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關(guān)于痛苦作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的痛苦作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
曾聽說(shuō)，作家劉墉到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀，園主卻告訴他，天氣干燥，生產(chǎn)的葡萄就特別甜，劉墉疑惑，園主詳細(xì)解釋：“新藤怕干，但是老藤不怕，因?yàn)槔咸僭�，能吸收更多的水分；放任生長(zhǎng)的怕，經(jīng)過(guò)修剪的不怕，因?yàn)槿~子長(zhǎng)得越多，需要的水分越多，天一干就受不了了。葡萄要扎根深，常修建，結(jié)的果子才甜美呢！”
的確，不僅僅是葡萄，任何植物，都必須深扎根、常修剪，才能茁壯成長(zhǎng)。軟弱的種子要穿過(guò)層層土壤，其中痛苦可想而知；纖嫩的枝葉要每天忍受切膚，這種痛苦何以忍受？可是也只有這痛苦才能成就一片甜美，因此，我認(rèn)為痛苦也是一種財(cái)富。珍惜、利用今天的痛苦，它就是你明天的財(cái)富！
痛苦也是一種財(cái)富，它為一位身受重刑的人換來(lái)堅(jiān)持的力量！當(dāng)司馬遷身受宮刑之后，誰(shuí)能想到他可以繼續(xù)撰寫書籍？但是司馬遷做到了，他在經(jīng)歷人生中身體和心靈上的巨大痛苦之后，離開長(zhǎng)安，遍踏名山大川，實(shí)地考察歷史遺跡。司馬遷將痛苦視為一種財(cái)富，做出了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，不僅讓自己名垂青史，更為我國(guó)古代歷史文獻(xiàn)記錄做出巨大的貢獻(xiàn)！
痛苦也是一種財(cái)富，它為一位雙目失明的人換來(lái)生命的光芒！誰(shuí)能相信一個(gè)看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫凱勒做到了，因?yàn)樗麤]有失去對(duì)生活的激情和熱愛。面對(duì)殘疾，她沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，而是選擇化悲痛為力量，把痛苦視為一筆財(cái)富，用心用手用身體體會(huì)光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》，更為她的人生增光添彩！
痛苦也是一種財(cái)富，常言道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。的確，人的一生絕不是一條平坦的大路，它有痛苦，也有磨難，歡樂(lè)不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落，只看你怎么對(duì)待：強(qiáng)者面對(duì)失敗不會(huì)放棄，而是化作前進(jìn)的動(dòng)力，再次努力，直至成功；弱者面對(duì)失敗只有心甘，會(huì)被痛苦和困難擊垮，所以永遠(yuǎn)不會(huì)成功。其實(shí)失敗是被自己打敗，被自己對(duì)于痛苦和困難的恐懼打敗，因?yàn)楹ε峦纯啵允ハＭ�，不敢再去挑�?zhàn)。我們需要痛苦的磨練，倘若沒有痛苦的殘陽(yáng)如血，哪會(huì)迎來(lái)朝霞的一片光輝？
作為生活的挑戰(zhàn)者，我們應(yīng)該珍惜今天的痛苦，視它為一種財(cái)富，存儲(chǔ)進(jìn)你精神的銀行，好好利用，你就會(huì)是精神富翁！
