大門，隨之而來的許多許多，更有許多許多也匆匆的離我而去，離開了我的生命。
最新代表我的名詞--“青春”，你可知，我曾撕下了一段美好，只為與你繼續(xù)前行?
我們的童年作文8
童年就像一支畫筆，畫出了我們最快樂的時光，童年就像一條船，承載著我們快樂和天真，童年有一件趣事，至今在我心中記憶猶新。
那是我四歲那年的植樹節(jié)，我和爸爸媽媽在我家后院的西北角處種了一棵高大挺拔的松樹，松樹的針葉像一根根鋒利的針，就像是武士的劍，所以我就覺得他像一位戰(zhàn)士一樣屹立在一片土地上。
但好景不長，這位曾經令人敬畏的戰(zhàn)士，一夜之間竟變成了一棵光禿禿的樹，這是怎么回事呢？
我絞盡腦汁想找出松樹為什么掉葉子，突然我看到客廳桌子上面的感冒藥，我忽然從腦子里蹦出了一個想法！是不是樹感冒了，所以才掉葉子？只要給樹喝藥，樹是不是就好了呢？但是樹沒有嘴怎么給它喝藥？我又被這新的難題難住了，我的腦子情不自禁的運轉起來，我想啊想，把腦袋往左一轉，看見了奶奶在澆花。對了，我想出了一個辦法給松樹澆藥不就行了嗎！我想的這兒，立馬離開客廳去找藥，我在書房拿了兩盒感冒藥，用水桶舀了一桶清水可是因為我當時太小，所以拿不動那么大的水桶，所以一個一個瓶子地裝，裝滿之后，我把感冒藥一包一包地倒進去，然后再一瓶一瓶地往根的部分澆，過了幾分鐘，我終于澆完了。
我以為這樣做了之后，樹的病就能治好，可沒想到樹過了幾天就死了，我百思不得其解，樹的病怎么沒有被我治好了呢？怎么反而又死了，我滿臉疑惑的問媽媽，媽媽說：“樹和人可不一樣，人能喝藥，樹可不能喝藥！”
這件事，現(xiàn)在想起，為自己的幼稚感到好笑，我的童年就是在這樣的歡聲笑語中悄悄過去了。
我們的童年作文9
我凝視著桌上的卷子，淚水早已模糊了雙眼。
我像一只被剪去了翅膀的小鳥，想得到自由，卻永遠得不到，我被升學率組成的牢籠給死死的禁錮著，噢，不還有家長望子成龍的心情給包裹著，我無法突破這道厚實的防線，一點希望都沒有。
只有分數(shù)分數(shù)的聲音圍繞在耳旁，為了升學，家長們擠破了頭皮，都想讓孩子在升學率高的學校上，競爭越來越激烈，有人開后門，有人找親戚，凡是跟學校有關的招，都使了，就是想讓孩子上上好的學校。有的家長給一方面孩子施壓，一方面給自己施壓，拿到他們都沒有聽過一句老話嗎？兒孫自有兒孫福。難道升學率低的中學就不是人上的嗎？
他們到底是想讓我們好，還是想讓我們都變成書呆子呢？我搞不懂，我已經被這種升學率觀念給包圍了，難道我們都只有上了升學率高的學校才能有好的工作嗎？為什么人們不斷地在呼吁那些家長和學校放棄片面追求升學率的做法呢？現(xiàn)在，無數(shù)的兒童都在升學率的壓迫下度過了“金色”的童年。吧嗒，吧嗒……眼淚從我眼睛中滴落，滴在灰色的卷子上。我們金色的童年已經要過去，可我卻絲毫未嘗道童年中的樂趣，我們那金色的童年哪里去了呢？為什么童年沒有歡聲笑語呢？為什么？我不明白，童年為什么只剩下了一張慘白的卷子，難道我們用金色童年為代價換取的只是一張白紙嗎？這樣做值得嗎？我不明白。
為什么我們要犧牲金色的童年呢？我不明白。我無奈，因為社會的`風氣就是這樣，我悲憤，因為我的以被升學率組成的牢籠給禁錮住了，我縱使在有無限的神力，也無法挽回我即將逝去的童年，我希望，我能以我微弱的力量，喚醒一些仍在迷惑著的家長，放手吧，不要再用牢籠束縛我們了。兒孫自有兒孫福。讓我們自己去沖鋒吧！
我們的童年作文10
轉眼已經初中了，我的同學都踏入了青少年的時代�；厥滓豢�，六年的苦辣酸甜如今已成我們珍藏的記憶。
還記得一到三年級的時候，劉老師曾經叫我們跳長繩還差一點摔跤。還記得，我要換班的時候，和劉老師最后的一抱，劉老師也在極力控制著自己的眼淚。還記得，當劉老師宣布不能再帶我們四年級的時候，全班那偶爾抽泣的聲音響徹整個教室……四年級時，新班主任裴老師，他對我們就是刀子嘴豆腐心，上課時，我們把今天的課程學完了，老師要我們做幾道題，我們就問這是不是家庭作業(yè)，老師硬說不是，到最后，這還是成了作業(yè)。五年級，我們又換了班主任，但語文是班主任教，數(shù)學還是裴老師教。新班主任姓陳，因為我們在一到四年級都是好辦，學校就讓年級大，身體又非常不好的陳老師來教我們，這樣教起來容易不累。但是，我們卻讓陳老師失望了，我們不但比原來更不聽話，而且有添了許多壞毛病。
