童話的作文

童話的作文常用[6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話的作文 篇1

　　一只小燕子對一個(gè)老巢感情特別深。夏天剛孵出的兩只小燕子，在此后的一個(gè)多月，在這里，吃，喝，嬉戲，玩耍，老巢也為它們提供遮風(fēng)擋雨，溫暖的住所。

　　時(shí)間過的真快，寒冷的冬天即將來臨，小燕子必須離開鳥巢，飛到遙遠(yuǎn)的`南方去過冬。小燕子和老巢相約明年再相聚。

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，來尋找老巢。

　　地是這塊地，可面貌全變了。去年的老房子變成了嶄新的3層洋樓，還安上了鋁合金門窗。小燕子在上空傷心的徘徊。最后，詢問了電線桿，燕子問：“請問去年的老房子是在這里嗎?”

　　電線桿回答說：“是在這里，好像燕子窩擱在中間一間，你去找找吧�！�

　　小燕子一聽還在，迅速飛到電線桿說的那間，在側(cè)面墻上發(fā)現(xiàn)了老巢，而且是兩個(gè)連在一起，比原來的更大，更漂亮，并且在巢的正下方設(shè)定了一個(gè)位置，上面可以裝生活垃圾的塑料盒。

童話的作文 篇2

　　一天晚上，我在床上睡覺，突然，房間了傳來“叮叮咚咚”的聲音，把我吵醒了，我睜開惺忪的眼睛，穿好衣服，悄悄地來到房間門口，把門打開一個(gè)小縫，我發(fā)現(xiàn)小汽車，積木，小飛機(jī)，小木偶，小火車正在開一個(gè)盛大的歌舞宴會(huì)。

　　“歌舞宴會(huì)現(xiàn)在正式開始！”主持人積木小姐激情澎湃地說，“首先請小汽車小姐和小飛機(jī)先生表演雙人舞。”小汽車小姐和小飛機(jī)先生身穿華麗的衣服隨著音樂翩翩起舞，跳得好極了。他們時(shí)而抬頭挺胸，時(shí)而飛快的旋轉(zhuǎn)，舞步輕盈歡快，博得了觀眾的一陣又一陣熱烈的掌聲。

　　接下來是小火車的魔術(shù)表演。只見他身著黑色西裝，優(yōu)雅的向大家行了一個(gè)禮，開始了他的表演。他雙手往前一伸，再往空中一抓,原本空空如也的手中便出現(xiàn)一朵嬌艷欲滴的玫瑰花,臺(tái)下的觀眾尖叫歡呼著,小火車手又一抖花兒不見了,變成了一只潔白的鴿子,觀眾們?nèi)嗳嘌劬�簡直不敢相信這是真的。小火車鞠了個(gè)躬，臺(tái)下雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，“這太神奇了”“太不可思易了”大家都喃喃自語。

　　主持人小積木激動(dòng)地說：“我們也是一個(gè)和諧的社會(huì)，大家都互相幫助、和睦相處，讓我們一起來高歌------《愛的奉獻(xiàn)》吧！”話音剛落，優(yōu)美動(dòng)聽的.音樂響了起來。大家都伴這音樂聲盡情歌唱：“這是心的呼喚.....只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛.....”這歌舞盛會(huì)在美妙的歌聲中結(jié)束了。

　　這時(shí)，夜已深了，我也該去睡覺了。我真沒有想到，這些可愛的小精靈居然這么才多藝��！

童話的作文 篇3

　　迪克是一只圖書館里的小老鼠，它很喜歡看書，但是圖書館的員工卻很討厭它，常常用掃把打它，還用食物引誘它，想把它關(guān)進(jìn)籠子，但聰明的迪克每次都不上當(dāng)。

　　有一天，迪克看到一本書，書上說印度有老鼠廟，那里的老鼠都被看做神。人們每天都會(huì)給廟里的老鼠供奉食物，在那里老鼠們根本不用愁吃喝，老鼠們也不會(huì)像在中國，人人喊打。于是，迪克下了決心要到印度去！

　　迪克來到機(jī)場，跳進(jìn)了一個(gè)印度人的口袋里，想跟著他去印度�？墒牵�門口站崗的是黑貓警長，黑貓警長一下子就聞到了老鼠的氣味。黑貓警長叫印度人站住，要上前檢查。虧得迪克溜得快，要不然就沒命了。

　　迪克只好搭上了一輛火車，來到了喜馬拉雅山。它想越過喜馬拉雅山就可以到達(dá)印度了�？墒牵�山上海拔高，空氣稀薄。氣溫又低，而且風(fēng)也很大。可憐的迪克好不容易爬到了半山腰，卻又被一陣八級大風(fēng)吹回了山下。

