痛苦作文600字

【實用】痛苦作文600字錦集六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的痛苦作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文600字 篇1

　　痛苦無處不在，肉體上的，精神上的，只要你是有血有肉，痛苦就會一直陪伴著我們，面對痛苦，我們要學(xué)會享受痛苦，而不是逃避。

　　面對痛苦，大多數(shù)人選擇忍耐，墮落。其實，享受痛苦，就是享受成功的喜悅。

　　有一個人，他雖然不能下地走路，癱瘓數(shù)十年，都不能說話，妻兒都離他而去，但他的足跡卻布滿世界五大洲，無人不知這位科學(xué)家，他的話語深深影響了整個世界，他就是史蒂芬·霍金。

　　霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，對物理科學(xué)的研究做出了重要貢獻。但噩運卻降臨到他的頭上，醫(yī)生告訴霍金，他可能患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是說霍金有可能在輪椅上度過他的余生。他的妻子也因為這件事離開了他，這對霍金說無疑是個極大的災(zāi)難和痛苦。人們都認為霍金可能會從此一蹶不振，喪失生活信心。但是事實恰恰相反，通過自己的努力1974年他發(fā)現(xiàn)的黑洞的輻射現(xiàn)象震驚了世界物理界，1988年出版了驚世文著《時間簡史》，成為全球殘疾人的典范。

　　霍金在癱瘓時，痛苦讓他放棄過，墮落過，這讓他一蹶不振，但是，他通過僅僅能動得三個指頭在電腦打字，通過這個來告訴人們他想的，并盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。完成他的愿望。

　　霍金的成功正是由他敢在痛苦中享受，在痛苦中奮斗，才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。因為他覺得，只有痛苦才能讓自己覺得他還活著，還存在著這個世界，生命還在跳動著。

　　時時愉悅固然使人生美麗，痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運固然能將生命的價值托起，但痛苦同樣也可以把生命的價值提升。

　　享受痛苦，就是享受成功的喜悅，享受更加絢麗多彩的人生。

痛苦作文600字 篇2

　　人生難免經(jīng)受痛苦,也只有在痛苦的砥礪后,才會品嘗超然的幸福。

　　—————題記

　　貝殼里的珍珠

　　小雨是一個貝殼，她總是夢想能夠生成一顆舉世無雙的珍珠。殊不知，珍珠的生成是要靠多大的痛苦換來的。一天，一粒沙子進了小雨的身體里，小雨被硌的很難受�？捎譄o法將沙子趕走，于是張大嘴巴，希望海水能將其沖走。不料卻沖來更多的沙子,沙子磨痛了她，但她沒有叫,她已經(jīng)習(xí)慣了。

　　過了些日子，她驚異的發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠安靜的躺在懷里。她顧不上看那因沙子而磨得血肉模糊的皮肉了，她懂得了這就是付出，懂得了貝殼里的珍珠不是不勞而獲，是要靠艱辛的汗與淚換來的。她品嘗到了超然的幸福。

　　頑強的生命

　　她有一個幸福的家庭。一個深愛她的丈夫和一個聰明可愛的兒子。本來這一切都是令人羨慕的，但厄運降臨。她不幸得了骨癌。生存下去的希望微乎其微。她想過放棄,但每當看到丈夫那憂郁而又充滿愛憐的雙眼，每當她聽到兒子甜甜的聲音,歡喜的叫著媽媽的時候，她明白她不能放棄。一種對生的渴望與對家人的愛成了她與病魔抗爭的動力。幾次的化療也使她秀美的頭發(fā)所剩無幾。受盡病魔摧殘的她，面容越來越憔悴。笑容卻一次比一次堅定。最后一次手術(shù)完畢，醫(yī)生微笑著告訴她一個振奮人心的消息。由于她良好的心態(tài)，手術(shù)十分成功。她竟然痊愈了！她高興極了。眼中閃爍著激動的淚光。如果當初她選擇了放棄，她不敢想象事情會變成什么樣子。她，也品嘗到了超然的幸福。

