最美的童年作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的最美的童年作文4篇，希望對大家有所幫助。
最美的童年作文 篇1
是盛夏的一天，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。樹像醉漢，搖搖擺擺，烏云滿天密布，不久，大雨嘩啦啦地掉了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時，我的朋友方方拿著一把紅傘疾步走過來，焦急地對我說：“你怎么不打傘呀？淋壞了怎么辦？”……那一連串的問候，使我無從下口，但是，焦急聲中，我可以清楚地感覺到方方在關(guān)心我，那種愛像一股溫泉，使我在寒冷時遇到火爐，那種愛又像有一條長河，河中的水滿是關(guān)心、呵護，那種愛更像絕望時的一絲希望，助我走過難關(guān)，走過艱難險阻、走過波濤洶涌，也走吃了人生低估。
最美的童年作文 篇2
每個人都有自己的童年，或美好，或平淡，或難忘，或坎坷。而這五彩繽紛的斑斕種種，正構(gòu)成了每個人獨特的童年。
在我的童年，有不少記憶猶新的事，比如第一次上臺表演，比如第一次參加古箏比賽。而最讓我難忘的，是幼兒園的畢業(yè)典禮。早在兩個月前，老師就推薦我，讓我擔(dān)任畢業(yè)典禮主持人。乍接到任務(wù)，我十分緊張：我可從來沒有過主持節(jié)目的經(jīng)歷，而且還是畢業(yè)典禮，我能完成這個任務(wù)么？拿著老師給的主持稿，看著上面赫然印著幾長串要與外教老師交流的英文，沒有幾個是我認(rèn)識的單詞。我更犯怵了，雖然幼兒園雙語教學(xué)，從小班開始學(xué)習(xí)英語，可畢竟還小，真要流利地說出來還真是難事！
想和老師商量換人，又拉不下面子，我只好忐忑不安地回家詢問爸爸該怎么辦。爸爸摸了摸我的頭，笑著說了一句讓我一知半解的話：“人活一輩子，總會有很多經(jīng)歷，各種各樣的經(jīng)歷是你活著的證明。被人拖著向前走和自己走是兩碼事。”見我疑惑不解，又解釋，“自信一點，你可以的！”
是啊，自信一點，我可以的！這八個字支撐著我克服了困難。我到處查閱資料，詢問單詞的讀音與意思。也曾頻繁卡殼，死活背不出一句詞，也曾多次差點被巨大壓力壓垮，懷疑自己過，也曾因久久不能達到預(yù)期目標(biāo)，一蹶不振過，可每每想起那句“自信一點，你可以的！”就重新充滿動力，燃起斗志。我把所有能利用的時間，花在熟練臺詞，、模擬正式主持之上。終于，經(jīng)過兩個月不懈努力，我記下了原以為不可能記下的臺詞，完成了“不可能的任務(wù)”能在萬眾矚目的舞臺上落落大方地與外教老師交流，為我的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。
路好不好走，也許我不能決定，但走不走，只有我自己能決定。每個人的童年各有不同，而我認(rèn)為自信的童年最美麗。如今的我也明白了爸爸那句話的意義，也一直記著那句話：自信一點，你可以的！
最美的童年作文 篇3
童年的趣事是最多，最搞笑的。好似天上的星星，閃閃發(fā)光。今天我來挑一顆最亮的星星，講給大家聽。
小時候，我最喜歡纏著爺爺讓他給我買棉花糖吃，而且姐姐也經(jīng)常和我搶著吃，所以每次都吃不夠。有一天我在家沒事，突然饞蟲來了，我特別想吃棉花糖，可是爺爺又不在家，不能帶我出去買。這可怎么辦才好？我在屋子里來回踱步，突然想到一個好辦法：棉花糖，棉花糖，應(yīng)該就是棉花加糖。干脆我自己來制作一些棉花糖吧！
我躡手躡腳地跑到臥室，打開被子的拉鏈，取出一小塊棉花，嘗了嘗，也沒有什么味道，于是趕緊跑到廚房加了一勺糖，又嘗了嘗，怎么味道還是不對？難道是糖放少了？我又接連加了幾勺白糖，可就是吃不出棉花糖的味道，這時我急得大哭起來，媽媽看見了，關(guān)切地問我：“熊藝涵，你怎么哭了？”我哭著說：“媽媽，我想自己在家里制作棉花糖，可是我做好了，卻吃不出棉花糖的味道�！眿寢層趾脷庥趾眯�，無可奈何地說：“你個小頑皮，你手上的棉花不是棉花糖，如果想吃，可以跟媽媽說，走吧，媽媽帶你去買，不過要少吃哦！”“嗯好的�！蔽伊⒖唐铺闉樾�。一蹦一跳地跟在媽媽的身后出去買棉花糖了。
故事到這兒就結(jié)束了，現(xiàn)在想想小時候的趣事，我還是會忍不住大笑起來。小時候的自己真的是又傻又可愛。
最美的'童年作文 篇4
我的童年是快樂的，幸福的。我是我這一輩兒的第一個孩子，是爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的掌上明珠，爸爸和叔叔經(jīng)常把我高高地舉過頭頂，逗得我咯咯直笑。
上幼兒園前我在奶奶家住過一段時間。奶奶家的院子很大，我在大院子里自由自在地跑來跑去。奶奶養(yǎng)了一群“嘰嘰、喳喳”的小雞，還喂了一只毛色黑白相間的小貓。小貓的嘴角有一個大大的黑點，可愛極了。我經(jīng)常在院子里潮濕的地方找小蟲子喂雞，用吃剩的魚骨頭喂貓，它們都是我非常喜歡的小伙伴。我們院里有兩棵棗樹，枝繁葉茂。爺爺在樹叉上給我綁了一個秋千，我天天和一群小朋友一塊兒蕩秋千，一塊兒用泥捏一些誰也看不懂的小玩物。大院子就是我的樂園。
上幼兒園后，由于爸爸媽媽工作忙，照顧我的任務(wù)就落在了姥姥姥爺身上，每天都是他們接送我，遇到下雨、下雪天，姥爺背著我，姥姥給我撐著傘。周六、周日姥姥姥爺經(jīng)常帶我出去玩兒。達活泉公園、紫金公園、人民公園、森林公園是我經(jīng)常去的地方，很多街心公園都留下了我的足跡，在那里，我學(xué)會了跳蹦蹦床、走鐵索橋、玩單雙杠……。晚飯后，我經(jīng)常和姥姥姥爺?shù)綇V場上散步，我還學(xué)會了蹬小三輪車，溜滑板車。回家的時候，我累得走不動了，姥爺背著我，姥姥扛著我的車一起往回走，看到這種情況，院里的姥姥姥爺們都開心得哈哈大笑，喊道：“妮妮，你們這是人騎車呢，還是車騎人呢？！”
在幼兒園里，我學(xué)會了唱歌，跳舞，學(xué)會了講故事，朗誦小文章。聯(lián)歡會上，我們演出了精彩的節(jié)目，媽媽給我們拍了很多照片，到現(xiàn)在我還時不時地拿出照片來看看。
�。⊥�，我快樂的童年，幸福的童年，永遠難以忘懷的童年。
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