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[熱]童話的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![[熱]童話的作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec404.jpg)
童話的作文 篇1
小熊和小羊是同班同學。一天，兔子老師布置了六項家庭作業(yè)。放學后，小羊便立馬回到家里做作業(yè)，而小熊呢，卻在外面玩到六點半才回家。
回到家后，他沒有著急做作業(yè)，而是一直磨蹭到晚上十點。實在太困了，小熊對爸爸說：“爸爸，我明天早上我再寫作業(yè)行嗎？今天太晚了，我眼睛都睜不開了�！卑职謱嵲跊]有辦法，只好答應(yīng)他了。
第二天一大早，爸爸叫小熊起床，他睡眼迷蒙地說：“再讓我睡一會兒嘛……”爸爸著急地說：“不行，你還沒完成作業(yè)呢！”小熊卻說：“我去學校再寫，我寫得很快的。”七點了，小熊才從床上爬起來，等到他跑到學校時，已經(jīng)上課了。兔子老師正在檢查作業(yè)，當老師檢查到他的時候，老師問：“你的作業(yè)呢？小熊。”小熊吞吞吐吐地說：“我……我昨天晚上玩得太晚了，沒有寫作業(yè)�！�
期末考試到了，小羊三科得了滿分。而小熊的'成績卻慘不忍睹。從此，他下定決心要做一個勤奮的小熊，不再拖拉，努力把成績提上去。
這件事情過后，小熊再也不敢偷懶了，最后它變成了一只勤奮的小熊。
童話的作文 篇2
有一天，從童話世界來的小精靈花花急急忙忙的來到小兔子妮妮的家，咚咚，小兔子妮妮打開門后驚訝的說：“花花，你怎么來了?快進來吧!”花花跟妮妮說了一件恐怖的事情—童話世界被破壞了。
原來，童話世界被破壞了，花花這次是特意來找妮妮幫忙的，妮妮趕緊把去童話世界要用的.東西帶上，妮妮對小精靈花花說：“我準備好了。”花花把童話大門打開了，妮妮和小精靈花花就馬上走進去。來到童話世界：“咦，怎么童話故事變成了這個樣子呢?”妮妮好奇的問，原來，童話白雪公主被后母用毒蘋果毒死了，王子也沒有來救她，小紅帽和小紅帽的外婆被大灰狼吃掉了，獵人也沒有來救它們，灰姑娘還在被繼母虐待，也沒有遇見她的白馬王子，這所有的一切都是搗蛋鬼狐貍嘻嘻弄的。
妮妮好奇的問：“我們怎樣才能拯救童話世界呢?”花花說：“我們必須要上天使山找到天使莉莉，只有她才有法力拯救這一切。
妮和小精靈花花出發(fā)了，為了拯救童話世界，她們走啊走!走了三天三夜，她們一路上克服重重困難，互幫互助，同心協(xié)力，終于來到了天使山。天使莉莉本不想見她們的，可聽說她們是為了拯救童話世界，一路上歷盡千辛萬苦才來到天使山的。天使莉莉被她們的精神感動了，答應(yīng)幫助她們一起來拯救童話世界，天使莉莉拿出自己的魔法棒，嘴里念念有詞的，魔法棒的威力真大了，一瞬間動物界馬上就各歸其位，童話世界就恢復回原來的樣子。
白雪公主和王子在一起快樂的生活，小紅帽和外婆一起開開心心的采摘著蘑菇，灰姑娘也找到了屬于自己的白馬王子，一起開創(chuàng)屬于她們的未來。
天使莉莉還要懲罰做惡者，拿出自己的金環(huán)圈往空中一拋，就把搗蛋鬼狐貍嘻嘻抓到面前，天使莉莉本想把搗蛋鬼狐貍嘻嘻用五行樹把它壓十年的，可搗蛋鬼狐貍嘻嘻見狀馬上說：“天使，我知道錯了，你發(fā)發(fā)慈悲吧!饒恕我這次吧!下次我再也不敢犯了，我愿用一生做善事來彌補我這次犯的錯誤!”妮妮和小精靈花花見狐貍嘻嘻可憐樣也幫搗蛋鬼狐貍嘻嘻求情：“天使，你就寬恕它吧，知錯能改善莫大焉!”天使莉莉見它那么誠懇認錯的樣子，也于心不忍，就說：“狐貍嘻嘻，這次就饒恕你，下次如若再敢犯，本天使絕不饒恕你!罰你為動物界做善事來彌補你的過錯�！�
最后，童話世界回到了原來的樣子，大家和和睦睦的，互幫互助，互敬互愛，開開心心的快樂生活著!