　　朋友們，痛苦就像天上的云翳，而就是碧藍的天空�？鞓返牡絹砣鄙偻纯嗑拖癖趟{的天空缺少云彩一樣，單調(diào)而又乏味。

　　快樂就像美麗的玫瑰，若要擁有就必先經(jīng)歷摘取玫瑰時，玫瑰刺刺手的疼痛。

痛苦作文600字 篇3

　　晨，清涼如水。

　　我早早地起了床，打開窗，希望能得到一些陽光。然而，陰暗的天空中，一只受傷的白鴿，無聲地落在我的窗前，它眼中含著淚，鮮血染紅了它那潔白的羽毛，一片片的羽毛悄然落下。我輕輕地捧起它，白鴿！你是否帶來他鄉(xiāng)的和平？

　　看著眼前的白鴿，我似乎看到，一個個瘦得只剩皮包骨頭的小男孩，在非洲捧著破碗向行人乞討

　　難道戰(zhàn)爭，殘殺，饑餓給我們帶來的還不夠可怕嗎？

　　在第一次世界大戰(zhàn)中，十五億人卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)死三千萬余人，一千萬人死于饑餓、災(zāi)荒。第二次世界大戰(zhàn)的陰霾籠罩著二十億以上人口的家園，五千多萬人無辜地付出了寶貴的生命

　　在一次戰(zhàn)爭中，一名記者曾在《戰(zhàn)爭日記》中這樣寫到：今天，他們對市中心輪班轟炸，一個九歲小女孩，在睡覺前習(xí)慣性地去廁所小便，可再也沒有出來。僅幾天后，這名記者也與他的家人倒在了血泊中

　　戰(zhàn)爭僅僅給我們留下廢墟與瓦礫么？不！更多的是心靈的傷痛！

　　在斯里爛卡，反叛軍抓著十二歲兒童從軍參戰(zhàn)，在蘇丹，五歲的孩子竟被抓去試雷這些象花一樣的純真少年們，本應(yīng)在愛的海洋里遨游，卻被那些殺人不眨眼的惡魔們當作了殺人武器！

　　因為戰(zhàn)爭，有多少無辜的孩子死于刀下？因為戰(zhàn)爭有多少家園慘受重創(chuàng)？

　　我們無法否定，一個家園被毀，僅需幾年便可重建，僅需幾捧金錢便可恢復(fù)。但心靈的創(chuàng)傷，你能用多少時間，多少金錢來修復(fù)？

　　我親吻著白鴿，掉下了淚水。

　　白鴿，飛走吧，帶著戰(zhàn)爭中人們的悲痛遠去。

　　淡淡的天邊，露出了紅暈

　　晨都到了，陽光還不會來嗎？

痛苦作文600字 篇4

　　在我的心中有一座山，它的名字叫紫禁。不要說我抄襲紫禁城的大名，我只不過想讓它永遠活在心中。我困了，它就會呼喚我：醒來，醒來！你忘了你的承諾了嗎？你不是想讓父母永遠幸福嗎？快醒！我累了，它就會激醒我：你這么快就累了，將來你的父母能依靠你生活下去嗎？我哭了，它便會怒道：你這個‘成事不足，敗事有余’的家伙，你就是個敗家女��！

　　我想，若沒有它，我會不知該何去何從，我也會茫然的徘徊在吵鬧的人群中。

　　可是有一天，朋友對我說，她對我失望了，她說我整天就是個書呆子，沒有一點人情味，她走了，我卻是呆在那里傻笑；父母對我說，他們本以為會有一個又聰明，又機靈，又懂父母心的孩子，但是他們錯了，他們只能給我留下痛了，一種無法說出的心痛。

　　親人對我失望，沒有關(guān)系，但是我心中的那座山，卻無緣無故，倒了。我撕心裂肺地喊著：“山啊山，難道連你也要舍我而去么？”朦朧中回應(yīng)著那熟悉的聲音：你心中的山無處不在��！我今的去處，在于你的'一念之中，你的成敗，將面臨我的存在。

