追憶童年小學(xué)作文
追憶童年小學(xué)作文1
追憶童年
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年又像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，在這個(gè)美妙的夢(mèng)里，有這么一件事，讓我難忘。
小時(shí)候淘氣的我非常喜歡剪紙，以至于拿到什么就剪，把家里的東西剪得是七零八落，為此，我也常常惹媽媽生氣。在一個(gè)悶熱的中午，爸爸媽媽都休息，只有精力旺盛的我還在尋找剪紙的樂趣。我滿屋的轉(zhuǎn)悠，剪完紙片、剪包裝紙，剪完包裝紙、剪碎布片。把該剪的都剪完了，便覺得沒有意思了，準(zhǔn)備“停戰(zhàn)”休息了。我爬上床蓋上被子，忽然眼前一亮，看著被子上的玫瑰花，剪紙的欲望油然而生，我拿來剪刀，專以致志地剪玫瑰花，一朵，二朵，三朵，被單上一會(huì)兒出現(xiàn)了三個(gè)大洞。我抹了抹了頭上的汗珠，把玫瑰花舉起來，嘴里不停地叫著：“真好看，真好看！”這時(shí)，媽媽睡醒了，她看著我喜悅地樣子好奇地問：“雨薇，你在干嗎？”。我傻傻地舉起玫瑰花問媽媽：“好看嗎，媽媽？”媽媽看了看我手中的花兒，再看看被子上的洞洞，無奈地直搖頭，摸摸我的頭笑著說：“你這個(gè)傻孩子。”我撓撓頭，不解地看著媽媽還是開心地笑。
光陰似劍，日月如梭，美好的童年已經(jīng)逝去。每每和媽媽說起剪被單的事，禁不住啞然失笑。雖然童年已去，但在我心里她并沒走遠(yuǎn)，那些快樂趣事始終在我心中蕩漾，美好溫暖，回味無究，成為我心底里的一份珍寶。
追憶童年小學(xué)作文2
今天，我依舊像往常一樣早早的去擠公交�！鞍Γ@課上到什么時(shí)候才是個(gè)頭��！”就在這我最熟悉的水流不通的車廂里，我一邊為我的人生感嘆，一邊欣賞馬路上忙忙碌碌辛勤工作的人們�！皨寢專瑸槭裁从羞@么多花��！”一對(duì)坐在我前面的母女吸引了我的注意�！耙�?yàn)檫@是春姑娘播下了的種子，經(jīng)過孕育，然后發(fā)芽生根，所以就變成這么多花了！”
小孩子依偎在媽媽的肩上，那眼神是如此的純真�！澳沁@些花可真美啊，和媽媽一樣美”，霎時(shí)間我被這僅不到6歲的小姑娘的話驚住了，真是童年無忌啊！但也只有這樣的小孩子才能真正的把自己內(nèi)心的情感不假思索的表露出來。我一直注視著他們直到她們下了車漸漸遠(yuǎn)離了我的視線。
我想無論是哪位做媽媽的聽到自己寶貝的這句話，心里一定是甜美得很哪！不過想想自己小時(shí)候，想必也如同她一樣，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，這種獨(dú)特的純潔也就隨之淡化了。晚上，像往常一樣我和媽媽一起共享著晚餐，不經(jīng)意間我竟然吐露出了那句使我深思了許久的話“媽媽，我覺得你和花兒一樣美”同我一樣，媽媽吃了一驚“玲玲，今天怎么了？”看來歲月就是如此，我們不能為了追求這種獨(dú)特的美而不去成長(zhǎng)，就像花兒為了向多彩的世界展現(xiàn)自己的芬芳，就要將自己的內(nèi)心一層一層的包裹起來，為了生存，這同樣也是保護(hù)自己的唯一辦法。
人總會(huì)因?yàn)闅q月而改變，但我們寧肯跟它一同并進(jìn)，也不會(huì)永遠(yuǎn)的讓自己停留。過去只能回首，所以我們只能說，童年永遠(yuǎn)是最美好的！
追憶童年小學(xué)作文3
追憶童年時(shí)光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時(shí)常縈繞在我的胸懷，時(shí)空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A市的一所小學(xué)校里度過的，那里是我童年生活過的地方，也是伴隨過我童年成長(zhǎng)的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿著一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時(shí)常夢(mèng)牽著我，去追尋人生的夢(mèng)境。
步入校園，走過一條青磚鋪成的小道，穿過校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時(shí)栽下的梧桐樹挺拔聳立，院子對(duì)面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡(jiǎn)樸。那時(shí)，父母的工資收入不高，日子過得精打細(xì)算，教書育人的父母對(duì)子女的管束挺嚴(yán)格的，不允許我們?nèi)旧弦唤z一毫的惡習(xí)，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養(yǎng)、信念、準(zhǔn)則，那時(shí)家境雖清貧，但生活過得還算充實(shí)。