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一件痛苦的事作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一件痛苦的事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件痛苦的事作文 篇1
星期三早上，清脆的上課鈴響了，老師快步走上講臺(tái)，微笑的對(duì)大家說：“你們喜歡玩游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡�！崩蠋熜加螒虻拿纸小坝H情測(cè)試”。
游戲的準(zhǔn)備工作是，每人撕一張潔白的紙，一根圓珠筆，同學(xué)們都哈哈大笑，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師讓我們?cè)谶@種潔白的紙上寫出自己最愛的五個(gè)人，我寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥。
游戲開始了，圓珠筆成了鋒利的刀子，老師讓我們用鋒利的刀子劃掉一個(gè)，就表示他永遠(yuǎn)離我而去，我實(shí)在不忍心劃掉，可是，這是游戲規(guī)則，我必須遵守，我劃掉了爺爺，可是爺爺每天接送我上學(xué)，我實(shí)在不忍心劃掉爺爺。老師讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)人，我劃掉奶奶，可是，一想奶奶平時(shí)很關(guān)心我，我不想讓奶奶離我而去，我把奶奶劃掉，我的心像針扎了一樣痛，就這樣，我把所有的親人都劃去了，所有的親人離我而去，我感覺天塌了一樣，世界上所有的親人離我遠(yuǎn)去，我的心都碎了，教室里都是哭聲，此時(shí)此刻，同學(xué)們仿佛從天堂掉到地獄一樣。
游戲結(jié)束了，我才知道老師讓我們做這個(gè)游戲的目的是讓我們珍惜親情，珍惜跟親人在一起的美好時(shí)光。
一件痛苦的事作文 篇2
20xx年3月10日早上，一件意想不到的事讓我痛苦萬(wàn)分。
兩年的時(shí)間還是讓我無(wú)法相信這件事是真的。當(dāng)天早上當(dāng)我得知爸爸已經(jīng)離開了我，我的眼淚奪眶而出，因?yàn)槲覠o(wú)法相信爸爸已經(jīng)離我而去了。我的心里想著，他們是在騙我，爸爸不可能丟下我一個(gè)人走的。
之后的一天里，我每次放學(xué)回家都能看見一些工作人員拿著攝像機(jī)，和一位記者阿姨在我寫作業(yè)的屋子里輕聲的說：“孩子可真可憐�！彼麄兣挛衣犚�，但我還是聽見了，盡管屋子里聲音很嘈雜。
一天晚上，小姐姐在網(wǎng)上法制頻道搜到采訪我媽媽的那一期節(jié)目。我想過去看看，但被姐姐趕走了。
在那最難熬的一個(gè)月時(shí)間里，我每天晚上睡覺都會(huì)想著爸爸，一哭就是一晚上，淚水濕透枕巾，自己都不知道是什么時(shí)候睡著的。在夢(mèng)里，我好不容易夢(mèng)到了爸爸，大叫了幾聲爸爸，可是爸爸一直默默的走著不理我，走著走著我便跟丟了，最后我被嚇得醒了過來(lái)。
最后見到爸爸是在老家的棺材里。見到爸爸后，我躲到樓頂上，讓淚水盡情的流過，對(duì)爸爸說：爸爸，我對(duì)不起你，我還沒讓您看到長(zhǎng)大后的我，我還沒讓您享福，還沒讓您安度晚年……
以后的日子里，每當(dāng)同學(xué)問我：“你爸爸為什么一直不來(lái)接你？”我為了遮掩我爸爸的離世，總是默不作聲。
我曾用寫日記發(fā)泄我的痛苦，當(dāng)我看到別人家的爸爸在門口接自己的孩子時(shí)，我都會(huì)在心中流淚。
我對(duì)不起您爸爸，下輩子我一定讓您過上好日子。
一件痛苦的事作文 篇3
在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]中，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在小學(xué)的五年生活中，有許多燦爛的回憶。以前總覺得讀書是件很痛苦的事，而十分討厭讀書。但是隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我懂得了許多。其實(shí)，讀書并不完全是痛苦的，它包含著許多我們平時(shí)尋找不到的東西——那就是快樂。我向往快樂。希望生活中每一天都充滿快樂，但是每一年的暑假都是單調(diào)乏味。天氣干燥的緣故，使得大家都耗在家里不出來(lái)，我也懶得去找他們玩，也貓?jiān)诩依�，整天除了看電視還是看電視。一復(fù)一日。這種生活方式令我厭倦。我無(wú)可奈何[注: 奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。]