【實(shí)用】一件痛苦的事作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一件痛苦的事作文4篇，希望對大家有所幫助。
一件痛苦的事作文 篇1
一年級的時候，在一個星期五的晚上，姑姑和姑父說星期六要帶哥哥到南陽看牙。我央求著也要去，姑姑只好答應(yīng)了。
第二天，我早早地起了床，吃完飯，興沖沖地到姑姑家，和他們一起坐著大巴車一路顛簸著到了南陽。等哥哥看完牙后，姑姑、姑父帶著我們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>
游樂場的人真多，到處都是歡聲笑語。我們首先去玩碰碰車，我和哥哥非常興奮，高興地開著車橫沖直闖。游戲結(jié)束后，我們看到在碰碰車游樂區(qū)旁有一個階梯，它有2米多高，上面還有一扇沒關(guān)的門。我和哥哥很好奇，于是快速地跑上去想看個究竟，誰知剛到上面就有一只大狼狗張著血盆大口，“旺旺”叫著撲了過來。我們嚇的三步并作兩步的趕緊往下逃，就在跑下最后一個臺階的時候，我沒有站穩(wěn)，一下向前摔倒在地。我痛的趴在地上動彈不得，姑姑、姑父也嚇呆了，趕緊沖過來把我扶起。我的整個右半邊臉都被刺破了，血淋淋的，姑姑也嚇地哭了起來。姑父立刻抱起我直奔中心醫(yī)院，在急診室里等待檢查結(jié)果的過程中爸爸、媽媽也趕到了。爸爸趕緊抱起了我，我忍不住流下了淚水。這時候結(jié)果也出來了，醫(yī)生說我只是皮外傷，處理處理，過幾個星期就會好的，但是有可能會留下疤痕。然后來到治療室，上完藥后，醫(yī)生把我的頭上裹了好幾層紗布，只露了一只眼睛在外面，看到鏡子里的自己，簡直像個大粽子，樣子很可笑。
一個星期后，我們又到中心醫(yī)院拆了紗布，破損的地方已全部結(jié)痂。醫(yī)生說注意不要摳，要讓痂自然脫落，這樣不易留疤，但最后在我的鼻子下面還是流下了一塊疤痕。從那以后，每次見到狗我就心虛，就會想起這件事，心里就會緊張，后怕當(dāng)時要是被狗咬住了怎么辦？要是把眼睛摔壞了怎么辦？……也是事后我知道了那只狗是拴著的，它根本跑不了多遠(yuǎn)。
俗話說：好奇害死貓，不能什么事都一定要一探究竟。吃一塹，長一智，這最痛苦的一件事不僅給我留下了外表和心理上的傷疤，同時也給我了生活的啟迪。
一件痛苦的事作文 篇2
人生下來就是追求幸福，也要經(jīng)受磨難的。生活永遠(yuǎn)不會是一帆風(fēng)順的。
我們往往推崇快樂，懼怕痛苦，但是痛苦又何嘗不是一種美麗?如果沒有痛苦與挫折，就不會產(chǎn)生快樂，快樂與痛苦其實(shí)是并存相對的，誰也離不開誰的。在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是過程。如果旅途中總是一帆風(fēng)順一成不變乏味單調(diào)那又有什么快樂幸�？裳阅�!人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩，我們的眼界才變得遼遠(yuǎn)開闊!我們也才能在與這些痛苦與悲傷的斗爭經(jīng)歷中，在享受人生的幸福與快樂中，認(rèn)識世界完善升華自己，才會使自己的人生更加豐富絢麗更加耀眼奪目。
如果人生是一座高山，我們把懸崖峭壁比作痛苦，把蒼松綠蔭比作幸福，那么這些懸崖峭壁的痛苦和蒼松綠蔭的幸福，才構(gòu)成了高山的雄奇壯觀才顯得高山那永恒的偉岸!
如果人生是一條河流，我們把急流險灘比作痛苦，把平寬和緩的流水比作幸福，正是由這一個個急流險灘的痛苦與和緩流水的幸福才讓江河顯得綺麗壯觀，才讓江河顯得的一泄千里氣勢磅礴! 所以，我們要笑著去唱生活的歌謠，勇于面對坎坷失敗，勇于承受痛苦與挫折，拿出“亮劍”精神，忍受、戰(zhàn)勝痛苦，來得到人生更多的快樂和享受人生奮斗的美麗。 因此，痛苦又何嘗不是人生的一種美麗呢?