童話的作文 篇3
我沒有一個悲慘的童年可供咀嚼，我也沒有對文字那么強烈的執(zhí)著，同樣沒有半夜起來喝咖啡苦苦追尋半分鐘前突然閃現(xiàn)的靈感的經(jīng)歷。我喜歡讀書，心煩躁無可寄托時便會翻兩頁書。但寫作為文，我是個半瓢水�？蓪τ趯懽鬟@個事，我向來十分尊重，畢竟自己的文字是頭腦的產(chǎn)兒，自然珍貴。
但覺得它珍貴只是后來的事。猶記小學五年級期末考試之前，語文老師讓我們每人必背十篇作文，臨試便可拈來直用，下筆有神。稍顯遺憾的是，語文老師猜題失敗——大多數(shù)時候，老師還是戰(zhàn)勝了出題人。初中時，同齡人之間刮起了一陣文藝風潮。小商店里，可以看見一群女生——偶爾是男生——擁簇在一堆新進的花花綠綠的本子中間，末了添一盒淡紫的便利貼，因為“作者說”還得貼在扉頁上。我覺得沒什么不好，從小培養(yǎng)藝術(shù)細胞嘛，但現(xiàn)在看來，實在不堪入目，“花甲”“豆蔻”混著用——那個時候我給盒子寫了一封信，有這么一句便是“我們正值豆蔻年華”——并且搬出大量郭敬明的悲傷。他的悲傷用在他的書里很貼切，可我讀曾經(jīng)的那些為賦新詞強說愁的文字，像是讀到《酉陽雜俎》里李赤先生的故事。
回憶往事是很有樂趣的，但可惜這些都不是我所體悟到的寫文的真諦。
三毛最初為文在于讓父母高興，后來她寫：“用對生命的熱愛，燃燒我的靈魂；用最真的心，將這些原本只說給自己的故事，說給你們聽�！倍覍懽�，不是正經(jīng)事業(yè)，只是還原自己的生活，構(gòu)筑一個童話，裝載自己還未完全磨滅的本真之心，在寒冷凄清的冬夜，在寂寞低落的時候，予自己以慰藉。
不得不談?wù)勛约旱膹那�。當初訂閱《少年文藝》《兒童文學》，于是模仿出大量寫友情的'文字，現(xiàn)在看來，除了稚嫩，倒有很多自由是現(xiàn)今不敢下筆的。也繼續(xù)讀過一兩個作家，《藝術(shù)也需要坦誠》幾乎是原意仿制，且拙劣粗糙，《十二歲的天空》漫漫華麗風，發(fā)了一些現(xiàn)在早已遺忘的感慨——可現(xiàn)在看，心底仍存一絲絲感動。也出現(xiàn)過幾篇碎碎念，當時流行這個，一腔幽怨，后現(xiàn)代的浪漫，寂夜的安慰，堆砌了一點哀傷，卻不虛假。的確是不假的，可把快樂抽剝了出去是事實——也就是浸潤了日記本的情緒。間或有幾篇好評如潮的產(chǎn)兒，比如《被遺忘的狗》，如果看分數(shù)（584分）這應(yīng)該是我最成功的一篇，也是我傾注了很多真情的一篇，還有《玉的靈犀》《失其本心》，我不知道還有沒有朋友記得這些，總之，當初它們給了我很多快樂，也讓我的筆有了走下去的信心。而且不管當初的歷程多么曲折，寫過的東西多么龐復，我也終于領(lǐng)會到，真情是為文的靈魂。但是這些，仍不完整。
一個比較大的飛躍從《瑣記》開始，不管是《路隊》還是《且念》，不管是《森林》還是《原野上的生命之光》，都是自己最懇切的情愫，沒有一點點虛假，沒有一點點虛張聲勢矯揉造作的念頭。我手寫我心。于是，從《瑣記》之后的文字，都有著比較強大的生命力——至少我自己是這么感覺的。我也逐漸找到了這個階段，我寫下這些文字，是抱著如何的期許。
