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童話作文10篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的童話作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
童話作文 篇1
在溫州最偏辟的地方，有一片美麗的森林，森林里有著一個漂亮的小鎮(zhèn)，那里住著許多可愛的小動物，小象就是其中的一個。
一天，小象覺得自己的外貌不好看，于是來到熱鬧的.森林廣場上看看，想找找哪些小伙伴長得更漂亮。它看上了黃牛大哥的樣子，心里想：“要是我能變成黃牛大哥的樣子一定帥呆啦！”因為它有一對好看又有力的牛角。走在路上一定會有好多的粉絲在叫。我的粉絲就叫“小象團(tuán)”吧！于是它大搖大擺地走進(jìn)整容醫(yī)院，往椅子上一坐，蹺起二郞腿說：“把我的鼻子，眼睛，耳朵通通都變成黃牛的樣子�！薄癘K”一會兒，大象出來果真變成了小黃牛。
它來到廣場上，小動物們看到小象，不對不對，是小黃牛，就跑到一邊嘻嘻地笑著，小黃牛不解地望著大家。
后來，山羊爺爺告訴小象，剛才是你沒有把話說完整，是吧？你朝鏡子里看看�！芭叮瓉碇挥蓄^部整成了黃牛的樣子，身體還是小象的身體呀？”小象看著看著，自己也不好意思地笑了。
童話作文 篇2
一大清早，農(nóng)場女主人大叫起來：“誰又偷了我的玉米？”長嘴巴的公雞聽了，立刻告訴大伙：“主人的玉米被偷了，正在生氣呢！”
貓生氣地說：“哪個不要命的'家伙，敢偷咱們主人的玉米！”
“要不咱們把小偷抓住吧？”狗說。
“好！”
經(jīng)過一番討論，得出來了結(jié)果。狗守著玉米，有情況向公雞發(fā)出信號；公雞再報警；貓埋伏在院墻上；豬躲在院子門旁邊，負(fù)責(zé)絆倒小偷。最后，大家一起把小偷抓住。
晚上，它們各就各位。果然有一只狐貍悄悄地從狗洞鉆進(jìn)來，它東張西望。剛到玉米旁邊，狗就發(fā)出信號，公雞開始像打鳴一樣大叫起來。狐貍往外跑，就被豬給絆倒了。貓從圍墻上跳到了狐貍的頭上。大家一起上，把小偷抓到了。
主人聽到動靜，跑出來，發(fā)現(xiàn)了狐貍，立刻就明白了。主人好好地獎勵了它們。
童話作文 篇3
熊貓亮亮帶著二十個森林幣去買快樂。
它來到小吃店，問老板娘有沒有快樂可賣。老板娘小白兔對它說：“我們這里不賣快樂。”
亮亮又來到服裝店，經(jīng)理小青蛇說：“對不起，我們這里只賣衣服，不賣快樂�！�
最后，亮亮來到菜市場，售貨員猴子說：“很遺憾，我們這里也不賣快樂。”
亮亮失望地只好回家去。
落日的余暉照在他的身上，反射出一道道金光。他看到路邊一朵朵小花在風(fēng)中搖擺，散發(fā)出陣陣迷人的芳香。亮亮彎下腰，摘下一朵小花，把花瓣吹向每個人的窗口，它看到他們臉上露出了笑容。亮亮好像明白了什么是快樂，每天和小伙伴們一起玩耍，這是快樂。很聽爸爸媽媽的話，一起說笑，逗他們開心，這也是快樂。
亮亮很高興，它終于找到了快樂。原來快樂是用金錢買不到的，快樂是要用心去營造，去感受。
亮亮把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了森林里所有的.小伙伴。從此，每個人都快樂了，整個森林變成了快樂的海洋。
童話作文 篇4
春天到了，太陽光暖暖的。大樹長出了嫩芽靜靜地站在小河邊，清澈的小河水緩緩地流淌著，水中的小魚兒在開心的玩耍。
小雞和小鴨出來玩了。小雞戴著牛仔帽，小鴨帶著運(yùn)動帽。突然一陣風(fēng)兒吹過來，它把小雞的牛仔帽吹到了河里，把小鴨的運(yùn)動帽吹到了大樹上。“看你們怎么把帽子拿到手。”風(fēng)得意地說。