痛苦作文 篇2
“棒，棒，棒，棒——”三短一長(zhǎng)，每當(dāng)我彈奏貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，心中充滿了不解。這首曲子給我的印象始終是很激進(jìn)、暴躁的，我像憤怒的獅子一樣，在鋼琴上用力敲擊琴鍵，演奏著這首看似無(wú)理取鬧的曲子。
貝多芬真奇怪，怎么會(huì)譜出這樣的曲子？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，直到我了解了他的遭遇。
原來(lái)，他青年時(shí)聽力衰退，晚年失聰。這對(duì)一個(gè)需要用耳朵感受節(jié)奏、旋律的鋼琴大師來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是毀滅性的打擊，就如同一位行者失去視力，再感受不到光明，也看不到前路是坦途還是荊棘。
面對(duì)失意與痛苦，貝多芬也許把暴躁和不滿融入了音樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)傳達(dá)自己的憤怒。
如果僅僅是這樣，那他也許和無(wú)數(shù)遭遇痛苦的人毫無(wú)區(qū)別，自己的痛苦只能給別人帶來(lái)痛苦。但他從那無(wú)盡的痛苦中獲得了重生，他從痛苦中創(chuàng)造出了交響曲，交響曲給人們帶了歡樂(lè)。
由于聽力受損，貝多芬用牙齒咬著一根細(xì)的鐵棒，抵在鋼琴的琴箱上，通過(guò)骨傳導(dǎo)，以便聽到琴音。在常人眼中，那也許只是普通鐵棒，但在貝多芬那，那是通往音樂(lè)世界的拐杖。
憑借驚人的毅力，他創(chuàng)造了一首又一首絕世的佳作，把力量和歡樂(lè)通過(guò)音樂(lè)傳遞給了大家。
讀到過(guò)一件趣事，一對(duì)兄妹由于貧困，他們無(wú)法去聽貝多芬的現(xiàn)場(chǎng)演奏。當(dāng)他們?cè)谛∥堇锬７仑惗喾业难葑鄷r(shí)，貝多芬剛好路過(guò)，于是他走進(jìn)屋里，為他們演奏了一曲。這是一位多么偉大的藝人，他竭盡所能把歡樂(lè)帶給別人，盡管命運(yùn)并沒有給予他太多的歡樂(lè)。
看過(guò)貝多芬的畫像，我絲毫沒有看出他眼中有因失聰而流露出的悲傷，整個(gè)人反而神采奕奕，雙眼閃爍著耀眼的光芒。
命運(yùn)給他帶來(lái)了痛苦，他將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，創(chuàng)作樂(lè)曲給人間帶來(lái)了歡樂(lè)。
晚上，走在回家的小路上，看到那只在夜晚盛開的純白小花，不禁想到了貝多芬——一個(gè)在痛苦中創(chuàng)造出歡樂(lè)的人，想必他的內(nèi)心是由歡樂(lè)灌注滿了的。
痛苦作文 篇3
我門牙邊上的兩顆牙齒可調(diào)皮了。本來(lái)8歲時(shí)就該掉下來(lái)了，可它們一直呆到了現(xiàn)在還沒有掉下來(lái)。旁邊的牙可不會(huì)等它們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)Q好了。后面的牙很霸道，把這顆犬牙的位置占得只有一點(diǎn)點(diǎn)了。這可苦了它們的替補(bǔ)，沒有了位置，只能從后面長(zhǎng)了出來(lái)。這樣可不行了，醫(yī)生提議給牙齒來(lái)個(gè)美容——箍牙。第一步要先擴(kuò)腔。
聽到擴(kuò)腔，你一定很陌生吧。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是把口腔擴(kuò)大。醫(yī)生先給我制作了一個(gè)擴(kuò)腔器，然后戴在上口腔。一開始，我只是覺得有點(diǎn)不舒服，感覺就像上顎粘了一大塊厚的口香糖，但也沒有什么特別的感覺。醫(yī)生交代了，要每天把擴(kuò)腔器轉(zhuǎn)兩圈，雖然會(huì)痛，但是要下狠手。我剛聽還不以為然，沒想到這是我痛苦的開始。