現(xiàn)在回顧從前，就像老人數(shù)著自己如歌的往事，枯燥，令人生厭，可我自己，卻滿含歡欣的眼淚，我讀著自己一路走來的影子，怎不生感動？筆墨已生疏的此刻，長久不寫，卻悟出了一點點道理。
童話，我總喜歡這樣叫自己寫出的東西。童話是自我的世界，沒有功名的批判，只有安安靜靜的色彩。樂趣，傷痛，都赤裸地存活在這個世界里，寄托著我們的愛，我們的堅強。
小時候，住在大院里，有很多小伙伴，可是他們都因為各種各樣的原因以至于疏遠或者六年沒有再見面。還有清晨醒來窗外的水花飛濺的聲音，水井就在我的窗前，從來沒有覺得喧嘩，每天在親切的鄰里談天搗衣聲里醒來，恰是一種享受�，F(xiàn)在離那段時光愈來愈遠，筆下卻還有文字可供回憶。自己的文筆雖拙劣，也不加雕飾，活生生的場景蹦跶出來，心里不覺得有忘記的遺憾。
我記得去年某段時間，處于很冰冷的時期，對周圍的一切產(chǎn)生了深深的不信任感。就喜歡到處閑逛，從四安路下車，一路漫無目的地走。突然腦海里就跑過曾經(jīng)的一幅幅畫面，那些溫馨卻已逝的故事。于是，我用筆畫下一片森林，淡遠長空，青倉山脈，瀉翠林地，然后將自己的離別，無奈，悲痛，全部放到這個簡單安靜的故事里�，F(xiàn)在讀起來，我也覺得很有觸動，因為這些文字沉淀下某個時期的情感，也許情感不再，可文字永留，且鮮活。
我坐在文字織成的透明的繭里，看著外面的世界，也看著投影在繭殼上的自己的生活，把這一切真實地還原，加上自己內(nèi)心的一些渴盼，訴諸筆端。這些渴盼，很自私，很虛弱，也很真實。
我愿將一切真情，一切美好，純凈地映射出來。我愿將我真實的生活，不加雕琢的感情，一齊送給文字。
童話的作文 篇4
有一只可愛的小蝸牛，它的家在一個很遠的地方，那里因為缺少綠色植物，而漸漸的沙漠化，很多的鄰居都陸續(xù)搬到了別的地方，小蝸牛一家因為舍不得祖祖輩輩生活的地方而留了下來。它們的家在一個巖縫里，那個巖縫很濕潤，所以小蝸牛一家安全地生存了下來。
日子一天天過去，小蝸牛漸漸長大了，可是它越來越孤獨，因為這里已經(jīng)變成沙漠了，再也沒有其他的小動物了。所以它越來越不快樂。或許這片沙漠并不大，但是對小蝸牛來說已經(jīng)非常的廣闊了，它沒有辦法到沙漠以外的地方去尋找它的朋友。偶爾會有送信的小鳥在天空中飛過，小蝸牛很少把自己的信寄出，因為它抬頭太慢了，等到它抬起頭想招呼小鳥時，小鳥已經(jīng)飛走了�！皢鑶琛惫陋毜腵小蝸牛傷心地哭了，它是多么的希望自己也能長一雙翅膀��！
偶然的一天，小蝸牛在石縫中意外地發(fā)現(xiàn)了一只小兔，吃驚極了，它已經(jīng)很久沒有見到小動物了。
小兔子一邊咳嗽一邊對小蝸牛說；“嘿，小蝸牛，能給一杯水喝嗎？”
小蝸牛驚喜地說不出話來，急急忙忙地倒了一杯水給小兔子。小兔子一口氣喝完了水，微笑地對小蝸牛說；“哎，謝謝你！這個地方又熱又干燥，怎么會在這里呢？”
“我的家一直就在這里呀，從前這里是個很美很美的地方，后來因為植被流失，逐漸變成了沙漠的。我的都在這里，們不想離開家鄉(xiāng)�！毙∥伵械卣f。