小雞和小鴨都著急了，小雞說：“不好，這是媽媽剛給我買的呀！”小鴨說：“這怎么辦呀？這帽子是我最最喜歡的�。 彼麄儗χL(fēng)說：“風(fēng)先生，你為什么要把我們的帽子吹走呢。”風(fēng)哈哈大笑說：“我想怎么做就怎么做，不行啊。”說完，風(fēng)一溜煙地走了。
小鴨走到樹邊，伸直了脖子想把樹上的帽子拿下來，可是沒成功，它對樹說：“樹爺爺，你可以把我的帽子弄下來嗎？”樹開始用力地?fù)u晃，可是沒搖下來。小雞伸出嘴想把河里的帽子叼過來，可是沒夠著，它又把翅膀伸過去，想把帽子拿過來，還是沒成功。小雞對小河說：“小河，你可以不要動嗎�！毙『硬缓靡馑嫉恼f：“對不起，我沒法停下來�！�
小雞呆呆的望著帽子，突然它想到了一個辦法。它連忙對小鴨說：“小鴨小鴨，你會游泳，你幫我把帽子拿回來。我會飛，我?guī)湍惆衙弊幽孟聛��！毙▲喢φf：“好的`，你的主意真好�！闭f完它們開始行動了。小鴨先游到河里把小雞的牛仔帽叼到岸邊。小雞拍動了自己的翅膀飛到樹上，把帽子拿了下來，它們把帽子交給對方，開心地去玩了。
童話作文 篇5
開學(xué)了，小貓”喵喵”在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來到了“動物學(xué)�！�。
喵喵第一天上學(xué)，心里很激動、很開心。第一天上課，喵喵雖然很認(rèn)真，但是還聽不懂。月考時，喵喵兩門不達(dá)標(biāo)。它很傷心，漸漸地對學(xué)習(xí)沒了興趣，每天都想打游戲，上課吃東西，睡覺，考試作弊。老師多次找小貓談話，希望它能好好學(xué)習(xí)。小貓的朋友“其其”、“依依”也熱心地幫助它，輔導(dǎo)它�？墒切∝埧偸翘岵黄鹁瘢缓贸撩栽谟螒蛑�，我行我素。
半個學(xué)期過去了，喵喵成績越來越差。開家長會時，老師專心找喵喵媽媽談了心，并且共同商量對策。媽媽回家把喵喵抱在懷里，語重深長地說：“我的孩子，你怎么呢？怎么學(xué)習(xí)那么不上心？爸爸媽媽送你去讀書，是希望你長大后能夠有資格選擇自己喜愛的工作，能夠在強(qiáng)手如林的社會立足，不至于餓死。你這樣混日子，對得起養(yǎng)育你的父母，教育你的老師嗎？”
喵喵聽了媽媽的話，心里很感動，心想：我學(xué)習(xí)那么差，沒有才能，以后會餓死嗎？它下定決心要改變，從此以后，小貓像變了另一只貓似的.刻苦學(xué)習(xí)。每天只睡四個小時，吃飯上衛(wèi)生間都在想習(xí)題。每當(dāng)遇到困難，它總想起媽媽的話，于是更加刻苦。有一次在路上，由于它太專注背單詞，不小心跟路旁邊的大樹接了吻。
一分耕耘，一分收獲。幾個月以后，喵喵的成績有了驚人的進(jìn)步。喵喵自己很開心，父母也高興，老師也對它刮目相看。從此，喵喵愛上學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是種快樂。
童話作文 篇6
在一個大山里面，有許多的花草樹木，鳥獸蟲魚，潺潺的小溪，在這里發(fā)生了一個神奇的故事。
一泓山泉對巖縫中滲出的小水珠說：“常言道，滴水石穿，你也能把下面的巖石穿個洞的�！毙∷槌泽@不已：“憑我，那怎么可能呢？”一棵老樹聽到它們的對話，慈愛的對小水珠說：“孩子，別擔(dān)心，你只要按照自己的節(jié)奏滴下去，并且耐心地等待，你會發(fā)現(xiàn)奇跡的�！毙∷楦吲d的說：“真的？好，那我試試�！�
小水珠一直滴著，山泉和大樹都支持它，鼓勵者它�？梢恢恍▲B見到了卻說：“小水珠，你干什么呢？”小水珠說：“我要把這塊兒巖石滴穿一個洞。”小鳥白了小水珠一眼說：“就你！連我這堅硬的嘴殼都鑿不透，我看你就別癡心妄想了”小水珠有點喪氣了，可是山泉和大樹都給它堅定的眼神，它立刻信心滿滿地對小鳥說：“世上無難事，只怕有心人。只要我有信心，就一定呢能成功！”小鳥立刻不屑一顧的飛走了，嘴里還念叨著說：“真愚蠢�！�
小水珠還是那么堅持不懈的.滴著。天上的白云見了說它蠢；地上的小草說它蠢，各種鹿啊，蟲子啊，動物們都不愿理它，覺得它簡直就是不自量力�？墒切∷椴焕硭麄儯吹褂X得越滴越有勁兒了，連落到巖石上的滴答聲都顯得那么悅耳動聽，旁邊的大叔和山泉為它唱歌，為它鼓掌。它們就像好兄弟那樣一直默默地支持著它。
不知過了多少年，巖石上真的滴出了一個洞，你往上看是一滴大大的水珠奮力地落下來，落在巖石上，歡快的濺出了水花，展開了笑顏。
有一天，山上來了一群獵人，他們就看到了那塊巖石上的洞，都驚奇的叫著：“快來看哪，水滴石穿啦！”人們高興的圍攏過來，紛紛議論著，稱贊者，聽見這些人們的夸獎，小水珠越發(fā)滴地有勁兒了，
從此人們感受到水的力量，世上最柔，最弱莫過于水，至柔于無形，遇山改其路，遇方則方，遇圓則圓，常位于下位，可它卻又最強(qiáng)大，即可吹枯拉朽，擁有排山倒海之勢，又能做到以至柔對至強(qiáng)，靠的是它的鍥而不舍，百折不撓。
所以世間萬物無所謂強(qiáng)大與柔弱，你內(nèi)心強(qiáng)大，弱也可變強(qiáng)，內(nèi)心軟弱，強(qiáng)也可變?nèi)酢?/p>
世界就是這么奇妙，難道我們不該對至柔的水獻(xiàn)上我們的尊敬嗎？
童話作文 篇7
在那段對童話十分著迷的日子里，我?guī)缀趺刻於家环潜尽兑磺Я阋灰埂罚蚴窃谒奥犚恍《巍陡窳滞挕�。我對里面的故事深信不疑，覺得遙遠(yuǎn)的沙漠里就有一盞神燈，或是認(rèn)為真的有小矮人，妖精，在世界的某個角落里。
接下來日子久了，心智也慢慢成熟了。上學(xué)灌輸?shù)闹R告訴我，童話是編造的，是以幻想博孩子們眼球的。同學(xué)們聽到童話再也不像小時那樣專心，皺著眉頭思考，而只是較無意識地聽，在腦中簡單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到，不像以前萬分期待……他們認(rèn)為這是無趣的，我卻不贊同。仔細(xì)品析文中的.一字一句，就能明白作者借它表達(dá)了什么，是對美好生活的憧憬，是對人性的品析，是對愛情的贊揚(yáng)，還是對和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背后，實則有那么多東西是真實存在的。
大人們不相信童話，就認(rèn)為它們只是用來哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童話為什么叫“童話”，它不僅只是給孩子們聽的，更重要的，它們表達(dá)了兒童的美好想法，與對幻想生活的向往。兒童的心靈最純潔不過了，而年紀(jì)一大，心中僅剩的童真也消失了，自然是不相信。
而我認(rèn)為，童話表達(dá)的，正是一個天真無邪的世界。有段時間里，我曾問自己，長大了是不是該放棄相信童話？是否該去看看時事，了解更深奧的小說、散文？但又一次打開童話書，我又被吸引進(jìn)去了。那美麗的幻想再次進(jìn)入心中，就好像又回到了小時候那以童話為食糧的時間一樣。我一次又一次翻頁，看完了一遍又看一遍，看了好幾個小時。合上書，感覺剛剛就像經(jīng)歷了一場夢，美麗又夢幻。突然發(fā)現(xiàn)，再大的，再老的人，都得要對這個世界抱有好奇，充滿敬意，有一顆童心，當(dāng)閱讀童話時，那顆童心便會激活，人也許會返璞歸真，回歸自我。
童話真的存在，一直在我們心里。
童話作文 篇8
