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美麗的痛苦
這是一個(gè)男孩跟一個(gè)女孩的故事。
他，一個(gè)不會(huì)說話，疼愛妹妹的男孩。
她，一個(gè)懂事乖巧，善解人意的女孩。
一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。
在我看完這本書之后，青銅對(duì)葵花一點(diǎn)一滴的好，牛對(duì)青銅刻骨銘心的理解，青銅家融洽知足的生活，這些剪影都?xì)v歷在目，揮之不去。
青銅家是大麥地最貧窮的一家。而這個(gè)沒有血緣關(guān)系的妹妹，卻讓青銅走出了他那個(gè)冰冷孤寂的心。青銅很孤獨(dú)。一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)�？ǖ牡絹恚闶墙o青銅家?guī)砹烁映林氐慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但全家人卻把葵花小心翼翼的愛護(hù)，把自己不舍得的一切都給了葵花，這便是一家人的幸福。我很困惑，他們是怎么想的。一個(gè)大麥地，普普通通的鄉(xiāng)村僻壤，竟會(huì)有這樣的人家。幾日幾月吃不上飯的人家，即使餓了自己也不愿餓著孩子。那可敬的奶奶竟不言不語行了幾里路偷偷的當(dāng)了自己唯一珍貴的金耳環(huán)。而兩個(gè)孩子也盡著微不足道的力量。雖然貧困但是知足；雖然痛苦但快樂著。兩個(gè)天真而又懂事的孩子就這樣日復(fù)一日的在大麥地里一起度過了痛苦而美麗的童年。
青銅是啞巴。大麥地里沒有人懂青銅的世界，而他就會(huì)將他那本已寂寞的心鎖得更加嚴(yán)實(shí)。偶爾，村里一些人會(huì)在私下議論青銅，青銅會(huì)不小心聽見這些略帶諷刺的言語。可是，青銅不在意，這些只是過往云煙罷了。因?yàn)榍嚆~早已習(xí)慣了這樣的議論。他顯得淡然。青銅生活中最好的伙伴，也是唯一的伙伴，就是家中的牛。但葵花的出現(xiàn)，讓他的生活有了不同的樂趣。除了牛，葵花便是他心中的摯友，甚至是希望。家中貧困潦倒，面對(duì)上學(xué)的機(jī)會(huì)，青銅想讀書，但是他理智的認(rèn)識(shí)到葵花更需要上學(xué)。即便青銅難過，很渴望學(xué)校，渴望朗朗的讀書聲。但他依然放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。便盡著哥哥的義務(wù)接送妹妹，甚至做著妹妹很渴望做的事情和妹妹想不到的事。我在想：如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書，那該多幸福�。《置脗z在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后卻蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。你怎會(huì)知道上天是這般折磨人，折磨這些本是苦命的人。小小年紀(jì)竟要面對(duì)分離之苦。他們會(huì)哭鬧嗎？躲？躲得了一時(shí)，躲得了一世嗎？這分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓已經(jīng)成為啞巴的青銅用盡了平生的力氣，吐字不清地大喊出了一聲又一聲的“葵——花！”這竭斯底里的喊聲是喜是悲呢？但確定的是，這是青銅的“心聲”！這水濃于血的親情面對(duì)這突如其來的噩耗，試問有誰能接受得了？我們這些生活在糖水里，在蜜罐子中泡大的孩子們能體會(huì)到嗎？我又在想，從前我是如此怕自己一貧如洗，我會(huì)怎么辦？但現(xiàn)在我要坦然而又堅(jiān)定的告訴自己，你怕什么？有青銅葵花呢。
曹文軒說過：少年時(shí)就有一種面對(duì)苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才可以成為強(qiáng)者。我想，青銅就是這強(qiáng)者最好的詮釋。當(dāng)我們指責(zé)苦難給我們帶來的悲傷、痛苦時(shí)，是因?yàn)槲覀兏揪蜎]有勇氣去正視痛苦，而是一味的選擇了逃避。做了如今所謂的“溫室的花朵”，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，踏入社會(huì)時(shí)，才明白外面的世界有多殘酷。而在那時(shí)，早已為時(shí)過晚。
痛苦是美麗的。這并不是摧殘我們的心靈，而是打造我們心靈的韌度。青銅寬容的心接受了一切的苦難，他那顆鮮為人知的心早已充滿韌度。我們自以崇尚樂觀主義，卻全然不知我們崇尚的僅僅是享樂主義。而直面痛苦，需要的是一顆樂觀的心。面對(duì)著快樂時(shí)，不要忘記痛苦和悲傷的根源；面對(duì)苦難時(shí)，也要有處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
羅曼羅蘭說：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡事不能兼愛歡樂和痛苦的人，便既不愛歡樂，也不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。
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