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      2. “快樂與痛苦”的作文

        時(shí)間:2022-01-28 13:31:16 痛苦 我要投稿

        關(guān)于“快樂與痛苦”的作文

          篇一:快樂還是痛苦

        關(guān)于“快樂與痛苦”的作文

          在生活中總有那一個(gè)個(gè)不平凡的事情,它帶給我們高興與痛苦,讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個(gè)極端,是一個(gè)充滿矛盾的世界。當(dāng)快樂存在時(shí),痛苦相對(duì)存在。我們的快樂總是建立在別人的痛苦之上,這是對(duì)的嗎?還是?

          在某個(gè)公司里發(fā)生了這么件事:公司宣布要通過選舉將本公司的某個(gè)優(yōu)秀員工送去學(xué)習(xí)研究生,這乃是一個(gè)可遇不可求的機(jī)會(huì)啊,人人都期望著。但小李和小陳都是最有希望的人選,小李為人正直,而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過,當(dāng)選舉接近時(shí)總公司的副總要到公司開個(gè)重要的會(huì)議,這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)啊,他自動(dòng)請(qǐng)纓去接老總,討好老總,老總因?yàn)闀?huì)議重要沒時(shí)間買禮物回去,小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后,選舉結(jié)果自然是小陳了。一個(gè)人成功了,一個(gè)人失敗了一個(gè)人高興,一個(gè)人痛苦。這是?

          小張是一位民工,個(gè)子雖小了點(diǎn),但為人很好。可和他在一個(gè)工地小何卻為人不怎么好。一天下班時(shí)小何捂著頭出來了,一絲血從拇指下流出,工友門趕快把他送到醫(yī)院。小何與小張本就在一個(gè)房子里,可小何這人對(duì)別人總是不好,時(shí)常惡作劇,把沙子放到別人被子里,乘別人熟睡之時(shí)在別人被子里撒上一泡尿,最不能讓人容忍的就是那件事:小張收工回來時(shí),口干舌燥,小何將桌子上一壺涼茶遞給了他,他捧起一股勁的喝,可這茶味道不對(duì)啊,這時(shí),小何捧腹大笑,原來是他將尿當(dāng)茶給張喝,這時(shí)張忍無可忍,那起一把菜刀就還好只劃破了點(diǎn)皮。這事就完了嗎?不是,張因?yàn)檫@事被開處了,他到另地工作,可悲劇又重演了,那里的工人同樣欺負(fù)他,但這次砍到了那人的大動(dòng)脈,當(dāng)場失學(xué)過多死亡了。為此他被判了死緩?鞓方⒃趧e人痛苦之上還是對(duì)的嗎?

          比賽時(shí):沖啊,沖破這給防守勝利就在眼前了。當(dāng)這是我們會(huì)激動(dòng)不已,我們期望著,期望那個(gè)結(jié)果。當(dāng)我門勝利的那一刻,大家高興的時(shí)候,輸了的人正在傷心,他們會(huì)這時(shí)我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢?這又是對(duì)是錯(cuò)?

          在生活中這事還少嗎,快樂建立在別人的痛苦之上,不是能任性而為的。但當(dāng)我們快樂要建立在別人的痛苦之上時(shí),我們是否想過那是對(duì)還是錯(cuò)?我們應(yīng)不應(yīng)該去那樣的做呢?

          篇二:快樂痛苦著

          又一只雄鷹展開了那豐滿的羽翅,從它眼前滑翔而過,直插云霄。于是不知誰扔起一顆石子,再次投入了它的夢湖,頃刻波瀾四起,不復(fù)平靜。它抖了抖濕潤而稀疏的羽毛,小心地挪到了鷹巢邊,睜大了眼睛往下看,那千丈削谷,云霧繞,像是野獸張開了血盆大口,等著它這只鷹雛。

          它想飛,它要飛!

          濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟,它從夢中醒來。它不能算是鷹雛了,它現(xiàn)在擁有了濃密黑亮的羽毛,小小的鷹巢只能勉強(qiáng)承載它了。再一次,它的鷹眸里承映出萬丈深淵,它聽出夢想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去,它聽說崖底堆滿了鷹骸,它輸不起。夢想與現(xiàn)實(shí)就這樣肆虐它的心,它痛苦不堪。

          它想飛,它要飛!

          母親回來了,它慈愛的眼光贊賞地掠過兒子漂亮的羽翼,它在心里說,可以了。于是它就這么一推,它閃著墨綠色的翅膀在朝陽下劃出了一道痛苦而莊嚴(yán)的弧――把初成健壯的兒子推入了懸崖。

          毫無防備的鷹子就這么直線下墜,它耳旁劃過凜冽哀號(hào)的風(fēng)聲,它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負(fù)擔(dān),它仿佛聽到了死神的召喚。它痛苦,它不能理解慈愛的母親怎會(huì)如此狠心,它流出了令人揪心的淚。于是天哭了,鷹母也哭了。瞬間,它張開了緊閉的眸子,兩道閃著雄心的光迸射而出。

          它想飛,它要飛!