　　正在迪克快要放棄時(shí)，它碰到了山羊伯伯，它可是動(dòng)物王國里的大博士。山羊伯伯聽了迪克的`訴說，表示非常同情。它馬上動(dòng)手為迪克做了一艘小船。迪克乘著小船出發(fā)了，它從東海經(jīng)南海又來到了印度洋，沿途經(jīng)歷了可怕的暴風(fēng)雨，還碰到了大鯊魚。幸虧山羊伯伯制造的小船堅(jiān)不可摧，每次都讓它死里逃生。最后，它歷經(jīng)千辛萬苦終于來到了印度的金奈港口。它的小船被沖上了岸，這時(shí)的迪克已經(jīng)精疲力盡了，它躺在船里一動(dòng)不動(dòng)。漁業(yè)工人看到了它，歡喜得大叫起來：“大家快來看，鼠神坐船來了！”幾個(gè)漁業(yè)工人一起把它送到了神廟。印度人每天給它吃牛奶和面包，從此迪克過上了幸福的生活。

童話的作文 篇4

　　我們每個(gè)人都有屬于自己的小小手，它是有用的！而我的小手卻離開了我去外面旅行了一次。

　　在我快睡著時(shí)，我隱隱約約的聽到我的左手與右手正在說什么，我仔細(xì)聽左手再說：“咱們的小主人太不珍惜啊咱們了，咱們?nèi)フ腋�好的主人吧！”那邊的右手�?yīng)聲說道：“是呀，是呀，今天她還用我去玩那么臟的泥巴，想起來真惡心呀，是該讓她常�？囝^了�！甭牭竭@里，我的眼淚不爭氣的流了下來，我焦急的想：怎么辦，怎么辦？我的小手就要離開我了，我怎么讀書，怎么寫字，又怎么寫作那？我閉上眼希望黎明不要到來，因?yàn)榈诙�天早晨我的小手就要離開我了，可是小手還是走了。

　　聽別人說我的小手，找到了對它很好的主人，可我想要回我的小手，于是我到了我小手的新主人家里，哇！它們的新主人把它們洗的干干凈凈，從不用它們玩泥巴，把它們利用起來用它們幫助需要幫助的人，小手們也愿意合作。我對我的'小手說：“小手你們回來吧，我不在不愛惜你們了�！彼鼈兊男轮魅撕苡袗坌谋銓ξ艺f：“他們會(huì)回來的�！彼麆裾f了小手，小手回到了我的身上。

　　小手這次驚險(xiǎn)刺激的旅行，讓我從此很珍惜我的小手，而且知道了小手的重要性！

童話的作文 篇5

　　在一個(gè)美麗的森林里，有一個(gè)清澈見底的池塘，那邊的小動(dòng)物和睦而開心。一天到晚青蛙們都膽戰(zhàn)心驚，鴨子們都害怕出去尋食。搞得池塘的全部小動(dòng)物好不得安寧。

　　有一天早晨，一只聰慧的小鴨子確實(shí)承受不了，發(fā)火的說：我想好好地治治這可恨的鱷魚。說罷，它就動(dòng)身了。

　　小鴨子從糖層面遭受了啟迪，想到了一個(gè)好方法。

　　第一天，小鴨子一口氣吃完10個(gè)橙黃色的泡泡糖，它悄悄的躲在池塘的一邊。

　　猛地，一只斗大的鱷魚沖破水面，它出去尋食了！小鴨子馬上吹出了一團(tuán)極大地泡沫。那鱷魚很粗暴，還以為那就是美味的食物，撲嗵的一聲就向那美味的食物撲去。鱷魚潛進(jìn)水中洗了好多個(gè)時(shí)間，才將泡泡糖洗掉。它氣無比！

　　不一會(huì)，那只鱷魚又沖破水面，它又看到了那美味的食物，它原本不愿以往，但求知欲促進(jìn)著它以往瞧了瞧，在這里一會(huì)時(shí)間，小鴨子又將泡泡糖吹破了。它疑惑不解：哪個(gè)美味的'食物是什么呢？

　　來說湊巧，鱷魚再度從水面浮了出去，它看到了美味的食物。這次，它慢慢游過去，在哪美味的食物附近停了出來。它在水下洗了一個(gè)星期都沒有洗掉。

　　第四天，在池塘那里，居然傳出了一陣陣歡歌笑語，小動(dòng)物們都很開心！

　　鱷魚改邪歸正了，它了解來到自身的不正確。它變成一條好鱷魚！

童話的作文 篇6

　　不僅是海洋，人類對大自然的破壞也總有一天會(huì)導(dǎo)致地球的毀滅。這個(gè)童話通過記敘海底生靈再也受不了人類對海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)，引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，后來經(jīng)過協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的.措施這樣一件事情，警示我們要愛護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類敲響了警鐘：請愛護(hù)我們的海洋吧！

　　是��！大海是人類的母親，可人類卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說道：“總有一天，人類會(huì)吃虧的。”

　　看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚，還有每天成千上萬的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類已對賜予自己無窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……

　　童話中另一個(gè)主人公就是“丑人魚”。在暑假中，我讀了《海的童話》中《丑人魚和老海龜》這篇童話。它把海族公民的憤怒傳達(dá)給了人類海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動(dòng)的心情無法用語言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表達(dá)了海族公民和人類對制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來面目的一絲曙光。

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