【精華】快樂童年作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂童年作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂童年作文 篇1
是充滿歡聲笑語的，童年是充滿的，在我的童年中印象最深的兒，就是和伙伴們在田野捉螞蚱。
我們五人分成了五片場地，看看在規(guī)定內(nèi)誰捉的螞蚱最多誰就獲得勝利，比賽一開始，我就信誓旦旦、胸有成竹地開始找了，但可能是我運氣不好，都走了1／4場地了，才找到了三只，于是我們加快了腳步，終于我找到了一小片螞蚱聚集地，凡是被我看到的螞蚱都無一幸免，全都老老實實的被我捉到籠子里，但是接下來一件不好的事情發(fā)生了，我在追一只超大螞蚱的時候，只顧盯著它，根本沒有注意到腳下的石頭，哐一聲，摔倒在石頭上，衣服扯開了一個口子，腿上蹭破了皮，聽到同伴們傳來一陣陣我找到了的，我就十分羨慕。
不一會兒，我感到身上的傷口終于不疼了，我站了起來繼續(xù)螞蚱，終于功夫不負有心人，我找到了大片的螞蚱聚集地，這直接讓我的螞蚱數(shù)量出現(xiàn)了幾倍的增長。當我正在為螞蚱數(shù)量多而的時候，一陣哨聲把我拉了回來。比賽結(jié)束了，我們查清了我們的螞蚱數(shù)量：59只這個數(shù)量讓我穩(wěn)坐第一，我的心里美滋滋的。
一場激烈的捉螞蚱比賽結(jié)束了，這只是我童年的事情當中的一件。
快樂童年作文 篇2
星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點啫喱水。學著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?
時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發(fā)上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長大，渴望著能成為動漫人物，去編織自己心中的童話。
揚帆啟航——作文節(jié)開幕了
走進婁葑中心小學，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調(diào)查，我快樂”展示了師生進行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習作、善于表達的孩子們的風采……
八點半，開幕式在婁葑中心小學的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長宣布本次作文節(jié)開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學生代表更是說出了學生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區(qū)教育局徐宏處長對本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學校以課題為抓手，切實落實素質(zhì)教育，為學生的生命成長輸入營養(yǎng)，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長公布了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領(lǐng)導為這些孩子頒發(fā)了獲獎證書。隨后，婁葑中心小學的師生為大家?guī)砹艘粋�個獨具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創(chuàng)編的.童詩、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚帆啟航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室里，操場上，隨處可見過節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的。每個游戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手里攥著獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”游戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設并開展的活動基礎(chǔ)上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經(jīng)過討論、修改以后，會在學校優(yōu)習日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對于課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權(quán)還給學生，充分發(fā)展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養(yǎng)，
沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗快樂：小學梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師范大學教師教育學院副教授、上海師范大學課程與教學論科學教育專業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學語文課程建構(gòu)：小學調(diào)查作文的理論與實踐研究)實驗基地。
計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內(nèi)容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯(lián)系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂。
