誰(shuí)動(dòng)了我的童年優(yōu)秀作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的童年優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰(shuí)動(dòng)了我的童年優(yōu)秀作文1
安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)“吱吱”叫著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”可我面對(duì)著芳草如茵的春、烈日炎炎的夏、金風(fēng)送爽的秋和寒氣襲人的冬，問的卻是：“誰(shuí)動(dòng)了我的童年？”
是作業(yè)。春說，或者是老師。春露出傷心的神情。作業(yè)將你大部分的童年霸占了,它使你的手酸痛,使你的眼睛苦澀,使你的視力下降,是它動(dòng)了你那珍貴、美好的童年！它是可惡的，黑心的它從一樣可惡的老師口中溜出，所以課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都那么多、那么枯燥，不是它們動(dòng)了你的童年，那還會(huì)是什么？
是補(bǔ)習(xí)班啦。夏倒是有些幸災(zāi)樂禍，或者是父母。夏季的每一個(gè)周末、假期，我都會(huì)躲在冰箱里、樹梢上，還有衣柜等等地方，可每年我都失望地歸去。因?yàn)槟闵狭搜a(bǔ)習(xí)班，都不跟我玩了！夏嘆了一口氣。我沒跟春天爭(zhēng)四季中的第一個(gè)，是因?yàn)槲也幌肽敲丛缈吹侥惚瘧K的樣子。不過，是父母發(fā)現(xiàn)了那些“不要臉”的補(bǔ)習(xí)班并替你報(bào)了名，不然……悲哀�。】隙ㄊ撬鼈儎�(dòng)了你的童年！
是惡習(xí)。明理的秋說，或者是你。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，總想著另一件事，時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)發(fā)呆，或者起身隨便到一個(gè)地方去瞧瞧、坐坐，你說這是不是你的惡習(xí)？就這樣，時(shí)光白白地流走。假如你專心致志地做好這件事，那浪費(fèi)的時(shí)間就少了。將從你指縫間白白流逝掉的時(shí)間加起來(lái)，然后改掉你那浪費(fèi)時(shí)間的惡習(xí)，不就能找回你那被人動(dòng)過的彩色童年了嗎？要我說，動(dòng)你童年的人啊，就是你自己！秋當(dāng)真生氣了。
別激動(dòng)。冬平靜地踱過來(lái)。其實(shí)，并沒有人動(dòng)你的童年。她的聲音異常平穩(wěn)。是你沒有看清生活的面貌，埋怨時(shí)間。你沒有把握童年的天分，反而要難為我的三位好友！告訴你，由于你沒有把握童年，在我又一次到來(lái)時(shí)，我一定會(huì)拿走你的童年，讓你只能在窗邊嘆息，度日如年！這時(shí)，冬露出猙獰的面孔，張牙舞爪地向我撲來(lái)……
“走開！走開啦！啊�。�！”要命，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，可把我嚇?biāo)懒耍掖罂诖罂诘卮鴼�。�?mèng)中四季的話在我耳邊回響，我不由得想起身拯救我的童年……
誰(shuí)動(dòng)了我的童年優(yōu)秀作文2
離開這座生養(yǎng)我的小鎮(zhèn)時(shí)，我用我最喜歡的小手帕，把對(duì)它的美好記憶都小心包好，安放在那里。期待有一天，它可以再次被開啟。
離開小鎮(zhèn)后，我時(shí)常做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里的我們跑著笑著鬧著，還有那一顆老杏樹在身后。在那個(gè)充斥著我曾經(jīng)的幻想的地方，似乎有一雙手，想要把我?guī)Щ�。但我卻從沒想過，那一天竟有那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到讓我找不到手帕，找不到它。
再次置身于此，自己已不是那個(gè)懵懂的小東西，按大人們的話說：我已經(jīng)是婷婷玉立的大姑娘了。他們你一言我一句的寒暄著，我心里卻還想著我的杏樹。不知道多久后，我被放行，可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