六年級第一個教師節(jié)，我和田偉、彭前到教室里直接放下書包奔向了劉老師的教室，到門口，我們讓田偉拿出我們準備的禮物，從我們手里一個個傳遞到老師手中，每一次傳遞都代表我們對老師的尊敬和關愛。劉老師接到后，我們清晰的看到老師眼眶紅了，但他確忍著眼淚，讓我們趕回教室。其實，當我們轉身時，劉老師流淚了，我們也流淚了……
我倚在窗前，突然感嘆一句：“童年真好，真好……”
我們的童年作文11
好想，守住我那背靠背的童年，不讓它被時間的暮靄所覆蓋。但是，從懵懂年齡中逃離過來的我，又怎能扭轉時間，回到過去？所以，在我的思緒里，滿滿的都是對同年的回憶。
那時的我們背靠背，在樹下仰望；那時的我們背靠背，坐在窗前吐泡泡；那時的我們背靠背，細數(shù)著彼此的夢想。
陽光從樹葉縫隙中漏下來，照在我們微笑的臉上，你突然對我說：“坐在這里真沒意思，不如我們去坐滑梯吧！”一提到滑梯，我眼里就禁不住閃出興奮的光，激動地跳起來，嘴里還不忘歡呼著：“我就知道你能猜得出我的心思，你真好！快走吧！”林蔭樹下，兩個小女孩奔向滑梯，手牽著手……聽見你急促的呼吸聲，站在滑梯上的我滑了下來，跑到你面前，笑嘻嘻地說道：“坐下來，歇會吧！”就這樣，背靠著背，聽著你微微的喘息聲，覺得有你真好。
溫暖的太陽拖著被吹起的泡泡，載著我們的夢想飛向了遙遠的地方。我神秘地用手指捅捅你，問：“你的夢想是什么？”你想了一會，說：“我啊，想去美國上學！”我的心不知怎的咯噔了一聲，不禁轉過頭來看看你，你見我焦急的模樣，揚起一抹壞笑，還故作嚴肅地說：“當然前提是你也去嘍！”“你……”沒等你取笑我，我就手疾眼快地往你臉上吹了泡泡，你哪肯罷休，也要“以牙還牙”，我轉生就逃。于是，陽光下，兩個孩子追逐嬉鬧著。童年在她們的笑聲中漸行漸遠。
那幸福的童年時代。那時的我們，背靠著背……
我們的童年作文12
游戲，總讓我聯(lián)想到快樂的童年。
時間，讓人摸不透。一眨眼，幾年過去了，我都已經是11歲的男子漢了，回想到以前童年不懂事闖下的禍，玩過的游戲，我心里還是止不住的開心。
還記得小時候玩過的“生死卡拉背丁”，那時我才7歲，很調皮。一放學，就把小伙伴們召集起來玩游戲，我們坐在一塊大石頭上討論著玩什么游戲。一個與我同齡的小女孩站起來說：“我想到了一個游戲就叫‘生死卡拉背丁’。就是一個人說走幾步，另外幾個人就比他多走幾步，而且必須超過他。那個被選中的人就把腳步擺成一道直線，走一步就喊一個字，一直走到其他人的腳邊，就按照他說的那個字，決定生死�！彼f完，一面洋洋得意地笑著，一面做著示范。
我們一口答應，我們從來沒都沒玩過這個新鮮的游戲，都想試一試。經過投票決定，我就是那個“死神”。哈哈，該我大顯身手的時候到了。我喊了一聲：“走6步�！蔽冶阃白吡�5步，其他人走了6步，游戲開始了。
我先向離我近的一個人出發(fā)。我小心翼翼的走著，嘴里還一直念著：“生死卡拉背丁”，走到第1個人腳尖前時，我在“背”字停下了，他只能用5步，把我背回去。我趴在他的背上，他才走了三步就氣喘吁吁，我也覺得他隨時都有可能把我甩下來。終于到了，我舒了口氣，回到原來的位置再向第二個人出發(fā)。
走到他跟前時，我口中在“丁”字，停下了，他搖搖擺擺地收起彎起一條腿，用另一條腿單腳蹦回原地，才丁了4步，就摔倒了，我上前把他扶起來，同學們都笑得都直不起腰。隨著一陣歡聲笑語游戲結束了……
童年快樂的游戲，永遠印在我心間。
我們的童年作文13
“寒假了，終于可以放松了�！蔽腋吲d地想著。但望著書桌前堆積如山的寒假作業(yè)，我的高興勁兒又不知蹤影了，低頭苦笑一下，寒假，作業(yè)這么多，等于天天還在學堂里上課。不知為什么，我的心里很不是滋味，難道是為了這個讓家長眉開眼笑的問題嗎？
“哈哈……這個雪人被我推倒了，你呢？”樓下又傳來了我家鄰居歡快的笑聲。
我望著窗外他嘻嘻哈哈高高興興的背影，心里很是羨慕。
現(xiàn)在的我們，在那天天堆積如山的功課與應接不暇的考試種迷失了方向，迷失了自我。在這么多的功課與考試中，我們已經麻木了，從前那個天真活潑的時代再也回不去了。我們被成天的考試與功課壓得喘不過氣來，就如一個溺水的洋娃娃想要游上岸，卻只能在水中越陷越深，最后被水中的壓力嗆得窒息而死……
