童年捉蝸牛五年級作文7篇
童年捉蝸牛五年級作文1
今天，媽媽到花鳥市場給我買了一只蝸�；貋�。
那只蝸牛小小的，樣子很可愛。媽媽說：“蝸牛的眼睛在觸角的上面，而且它走路是用腹來走的，蝸牛還有數(shù)不靖的牙齒。蝸牛吃菜葉，青瓜�！蔽矣肿屑�(xì)觀察了很久，確實讓我發(fā)現(xiàn)了它的腹部有扁平的腳，我給它吃了一片青菜的菜的葉子。為了更好地認(rèn)識蝸牛，我找了幾本關(guān)于蝸牛的書看了下，知道了它要危害植物，有的地區(qū)管它叫水牛兒。
這時，我心血來潮地想知道蝸牛是怎樣生活的。于是，我到樓下找點粗沙、泥土還有樹葉、樹枝回來。按照課本上的細(xì)節(jié)：先把粗沙放在盒子最下層再放上泥土和樹枝樹葉。再把蝸牛和青菜一起放入盒子，然后開始仔細(xì)觀察起來。剛開始并沒發(fā)現(xiàn)什么，于是我就把蝸牛給拿了出來，用小牙簽輕輕地碰了一下它的身子。這下，它飛快地縮進了殼里，我又碰了下它的觸角，它馬上又把觸角縮進了身子里。過了好久，也沒反應(yīng)。它好象知道我在旁邊一樣，干脆就不探出頭來。最后，我把它放回了盒子里。過了十多分鐘，蝸牛才悄悄地探出了身子，慢慢地往盒子最上面爬去。
通過今天的仔細(xì)觀察，使我發(fā)現(xiàn)每個小動物都有自我保護和生存能力。
童年捉蝸牛五年級作文2
從4歲起，捉蝸牛就成我最喜歡做的事了。這不，前兩天我就和伙伴們相約去校園里捉蝸牛。
下課了，我們小組來到學(xué)�；▔プ轿伵�。我們每人找來了一根樹枝，在草叢里翻來翻去地尋找蝸牛。在一個角落，蔡藝偉一下子找到了五六只呢！其他的同學(xué)看了，又驚奇又羨慕，更加認(rèn)真地找起來。過了會兒，我們的組長，找到了一只。“大頭腦裝”劉一全找到了三只。當(dāng)然，最厲害的還是蔡藝偉，他一個人捉了十二只，我們稱他為“捉蝸牛大王”。
我把蝸牛放在手上仔細(xì)觀察：小小的觸角像打鼓的棒子，只是縮小幾十倍。最有趣的是它背著自己的“家”，在我手心慢慢地爬，我覺像爸爸撓我的癢癢一樣。
我把蝸牛帶回了家，給了爸爸看，爸爸高興地說：“我的寶貝，你發(fā)現(xiàn)了蝸牛這么多有趣的地方，真厲害呀！”我聽了，心里喜滋滋的。
童年捉蝸牛五年級作文3
星期四，我做完作業(yè)就到學(xué)校的花壇去捉蝸牛�；▔锖艹睗瘢贿^蝸牛卻很喜歡那里。我先在一塊石頭上發(fā)現(xiàn)了一只正在散步的蝸牛，后來又在兩塊木頭上發(fā)現(xiàn)了一只大蝸牛和許多的小蝸牛，我想它們會不會是一家子呢！哦，今天的收獲可真大�。�
我看了看手中剛吃剩下的蛋糕盒，想：這個正好可以當(dāng)成蝸牛的家。我就小心翼翼地把這些小家伙裝到了蛋糕盒里。這些小蝸牛在新家里爬來爬去，好像在觀察它的新家呢！
我拿著蛋糕盒，和媽媽高高興興地回家了。
童年捉蝸牛五年級作文4
一天傍晚，剛剛下完一場小雨，我和媽媽準(zhǔn)備去草叢里捉蝸牛。
草叢里濕漉漉的，我和媽媽仔細(xì)地在草叢中尋找著。很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)一只很小的蝸牛，我伸過頭來，看了看說："不會是蝸牛殼吧！""肯定是小蝸牛！"媽媽一邊說，一邊伸出手把那只小蝸牛輕輕地捉起來，放在地板上。不一會兒，小蝸牛還真的伸出了小腦袋，兩根細(xì)細(xì)的觸角一搖一擺的，可愛極了。我想，小蝸牛剛開始一定是害羞了吧！
后來，我和媽媽又連續(xù)捉了9只小蝸牛，媽媽說："我們來看蝸牛比賽吧！""好呀！"說著，我就把蝸牛一個個放在地板上，又把它們排在一條直線上。"預(yù)備--開始！"當(dāng)我發(fā)出命令后，只見有的蝸牛已經(jīng)開始用力往前爬了，有的還在原地做準(zhǔn)備，還有的好像在睡懶覺呢！最后，是最大的一只蝸牛勝利了。
天快要暗了，我把蝸牛們放到了一個盒子里，并在里面鋪上一層嫩綠的葉子，希望它們能睡一個好覺。
童年捉蝸牛五年級作文5
在我記憶的星空中，最大最亮的那一顆就是捉蝸牛比賽了。
那是幾年前的一個夏天，一場大雨籠罩了北京城，一天后雨停了，空氣中彌漫著清新濕潤的氣味，天空是那么蔚藍(lán)，那么晴朗。所有的、所有的一切在雨水的洗禮下更加挺拔，更加英姿颯爽。植物上掛著小水珠，它們笑著、滾動著、相互碰撞著。而那些在平日不常見到的小蝸牛也爭先恐后的出來曬太陽。
這時，我們大半個班的孩子都聚到了操場上捉蝸牛玩。蝸牛一般會“躲”在綠化帶中，有時“躲”在小樹身上，有時“躲”在綠化帶的護欄上，更有膽子大的.，甚至跑到了操場的跑道上……但無論在哪兒，都得一點一點努力地往上爬。