課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語變?yōu)椤靶恼Z”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩周開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節(jié)等。
快樂童年作文 篇3
在大人們眼里，童年是歡樂的海洋，是快樂的回憶，可在我們的眼里，童年就像一塊沉重的石頭，壓得令人喘不過氣來。
大家有沒有看過丁聰?shù)穆嫛锻辍纺�？漫畫上畫的是一位小男孩，背著沉重的書包，書包里放著各種各樣的補習資料，手里還拿著一份階段測試卷，邊走邊思考。再看看他的樣子，由于學習的壓力，戴著一副近視眼鏡，面黃肌瘦的。難道他想這樣嗎？誰不想讓自己的童年充滿歡樂呢？他本該有個快樂的童年，他本該和同齡人一起玩耍！現(xiàn)在，有很多孩子的童年都是缺少快樂的，家長們?yōu)榱俗尯⒆觽兂刹�，就給我們報各種各樣的補習班，做各種各樣的測試卷。學習應當勞逸結(jié)合啊。我們就像一只只被困在籠中的小鳥，自由就在我們的眼前，但離我們確實那么的遙遠。我們就像一粒粒棋子，任家長規(guī)劃我們的未來。我們渴望自由；我們渴望快樂；我們渴望擁有一個快樂的童年！
童年就像一張畫布，需要用快樂渲染才能變得更加美麗。啊，家長們，別讓我們時時刻刻沉浸在學習之中。我們需要一個快樂的童年，還我一個快樂的童年！
快樂童年作文 篇4
童年是一個箱子，裝著我美好的回憶；童年是一根彩色的飄帶，記得我所有的夢想；童年是一場夢，使我快樂無比。雖然童年漸漸離我遠去，但童年天真的想法，卻忘不了。
記得小時候，我酷愛吃糖，但媽媽長蟲牙，卻很少給我買糖，我總覺得很苦惱，突然，我想起人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我何不試一試，我找到一個角落，將糖果種下去，勤澆水，一個星期過去了，糖果就是沒發(fā)芽，我非常疑惑，我拋開一看，驚呆了，由于水的浸泡和太陽的照射，糖果早已經(jīng)融化了。
在一次次的笑聲中，童年漸漸離我遠去，新的征程即將起航，伴著童年的美好回憶，我即將向著理想揚帆遠航。
快樂童年作文 篇5
當我小的時候，我生活在一個只充滿歡笑的花園里。每天，我的生活都是無憂無慮的，在這個花園沒有規(guī)矩，沒有煩惱，沒有悲痛，只有我的歡聲笑語。這個花園——童年。而現(xiàn)在，我?guī)缀踉僖矝]有感受到那兒時的快樂，有的只是那繁多的規(guī)矩，沉重的煩惱。
現(xiàn)在，我正在尋找埋藏在我心中的那些閃閃發(fā)光的星星�？茨穷w星星多亮啊，我從星星里看見……
那是一個冬天，下起了一場百年難得一見得大雪，外面的世界在一夜之間，都穿上了暖和的棉大衣，挺立著�！鞍�，多美的白色世界！”我不禁感嘆。我的腦海里浮現(xiàn)出一個想法，我叫上幾個好朋友，我們平均分組后，在相距100米的戰(zhàn)場上各自準備十分鐘。這表面上時公平的一次打雪戰(zhàn)，其實這其中我偷偷向別人借了個望遠鏡，相隔這么遠又下著雪，這是很難看清別人的具體位子的。想到這我的臉上露出了詭異的笑容。
十分鐘的時間很快就過去了，我拿起法寶，仔細地觀察敵人的行動。正當我觀察時，敵軍一人乘著這時雪下得大，偷偷從軍營中出來，我偷偷的笑了幾下，便告訴同伴要小心。我們拿著手榴彈，準備抵抗。
我們軍的幾人偷偷向前移動，我們后方的用“煙霧彈”進行掩護，敵人見我軍這樣，可能產(chǎn)生了懷疑，派了兩個人從側(cè)面進行觀察。正當我感覺開心的時候，不只怎么會事，敵人竟然已經(jīng)沖到距我的指揮部10米遠的地方，我感覺不好，讓全體人進入第一警戒。我們發(fā)射了多個“煙霧彈”，讓敵軍停止運動。我們又以猛烈地炮擊，這使敵人發(fā)狂了，瘋狂的向我指揮部打來，我想完了。就當我失去信心的時候，敵人的指揮部中傳來了我軍的勝利，我突然想到剛才去的兩個人。
就這樣我軍以全勝告終，不過我倘然的說出了望遠鏡的事，那敵軍的小伙伴就不服了，他們紛紛說：“我說怎么這么奇怪，我們的行動他們都一清二楚？原來是你搞的鬼�！蔽疫B忙道歉。
他們見我那樣，都大笑起來。
童年的花園多好啊！可時光一去不復返。我只能回想了，可惜。
快樂童年作文 篇6
歲月如水的流過，但小時候發(fā)生的那么多快樂的事情在我的心頭并沒有流走。
小時候，我一直生活在農(nóng)村，爸爸媽媽則在城里工作。雖然見不到爸爸媽媽，但我的童年也沒怎么寂寞，反而過得很快樂！
在村口有一條小河，那是我童年夏天的樂處。河水清清，可以清晰地看到河底的沙石和游來游去的小魚兒。清涼的河水，剎那間，會讓你心曠神怡。我和這里的小伙伴經(jīng)常到小河邊去摸魚、玩水。那時的我們，光著小腳丫，把褲腿一卷，什么都不管，一起沖向水里，把魚兒們都嚇跑了，哪里還能抓得到一條魚��！雖說是有時真的一條魚也抓不到，但我們誰也不氣惱，因為玩兒是我們的主調(diào)。被濺起的水花，白亮亮的，小小的水珠，在陽光的照射下，閃爍著七彩的亮光，把我們的快樂也融入了其中。
在村頭還有一個大果園，那是我童年秋天的樂園。每到果子成熟的時候，我和小伙伴們會跑到果園里幫大人們摘果子。說是幫，其實摘到最后，籃子里也沒剩幾個，大都讓我們邊摘邊吃了。大人們也不說我們，只是看我們笑一笑。于是我們更加放肆，肆無忌憚的地隨手摘著果子就吃，常常是吃得肚子疼，也不知是撐得，還是因為吃了沒有洗的果子，病菌在作怪。呵呵！不管那些了，下回還是照樣的吃，快樂仍在其中。
快樂的時光總是短暫的。如今我已經(jīng)長大了，兒時的瘋鬧已不屬于我。不知從什么時候起，我已變得那么文靜了，但童年的那份快樂總會令我回味無窮。童年，你幾多好！
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