狼來到小溪邊，看見小羊在那喝水。狼很想吃小羊，就故意找茬說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和的說：“親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！”狼氣沖沖的說：“就算這樣吧，你也是個壞家伙！我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？”可憐的小羊喊道：“��？這是不可能的，去年我還沒出生呢！”狼不想再爭辯了，大聲喊道：“你這個小壞蛋！罵我的是不是你爸爸，反正都一樣！”說著，就往小羊身上撲去……，小羊忽然大聲叫道：“狼先生，我去找一個肉更新鮮的`同伴給你吃，好嗎？”“小東西，你不會是騙我吧？”狼吼道�！坝H愛的狼先生，我怎么敢騙您呢？”小羊十分害怕的樣子�！昂�，少廢話，快帶我去！”“你看，這就是我的同伴它剛出生幾天，肉更軟，它正在水里玩呢！”小羊把狼引到河邊，指著水說。狼高興的想都沒有想，咚的一聲撲向了水中。
遇到事要想想說，不要慌張。
童話作文 篇9
在一片美麗、茂密的森林里，有一只自以為是的烏鴉。它的羽毛黑黑的，又松又軟，嘴巴尖尖的，唱起歌來難聽極了。它總覺得自己唱歌唱得非常動聽、優(yōu)美，黃鶯的歌聲比不上它。于是，它穿戴好整潔的'衣裳，慢條斯理地飛向黃鶯家。
烏鴉飛到黃鶯家，粗魯?shù)厍昧饲瞄T，便飛了進(jìn)去。到了里頭，它坐在小桌旁，居高臨下地看著黃鶯，傲慢地問：“喂！黃鶯，你敢跟我比唱歌嗎？”“可以呀！兄弟�！秉S鶯輕輕地說。
要比賽了，大家議論紛紛，動物們一傳十，十傳百……整個森林都傳遍了，大伙兒都知道了這件事。
到了比賽當(dāng)天，動物們都紛紛來觀戰(zhàn)了，有小兔、小貓、老虎、大象、猴子、小鳥、小松鼠……突然，燈光亮起，黃鶯和烏鴉昂首挺胸地走上臺。最先唱的是烏鴉，它唱的咿呀咿呀，大伙兒都受不了這種歌聲，真相落荒而逃。接下來該輪到黃鶯唱了，它一開口就贏得了大家熱烈的掌聲，最終，黃鶯勝利了！
烏鴉被人嘲笑了，羞得不知如何是好，連忙躲了起來。
從此，大伙兒就再也沒見到過那只自以為是的烏鴉了。
童話作文 篇10
一天晚上，我的書包和語文書爭吵了起來。這是為什么呢？原來他們在爭論誰對小主人來說更重要。
瞧，書包叉著腰，用那粗粗的手指著語文書，傲慢地說：“我的身體大大的，可以為主人裝許多書本和文具！看看你，身體小小的，胳膊細(xì)細(xì)的，能幫主人做什么！”語文書聽了，急得瞪圓了眼睛，不服氣地說：“別瞧不起我，我的體內(nèi)包含了許多知識�！�
書包聽了哈哈大笑道：“別自不量力了，知識看不見摸不著有什么用！我可以實實在在地幫助主人，我的貢獻(xiàn)才是最大的'。”語文書反駁說：“你是能幫主人裝書，但這不是什么難事。我的知識可以讓主人一生受益，我的貢獻(xiàn)比你大。”
書包氣得挺起了肚子，皺起了眉頭，說話也結(jié)結(jié)巴巴起來。“你……你……別吹牛了，沒有我的身體裝著你，主人怎么可能重用你呢！”語文書大發(fā)雷霆，火冒三丈地提高了嗓門：“那是因為我知識豐富，可以告訴主人做人做事的道理，你算什么！”
他們倆爭論不休，誰也說服不了誰。數(shù)學(xué)書將他們的爭吵聽得清清楚楚，急急忙忙地跳了出來，對他們說：“你們別吵了，你們各有各的長處，都很重要，缺少誰都不行。你們必須和睦相處，陪小主人好好學(xué)習(xí)�！�
聽了數(shù)學(xué)書的話，他們恍然大悟，紅著臉不好意思地笑了笑，異口同聲地說：“以后我們一定團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人好好學(xué)習(xí)�！�
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