童話的作文 篇5
很久以前，在一個森林里，住著許多動物，其中就有一只聰明的小兔子和一只狡猾的大灰狼。 有一天，小兔子佳佳出去采蘑菇，看見了一只大灰狼，大灰狼看見了小兔就追了上去。 佳佳心想：“他一定會吃掉我的�！彼燥w快地跑回家，因為佳佳跑得太快了，大灰狼沒追到。 回家后，小兔子把事情告訴了兔媽媽。
兔媽媽聽了火冒三丈，說：“這只大灰狼這么大膽，敢欺負我的孩子，太可恨了！”于是兔媽媽領(lǐng)著佳佳出去找大灰狼。 她們走啊走啊，看見了那只大灰狼，兔媽媽走過去說：“你也太大膽了，敢欺負我的孩子�！贝蠡依锹犃松鷼鈽O了，心想：“以前根本沒人敢這樣和我說話，對我這樣大吼大叫的你還是第一個，我一定要把你吃掉�！闭f著，就撲了過去，把兔媽媽吃掉了。 佳佳見了，嚇得趕快跑回家，趴在床上，傷心地哭了起來。過了一會兒，她想起媽媽給她說的一句話，只要肯動腦筋，再難的問題都可以解決。佳佳想啊想，終于想起了一個辦法。 佳佳趁機把大灰狼的媽媽打暈，打扮成大灰狼媽媽的`模樣，等待時機。
大灰狼回家了，佳佳假裝累倒，大灰狼看見了十分著急，馬上把她背到家里，過了一會兒，等大灰狼睡著了，佳佳趁機把大灰狼殺掉了。殺掉之后，大灰狼的肚子里傳來了兔媽媽的叫聲。佳佳拿起刀子把大灰狼的肚子打開，救出了奄奄一息的兔媽媽，開開心心的回家了，佳佳和兔媽媽過上了開心生活，沒有了大灰狼的打擾。
通過這一件事情，佳佳也知道了干什么事情都不能蠻干，要勤動腦，這樣才能取得成功。
童話的作文 篇6
夜晚，天已黑，人已睡，但是在教室里卻傳來嘈雜的聲音。
“如果學生們沒了我，他們的書往哪放？寫字時又該怎樣寫？喂，老弟啊！你承認吧！你的用處確實比我小。”桌子們齊心協(xié)力地擺出一個架勢不小的“五行八卦陣”，領(lǐng)頭的桌子在用輕蔑的口氣對著椅子們說道。而椅子們卻不甘示弱地說道：“切，老兄啊，你再換一個角度去想想，如果學生們沒了我們，他們上課時坐在哪兒？他們能站著上整堂課嗎？所以，我們堅決不認輸�！闭f完后，椅子們又擺出了一個“劍靈八卦陣”。
就在兩方爭得面紅耳赤的時候，平時做事最公正的黑板說話了，它說：“不如這樣吧，你們兩個在三天之內(nèi)做三件事情，第一天的事情由椅子來做，第二天的事情由桌子來做，第三天的事你們兩個一起做！怎么樣？”“什么事啊，做也可以，你得先說讓我們做什么啊！”桌子和椅子們異口同聲的說道�！昂�，別著急，第一天，椅子可以不用來學校，看看學生們會有什么樣的反應(yīng)。第二天，桌子可以不用來學校，再看看學生們又會有什么樣的反應(yīng)。至于第三件事情嘛！到時候再跟你們兩說。”黑板不緊不慢地說道。
在第一天，學生們只有桌子來陪伴他們，而椅子已不知去向。第一、二節(jié)課還好好的，但在第三節(jié)課他們就開始煩躁起來，站也不是，蹲也不是，連書包也不知道該放在哪兒？一天下來，沒有一個學生像往常一樣認真聽課，而是在愁自己上課及下課時應(yīng)該坐哪兒！
在第一天的夜晚，椅子在那兒沾沾自喜地說：“哈哈，沒了我，學生們上課根本就無心聽講，你還說我用處比你小，簡直就是胡說八道！”而這時桌子們早已被氣得滿臉通紅。
