關(guān)于痛苦作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的痛苦作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛苦作文 篇1
唉！只有一聲挽住的嘆息，沒(méi)有一句惋惜的話語(yǔ)。
又是星期二，在這一天中發(fā)生了該發(fā)生的事情，也發(fā)生了不該發(fā)生的事情。該發(fā)生的事情是：我被同學(xué)們選中下午跟四班打籃球，前鋒五個(gè)，替補(bǔ)五個(gè)。而我恰恰就是前鋒隊(duì)員，當(dāng)時(shí)別提多高興了多自豪了，所以我就輕裝上陣，但是籃球好像跟我有仇似的，我搶著籃球怎么投也投不進(jìn)，但四班的“飯桶”在場(chǎng)上英勇無(wú)比，搶著一個(gè)籃球就都投進(jìn)了籃筐，他總共投進(jìn)了十個(gè)球。不該發(fā)生的事情是最后以22：00五班慘輸四班。
今天是星期三，是我最傷心的一天。今天早上同學(xué)們問(wèn)我們分?jǐn)?shù)我鼓起勇氣說(shuō)出了分?jǐn)?shù)，同學(xué)們都非常驚訝！和我一起打籃球的同學(xué)都說(shuō)這次輸給四班全是我的錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我非常生氣，但仔細(xì)一想里面確實(shí)有我的錯(cuò)，但轉(zhuǎn)眼一想這次打籃球輸給了四班也不全是我的錯(cuò)，所有參加籃球比賽的隊(duì)員們都有錯(cuò)。
從今往后我懂得了團(tuán)隊(duì)比賽都得配合，配合決定這場(chǎng)比賽的輸贏！一定要有團(tuán)隊(duì)精神。希望大家團(tuán)結(jié)一起向前拼搏。
痛苦作文 篇2
今天，因嗓子發(fā)炎，媽媽陪我去看醫(yī)生，拿回了中藥。中藥好苦、好難喝。因怕苦，早上我就喝了一點(diǎn)點(diǎn)。晚上再喝的時(shí)候，我怎么也不愿喝。爸爸媽媽又是講道理，又是鼓勵(lì)，最后，我終于下定了決心，勇敢地幾口就把剩下的藥全喝光了。我的“英雄行為”得到了爸爸媽媽的一致稱贊。
喝藥，使我懂得了“良藥苦口”的道理。今后，我還要像喝藥那樣勇敢地去面對(duì)碰到的任何困難。
痛苦作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，天空中白色云朵飄蕩著，太陽(yáng)照著大地；草地上一片綠綠，鮮艷的花散發(fā)出淡淡清香。
我和小伙伴們開(kāi)心地在草地上玩耍�！鞍�！嗚嗚嗚……”一聲慘叫后，又是一陣哭聲。原來(lái)，我摔了一跤，xīgài（膝蓋）摔破了，頓時(shí)，鮮紅的血液從傷口里慢慢流出來(lái)，我立刻流下了眼淚。
媽媽將額外送進(jìn)醫(yī)院，那里，根本就不好受啦！醫(yī)生給我涂上紅藥膏，真的是越涂越痛。涂完后，又給我打針。細(xì)針管慢慢地插入我的手里，讓我痛的不得了。一滴滴藥水從針管流入手里。一陣陣痛之后，就是痛苦的哀怨：“為什么偏偏是我受傷……”嘀咕著什么時(shí)候才能和小伙伴們玩耍呀？
醫(yī)生在醫(yī)院里三番五次地叮囑我：傷口不能碰水，要好好休息，不能和小伙伴們玩，以免傷口加重。我現(xiàn)在唯一能做的事就是在家好好休息，看看書(shū)。我每次都會(huì)朝窗口望去，看看小伙伴們玩耍的背影。
經(jīng)過(guò)了這件事，我知道了痛苦的滋味。
痛苦作文 篇4
我背著書(shū)包，腳步沉重地走在回家的路上。心里奇怪地想：奇怪!怎么覺(jué)得頭這么疼呢?我好想睡覺(jué)呀!
回到家后，把書(shū)包往地上一扔，一頭倒在沙發(fā)上，沉沉地睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，我被凍醒了，可看到穿著短袖的爸爸，心想：以前我一回到家就覺(jué)得熱，今天怎么這么冷呢?而且，還覺(jué)得頭重腳輕的，于是，我硬撐著從沙發(fā)上下來(lái)�；杌璩脸恋刈哌M(jìn)書(shū)房，拿出體溫計(jì)，將它放進(jìn)了胳膊里。
五分鐘過(guò)去了，我拿出體溫計(jì)一看：啊!38·6度——我發(fā)燒了。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來(lái)了，我把體溫計(jì)拿給爸爸看，爸爸吃了一驚，又摸了摸我滾燙的額頭，然后，急忙拉起我來(lái)到小區(qū)門口，抬手?jǐn)r下一輛出租車，帶我去了婦幼保健院。
到了婦幼保健院，醫(yī)生給我看了看，說(shuō)讓爸爸帶我去查血。爸爸帶我來(lái)到收費(fèi)處，我站都不想站，只想坐，幸好有爸爸扶著。等爸爸帶我查完血，一看結(jié)果：血項(xiàng)偏高!但我不想打針，爸爸只好開(kāi)了一些藥，帶我回家了。
第二天，我燒得更厲害了。心急如焚的爸爸、媽媽只好帶我去醫(yī)院輸液。當(dāng)那閃著寒光的針頭扎進(jìn)我的手背時(shí)，我心里不禁感慨萬(wàn)千：以后，我一定要好好保護(hù)好自己的身體，這樣爸爸、媽媽就不會(huì)因?yàn)槲叶绷?