。現(xiàn)在的我是五年級(jí)畢業(yè)生，下學(xué)期就要升入初中了，進(jìn)入另一種新環(huán)境，過一種新生活，也不知道在那里等待我的將會(huì)是什么。但我現(xiàn)在唯一棉隊(duì)的問題就是以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀巧锨麑W(xué)生中是否能夠有個(gè)穩(wěn)固的地位?我?guī)滋鞂に歼^來(lái)，索性決定去補(bǔ)課，去補(bǔ)課可解決我的學(xué)習(xí)問題，又能改變我的生活方式，一舉兩得，何樂而不為[注: 有什么不樂于去做的呢？表示愿意去做。]呢?
爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書的“天堂”。
在這里補(bǔ)了幾天的課，我感覺很好，在這里，不但學(xué)到了未學(xué)過的知識(shí)，也找到了生活中的缺角(缺少了的角色——師爺注)——快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著我旋轉(zhuǎn)，使我每天眉開眼笑[注: 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。]，不象以前那樣愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的'神色。]了。這里的每一天都有我們快樂的空間，我們?nèi)サ巧剑瑏?lái)戲水......以后還有更有趣的事，感覺真的很好。
可是，補(bǔ)課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現(xiàn)在倒覺得看電視不看沒有關(guān)系了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天五點(diǎn)半就必須起床，六點(diǎn)就必須來(lái)到這里讀書。每一個(gè)早晨，從床上起來(lái)時(shí)，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續(xù)睡下去的話，就會(huì)遲到了。因此，愛睡的我也只好無(wú)奈地從床上爬起來(lái)。
在補(bǔ)課期見，我感覺不錯(cuò)，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。經(jīng)過這一次有生以來(lái)[注: 從出生到現(xiàn)在。]第一次特別的補(bǔ)課，我不再那么討厭讀書了。
一件痛苦的事作文 篇4
所有人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，我也一樣，但隨著時(shí)間的流逝，都慢慢淡忘了。但有一件事卻讓我在兩年后的今天仍覺得悔恨無(wú)比。但也是這件事，使我明白了一個(gè)道理，那就是無(wú)論在做什么事時(shí)都要做到認(rèn)真.仔細(xì)。
記得那是在三年級(jí)的一天。因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)還不算差，所以當(dāng)我知道第二天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試時(shí)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天，考卷發(fā)下來(lái)了。我一看卷子上的題目非常簡(jiǎn)單，便用了二十分鐘左右就寫完了。寫完后，我沒有檢查就直接交了卷子。剛交了卷子的我還在心中暗暗慶幸：這次一定能考滿分，回家后該讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我什么好呢……
在第二天的數(shù)學(xué)課上，老師正在發(fā)卷子。一個(gè)個(gè)名字從老師嘴里流出。聽到自己的成績(jī)不錯(cuò)的興奮不已。而成績(jī)不理想的則垂頭喪氣。咦，怎么沒有我的？正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，聽到老師的一句：“袁慧，78分�！斑@聲音不大，但卻像閃電一樣打在我的頭上。我好像是被潑了一大盆冷水，全身都麻木了，隨之而來(lái)的是我無(wú)盡的悔恨。懊悔像一條小蟲子，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的心，使我更加心痛。下課后，老師說我太粗心大意了。這句話雖然說得很輕，卻像重錘一般狠狠砸在我心上。這句話就像是有人在我還在流血的傷口上又撒了一大把鹽，又麻，又痛。使淚水再次模糊了我的雙眼。