站在這我多次夢(mèng)見的地方，感覺有一絲的不真實(shí)。
小學(xué)的圍墻看起來(lái)矮了好多，以前，看著高年級(jí)的學(xué)生翻墻，覺得他們好厲害�，F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)候的天真，不覺莞爾。我就順著校外的梧桐樹，一直走，一直走。終于，我走到了我夢(mèng)里的終點(diǎn)——那棵幼兒園后院的杏樹面前。
自從我們從幼兒園“畢業(yè)”之后，就失去了爬這棵樹的權(quán)利。我們只能從木門下面鉆進(jìn)來(lái)，偷偷的來(lái)玩，要是被看門的老大爺抓到，肯定又會(huì)罵我們個(gè)狗血淋頭。雖然會(huì)被抓，會(huì)挨罵。但我們還是樂此不疲。倒不是為那幾個(gè)青澀的杏兒，而是這樣的“冒險(xiǎn)”帶來(lái)的小小的刺激和喜悅吸引著我們。每次，我們都會(huì)選人放哨，選人摘杏。選人撿杏。盡管這些分工沒有什么意義。比如，等到放哨的人看到老大爺再提醒我們，早已經(jīng)來(lái)不及跑了�；蛘邘缀趺看呜�(fù)責(zé)撿杏兒的到最后都會(huì)爬上來(lái)跟我們一起摘。但我們依然享受，可如今這木門已換成鐵門，硬生生的將我倆隔開。我就這樣站在外面，看著那棵杏樹，希望老大爺再像轟小雞似的把我轟走。想著我那已略微模糊的童年。好像多年來(lái)的念想被誰(shuí)給偷走了。心里空落落的。
就這樣，我踏上了回程。一言不發(fā)的坐在車?yán)�，看著窗外飛快掠過的一棵棵樹，我在想，是不是因?yàn)槲姨珗?zhí)著于那些事情了呢？這世上本就沒有一成不變的事情，唯一不變的是那些深深刻在我們心中的往事。
是��！誰(shuí)也改變不了我的童年，以及我童年時(shí)那些曾經(jīng)追逐的夢(mèng)想。
誰(shuí)動(dòng)了我的'童年優(yōu)秀作文3
童年是美好的，可難免有一些遺憾。是誰(shuí)動(dòng)了我的童年？
我去問春，春露出傷心的表情告訴我：“是作業(yè)動(dòng)了你的童年�！蔽覛鉀_沖地去問作業(yè)：“你為什么要偷走我的童年？”作業(yè)笑嘻嘻地說：“那又怎樣？二十一世紀(jì)的學(xué)生還都在我的手心，你們的老師、家長(zhǎng)讓我提高你們的學(xué)習(xí)水平，這都是天意��！”作業(yè)滔滔不絕、口若懸河的回答讓我說不出話來(lái)，我只好紅著臉走開。
問過了春，我走進(jìn)了夏：“夏，你能告訴我誰(shuí)動(dòng)了我的童年嗎？”夏火辣辣地笑：“在炎熱的夏天，大家都放假了，一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班壓制著你們。我認(rèn)為是補(bǔ)習(xí)班偷走了你的童年。”我憤怒地走到補(bǔ)習(xí)班面前：“你為什么要奪走我們快樂的童年？”補(bǔ)習(xí)班毫不客氣地答道：“你們的家長(zhǎng)把你們交給我，我這是完成任務(wù)，大家都認(rèn)同了，唯獨(dú)你這個(gè)膽大包天的家伙在這兒頂嘴！”我無(wú)話可說，只好悻悻地走開。
到底是誰(shuí)動(dòng)了我的童年？
我去問秋爺爺，他卻告訴我：“秋天到了。別人收獲的時(shí)候，你有收獲嗎？”“我……”我紅著臉支支吾吾的。冬爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，一切都只是表面，你可曾想過你因?yàn)樨澩娉３Ｍ泴懽鳂I(yè)；因?yàn)槟愕鸟R虎而成績(jī)平平……”我慚愧得無(wú)地自容。
是呀！誰(shuí)不想過一個(gè)開心快樂的童年，可沒有努力過的童年又怎能快樂呢？我要拯救我的童年，好好學(xué)習(xí)，努力向上的童年才是真正快樂的童年。
【誰(shuí)動(dòng)了我的童年優(yōu)秀作文3篇】相關(guān)文章：
誰(shuí)動(dòng)了中國(guó)的“人口紅利”作文01-17
我的童年優(yōu)秀英語(yǔ)作文04-19
誰(shuí)影響了我英語(yǔ)優(yōu)秀作文05-24
關(guān)于人口的作文：誰(shuí)動(dòng)了中國(guó)的“人口紅利”01-08
他感動(dòng)了我他感動(dòng)了我作文600字03-30
關(guān)于人口的作文：誰(shuí)動(dòng)了中國(guó)的“人口紅利”-1200字12-24
春雨，觸動(dòng)了我的心靈作文03-04