痛苦作文 篇5
什么“有意義的一件事”，什么“成長(zhǎng)的中的一件事”干嘛要出這么一個(gè)作文題目，真是的，來(lái)回翻著一大堆被我畫(huà)得亂糟糟的書(shū)本，我竭力地想從這堆亂糟糟書(shū)本中回憶起什么能扭轉(zhuǎn)乾坤的事情來(lái)�？墒�，我的頭腦依然是一片空白，能想起來(lái)的都是一些不值得一提的小事兒，我煩得直撓頭。心里煩燥的我，來(lái)回地度著步，想借此讓自己安靜下來(lái)，終于想起一點(diǎn)什么來(lái)，我跑回書(shū)桌，抓起筆想把好不容易得來(lái)的那一點(diǎn)靈感記下來(lái)，誰(shuí)知隔壁鄰居卻突然開(kāi)起音響來(lái)，那使人心驚肉跳的鑼鼓聲把我好不容易得來(lái)的一點(diǎn)靈感趕跑了，我使勁的捂住耳朵，坐在椅子上生悶氣。
我在書(shū)桌前呆坐了一個(gè)多小時(shí)，手里握著筆，卻寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)，心里仿佛有一堆亂草在爭(zhēng)吵著要鉆出來(lái)，又像是一團(tuán)亂麻無(wú)論怎么整理都理不清。擺在我面前的書(shū)已經(jīng)快被我翻爛了，可靈感還是不肯光顧，書(shū)本上那小蝌蚪般的字，似乎要鉆到我的心里，攪得我心神不定。明天，明天就要交作文了，可是我的作文本還是空空如也，我該怎么面對(duì)老師的責(zé)罵呢？
“上課！”老師走到講臺(tái)前，說(shuō)一通開(kāi)場(chǎng)白之后，然后靜靜地掃視了一下教室說(shuō)：“尾數(shù)是3、6的座位號(hào)的同學(xué)把作文拿到講臺(tái)上念一遍�！闭媸桥率裁淳蛠�(lái)什么，我只好硬著頭皮，拿著空空如也的作文本交給老師，結(jié)局當(dāng)然是被老師一頓劈頭蓋臉的痛批。下課后，靜下心來(lái)，突然來(lái)了靈感，我把作文本擺在課桌上，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，不到半個(gè)小時(shí)我終于把作文寫(xiě)好了。
作文完成后，把作文交給了老師，老師認(rèn)真地看了一遍，夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，但他又給我提出了不少的修改意見(jiàn)，還讓我明天把修改后的作文交給他。唉！我還是沒(méi)能從寫(xiě)作文的.痛苦中走出來(lái)。
痛苦作文 篇6
我漸漸的，漸漸的有點(diǎn)佩服他們了。
無(wú)奈之刻。第四節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)餓了，困了，是我自認(rèn)為上課效率最差的一節(jié)課�！�--過(guò)來(lái)背下昨天語(yǔ)文課上，劃得關(guān)于傅雷的句子�！闭Z(yǔ)文老師沉重的語(yǔ)氣中透露了一絲肯定。我捧書(shū)，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒(méi)有理會(huì)我，做著自己的事情。我只好無(wú)奈的在老師旁讀書(shū)。時(shí)間如細(xì)碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉(zhuǎn)眼就消失不見(jiàn)。我對(duì)于這幾個(gè)句子已經(jīng)倒背如流了�？衫蠋煵辉頃�(huì)，尋即就開(kāi)始默寫(xiě)了，她用干巴巴且滲人的語(yǔ)氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋(píng)果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫(xiě)罷了。
痛苦之刻。剛剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，蹲的住。當(dāng)我默寫(xiě)玩，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，站起來(lái)那一刻，腿似如千刀萬(wàn)剮一般，奇痛無(wú)比，寸步難行，每一步都是煎熬�？赡侨嗣娅F心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續(xù)讓我蹲。本來(lái)我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰(shuí)都無(wú)法體會(huì)，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來(lái)，跟不要說(shuō)聽(tīng)講了，仔細(xì)想想，誰(shuí)又能忍受著巨額的痛楚學(xué)習(xí)呢!我甚至不止是雙腿，手也開(kāi)始用了起來(lái)，時(shí)而雙手支撐地面，時(shí)而狠狠抓著凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周圍冷笑。那時(shí)課堂上的每一分鐘都是對(duì)我的煎熬�；貞浧鹉切┏煽�(jī)不好而且得罪老師的同學(xué)，一蹲一整節(jié)課，我除了憐憫就是敬佩。可他們僅僅是學(xué)習(xí)上的不好，又有什么錯(cuò)了?
一些人在一種方面做的不行，不代表著他們每個(gè)方面都是錯(cuò)的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰(shuí)忍的下來(lái)?
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