自從那一次以后，我也漸漸改掉了粗心大意的壞毛病。雖然那件事已經(jīng)過去很久了，但那塊傷疤依然在我心里。是它在考試時(shí)告訴我，不要再粗心大意了，一定要細(xì)心.細(xì)心.再細(xì)心……
一件痛苦的事作文 篇5
早晨5：30，我們?cè)缭绲仄鹆舜�。拉開窗簾一看，一縷燦爛的陽(yáng)光飄進(jìn)了我們宿舍。
吃過早飯，我們?cè)谝晃晦r(nóng)民爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了農(nóng)村。這里八腳戲滿地都是，成片的稻子坐落在田地里。還有一些種子沒發(fā)芽，裸露出來(lái)的是鋤頭在泥土上留下的痕跡。太陽(yáng)烤焦了大地，烤焦了各種臭蟲子。以后走山路千萬(wàn)要小心，踩上竹節(jié)蟲、八腳戲這些東西，麻煩就大了！
到了農(nóng)民爺爺家后，他們熱情地款待了我們。他們手把手地教我們做面點(diǎn)、小食，還帶著我們出去玩呢！
在村子外面，我們興奮地竄來(lái)竄去。我和伙伴們看見一群雞在打架。那只雞翹冠子，翅膀舉得好高。另一只舉起它的雞爪，顯得它的腳與眾不同。正當(dāng)我們看得起勁時(shí)，一只主持公道的母雞拉拉扯扯地帶走了自己的老公。
回到農(nóng)家后，我們又吃了些爺爺奶奶做的點(diǎn)心，但是時(shí)間告訴我們，該回營(yíng)地了。
走在鄉(xiāng)間小路上，我們心里有千萬(wàn)分不舍。我們能帶走的是一些物品和采來(lái)的茶葉，帶不走的是鄉(xiāng)村的風(fēng)光和熱情的爺爺奶奶。
前方就是營(yíng)地了。我們解散后，就各自回宿舍了。透過窗戶，我能看見爺爺踏上了回鄉(xiāng)的路，又上了山……
此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，誰(shuí)能眼睜睜地看著他們離開呢？陪在我身邊的，是心情沉重的丁瑞瑤。
“朋友一生一起走，那些日子不再有！一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
一件痛苦的事作文 篇6
溺愛中的我是多么的渴望自由啊！
我是一名初中生，直到現(xiàn)在，還沒有干過一件大事。別看我整天都笑嘻嘻，好像很開心似的。其實(shí)我……內(nèi)心真的是特別難過。因?yàn)槲业浆F(xiàn)在，還沒干過一件大事呢。我渴望自由，我希望能擺脫爸媽對(duì)我的約束。
記得小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，一大清早，天還沒亮，媽媽就叫我起床，說是要考試了，得起床讀書。我卻想：“媽啊！你知道嗎，你現(xiàn)在叫我起來(lái)讀書，我還沒睡夠呢！即使我現(xiàn)在起來(lái)讀，待會(huì)考試我會(huì)沒精神呀。一沒精神，我就會(huì)考不好的啊，你知道嗎？”但我不敢對(duì)媽媽說，還是迫不得已起來(lái)讀書。
時(shí)間就這樣一分一秒地過去了……
終于到了上學(xué)的時(shí)間了。
“女兒，媽媽帶你去，用不用帶瓶水去啊，用不用多帶支筆，用不用帶本書在車上復(fù)習(xí)��？”媽媽說。
“媽，不用了，我自己去吧，我知道你不讓我自己去，我求你啦，讓我自己去吧，我都跟同學(xué)約好了，你是不是要我不守信用��！”我硬勸著媽媽說。
“好啦，就讓你自己去吧。”
在一路上，我跟同學(xué)快快樂樂地走著，我們一路上說說笑笑，多么高興�。�
誰(shuí)知，讓我想不到的是，媽媽竟站在學(xué)校門口，手中拿著一個(gè)袋子，走過來(lái)對(duì)我說：“女兒，媽媽給你帶來(lái)了瓶水，給你考試時(shí)口渴了可以喝，還給你多帶了一支筆，筆壞時(shí)可以用�！�
“媽，我不是說我自己來(lái)上學(xué)嗎？你怎么要跟來(lái)了！”我很生氣地對(duì)媽媽說，“我走了！”
媽，其實(shí)我知道你很愛我，很關(guān)心我，我也很愛你。但是，你知不知道，生活在溺愛中的我，是多么的痛苦。
溺愛中的我……
是多么的渴望自由啊！
一件痛苦的事作文 篇7
當(dāng)老師總有很多快樂的事情�？擅看我婚_始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個(gè)語(yǔ)文老師的我，為什么會(huì)有這樣的感受？
從開學(xué)到現(xiàn)在，總共寫了四次作文了，頭兩次的作文寫得非常糟糕，由于批改和評(píng)講的時(shí)間拉得太長(zhǎng)，學(xué)生們似乎對(duì)于自己作文寫得好壞不以為意。