一件痛苦的事作文 篇3
生活像一個調(diào)色盤，五彩繽紛。但總有那么一兩塊墨點(diǎn)，摻雜在其中……
三歲那時的我萌萌的。大大的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的腦袋，胖乎乎的小手。家里人一見我就特別高興。雖然我干的錯事不少，但媽媽也只是訓(xùn)我?guī)拙�，之后又在笑呵呵地向他人講這件事。當(dāng)然，我也就只知道干更多“錯事”，讓大家開心。
可我干的有一件事大家很開心了，我自己卻苦不堪言。
記得有一次，我與媽媽去超市購物。媽媽的大手牽著我的小手，左拐右轉(zhuǎn)。不一會兒，媽媽買了一瓶辣椒出來了。我邊走邊用小手指著那瓶辣椒，問道：“媽媽！那個紅紅的水里是什么呀？”媽媽一聽這話，笑得合不攏嘴：“這是辣椒，炒菜時加上一點(diǎn)，讓菜更加美味�！�
我的心里就一直惦記著那個叫“辣椒”得東西，很強(qiáng)烈地有種想嘗一下的沖動。
到家后，媽媽手拿起一個螺絲起子的工具，對準(zhǔn)辣椒瓶蓋的下方，猛地一撬。隨著“咝”的`一聲，瓶蓋“嘣”地彈了起來。一股香味充滿了屋子，讓人回味無窮，垂涎欲滴。媽媽把瓶蓋蓋好后，放在高處的隔斷上，就去廚房做飯了。
我越看它越想吃，總想嘗一嘗它是什么味道。終于，我忍不住了。開始四處尋找可助我一臂之力，能拿到辣椒的物體。平時我拿不到的東西，媽媽一舉我，我就可以輕松夠到。我剛想喊媽媽，又把話吞回了肚里。如果不讓我吃怎么辦？
我一籌莫展。突然我注意到了椅子，站在那個上面不就可以拿到了嗎。我立馬推來椅子，雙手在椅面上一撐，就上來了。
拿到它后我跳下來，迫不及待地擰開蓋，猛灌了一大口。頓時，我耳朵嗡嗡作響，腦子突然斷片了。嗓子想喊卻喊不出來，只好張著嘴。
媽媽一看，立刻給了我一瓶蜂蜜。我抖抖索索接過“咕咚”一口喝下去，總算恢復(fù)了正常。
小時候我的好奇心無限放大，干了讓至今的我都哭笑不得的事。這件事也讓我記憶猶新，至今為止，令我最痛苦的一件事！
一件痛苦的事作文 篇4
當(dāng)老師總有很多快樂的事情�？擅看我婚_始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個語文老師的我，為什么會有這樣的感受？
從開學(xué)到現(xiàn)在，總共寫了四次作文了，頭兩次的作文寫得非常糟糕，由于批改和評講的時間拉得太長，學(xué)生們似乎對于自己作文寫得好壞不以為意。
其實(shí)每次的作文我都進(jìn)行了詳細(xì)的評講，告曉學(xué)生們?nèi)绾巫プ☆}目，進(jìn)行定位，定主題，寫出特色，并展現(xiàn)真情實(shí)感。
在寫這次作文之前，剛剛評講完如何寫“我最敬愛的人”。當(dāng)時具體的對人物作文的描寫進(jìn)行了一番苦教，并告誡他們寫作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時也希望學(xué)生們在這次習(xí)作中能將課堂上所學(xué)的作文知識運(yùn)用在這次文章中。
帶著一點(diǎn)點(diǎn)希望，一點(diǎn)點(diǎn)希冀，我翻開了第一篇文章。通讀了一遍，心開始涼了。反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結(jié)果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學(xué)教材全解的。
我想，有個別現(xiàn)象是很正常的。不要因?yàn)橐粋�人便對整個班都失望了，這樣對那些用心寫作的孩子不公平。
平復(fù)了一下心情，又硬著頭皮翻開了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學(xué)生們現(xiàn)在的知識儲備和語言掌握，是寫不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。
在我的反復(fù)說教中，學(xué)生們竟然還是不知悔改，一點(diǎn)也沒把我的話放在心上。我總覺得，教學(xué)是要引導(dǎo)的，學(xué)生是主體，而老師只是一盞啟明燈�？礃幼�，不實(shí)行一些特別手段對待這些反復(fù)抄襲的學(xué)生是無法讓你們收斂了。
接著批改了第三個孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當(dāng)時，我把筆一摔，真有一種沖動，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。
可一靜下心來，便覺得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動成果等待我去挖掘，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去欣賞他們的美。
把心一橫，我便繼續(xù)批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現(xiàn)在我面前，頓時心放松了一點(diǎn)。心想，不知是不是抄襲的將字寫得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發(fā)現(xiàn)是一篇很好的文章。描寫的是小學(xué)時她曾經(jīng)也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動，將文章寫好，不負(fù)老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫得這樣難忘的一件事情，也深深地感動了我。
是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實(shí)感，就好像現(xiàn)在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。
一組的作文總算在一節(jié)課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠實(shí)守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經(jīng)讓我一度擔(dān)心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發(fā)的寫出了一則童話故事。我想，孩子們還是有進(jìn)步的空間的。不論他們有時多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛和優(yōu)秀的一面。
是的，人不可貌相，海水不可斗量。
我希望，接下來的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。
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