不知是誰喊了一聲：“捉蝸牛比賽開始了！”大家都行動起來，當(dāng)然我也不能在一旁“袖手旁觀”。捉蝸牛主要比的是誰眼疾手快，誰捉的就多。我先把目光放在一棵小樹上，從下往上轉(zhuǎn)著圈仔細(xì)地尋找。不一會兒就找到了一只大蝸牛，我高興得叫起來。這時一只手快速地把那只大蝸牛拽離了樹干。我眼睜睜地看著即將到手的蝸牛被別的同學(xué)搶走了。唉！真是不講道理！沒辦法，我只好把目光移到了另一棵小樹上。不大一會兒，又有一只大蝸牛出現(xiàn)在我的眼前，比剛才的那只還大。這回我有了先前的教訓(xùn)，用一只手彎成半弧形護著小樹，以防別人搶我的蝸牛。再用另一只手趕快把它捉了下來。就這樣，一只又一只……
上課的鈴聲“鐺、鐺、鐺”地響了起來。我們快速向教室跑去，屁股還沒坐穩(wěn)就熱火朝天地討論起來，一會兒工夫，結(jié)果出來了，有的只捉到了一只，有的四個人才捉了兩只，最多的捉了三只，甚至還有幾個同學(xué)空手而歸。我們把蝸牛裝在瓶子里，把蓋兒蓋上，然后若無其事地坐在一旁，靜靜地看著那些可憐的小家伙兒們在瓶子里爬上爬下，可怎么也找不到出去的路。我們心里樂開了花，時不時的打開蓋子給它們換換空氣，不然它們被憋死了我們玩什么？我們還用小樹枝撥弄它們，它們軟軟的身體一碰到樹枝便縮了回去，那動作可比他們爬的動作快多了。
蝸牛帶給我快樂，這是我童年記憶的星空中，亮麗的不可磨滅的一顆星。
童年捉蝸牛五年級作文6
聽說學(xué)校的花壇里有許多蝸牛，我就和同學(xué)一起去捉蝸牛。
花壇周圍有一排四季常綠的冬青樹，地上的枯葉就像鋪了一層厚厚的地毯。我和同學(xué)走進花壇，四處尋找蝸牛，可那些蝸牛好像知道我們要去捉它似的，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實實的，竟然一只都沒有找到。我找來一根樹枝，用樹枝將土挖開，睜大眼睛尋找著，終于找到兩只蝸牛。
我拿著兩只蝸牛蹦蹦跳跳地來到教室，把它們放在桌子上，仔仔細(xì)細(xì)地觀察它們，小蝸牛背著一個重重的殼，殼上還有花紋，這就是可以給它遮風(fēng)擋雨、躲避危險的小屋。我還發(fā)現(xiàn)它的眼睛是長在觸角上的，觸角伸出來的時候它才可以看到東西，背上不起眼處還有一個小小的氣孔。
我想看看它們是怎么行走的，原來它們是伸出頭，緊貼著地面，身體一伸一縮，就是這樣艱難地移動。不過它們還移動員得挺快的，趁我不注意還移動了很長一段路呢。我想嚇嚇?biāo)鼈�，用手碰一碰它的觸角，它的反應(yīng)還真靈敏，你看，它馬上就把自己縮到殼里去了。
最后，我用樹枝給它造了一個“家”，把它放到里面，你看現(xiàn)在它正在屋里睡大覺呢。
童年捉蝸牛五年級作文7
今天，姥爺帶我去遛早。走著走著就來到了河邊，也許由于剛下過雨的緣故，所以河邊的一堵墻上已爬滿了大大小小的蝸牛，蝸牛慢慢吞吞的步伐讓人不禁覺得它是一個蠻老實可愛的小東西，在它爬過的地方留下了一條閃閃發(fā)光的銀絲，倒是很漂亮。于是，我決定捉幾只帶回家玩玩兒。我剛一碰它，它便察覺了，全身縮進小房子里，咦，奇怪，小小的殼竟仍粘在墻壁上。我彎下腰，用手小心翼翼地取下來，像寶貝一樣憐惜地放在手心里，生怕一不小心掉在地上，摔壞它。
走進家，把蝸牛放在桌子上，我才如釋重負(fù)。之后，我就立刻去找來一個小瓶子、一個塑料兜和一根猴皮筋兒。我把瓶子里倒了一些水，再放上一片生菜葉，把小蝸牛放在里面，蓋上塑料兜，系上猴皮筋兒，扎幾個眼兒，小蝸牛簡易的小屋就做好了。小蝸牛在里面悠閑地爬著，好不自在。我便開始認(rèn)真地觀察它們。它們有兩只機警的觸角，在觸角的末端有兩只小眼睛，在環(huán)視四周，它們的嘴巴真是小得讓人看不清，那重重的蝸牛殼，對他們來說簡直是一個負(fù)擔(dān)。
到了吃早飯的時間，我只好依依不舍的去吃早飯。吃過早飯，我便立刻來到“小屋”旁，一看，咦，蝸牛竟都爬到上面去了�？磥硭鼈冸m然爬得慢，可是卻從不停息，頑強向上最終獲得了成功，不是有一句古話叫“行百里者半九十”嗎？
這些小蝸牛，看來不僅外貌可愛，而且還有一些堅強不屈的拼搏精神。真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊！
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