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推薦痛苦作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的推薦痛苦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦痛苦作文1
這個暑假，媽媽一早就跟我說要去整牙，這一天終于到了。
上個星期，我和爸爸媽媽來到醫(yī)院牙科，準(zhǔn)備整牙。整牙之前要先拍照取模型，然后一個星期后，方案出來了，再開始正式整牙。
昨天，我又一次來到醫(yī)院，這次要開始套牙套了。爸爸交了錢，醫(yī)生領(lǐng)來了一盒小配件和兩根細(xì)鐵絲。開始了!我躺在椅子上，醫(yī)生把配件盒子放在我的肚子上，然后給我刷了刷牙，開始給我在牙齒上面涂東西，那東西酸酸的，是藍(lán)色的，說是讓牙齒酸一下，等會才會粘得更牢。涂完了，就開始貼了，醫(yī)生用鉗子夾起一個小東西，她的助手幫她涂上了一點膠水，然后她再幫我沾到牙齒上，接著，她拿出一根長棍子，放到配件上，一摁開關(guān)，下端立刻就發(fā)出了紫色的.光，十分刺眼，接下來每顆牙齒都這樣做。最后一步，就是把鐵絲放進小配件的中間，醫(yī)生把鐵絲兩頭放進最里面的兩個小配件里，其余部分都摁進去就行了。剛放進去，我就覺得有點緊，很不自在。
昨天剛裝完，今天就所有牙齒疼，只能吃豆腐。你說，這難道不是一個痛苦的開始嗎?
推薦痛苦作文2
從來沒的平坦的大道，也沒有一帆風(fēng)順的生活，更沒有完美的人生。
一個生命從出世的那一刻起，就注定了要接受與挑戰(zhàn)成長中的所有不幸與痛苦。一粒種子要想發(fā)芽，就得忍受土壤甚至石塊的頂撞之痛；一只卑微的蛹要想變成美麗的蝴蝶，就得忍受破繭的撕扯之痛；一只雛鷹要想學(xué)會飛翔，就得經(jīng)受無數(shù)次起飛墜落后的摔打之痛。也正是有了一次又一次的傷痛，種子才會擁有了春天，蝴蝶才擁有了美麗，雛鷹才擁有了天空。
我們的'一生，總會有很多痛苦的經(jīng)歷。如果每一次痛都化作一滴血水，裝入我們的身心，隨著痛苦不斷地與我們相逢，終有一天血水會淹沒我們的心靈。糾結(jié)在人生的十字路口，我們只會感到迷惘、彷徨甚至絕望。
然而，如果我們?yōu)樯眢w上的痛苦劃一道出口，讓傷痛順著血管從體內(nèi)慢慢淌出，直至完結(jié)，那樣，我們會輕松很多。殘留在身體上的那個傷口，隨著時間的流逝，會慢慢愈合，留下那個疤痕，將成為我們的一個紀(jì)念。
痛苦并不可怕，可怕的是不能給痛苦尋找一個外泄的出口。
如果說，失業(yè)是痛苦，那么轉(zhuǎn)變思想再創(chuàng)業(yè)便是出口；如果說，失敗是痛苦，那么繼續(xù)努力便是出口；如果說，痛苦是痛苦，那么找到釋放的途徑便是出口。
所以，試著為自己的痛苦尋找出口，即使是遍體鱗傷，當(dāng)我們沿著痛苦的傷痕一路走來，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實痛苦的背面就是出口，出口的那端就有路標(biāo)，路標(biāo)的指向就是光明！
推薦痛苦作文3
清明放假前，老師宣布了一個消息，要抽測了。五個班里，偏偏抽中了我們班，在我們班抽24個同學(xué)去參加體育抽測，因為有一個女同學(xué)不在我們學(xué)校而跟著我們班一起的不再其中，再加上小裴不能參加體育活動。所以，我們班的參賽人數(shù)就定格在了22人這個數(shù)量上。對我來說最為悲催的是，其中有我。
很快，我就看到了抽測那對我來說十分高的標(biāo)準(zhǔn)，我頓時覺得壓力山大啊，這抽測標(biāo)準(zhǔn)還真不是一般的高啊，及格標(biāo)準(zhǔn)快抵得上原來的優(yōu)秀甚至滿分了吧！特別是坐位體前屈，更是多出了很多，頓時讓我十分無奈啊，畢竟，如果看我以前，及格是不用想了。不過，如果不及格的話，會面對老師們的'狂轟濫炸啊，所以只能說：加油努力吧。
從定下抽測來以后，對我來說，體育課從天堂成了地獄，每節(jié)課都是高強度的練習(xí)，不過效果還是很好的，特別是坐位體前屈，我有了一些進步。不過，每到我們正在練習(xí)的時候，累的氣喘吁吁的時候，看到那些沒有被抽到的“幸運兒”頓時覺得心里不平衡啊，同時在心里淚流滿面，為什么我這么倒霉。有時候我會很希望抽測消失或者標(biāo)準(zhǔn)調(diào)低，不過這個的可能性完全等于零。所以還是實際一點吧，努力練習(xí)，爭取得個好成績才是更重要的事。不管怎么樣，加油練習(xí)吧。
推薦痛苦作文4
每個人都有最喜愛、親愛的親人，幾年同窗的同學(xué)，教給我們知識的老師。今天，張老師給我們做了一次痛苦，無助的親情測試。
老師讓我們在紙上寫下五個最親愛的人的名字。我想了想，邊回憶著快樂的.時光邊寫上了“媽媽、姐姐、大姨、外婆、弟弟”。
可這時，老師卻下了一道殘酷的“命令”：“從這五個人中劃去一個人”，并補充道：“當(dāng)你劃去了這個人，就意味著從此你的身邊不再有這個人的歡聲笑語，他的體貼關(guān)懷。”
我的筆尖在紙上滑動著，始終停不下來，最終我無奈地選擇了姐姐，可一想小時候我燙傷時，姐姐口中的氣輕輕的吹在我的傷口，那暖和、輕柔的感覺從此以后不會再出現(xiàn)時，我的手自始至終還是下不去呀！
可是在這個時候，老師又重復(fù)了一次命令：再劃去一個人。
我的筆尖在極快地抖動著，滑著，怎么也停不下來�？墒牵谧詈�，我只能選擇了弟弟，在我想到那軟乎乎、暖和的小手從此將不再撫摸著我的臉，那胖乎乎的身體從此將不再和我在床上滾來滾去，我的心在流淚、在滴血呀！
老師居然還要我們再劃一次。劃誰？當(dāng)時我真希望在那五個名字中寫上我，這樣，我便不用再承擔(dān)、承受這割心剜肉的痛苦了。
這一次我沒有做出選擇，我不想再失去任何人了！
老師叫我們再劃，我聽不進去了，她們?nèi)齻�都是我最親愛的親人呀！我一個人也不會劃的！
這次親情測試讓我感到了親情的重要，我不能沒有親人們，朋友們，老師們......
我愛你們，我身邊所有的人！
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