          它終于展開了豐滿的羽翅,奮力撲騰,噬心的痛電流一般流過它的四肢百骸,它的雙翅不可自己地抖。痛!痛!但展開的翅膀仍堅(jiān)持著那個(gè)讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來,它飛起來了!它的心充實(shí)起來,那時(shí)兩種難融的感覺,痛苦!快樂!

          鷹在生死一線上的拼搏,震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活,不惜忍痛把它推下懸崖,完成一個(gè)生存的洗禮,生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了,在痛苦之后,在快樂之后。

          生活,痛并快樂著,磨練帶給你堅(jiān)強(qiáng)的意志,風(fēng)雨過后,便是彩虹。在生活的細(xì)微處,一起品嘗著痛與快樂,這就是生活的真諦。

          生活,痛并快樂著――懂得生活的人才知道。

          篇三:痛并快樂著

          每一篇作文,都會(huì)使我手忙腳亂,絞盡腦汁,但卻常常能引起心靈的共鳴,展開一幅恒遠(yuǎn)的記憶——一只孤鳥在霏霏細(xì)雨中扇動(dòng)著又濕又沉的翅膀,行進(jìn)在濃重的雨霧中。它那樣飛,一定有著非同尋常的目的。歸群?還是還巢?它扇動(dòng)著翅膀,緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內(nèi)心頑強(qiáng),好像一個(gè)渺小卻突出的亮點(diǎn)在畫卷中閃現(xiàn)。

          此時(shí),我心里便會(huì)涌出一種類似的感覺,是一種身心勞頓但內(nèi)心仍燃著熊熊的火焰。

          如果眼鏡是心靈的窗戶,那么文字就一定是心靈的屋門,每每觸碰,它都會(huì)贈(zèng)給心靈一片安雅的林地,讓心靈沉思,讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡,唯有文字才是直抒胸臆的。

          心存柔情,字則似水;心若憂愁,字也低沉;心有怒氣,字便狂亂。心情快樂時(shí),字便如串串清幽之音流出短笛;心情跌宕時(shí),字就像陣陣雄壯之聲涌出號(hào)角。心止如水時(shí),更不用刻意譜寫,一個(gè)個(gè)平淡的音符就可組成一首完美的樂章。

          作文如同繪畫一樣,往往最終完成的與最初想象的截然不同。筆鋒掃過的地方,原應(yīng)顯現(xiàn)的是澄藍(lán)無際、靜靜躺在陽光下的海洋,感覺上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野,或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。

          作品只是創(chuàng)作過程的結(jié)果,而這個(gè)過程卻是充滿快感、其樂無窮,并能獲得心靈的平衡:憤怒將得到平息,憂傷將得到慰集,沖動(dòng)將得到平和。

          一篇作文便會(huì)泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿心中,日積月累,重重疊疊,卻不知哪時(shí)會(huì)出現(xiàn)一片相符的水墨,會(huì)勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間,便將化作永恒。

          篇四:成長路上,痛并快樂著

          如果沒有蒲公英脫離母體的決心,哪來隨處可見蒲公英家族的繁茂;如果沒有水滴奮力吸收一切熱量,哪來白云朵朵飄逸藍(lán)天之上;如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚,哪來天空尊者高空翱翔的驕傲!

          蒲公英離開母體,猶豫過,依戀過,經(jīng)過風(fēng)耐過雨,可它最終選擇獨(dú)立,選擇堅(jiān)強(qiáng),于是無數(shù)茁壯的小傘團(tuán)在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上,默默地吸收周圍的溫度,一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成自身的力量,插上翅膀直奔蒼穹。雛鷹一次次從崖上跌落,一次次展翅拭干苦澀的淚水,可是它最終卻成為天空的王者,一道金光,俯視群雄!成長路上,所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途,就算亂石攔路,我們也要滿腔熱血,拼搏奮進(jìn)!

          莘莘初三學(xué)子,誰不期望著一個(gè)美好的明天,為了夢中的那片樂土,多少個(gè)寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書。一道道復(fù)雜深?yuàn)W的演算題目擋在我們面前,一個(gè)個(gè)冗長難記的英語單詞攔在我們腳下,一篇篇牙的文言文橫亙?cè)谖覀兊难矍?hellip;…老師一次次的苦口婆心,家長一回回的耳提面命,一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無力而懈怠嗎?不,不是的。我們深知“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,所以我們靜下心來,攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,所以我們低下頭來,一遍遍默背單詞;我們深諳“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,所以我們翻開書本,一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導(dǎo),家長的關(guān)心,都是我們身后強(qiáng)有力的助推器。一步步,朝著設(shè)定的目標(biāo),勇往直前;一步步,奔著理想的明天,永不言棄;一步步,追著初升的朝陽,奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!

          成長路上沒有捷徑,佯裝的小路往往鮮花滿目,底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長的大山,就算“一山放過一山攔”,就算腳下沼澤泥,就算我們?nèi)崮鄣募∧w被無情的荊棘劃破,我們都不會(huì)退縮!因?yàn),這就是我們的成長,我們的路。

          當(dāng)我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細(xì)核時(shí),它那浴血的芽兒也深深地扎進(jìn)了我們心中。在成長的路上,沒有捷徑,有的只是我們自己,仰望星空,腳踏實(shí)地,痛并快樂著,一起長大。

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