其實(shí)每次的作文我都進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)講，告曉學(xué)生們?nèi)绾巫プ☆}目，進(jìn)行定位，定主題，寫出特色，并展現(xiàn)真情實(shí)感。
在寫這次作文之前，剛剛評(píng)講完如何寫“我最敬愛的人”。當(dāng)時(shí)具體的對(duì)人物作文的描寫進(jìn)行了一番苦教，并告誡他們寫作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時(shí)也希望學(xué)生們?cè)谶@次習(xí)作中能將課堂上所學(xué)的作文知識(shí)運(yùn)用在這次文章中。
帶著一點(diǎn)點(diǎn)希望，一點(diǎn)點(diǎn)希冀，我翻開了第一篇文章。通讀了一遍，心開始涼了。反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結(jié)果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學(xué)教材全解的。
我想，有個(gè)別現(xiàn)象是很正常的。不要因?yàn)橐粋�(gè)人便對(duì)整個(gè)班都失望了，這樣對(duì)那些用心寫作的孩子不公平。
平復(fù)了一下心情，又硬著頭皮翻開了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言掌握，是寫不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。
在我的反復(fù)說教中，學(xué)生們竟然還是不知悔改，一點(diǎn)也沒把我的話放在心上。我總覺得，教學(xué)是要引導(dǎo)的，學(xué)生是主體，而老師只是一盞啟明燈。看樣子，不實(shí)行一些特別手段對(duì)待這些反復(fù)抄襲的學(xué)生是無(wú)法讓你們收斂了。
接著批改了第三個(gè)孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當(dāng)時(shí)，我把筆一摔，真有一種沖動(dòng)，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。
可一靜下心來(lái)，便覺得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動(dòng)成果等待我去挖掘，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去欣賞他們的美。
把心一橫，我便繼續(xù)批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現(xiàn)在我面前，頓時(shí)心放松了一點(diǎn)。心想，不知是不是抄襲的將字寫得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發(fā)現(xiàn)是一篇很好的文章。描寫的是小學(xué)時(shí)她曾經(jīng)也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動(dòng)，將文章寫好，不負(fù)老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫得這樣難忘的一件事情，也深深地感動(dòng)了我。
是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實(shí)感，就好像現(xiàn)在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。
一組的作文總算在一節(jié)課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠(chéng)實(shí)守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經(jīng)讓我一度擔(dān)心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發(fā)的寫出了一則童話故事。我想，孩子們還是有進(jìn)步的空間的。不論他們有時(shí)多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛和優(yōu)秀的一面。
是的，人不可貌相，海水不可斗量。
我希望，接下來(lái)的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。
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