【精品】童年作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的童年作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童年作文 篇1
我的童年五彩繽紛,像滋味甘甜的果汁;像輕舞飛揚(yáng)的樂曲;像綺麗繽紛的彩虹,在我的童年中,還發(fā)生不少令人哭笑不得的事。
在我6歲那年,我是個喜歡新奇事物的女孩。有一次,我和媽媽去逛街,路過一家手表店,我偶然看見一條嵌著銀色珠子的粉色手表!斑@東西好看!媽媽,它是什么?”我昂著頭,望著媽媽問道!斑@是手表,可以看時間!薄芭,我知道那是表,可是它比表美多了。媽媽,給我買吧!”媽媽一聽,馬上說:“柳伊,我們現(xiàn)在先不買,下次再買吧!”我嘟著嘴,苦苦哀求媽媽,克她仍然不同意,邊勸我邊把我拉走了。
第二天,我仍然對那粉色手表念念不忘,于是我去找我的`朋友們,告訴她們,因?yàn)樗齻円欢〞䦷臀业。果然不出我所料,她們聽了之后,拿出亮亮筆說:“不買就畫吧,又不花錢!睂,我怎么沒有想到呢?我拍手表是贊同,隨后立即開畫。我想拿出深紫色,筆在左手腕上畫了個不大不小的圓,接著我取出淡粉色的筆快速在圓邊上畫了兩條又粗又長的線,最后在線上點(diǎn)上白色的“寶珠!敝磺型耆前凑兆蛲砜吹降氖直砟觼懋嫷摹km然中間我沒看清,但我還是對它愛比釋手。我喜滋滋地欣賞著“手表”,視線停在手腕上久久不愿離開。2見我面露喜色,都湊上來瞧瞧我的手表!巴郏每!”“太美了!”“漂亮,我喜歡!”聽著她們的贊美,我對“手表”更是關(guān)愛有加,直到吃飯前……“柳毅,吃飯了,來洗手間讓媽媽幫你洗手!蔽宜斓乇枷蛳词珠g。媽媽拿起我胖乎乎的小手,把手表洗得一干二凈。我見了,咬咬嘴,嚎啕大哭起來。爸爸媽媽慌張地問我怎么了?我就斷斷續(xù)續(xù)地告訴了他們手表的事……
直到后來,我才明白,媽媽本來是要等我生日那天買來送給我的?墒且?yàn)槲业臒o知,讓神秘禮物化為烏有。
窗外的鴿子依舊在大叫,仿佛在嘲笑我的淺薄無知。這是我的童年的一個回憶,你,也有這樣的經(jīng)歷嗎?
童年作文 篇2
中午,雪化了——化得那么快啊,驚鴻一瞥,即飄然而去。
一個小女孩兒見我走來,連忙團(tuán)了兩個雪球,俏皮地砸向我。我不躲,不閃,微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我:“校長,我給你說,早上我們做的小雪貓,不見了……”
幸好,我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們,趁著雪正美的時候。我們可以高調(diào)地宣稱,加斯頓小學(xué)的小學(xué)生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信?一來我們認(rèn)為下雪天就該玩,絕不可辜負(fù)了大自然的恩賜——語文課數(shù)學(xué)課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上,而雪可是不等人的,孩子們內(nèi)心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子,他們也想玩,也愛玩,也會玩,自然是孩子們的知心玩伴,可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊,人均面積大,人均擁有的雪自然也多,你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子,我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發(fā)揮!最后一個原因,則是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校所在地是鄭州市空氣質(zhì)量最好的,也是頗為清凈的,雪也比任何一所市區(qū)學(xué)校保存得好,隨便打滾都沒有問題!
但是,雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來,涂抹著雪天玩耍的快樂時,白色在消失,黑色在顯現(xiàn)……
童年,不就像雪嗎?
多么純,多么美,多么開心,又去得多么快……
最近,接待了好幾位有意向給孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來的家長。他們所表達(dá)的.中心意思,是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩,說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒,不光說自己的“人生很悲慘”,而且還給媽媽出數(shù)學(xué)題:100—18=?她說,自己的童年可能只有十八年吧,然后就長大了,可她現(xiàn)在就已經(jīng)覺得這個童年沒有什么指望了……
孩子說得對。
面對不少為孩子今后能不能上什么好中學(xué)、好大學(xué)……而在此刻糾結(jié)的家長,我就不能不為孩子感到痛苦。
誰說孩子只有在今天“勇挑重?fù)?dān)”,將來才能“力爭一流”?誰說要想獲得“成功”,就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性?誰說學(xué)習(xí)比健康重要、搬運(yùn)知識比發(fā)展思維重要?
