不同的童年初中作文（精選5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的不同的童年初中作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不同的童年初中作文1
你的童年是快樂的，是在歡聲笑語中度過的，是在家人的寵愛下度過的。但是卻有那么的一些人，他們不能在歡聲笑語下度過，不能在家人的寵愛下度過。
這位擁有與別人與眾不同的童年的人是我在一本叫《榜樣在我身邊榜樣在我心中》的書中看到的一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公就是我今天要給大家講的這個(gè)人。她的名字叫做孟汝玲，她現(xiàn)就讀于諸暨市應(yīng)店街雙橋完小六年級(jí)的一位學(xué)生。
她的父母在一天中午不幸出了車禍，并且還很厲害，當(dāng)時(shí)就被送進(jìn)了諸暨市人民醫(yī)院。她的家里除了她的爸爸媽媽還有一個(gè)奶奶，患有心臟病。當(dāng)家中的奶奶聞此消息以后，心臟病又犯了，也被送進(jìn)了醫(yī)院里。這下子，一家人所有的重?fù)?dān)全部壓在了她的身上，這對于一個(gè)弱小的小女孩是多么重的負(fù)擔(dān)呀！從此，她堅(jiān)持每天不到五點(diǎn)鐘就起床了，她要去買菜、洗衣服、燒飯、搞衛(wèi)生……這一系列繁重的家務(wù)活全部壓在她一個(gè)人的身上。大家一定都會(huì)嫌棄雞糞鴨糞臟，但是汝玲家里養(yǎng)了很多的雞鴨，她每天還要負(fù)責(zé)喂雞喂鴨，要堅(jiān)持這一切，多不容易�。�
同學(xué)們，我想問問你們在雙休日都在干什么？是在家里玩電腦、看電視、睡懶覺……但是汝玲卻與你們不同，她在星期六天卻更加忙碌了。她要為爸爸媽媽燒好他們最愛的飯菜，再送去醫(yī)院。有一次她甚至肚子痛還去照顧她爸爸媽媽，她的媽媽知道后痛哭了一場。她的奶奶出院以后，她還要照顧奶奶，由于她的奶奶有頸椎病，每天早上和放學(xué)回家后還要為她奶奶做按摩、捶背。雖然家務(wù)活很繁重，但是她依舊在班級(jí)里學(xué)習(xí)很好，依舊是一個(gè)負(fù)責(zé)的班干部，是同學(xué)們的榜樣。
看到這里，我不禁慚愧地低下了頭——以前，爸爸媽媽不在家，讓我?guī)Ш眯∶妹�，我就叫苦連天。我還記得有一次，爸爸媽媽都出去辦事了，在家的就只有我和妹妹還有外公和外婆，本來在家一直都是外公在燒飯的，可是那天外公卻在生��；而外婆又是中風(fēng)的，行動(dòng)很不方便。我炒菜的時(shí)候，一邊炒著菜一邊抱怨著：“哼，真是的，我才幾歲哪，就讓我干這干那的，真煩，還讓我這么辛苦！”現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該那。
看了她的故事以后，我很感動(dòng)，她擁有一顆獨(dú)立自主的心。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)艱難困苦是磨煉自己的試金石，現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該要試著為大人分擔(dān)一些事情了，要減輕父母的重?fù)?dān)。你遇到了什么困難，就應(yīng)該去努力去克服，未來是靠你自己的，只有你自己，才能讓你成為對社會(huì)有利的人，你才能在社會(huì)上立足。你就像是一只小鳥，你不能總靠著父母來飛翔，有一天，他們總要放手的，你總要自己去飛翔的，總要靠自己的能力去拼搏的。
讀了她的故事后，我覺得我們是生在福中不知福，我們有愛我們的爸爸媽媽，有優(yōu)異的環(huán)境。我們只知道衣來伸手，飯來張口的日子。相信你看了這篇文章以后，也不會(huì)像以往那么得不懂事了，不會(huì)在當(dāng)家中的“小公主”和“小皇帝”了吧！你也會(huì)被汝玲這種精神深深地感動(dòng)吧！
不同的童年初中作文2
我是一個(gè)腦癱患者，兩歲多的時(shí)候，有一天中午睡覺起來，我的右手和右腳就不能動(dòng)了，這猶如晴天霹靂，盡管父母當(dāng)時(shí)都快要崩潰了，但是仍舊沒有放棄，抱著我四處求醫(yī)，經(jīng)過十年的不斷治療，我現(xiàn)在能寫字，能騎自行車，能打羽毛球，凡是正常孩子能做到的事我也能做到，這不能不說是一個(gè)奇跡，這一切我都要感謝我善良樸實(shí)的母親和嚴(yán)厲慈愛的父親。
我的家住在幼兒園的對面，每次治療回來我都只能趴在窗戶前，用羨慕的眼神看著小朋友的爸爸媽媽接送他們上學(xué)。每當(dāng)最后一個(gè)孩子走出門，哭著要求父母明天早一點(diǎn)來接他時(shí)，我都會(huì)難過，我在想：我要是能上幼兒園該有多好，哪怕是最后一個(gè)被接回家，我都是快樂的。
為了能學(xué)會(huì)走路，媽媽每天跪在地上，用手抓住我的腳一步一步的教我，爸爸在一旁保護(hù)著我，有時(shí)一邊鼓勵(lì)，讓我大膽些，有時(shí)又一頓呵斥，要求我勇敢面對�？粗鴭寢尯沽鳑驯�，流著鮮血的雙膝，看著爸爸期盼的眼神，我終于能重新走路了，和正常孩子一樣進(jìn)入了幼兒園。那幾年我很快樂，認(rèn)識(shí)了好多朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，可是緊接著學(xué)習(xí)寫字又成了擺在我面前的難題。看著其他同學(xué)在作業(yè)本上流利地書寫，我只能低下頭看著我的右手發(fā)呆，眼淚止不住地往下流。突然我意識(shí)到我的左手并不殘疾，用右手能做到的事，我的左手一樣能做好�；氐郊依镂抑鲃�(dòng)要求媽媽教我寫字。剛開始我連鉛筆都抓不穩(wěn)，媽媽就抓著我的手，教我正確的握筆姿勢，不知?jiǎng)潬�了多少張紙，媽媽依然耐心的教我，終于功夫不負(fù)有心人，我會(huì)寫字了，而且寫得比正常孩子還要好。