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長(zhǎng)、可尊的長(zhǎng)者，師生們親昵地稱謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂觀堅(jiān)韌的性格，校園里無論誰家有個(gè)大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內(nèi)心世界里，見不到現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計(jì)。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當(dāng)清晨，當(dāng)師生們步入校園時(shí)，都會(huì)見到老人忙碌的身影，為花草樹木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護(hù)下，把校園點(diǎn)綴得婀娜多姿、清香宜人。每當(dāng)雨雪的天氣，老人都會(huì)撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護(hù)送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無高深文化站在講臺(tái)上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡(jiǎn)樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時(shí)，他用真誠(chéng)和愛心鑄就著自己做人、做事的信念和準(zhǔn)則，留給別人的是無私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛戴。 隨著城市建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在的小學(xué)校已不復(fù)存在了，我小時(shí)候居住過的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區(qū)在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來溫馨和舒怡，取而代之的將是一個(gè)嶄新的天地。但童年時(shí)我居住過的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛、信任理解、溫馨和諧將永遠(yuǎn)珍藏在我的心靈里，難忘終身。
追憶童年小學(xué)作文4
兒時(shí)的我有一位異常頑皮的表哥，那時(shí)他才十五六歲的樣子，梳著時(shí)下最流行的“漢奸頭”，一雙精靈古怪的小眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)地亂轉(zhuǎn)，還揚(yáng)著一臉玩世不恭的壞笑，而小腦瓜里整天不知都裝了些什么稀奇古怪的鬼主意，所以在一群孩子的強(qiáng)烈擁護(hù)下被一致追捧為“孩子王”。
記得在我八九時(shí)跟隨父母回到了盼望以久的故鄉(xiāng)。那時(shí)，正是盛夏時(shí)節(jié)，迎著滿樹的知了我們來到了父親從小生長(zhǎng)過的農(nóng)家小院。當(dāng)我百無聊賴地和父母一起坐在一大堆親戚朋友圈內(nèi)聊家常時(shí)，表哥這時(shí)擠進(jìn)人群探出一顆小頭腦一邊朝我燦爛地笑著，一邊用力向上揮了揮手里的蟈蟈，而我則早已按捺不住那顆躁動(dòng)不安的玩心馬上就沖出人群，跟著表哥撒腿就跑了出去。
于是，就這樣，從那時(shí)起我成了表哥身后的一條“跟屁蟲”，隨時(shí)都追隨表哥四處玩耍，整個(gè)假期過得真是不亦樂乎。
記得有一次，表哥帶我和一群小朋友在河邊釣魚。我們安靜地坐在河邊專心致致地望著水面的魚漂期待上魚時(shí)。突然，我身邊的小華腳下的泥土在經(jīng)過河水的長(zhǎng)期浸泡之后，終于在那一刻經(jīng)不住小華雙腳的踩踏而滑落到了河里，這下，小華的腳下空空如也，在他還沒反應(yīng)過來是怎么回事時(shí)，他的身體就如同失去了支點(diǎn)的秋葉，在掙扎了幾下后伴著他那殺豬般的尖聲掉進(jìn)了河里，而我們看到的只是濺起的一大片水花和他時(shí)起時(shí)落的身影，望著小華落水后的場(chǎng)景和他含糊不清的喊叫聲。我們一群人都愣住了，大家一下子就亂成一團(tuán)，有的跑去找棍子，有的跑去叫人，可就是沒有人敢往下跳，看著小華越來越無力的雙臂在空中揮動(dòng)時(shí)，表哥在來不及脫去外衣情況下，已經(jīng)全然忽略了自己不會(huì)游泳的身軀而一頭扎進(jìn)了河里。只見表哥先努力伸出小腦袋四處張望，然后用手抹了一把濕淋淋的.小臉，又晃了晃被水浸濕的頭發(fā)，最后摸到小華身邊，一只手臂用力拖住小華那下沉的身體，一只手臂奮力朝岸邊劃去，在看見大家遞過來的長(zhǎng)棍時(shí)，表哥長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，然后冒著被嗆水的危險(xiǎn)堅(jiān)持把小華救到了岸邊。