從醫(yī)院回到家，過(guò)了一會(huì)兒，就到了我這個(gè)吃貨最喜歡的吃飯時(shí)間。以前，每次我都能大快朵頤。但戴上這個(gè)擴(kuò)腔器，就像給我戴了一個(gè)緊箍咒一樣。牙齒不能暢快地嚼，我只好慢慢地吃飯。有時(shí)候，我甚至只能用前面的兩個(gè)大門牙慢慢嚼，這對(duì)于急性子的我來(lái)說(shuō)可真是煎熬。我不僅吃得慢，量也少了。以前我每頓飯都可以吃兩碗，現(xiàn)在連半碗都不到。雖然感覺有點(diǎn)餓，可因?yàn)閿U(kuò)腔器的影響就是不想多吃。
吃飯的困難還能克服，可晚上的擴(kuò)腔真的是疼痛難忍。第一天晚上睡覺前，媽媽拿出了一個(gè)工具。放到了我嘴里的擴(kuò)腔器上，開始轉(zhuǎn)圈。我頓時(shí)感覺臉上有一股向兩邊的拉力，覺得就像有個(gè)人扯著我的臉，用力往外拉。媽媽繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，疼痛感越來(lái)越強(qiáng)，感覺那個(gè)人用的力氣越來(lái)越大了，但是終歸還能忍受。第二晚，有了第一晚的經(jīng)驗(yàn)，我感覺不那么疼了。本以為痛苦可以減少一點(diǎn)了，最痛苦的第三晚來(lái)了。我以為有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)應(yīng)該更不痛。沒想到，在媽媽轉(zhuǎn)第一圈的時(shí)候，我就感覺嘴巴兩邊和門牙都很痛，兩邊有一種往外撐的力，感覺要把我的骨頭都拉長(zhǎng)了。門牙則是一種往前沖的痛，感覺我的門牙都要碎掉了。媽媽又開始轉(zhuǎn)第二圈，兩邊和門牙上的痛越來(lái)越劇烈。我實(shí)在忍不住了，抱著媽媽，大哭了起來(lái)。我一直哭了好久，才伴著淚水，慢慢睡著了。一覺醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的兩顆門牙中間居然出現(xiàn)了一條大約0.5厘米的縫隙。據(jù)醫(yī)生說(shuō)，這就是擴(kuò)腔的效果。第四天、第五天，媽媽還是每天給我轉(zhuǎn)兩圈，疼痛感已經(jīng)沒有第三天那么強(qiáng)了，都是我能忍受的。
如今，這擴(kuò)腔器已經(jīng)戴了一個(gè)星期了。我門牙上的縫差不多達(dá)到一厘米了，醫(yī)生說(shuō)可以停一陣子，我心花怒放。但是以后還會(huì)面對(duì)什么呢？我可不知道了。
痛苦作文 篇4
如果說(shuō)我是快樂(lè)的，那是因?yàn)槲医?jīng)歷了痛苦；如果說(shuō)我是痛苦的，那是因?yàn)槲曳艞壛丝鞓?lè)。
——題記
ONE。自然彎曲手指的時(shí)候，小手指觸電般地感覺到一股疼痛，是那種傷害手指神經(jīng)的疼痛。有意識(shí)地審視了小手指一眼，才發(fā)現(xiàn)它不知在何時(shí)何地已留下了一道傷痕，是那種纖細(xì)而又漫長(zhǎng)的傷痕，上面還泛著有些血絲。
很疼，但不痛苦！也許是擱淺痛苦了吧。疼，并快樂(lè)著——疼的時(shí)候，有種狂熱的快感驅(qū)使著自己繼續(xù)別停止，自虐也好吧！
有時(shí)，遇到痛苦，我會(huì)選擇自虐。自虐是擱淺痛苦的一種極好的方式，至少我略帶偏激的，這樣固執(zhí)地認(rèn)為著。別笑好嗎？也許有一天，你會(huì)和我有同感，自虐時(shí)，你不止忘記了痛苦，更會(huì)忘乎原來(lái)地球還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)��！