現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，伴隨我整個(gè)童年的除了汗水，淚水和血水外，更多的是來自父母的關(guān)愛，老師的培養(yǎng)和同學(xué)的關(guān)心，盡管我的童年缺少了很多的歡聲笑語，但是我并不后悔，因?yàn)樵谂c眾不同的童年里我堅(jiān)強(qiáng)面對了很多磨難，我是生活的強(qiáng)者！
不同的童年初中作文3
同一片藍(lán)天下，在同一座城市里有許多截然不同的家庭。
今年的暑假，媽媽帶我去泰順助學(xué)。在車上，我想：哥哥到底長什么樣子呢？哥哥他們家是怎么樣的呢？我好想知道呀！經(jīng)過了一段彎彎曲曲、漫長的山路后，車停了下來，我還沒反應(yīng)過來，媽媽說，到了。我一看，簡直不敢相信。難道眼前這座破破爛爛的磚頭堆積而成的房子就是哥哥家嗎？里面會(huì)有人住嗎？我真想馬上進(jìn)去瞧瞧。我?guī)е蓡栕吡诉M(jìn)去，里面黑乎乎的.，非常灰暗。我小心翼翼地踩上咯吱咯吱響的樓梯，走進(jìn)了哥哥的房間。房間里一覽無遺，只有一張簡陋的書桌、一張小床和幾塊木板搭的書架，墻壁上還有洞，窗戶也只是用木板搭成的。我不禁呆住了，想：冬天的時(shí)候在這漏風(fēng)的房子里，肯定很冷；夏天的時(shí)候這里離太陽這么近，又沒空調(diào)、電風(fēng)扇，怎么生活呀！當(dāng)記者哥哥姐姐們問哥哥在學(xué)校里的生活時(shí)，哥哥說：“在學(xué)校里我每天只花5元錢，買早飯、中飯、晚飯，學(xué)校里的同學(xué)有買魚、肉的。我舍不得買，只買一些青菜和米飯。因?yàn)槲也幌攵嗷ò职謰寢尩腻X，爸爸媽媽太辛苦了�！蔽衣犃搜蹨I在眼眶中直打轉(zhuǎn)。當(dāng)哥哥接過助學(xué)金時(shí)，哥哥連聲說：“謝謝，謝謝你們這些愛心人士，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大也像你們一樣回報(bào)社會(huì)，幫助有困難的人”。
在回家的路上，我想：在同一片藍(lán)天下，在同一座城市里，卻有不一樣的家庭，他們和我們過著不一樣的童年。他們雖然生活條件暫時(shí)不好，但他們卻不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們生活在城市中的孩子更應(yīng)該珍惜美好的生活，向他們學(xué)習(xí)，不讓父母操心，學(xué)會(huì)感恩，盡自己的力量去幫助別人。
不同的童年初中作文4
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，都使我們難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這些喜怒哀樂早已在我們心靈上留下了深刻的印象。但是，當(dāng)我看完《童年》這本書后，我知道高爾基的童年是與眾不同的。
主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的，他幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母，到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多人，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個(gè)表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。而高爾基呢？與我們恰恰相反。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我想，高爾基的童年要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！
不同的童年初中作文5
那天去無錫市桃花山垃圾填埋場，讓我深有感觸。
這天，我們小隊(duì)去那兒看望貧困兒童。走了一段坑坑洼洼，凹凸不平的路后，我們來到了幾件石頭房前。這時(shí)，一個(gè)小朋友引起了我們的注意。他的頭發(fā)上落滿了灰塵，穿了一件已經(jīng)褪了色的寬大棉襖、一條破舊的褲子和一雙破了洞的鞋子。我們走過去，輕輕地說：“小弟弟新年好！我們是金橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生，趁這個(gè)寒假出來舉行活動(dòng)，今天來看望你們！”小弟弟怯生生地說：“你們好！”我那出了我們準(zhǔn)備好的書、鉛筆、尺子，遞給他，說：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”他感激地說：“謝謝你們！”他就住在垃圾填埋區(qū)旁邊的石頭房里，環(huán)境很簡陋，外面下大雨，里面就下小雨。但他很樂觀，不責(zé)怪父母沒有給他兒童應(yīng)有的快樂童年，而是幫助父母工作，非常地懂事。
之后，在交談地過程中，我發(fā)現(xiàn)他很渴望讀書。我敢肯定，若不是家庭條件的因素，他一定會(huì)比我們班的任何一個(gè)同學(xué)都好學(xué)上進(jìn)，將來一定能考上好學(xué)校。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他上不起學(xué)，只能和父母靠撿垃圾來維持生活。
臨走時(shí)，他像我們告別。小弟弟，你絕不能因?yàn)榻疱X的原因而停止學(xué)習(xí)。祖國需要我們來建設(shè)，我們是祖國的未來，雖然是不同的環(huán)境，但是卻有一樣的童年。小弟弟，加油！
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