第二天，桌子也不知去向，一天下來，也沒有一個學生上課聽講，因為他們在愁自己應(yīng)該在哪兒寫字，而自己的書也不知道該放在哪兒？
在第二天夜晚，桌子在那兒沾沾自喜地說：“哈哈，老弟，我就說沒了我不成吧，我絕對不會向你投降的�！边@時，黑板發(fā)話了，它說：“你們兩個都別吵了，我讓你們做這兩件事不是讓你們的仇恨越來越深，而是想讓你們明白一個道理：團結(jié)就是力量，缺了誰都不行！”“哦！”桌子和椅子聽了黑板說的這番話后，都不好意思的.低下了頭。他們兩個互相道歉，并成了好朋友，而且還明白了第三天的那件事是干什么。
在第三天，桌子和椅子一起回到了學校。同學們上課時都能認真聽講，再也不愁書放哪兒，坐在哪兒……在第三天的夜晚里，天已黑，人已睡，桌椅們也在教室里甜甜地睡著了！
這個故事告訴我們“尺有所短，寸有所長”的道理，也讓我們明白了團結(jié)就是力量，獨木不成林，單槳不行舟，如果沒了團結(jié)，任何事都幾乎是無法完成的！
童話的作文 篇7
有一天，小老虎的爸爸給小老虎買了一個皮球，小老虎心里樂開了花，拿起皮球，咻的一聲沒了蹤影。
原來，小老虎跑到河邊，準備痛玩一場，他玩出的'花樣很多，有時把小皮球放在頭上，讓它轉(zhuǎn)圈圈，有時把皮球放在胳膊上，讓皮球上下來回滾動，有時候把小皮球放在腳尖，把皮球上下顛來顛去……
小老虎不但貪玩，而且不聽話。比如說：“明明知道在小河邊玩球十分危險，還這樣做，結(jié)果呢，皮球掉進了河里，小老虎傷心極了，他絞盡腦汁的想辦法，怎么也想不出頭緒來，于是，他就坐到地上嚎啕大哭起來。
就在這時，他看見了小白兔從這路過，小老虎深知兔子既聰明又機靈，就想讓小白兔幫忙，而且?guī)屯昝筮�可以吃到美味的兔子肉。于是他上前問道：“小白兔，你能不能……”還沒等他說完，小白兔就看穿了他的鬼把戲，但他還是隨口答應(yīng)了一聲。小兔子找來了一根繩子，編成了一個小網(wǎng)兜，把皮球撈了上來，遞給了小老虎。小老虎立馬現(xiàn)出了原形，朝小白兔猛撲過去，聰明的小白兔用套球的繩子套住了小老虎的頭，把他捆了個結(jié)結(jié)實實。
最后，忘恩負義的小老虎，再也威風不起來了，他得到了應(yīng)有的教訓。
童話的作文 篇8
嘻嘻!人類，我是你們?nèi)艘娙肆R的蚊子。你們真笨，居然幫我除掉了我的天敵——燕子。我實在太高興了。
記得那天，我和幾個伙伴在河邊玩耍，卻被一只燕子盯上了，它對我們窮追不舍，并吞吃了我的同伴。幸虧上天保佑，我才大難不死。
第二天，我又去了一戶人家里瞎轉(zhuǎn)，看到了這只吞吃我同伴的燕子，可是它被關(guān)在籠子里了。我說：“燕子小姐，還記得我嗎?!”“蚊子，蚊子，可惡的蚊子，我要殺死你，為人類除害”，燕子說。我說：“燕子小姐，我想你還是歇一歇吧，不要用力氣做死前的`掙扎了!”我笑著飛走了。
后來，我們蚊子在人類的幫助下，不停地繁殖，幾乎每一個人都被我們吸過血。哈哈!人類啊，我真心感謝你們給與我這樣好生長的環(huán)境，還幫我除掉我們的天敵，一些以我們?yōu)槭车囊嫦x。相信在你們的幫助下，我們的生后會越來越好。