關(guān)于這一點(diǎn),王媛老師打了一個生動的比方。她說,一棵小樹在生長的最初階段,自然是需要保護(hù)的,這時別說是狂風(fēng)暴雨了,哪怕只是一點(diǎn)超出它承受能力的幾個頑童的搖晃,就能讓它發(fā)育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢,樹根扎穩(wěn)了,樹干長粗了,站在太陽和大地之間,無懼風(fēng)雨。
童年,是生命的根。
我們既不能過度保護(hù),又不能施加不應(yīng)當(dāng)?shù)膲毫,更不能拿傷害?dāng)成愛。
孩子在這生命的最初所得到的一切,都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經(jīng)被愛過,也懂得怎樣去愛,他相信正能量,他懂得辨別,懂得選擇。
不,不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你,有你的準(zhǔn)則吧?你,不希望自己的孩子淪為平庸吧?
早上,大梅老師故意逗孩子們:“注意觀察啊,雪地里,可能還會有小動物的腳印呢!”
于是,孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛,找啊,找啊,找。
而大梅老師呢,趁大家不注意,在雪地里用拳頭制作了一個小圖案:“快看啊,快看!”
孩子們又一窩蜂地跑過來:“怎么了,怎么了?”
大梅老師故意表示詫異:“怎么會有小孩子的腳。俊
大家也很奇怪:“是啊、是啊,怎么會有小孩子的腳?這小孩子怎么光著腳?他不冷么?”
哈!
孩子,我們愿你就這樣一任天真!
童年就像雪,化得那么快。
你我怎忍心,傷他那么深……
童年作文 篇3
漫長歲月的煎熬,已化為烏有。因?yàn),歲月帶來的,煎熬過后,已是火災(zāi),燒得到處都是。 一無所有的面龐,傷痕也成了點(diǎn)綴。 ——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會,嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的,能夠說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈里,已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的.生活里,有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實(shí)的體會得到了阿廖沙當(dāng)時的情緒。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時,也遭過他們兩個的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時,心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。
但是,在上帝為你關(guān)上一扇門時,必須會為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們,為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書,我看到,也明白,在黑暗長河的盡頭,必須有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就必須在閃爍,期望就必須觸手可及。
童年作文 篇4
童年是歡樂的,童年是無忌的,童年是沒有煩惱的,童年是……我的童年是幼稚無知、歡樂可笑的。每當(dāng)我站在窗前,就會不由自主地想起我在童年時發(fā)生的一件幼稚而又可笑的傻事。
一個個寧靜的夜晚,我仍像往時一樣要聽一個故事之后再入睡。不過,這個“金雞的故事”引起了無限的遐想。故事是這樣的:很久很久以前,有一只小雞他為人善良,樂于助人,別的公雞遇到什么困難他都會一起想辦法解決。有一天,不知道從哪里冒出了一只老公雞,老公雞的腳崴傷了,小金雞一看有人需要幫助,于是上前問道,才知道起因。小雞二話不說背著老公雞走了十里路,可是老公雞一晃就沒有了,只留下了一顆金子,才知道老公雞是神仙變的。小雞一不小心把金子給吞了,從此小雞能生金子,并把金子分給那些困難的家庭。
“小雞吃金子能生金子,那我吃白紙豈不會生出白銀來,這樣我就會賺錢,爸爸媽媽就不要辛苦地上班了!蔽易匝宰哉Z道。這有趣的想法,在我的腦海中閃過,我決定進(jìn)行一次大膽的嘗試,我一邊將撕碎的白紙往嘴里塞,一邊喃喃自語:“人們真笨,要像我這樣吃白紙,那得生多少銀子啊!我一定要多生一點(diǎn)銀子出來,這樣我就發(fā)財(cái)了。哈哈……”晚上,我懷著發(fā)財(cái)?shù)拿缐籼鹛鸬厝胨恕?/p>
第二天早上,我早早地起來,準(zhǔn)備“生銀子”。我坐在沙發(fā)上,總是摸著自己的小肚皮,看它有沒有長大!爱(dāng)當(dāng)……”時針已經(jīng)指向十點(diǎn)了,我見自己的肚皮還沒有什么動靜,這下我可著急了,便焦急地問媽媽:“媽媽,我的肚子為什么還沒有‘長大’?”“什么,肚子長大,你在說什么啊?”媽媽用異樣的目光看著我,疑惑不解道!安皇悄嬖V我的`嗎?那個小雞吃金子生金子,那我吃白紙?jiān)趺礇]生白銀?”“哈哈,哈哈……”媽媽笑了,笑得簡直就要站不起來了,我也傻傻地笑了。后來媽媽告訴我,那小雞下金子只是一個童話,根本就不是真的,也不可能是真的,我卻傻傻地、癡癡地望著媽媽,無端地認(rèn)為是媽媽的錯誤。于是,我又跑著去問爸爸,可爸爸也說是假的,這下我信了,原來這只是我一個無知、幼稚的想法,我露出了失望的表情,低著頭走回了自己的房間。
真的,這個充滿愛意的世界真的很美。我快樂地發(fā)現(xiàn),在我的生命里,有輪最鮮亮的太陽,那就是真情。童心,真情讓你變得更美。
童年作文 篇5
側(cè)耳聆聽,叮咚的山泉清唱著兒時的回憶;定眸細(xì)看,水中魚兒在嬉戲好似在回放著兒時快樂的一幕;輕輕撫摸院前槐樹前光滑的石凳,你是否感受到童年時光的幸福與快樂?