TWO。一直以為，痛苦的歷程并沒有一千年的長(zhǎng)遠(yuǎn)，但外婆和小如（沈建如老師）的邁向天堂之舉，卻讓我沉沉幻幻在昔日的陰影中。原來(lái)，遭受苦難的人在承受痛苦的當(dāng)時(shí)，并不能覺察到其劇烈的程度，反倒是過(guò)后延綿的折磨最能使之撕心裂肺
痛苦作文 篇5
池塘邊的榕樹，伙伴們?cè)诤又杏斡緯r(shí)傳來(lái)的嬉戲聲，楊樹下來(lái)回?cái)[動(dòng)的秋干，偷偷跑去摘人家樹上的梨的'快樂(lè)，想碰小貓時(shí)足足和大母貓對(duì)視上半個(gè)小時(shí)的耐心……
童年的天空充滿著陽(yáng)光，空氣中彌漫著幸福的味道，無(wú)憂無(wú)慮，不同世間是是非非。但在小米還未享受夠童年所帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，她就已經(jīng)知道了什么是痛苦。
上幼兒園那天，小米總覺得別人看自己的眼光有點(diǎn)特別，但卻不知為什么。小米回家問(wèn)媽媽，“媽媽，媽媽，為什么我總覺得別人看我時(shí)眼神有點(diǎn)怪怪的”，“傻孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？別人一這一是見你太可愛了”。但小米又怎么會(huì)知道，媽媽北過(guò)臉后，劃過(guò)臉頰的那一滴眼淚。她當(dāng)然也不會(huì)知道，自己得了一種罕見的病，她因?yàn)榛�，已�?jīng)掉落了所有頭發(fā)，所以必須每天戴著帽子，醫(yī)生說(shuō)，小米必須換血，只有這樣才會(huì)讓病毒排出體外，小米才有活下來(lái)的希望。
正是因?yàn)樾∶滋焯齑髅弊�，所有引起了小伙伴的好奇心，小伙伴們趁小米不注意，掀起了小米頭上的帽子，小伙伴們先是愣了一下，然后就開始指著手說(shuō)：“小米大禿頭，小米小尼姑”，小米的眼淚終于在這一刻決了堤，她一直聽媽媽說(shuō)，戴帽子會(huì)讓自己變得更可愛，原來(lái)只是因?yàn)樽约翰婚L(zhǎng)頭發(fā)。
回到家里，小米緊緊地抱著媽媽，眼淚不住地往下流，浸濕了媽媽的衣領(lǐng)。“媽媽，為什么我不長(zhǎng)頭發(fā)，同學(xué)們都笑話我，我心里好難過(guò)”。頓時(shí)，媽媽把女兒摟得更緊了，“我的寶貝小米，媽媽告訴你哦，媽媽會(huì)煮一種南瓜湯，你天天喝它，很快就會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)了，而且會(huì)讓你忘記所有的痛苦”。
于是，小米每天都喝南瓜湯，她覺得幸福，因?yàn)樗约褐谰蜁?huì)長(zhǎng)頭發(fā)了，所以她忘卻了所有的痛苦。小米哪里知道，媽媽正在決定手術(shù)的事，媽媽決定和她換血。
“幸福的南瓜湯啊，你快快讓我長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)吧！”小米對(duì)著南瓜湯喃喃自語(yǔ)，面媽媽卻在一房潛然淚下，一種揪心的痛。
手術(shù)那天，媽媽的輸血不成功，由于出血過(guò)多，媽媽永遠(yuǎn)地離開了小米，而小米仍就歡快地打開門，叫了一聲“媽，南瓜湯準(zhǔn)備好了嗎？”……
遺忘痛苦的南瓜湯，讓小米忘記了痛苦的味道，或許小米永遠(yuǎn)地也不會(huì)知道這南瓜湯里充滿的是媽媽的愛，正是這愛的力量讓小米感受到了幸福，沒有了媽媽，幸福又該如何繼續(xù)。
痛苦作文 篇6