童話的作文 篇9
我?guī)е浑p憂傷的眼眸出現(xiàn)在這個世上，
看見了無數(shù)次的悲歡離合從我眼前溜過，
我深有體會的訴說著我想訴說的，
也曾看著我認為是不應(yīng)該改變的。
我用筆畫出屬于我的'未來、我的曾經(jīng)和我的現(xiàn)在，
我卻怎么也想不出來，
現(xiàn)實如童話一般上演著故人終離開，
我一直以為人終會在原地徘徊。
可當我翻起我寫過的久違的故事和字跡，
我開始大笑開懷，
曾經(jīng)的印記在現(xiàn)在看來，
不過是幼稚的可愛。
我還以為我們的結(jié)局不會老套的死掉，
會發(fā)生一次未有過的轉(zhuǎn)折呢，
童話的作文 篇10
我快受不了啦!”這是云朵媽媽在呼喊。
正值夏天，天氣悶熱得要命。水寶寶經(jīng)受不住陽光的烘烤，一個個身體急劇膨脹變成了水蒸氣娃娃。水蒸氣娃娃坐上它的氫氣球，飄飄悠悠升上空中，開始了空中之旅。云朵媽媽是它們臨時的旅店。
瞧，一群雨點在聊天，聊他們將來到了人間后可以做些什么;一群調(diào)皮的雨點在電腦前打游戲，嘻嘻哈哈!云朵媽媽望著這些可愛的孩子們，眼睛笑得瞇成一條縫。又來了一批，再來一批。哎呀，云朵媽媽屋子住不下啦!云朵媽媽心情由喜變憂，由憂變愁，臉色也由白變紫，最后變成了一朵烏云啦!
終于云朵媽媽承受不了，大吼一聲：“大家解――散――吧!”
雨點們一聽，飛快地跑出媽媽的家里，縱身一躍――飛向大地!開始譜寫他們生命新的樂章。
在去人間的路上，雨點碰到了風。大家步子慢下來，最初的相遇鎖在了半空中。
“你撞著我的腰啦!”一個小雨點嬌滴滴地說。
“呵呵，這說明我們有緣分哪!”風婆婆風趣地說。然后他伸出手，很有風度地說：“認識你們很高興!”
“我們也很高興!”雨滴們齊聲回答。
于是風與雨的'游戲開始了。
風開始淘氣，用無數(shù)的手在雨點身上撓來撓去。雨點，歡快地左躲右閃。鬧得空中一片雨霧朦朧，遮住了風的眼睛。
“你們在哪里?”風迷路了，影子從雨身邊消失，從此――下落不明。
“大家加油跑哇!”
一些細碎的雨點，沙沙地飄落到樹葉上，草葉上。有個雨點頑皮地跳到一個小男孩的唇上，把他當作打擊樂器，企圖敲出一個個美妙的音符。男孩伸出舌頭去舔：“好涼爽!”就這樣，雨點從男孩的嘴里跳到了他的心里。
雨點娃娃們歡快地旅行著，譜寫著一個個有趣的童話。
“轟隆隆――咔嚓咔嚓”雷公公、電奶奶也來助興。
雨點有的在空中轉(zhuǎn)圈，有的在空中翻跟頭，有的在訓練短跑。一場規(guī)模罕見的暴風雨降臨了。一些小雨點落在樹梢上，給樹娃娃梳理長發(fā);有些砸向湖面，綻開朵朵銀花，跳起珍珠舞，玩起泡泡球;有的打在地面，嫌下水道太擁擠，就匯成自由小溪到處流浪……
“哎呀，不好啦!我們玩過頭啦!”
放眼望去，到處一片汪洋，樹被沖斷了，房子被沖跨了，人們在搶險……
“我們給人類帶來了災(zāi)難，趕快向云朵媽媽打電話，后面的雨點不能讓他們再下來了�！庇挈c著急地說。
于是，雨慢慢小了。
雨點的童話也慢慢進入了尾聲。