　　痛，在心中燃燒；在腦海里響應(yīng)；在火海里掙扎。

　　眼瞳里的眼淚，在一刻間化作蝴蝶。

　　啊，蝶��！你要飛去哪里，是去尋找你的幸福嗎？還是去尋你的自由呢？

　　手心里接上一滴眼淚，便化作一顆珍珠。

　　解開我 最神秘的等待

　　星星墜落風在吹動

　　終于再將你擁入懷中

　　相信我 不變的真心

　　千年等待有我承諾

　　無論經(jīng)過多少的寒冬

　　我絕不放手

　　緊緊久久與我牽絆

　　等到來生檫肩回眸

　　再次的相守

　　苦苦痛痛愛的解救

　　困的睡了，睡的哭了，愿我化作一粉蝶，讓心中沉默，再沒有痛苦……

　　還是那句話：痛苦是什么？

痛苦作文600字 篇5

　　為什么痛苦呢?唉!我還是告訴你們吧!就在上周，我們舞蹈班開學(xué)了。一聽到這個消息把我嚇得半死。我已經(jīng)半年沒練過舞了，不知是不是又變成了木頭。一想到老師那長長的棍子打到我的腰上，心里一下涼了一半。

　　我換好衣服低著頭走進教室，看著同學(xué)們開心的展示自己的基本功，我只好一個人去角落練習(xí)。我試著拉腰，天啊!我真的變成了“木頭”，以前這是多么輕松呀，而現(xiàn)在呢?一下去就會摔一下。老師來了，我的心跳上升到極致。老師下命令了：“兩塊磚放前面，另一塊兒放后面，一首歌時間所有人都給我下去�！蔽乙宦牐�心涼了，我努力向下壓，可還是下不去，眼看老師來了，我向下一坐。老師可算從我身邊走過。我像彈簧一樣起來了，真疼啊!

　　到了踩腿時間了，給我踩的同學(xué)說：“你放心，我給你踩輕點，”可她一上去就一下把我的腿踩在地上，雖然很痛，但我也沒辦法，過了一會兒，我已經(jīng)疼得沒有知覺了，老師才說了一聲：“起，”我終于輕松了。

　　接著換了動作，我這次變聰明了，他把我一壓，我就用手撐在地上，以為能減輕一點兒疼痛，可我發(fā)現(xiàn)沒有用，我只好讓他壓。不過，老師表揚我壓得好，我的心有了甜頭，一下就不疼了。“下腰。”老師一本正經(jīng)的說。這個簡單。還不是分分鐘的事，我一下就下去了，過了一會兒，老師讓我們下腰抓腳，不過我一下就抓到了，因為現(xiàn)在心里還甜著呢。我們跳了幾遍舞蹈，就下課了。

　　這次的舞蹈課，讓我終身難忘，因為我疼了幾天，你們理解我的痛苦嗎?

痛苦作文600字 篇6

　　我是一名高中生。以下是我16歲以來第一次想哭。

　　我是一個學(xué)習(xí)沒有進步的學(xué)生(這是老師說的)。我是一個半自動化的學(xué)生(半樂觀，半進步，半喜歡上課)。老實說，我非常喜歡上課，但是肯定會有人說，除非你取得進步，否則你不喜歡上課。說到這里，我只能說沒有人會喜歡上課。

　　20xx年11月19日，老師來找我。我以為是問我是否會支付學(xué)費(在線費用)。誰知道不是這樣的，但這是問我關(guān)于聽寫單詞(我沒有記住單詞，寫完之后也沒有正確的單詞)。但是老師問了我一個問題。你喜歡上課嗎？”聽到這個問題，我深感失望！這是我第一次聽到老師問我這個問題。聽到這個問題，我非常生氣。我會說:“誰在班上繞著學(xué)校跑時喊的口號最大？沒有我的口號，團隊中幾乎沒有人會喊。一個多月前，老師說任何有超大盒子的人都會帶來，但是兩周后，沒有人發(fā)出任何聲音。就在我父親把盒子帶來的時候，我立即把盒子帶到了學(xué)校，沒有告訴老師，但是老師發(fā)現(xiàn)了它們。所有這一切都表明我愛這個班級，沒有人能像這樣愛他的班級。

　　我班上沒有一個學(xué)生是好男孩，即使是我。此外，我們班的班委和班代表都不認真。就連班主任的班主任也在背后說老師的不好，老師的不好。平時，他不關(guān)心英語作業(yè)。另一個是我們班的班長。他不像班長那樣以身作則，對我們微笑。最后，我們班的紀律委員會成員，他總是不經(jīng)自己的判斷就聽班長的話。班長總是記得說話人的名字。班長總是保護一些人，但是每當他看到他的老同學(xué)說話時，他就立即叫出他老同學(xué)的名字，就像他總是叫我一樣。這是我班上的一個現(xiàn)象。它叫班級嗎？這真是一團糟。很難搞得一團糟。

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