今天又是一個(gè)暴風(fēng)雨，我的心也如暴風(fēng)雨那樣壞，走在回家的路上，看什么東西都不順眼，我總想制造點(diǎn)毀滅性的破壞。尤其是旁邊的小花小草，它們好像在朝笑我：“笨蛋！笨蛋！”我氣極了，一邊踐踏著它們，一邊狠狠地說(shuō)：“讓你說(shuō)，讓你說(shuō)！你才是笨蛋哩！”那些花草立刻低下了頭，身子也斷了，一定不會(huì)活過(guò)來(lái)了。
見些情景，我才停止了破壞，回了家。到家后，我又一想，卻又為那些被我毀壞的花草們婉惜起來(lái)，多么漂亮呀！我這樣踐踏了它們，豈不是毀滅了一個(gè)生命嗎？這不是不好嗎？
第二天，我懷著忐忑不安的心情去了學(xué)校。我一直在路上尋找那些花草的蹤跡，找到時(shí)，我驚呆了——那些花草們挺直了身子，雖還是有些彎，但它面對(duì)風(fēng)雨，卻沒有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。它們面對(duì)困難，沒有向困難屈服，而是更加執(zhí)著朝著自己的方向前進(jìn)。人，也不一樣嗎，可我呢？我陷入了沉思，我只因?yàn)橐淮卫щy就倒下了嗎？不，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也應(yīng)該努力地朝著自己的方向前進(jìn)！我大步流星地走著，心想走在自己前進(jìn)的路上，為我的理想而奮斗努力！
痛苦作文 篇7
哎呀呀，今天是星期五，中午來(lái)到學(xué)校，剛開始還好好看著書呢！結(jié)果一下子感覺到范冷，腦袋有點(diǎn)暈。我對(duì)雅天說(shuō)：“雅天，你有沒有感覺到有一點(diǎn)冷？”“沒有�。⊥岬��！毖盘煺f(shuō)�！邦~，是么？我感覺越來(lái)越冷……”我說(shuō)。雅天沒理我了，她又認(rèn)真看書了，我心想：算了，冷就冷一會(huì)兒?jiǎn)h，我應(yīng)該說(shuō)一句：太好了太好了！大家都感覺熱，就只有我感覺冷，哈哈，我最特別！”
“可以出去玩了！”這時(shí)鄭老師說(shuō)�！昂谜O！”同學(xué)們都開心極了，包括我，但是還是覺得有點(diǎn)頭重腳輕。我拿出羽毛拍和羽毛球，說(shuō)：“誰(shuí)打羽毛球啊？”文涵、鄭老師、張趙易馬上回應(yīng)了我，我就和他們一起下樓去打羽毛球了。先是趙易和鄭老師打，然后是雅天再是文涵，就是我了，我剛看準(zhǔn)備羽毛球，使勁想打過(guò)去的時(shí)候，腦子一下空白。人有點(diǎn)站不住，勉強(qiáng)擠出微笑，羽毛球還是被我打回去了，我感覺我不對(duì)勁，馬上讓給了趙易打。我剛要自己獨(dú)自一人上樓時(shí)，上課鈴正好響了，大家都一起上了樓。
我要跑去電腦室時(shí)，身體感覺好冷，臉頰燙燙的，手冰的像水一樣，我覺得自己發(fā)燒了，就跑回去跟鄭老師說(shuō)：“鄭老師，我人好難受�！薄昂貌蝗菀滓还�(jié)電腦課，先去上啊，忍一下�！编嵗蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)�！昂茫 蔽沂钩隽庹f(shuō)道。便轉(zhuǎn)身，跑向電腦室。一節(jié)課40分鐘，40分鐘我都對(duì)著電腦，原來(lái)越冷，我跟芷晗說(shuō)：“芷晗我好難受……”芷晗摸了摸我的額頭“哎呀！好燙！”叫我快點(diǎn)回教室跟老師說(shuō)。鄭老師知道了，馬上讓我打電話，姑姑把我接到松湖村診所。我測(cè)出了溫度是——38.8度，醫(yī)生說(shuō)我得打點(diǎn)滴。
討厭死發(fā)燒了！人好難受的，以前還希望自己發(fā)燒，就不用上課了�？墒牵嬲陌l(fā)燒后，上一百節(jié)課也不想發(fā)燒……痛苦��！
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