外婆家的小院是一位才華橫溢的作家,撰寫了我童年最完美的篇章,它還是一位畫家,描繪了我童年最繽紛的色彩。若是用一個字來形容童年,那沒有比“玩”這個字更貼切的了。你追我跑的歲月,隨著四季的變更,似乎離我愈來愈遠(yuǎn)。而那段美好的記憶卻深深地印在我的心中,久久不散。
那時春意盎然,柳絮紛飛,年幼的我按捺不住想要去親近大自然,終于有一天,我?guī)е徏业呐淼浇?jīng)常玩耍的小山丘上。站在這里,可以看到我家,可以看到辛勤勞作的人們。這里生長著茵茵綠草,株株野花,棵棵樹木,正是我們嬉戲的好地方。我們在一些低矮的小樹上采集樹葉,葉子形態(tài)迥異,細(xì)細(xì)窄窄的`柳葉惹人喜愛,心形的桃葉襯托著粉嫩的桃花。托在我們掌心的葉子有的像一座小山,有的像一條活潑的小鯉魚,每一片葉子,都被我們賦予了生命。百花爭相綻放著,姹紫嫣紅的花兒手拉手走遍了山丘的每一個角落。春風(fēng)輕撫著它們的臉蛋,瞧,它們笑得更開心了。因?yàn)楹π卟桓页鰜淼幕ü嵌鋬阂彩嬲怪,吐出芬芳的花蕊,漫山遍野都彌漫著花兒的清香?/p>
花開之時,我們流連在一片片桃林中,摘花折枝;炎炎夏日,我們走入清澈的溪水中,躡手躡腳捉蝌蚪;落葉之時,我們踩得枯葉“吱吱”作響;雪花紛飛之時,我們在嬉笑打鬧中做了一個又一個憨態(tài)可掬的雪人。
如今,我又站在那片百花齊放的山丘上,凝望著一切,凝望著我的童年。
童年作文 篇6
人人都有繽紛的童年。童年是一幅畫,畫里有我們的幸福和歡樂,童年是一個夢,夢里有我們的想象和憧憬。酸甜苦辣喜怒哀愁,樣樣俱全。
小時候,我長得特別黑,伯伯經(jīng)常逗我說:“靈靈,你為什么這么黑呢?”我總是眨眨眼睛回答說:“因?yàn)樗,科學(xué)道理,美國總統(tǒng)沒錢買米。”伯伯笑了,說;“你這個小機(jī)靈鬼,我看是你黑妹牙膏刷太多了,以后要用白妹牙膏喲!”伯伯這句話逗得大家全都笑了,我也哭笑不得,沒辦法,誰讓我天生就像黑炭似的。
黑歸黑,我還是希望自已快快長高,快快長大,因而我經(jīng)常在一面墻旁邊量身高,每次量我都有做記號。有一天我穿姐姐的高跟鞋量身高,哇!我長得真快,這次做的記號比上一次做的記號高了一大截,我高興極了。第二天,我又去那里量身高,這次我沒有穿鞋子。啊,天哪,怎么我變矮了,怎么比昨天做的'記號矮了,這是怎么回事?難道是我變矮了,我十分焦急,連忙跑去問爸爸;“爸爸,爸爸,我怎么變矮了,我今天做的記號為什么比昨天的矮?這是怎么回事呀?”爸爸看了看我,也摸不著頭腦,我就把昨天怎么量身高和今天怎么量身高說了一遍,爸爸愣了一會兒,隨即笑了,“傻瓜,不是你變矮了,只是你昨天穿了姐姐的高跟鞋,高跟鞋是有一定的高度的。”“噢,原來是這樣的,”我沖爸爸做了一下鬼臉,笑了笑,跑走了。
童年的趣事,傻事一大堆,就像沙灘上貝殼,隨手撿一個都是那么美麗,讓人回味無窮。
童年作文 篇7
我的童年像一根棒棒糖,甜滋滋的。
放暑假的時候,我和我的好朋友雷舒媛一起相約我老家的一條小溪里玩。
傍晚的時候,太陽準(zhǔn)備下山了,把最后一絲光線灑在云朵身上,云朵金燦燦的,整個世界都變得金燦燦的`。我們兩個在爸爸媽媽陪伴下來到了小溪邊,小溪像綠絲帶圍著大山,水很清澈,我們脫下鞋子,站在水中,水冰冰涼涼的,很舒服。我趁她不注意的時候,兩手并攏在一起,伸進(jìn)水里。讓水流進(jìn)我的手心里,用力地潑在她的頭上,我哈哈笑起來,可她卻大發(fā)雷霆皺起眉頭,頭上似乎都快著火了。她捧起一滿手的水,向我潑來,我碎不及防,也被潑成了“落蕩雞”,她“撲嗤”一下笑了!我開始還手,這樣,我們就玩起了“打水仗”的游戲,我們有時還拿起塊大石頭砸進(jìn)水里,把水濺到對方的身上,你潑我濺笑哈哈,但是,童年快樂的滋味,我從中收獲到滿滿的快樂!
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