考試是可以驗證我們對學習的東西掌握的有多少的一種方法，可以用于檢驗我們汲取的知識到底有多少。但是，如今，考試已是家常便飯，“兩天一小考，三天一大考。”更是不足為奇。我們就像是一個個木偶，隨著老師的方向而麻木的去做。我們缺少了活力，即使在體育課上還能夠稍稍放松；我們沒有了靈魂，即使在課間我們還能嘻嘻哈哈；我們迷失了自我，即使放學后還能三三兩兩結伴而歸……
不知道，鄰居家的男孩到了我們這個時期，是否還能夠每天都掛著自信純真的笑容呢？
望著陰沉沉的天，一句發(fā)自心底的吶喊：我們的童年，誰來買單？
我們的童年作文14
童年是每個人記憶中最美好的一部分，每個人都不會希望失去這段美好的回憶，童年帶給了我們太多的快樂，沒有童年，我們的生活就會變得黯淡無光。
那是一次難忘的回憶，具體何時已經遺忘，只記得那是在游泳館，那時的我十分天真，以為游泳十分簡單，我就想:反正水這么淺，我絕對不會溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳鏡開始游泳，我慢慢地蹲下，直到眼睛睜不開了才停住，也許是嗆了幾口水，我的鼻子酸脹無比，便開始掙扎，為了讓人發(fā)現(xiàn)救我，我在水下打出了水花，這時會游泳的你游了過來，從水底把我拎了起來，問我有沒有哪里不舒服，我笑了，因為我發(fā)現(xiàn)你才是我所有朋友中真心對我的那一個，我對你說:“我的朋友有很多，但我覺得你才是真心對我的那一個。”你露出了潔白的牙齒，臉上綻放了比陽光還要燦爛的笑容，對我說:“你還要學游泳嗎，我教你吧！”“好呀好呀！”我高興地點了點頭。你先讓我戴上臂圈，然后讓我十指相扣，頭放在手背上，你游到了我的腿后，把我的腿抬出了水面，我嗆到了水，差一點就放棄了，是你告訴我成功是要付出代價的，于是我再次鼓足了勇氣堅持了兩分鐘，然后你把我的腿放了下來，讓我休息一會，對我說:“接下來你要試著用腳打水花，你有信心完成這個動作嗎？”我點了點頭，相信自己可以做到，第一次我失敗了，第二次我也失敗了，直到第三次我才成功，我主動提出要拿掉臂圈，你微笑著點了點頭，我拿掉之后一次就成功了，我高興地扯破嗓子大喊:“耶，我成功了！”你看著我，滿意地笑了。我們的童年就是這樣披荊斬棘，在風雨中笑看人生。
童年因你，便有光彩。
我們的童年作文15
當我發(fā)出第一聲啼哭，吸入屬于這個世界的第一口空氣時，你便來了。這一來，就注定得陪伴我12個春秋。
忘不了那時做的傻事，忘不了那時讀的故事，更忘不了，那時最向往的城市。
曾經，我愛用被子包住腳，裝“美人魚”，用吸管往飲料里吐泡泡，趁媽媽不注意偷偷跑進廚房吃剛做好的飯菜，在幼兒園尿了褲子嚇得不敢回家……這些，你可曾記得？
那些年，《格林童話》《安徒生童話》曾一度成為我的枕邊書。我深深地這些故事著迷：紳士的打火匣，灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的水晶棺曾一度成為我最想得到的物品。這些，你否已熟捻于心？
“摩爾莊園”“東海龍宮”“天線寶寶世界”以及“很久很久以前的那個王國”，你可否在今夜夢中帶我一一去尋找？我看見你正在梳妝，準備與我就此別過，烏油油的頭發(fā)懶懶地披在肩頭耳鬂夾著一朵明黃的迎春花，身上穿著那件好看的碎花棉布長裙，散發(fā)著春日早晨青草的幽香，一如你初次見我的模樣。童年，你要記得，你袖口那朵微笑是我繡上去的，眉間那點朱砂是我點上去的，更要記得，有一個女孩，是深深迷戀著你的。
我光著腳丫在你為我準備的街上走，時而奔跑，時而跳躍。而現(xiàn)在，終于走到了盡頭，中途遇見的那些人，那些事，隨著腳步的向前，竟一點點離我而去了。原來童年，又是一個只準回頭不許到退的殘忍的地方。
別了，我藏在抽屜里的那顆玉米糖；別了，我從沙灘上撿來的海螺殼；別了，我那條短了一大截的公主裙；別了，我那“鬼畫桃符”的“藝術作品”；別了，我摯愛的童年。
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