從那以后，表哥成了我們心目的“大英雄”，當(dāng)有一次大家提起這件事時(shí)，他聽到后一下子就羞紅了臉，不好意思地說：“老師教我們要學(xué)會(huì)舍己救人，所以為了挽救別人的生命，我認(rèn)為這樣做值得！”說完這些話，他讓我們忘掉這件小事，還不許我們以后再提起。但是我們知道，如果那次沒有表哥不假思索的一跳，也許后果是不堪設(shè)想的。
不了解表哥的人見到他之后會(huì)覺得他是個(gè)調(diào)皮的孩子，但是，我知道他不但是個(gè)勤奮好學(xué)的人，而且還生就了一副天生的熱心腸。
記得有一回，正是傍晚十分，表哥帶著我們一群小朋友要展示他捉知了的本領(lǐng)，只見他劃著一根火柴點(diǎn)燃了一堆柴火，在篝火激情的燃燒下，從柳樹上開始噼噼啪啪地如下雨般落下一大堆知了，看到這場(chǎng)景，我們?cè)谶吙滟澅砀绲耐瑫r(shí)，邊歡呼著彎下腰去往袋子里揀知了。正在我們揀的興頭上時(shí)，在離我們不遠(yuǎn)的石橋的一頭有一個(gè)老大爺正騎著一輛裝滿飲料的三輪車努力向上蹬著，無奈的是橋的坡度太大，他想要靠自己蹬上去真是件難事，盡管他已經(jīng)是大汗淋漓，但是，車仍然停在橋的半中腰舉步為艱。表哥看見這一幕，就馬上揮著手讓我們停下揀知了的手，而號(hào)召讓我們?nèi)咳屠洗鬆斖栖�。于是，在頂著烈日�?dāng)頭的中午，表哥帶領(lǐng)下我們一群半大的小孩來到橋中央，并排擠在三輪車后面伴著“一二一”的吆喝聲一同奮力把車推了上去，當(dāng)三輪車安全地停在橋下，在面對(duì)老大爺滿臉的堆笑和一瓶瓶飲料時(shí)，你拉著我們的手對(duì)老大爺說了聲再見就飛跑著離開了。
這就是我的表哥，一個(gè)助人為樂的“小大人”，在故鄉(xiāng)那段日子，表哥以他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我做人的道理，當(dāng)碰到需要幫助的人和事時(shí)，盡自己所能勇敢地伸出友愛之手去溫暖對(duì)方，哪怕是件微不足道的小事，在一點(diǎn)一滴積累自己愛心的同時(shí)，也將自己這份善心用心去傳遞，正所謂送人玫瑰，手留余香，就是這個(gè)道理。
這就是我的表哥，一個(gè)助人為樂的“小大人”，在故鄉(xiāng)那段日子，表哥以他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我做人的道理，當(dāng)碰到需要幫助的人和事時(shí)，盡自己所能勇敢地伸出友愛之手去溫暖對(duì)方，哪怕是件微不足道的小事，在一點(diǎn)一滴積累自己愛心的同時(shí)，也將自己這份善心用心去傳遞，正所謂送人玫瑰，手留余香，就是這個(gè)道理。
追憶童年小學(xué)作文5
每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，一片屬于自己的童年。在童年的生活中，我們也不時(shí)會(huì)去做一些傻事，而至今還有一件事會(huì)想起來仍令我哭笑不得。
那一年我剛剛上了幼兒園，在幼兒園里有老師管，不像在家里，自己想干什么就干什么，多自在�。〗�(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)家里有一本厚厚的書，大人們把這本書叫做“日歷”。每天，媽媽都會(huì)撕下一張來表示今天的日期。只要今天上幼兒園，日歷就是綠色的，如果日歷是紅色的，那就表示今天不用上幼兒園，大家都休息。我立刻把我這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了伙伴們，有點(diǎn)兒沾沾自喜。嘿，只要日歷一直是紅色的，那么我不就可以不上幼兒園了嗎？不用再聽見老師的嘮叨，不要再早起了。我立刻搬來了一個(gè)小凳子，雙腳往上一踩，剛好可以夠著日歷。我捏住日歷的一角，“咝咝”地撕了起來，嘴里還不停念叨著：“我要紅的！我要紅的！”撕了好多張之后，終于出現(xiàn)了一張紅色的日歷。我見了，不禁喜笑顏開：只要日歷一直是紅色的，我永遠(yuǎn)也不去動(dòng)它，那不就天天都可以休息了嗎？我得意洋洋地跑去對(duì)媽媽說：“媽媽，我今天可以不用去幼兒園了�！眿寢対M臉疑惑：“咦，昨天才星期一，今天應(yīng)該才星期二啊，怎么會(huì)這么快就到星期六呢？”“媽媽，不信你過來看，日歷不是紅色的嗎？那就表示我今天不用上幼兒園了�！蔽翌I(lǐng)媽媽來到日歷前，媽媽望著地下那些被我撕下來的日歷，一下子明白了：“孩子，真正的時(shí)間是不能改變的，日歷只不過是讓人知道今天的日期，提醒人們是什么日子�！蔽衣犃�，頓時(shí)大哭起來：“嗚，我要紅的，我不要上幼兒園。”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸體會(huì)到了時(shí)間的重要。一個(gè)人的一生聽起來似乎很漫長(zhǎng)，可實(shí)際卻又十分短暫。時(shí)光老人分給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，要是真的可以改變時(shí)間，那太多太多的大好時(shí)光不就被我們浪費(fèi)了嗎？
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