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創(chuàng)作一篇童話作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的創(chuàng)作一篇童話作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)作一篇童話作文1
也許每個(gè)人都可以編一個(gè)童話,描述它的顏色。
直子安芳于1993年去世。15年后,我看到了她的奇幻故事。
直子安芳說,她心里有一片小童話森林。
這是一個(gè)神奇的國家,一個(gè)精靈出沒的世界,那里有狐貍的窗戶,所有的樹枝上都長滿了白色的鸚鵡,在那里你可以聽到女孩靈魂的啜泣經(jīng)典的短篇玄幻小說,美麗迷人,悲涼溫暖,就像現(xiàn)代版的格林童話。直子安芳是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的'女人。她隱居,甚至拒絕旅行。然而她卻給我們留下了像山坡上的野菊花一樣的短奇幻故事,夢(mèng)幻而精致,就像空洞而有意義的短歌。她總是從一個(gè)溫柔的女人的角度出發(fā),把淡淡的悲傷融入到她甜蜜而陌生的話語中,寫出簡單而近乎透明的故事,讓人感受到生活的悲哀和詩意。
就是這樣一個(gè)女人,用她最美最美的風(fēng)格寫出了令人著迷的童話故事。她迷戀愛情,一個(gè)充滿陽光的晴天。
講過的故事,讓人在喧囂的世界里找到了心靈的凈土。在熙熙攘攘的城市里,還有另一種對(duì)愛情的渴望。擁有自己的童話森林。它帶你進(jìn)入靈魂的最深處。在和諧的文字里,你會(huì)感受到她筆尖陽光的味道。它是世界上最美麗的地方,沒有背叛和欺騙。
創(chuàng)作一篇童話作文2
《童話》有多少和多少的公主和王子的故事我們沒有聽過?嘿嘿,沒有吧!這可是小時(shí)侯每個(gè)孩子幾乎都憧憬成為的對(duì)象!可愛的女生都幻想著成為亭亭玉立的公主,在城堡里等待著白馬王子的到來。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子,踏上漫長的冒險(xiǎn)之旅去尋找自己的公主。多少年了,一直都是這樣,故事總是這樣不斷地進(jìn)行著。雖然人物變了,場(chǎng)景變了,地點(diǎn)變了,還有兩個(gè)人相遇的風(fēng)景也變了。不變的是兩個(gè)人的.角色還是:公主和王子。臺(tái)詞還是如此的經(jīng)典。連結(jié)尾都是那么耳熟能詳:“從此,公主和王子一起過上了幸福的生活!碧昧。一切都太好了。
讓我們都沉浸在那種無比甜美的氣氛中了。周圍的是界是如此地與童話中格格不入。以至于當(dāng)幸福從我們身邊走過時(shí),我們還渾然不知。漠視它,等它過了,才回過頭。去繼續(xù)等待?墒前!要等到什么時(shí)候它才會(huì)到來?一分鐘?一小時(shí)?一天?一個(gè)月?還是一年?在這漫漫等待的時(shí)間長河里,我們還會(huì)沉浸在美妙的公主和王子的故事中去,再次用童話的標(biāo)準(zhǔn)衡量幸福。童話的結(jié)局唯美,只因?yàn)樗M芙o人們帶來溫暖和幸福?墒牵钍乾F(xiàn)實(shí)不是童話。你還會(huì)用故事去衡量么?
創(chuàng)作一篇童話作文3
自從邵老師開設(shè)了“自編童話小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編,不僅要自己寫得好,還要根據(jù)情況選擇同學(xué)接龍,這甚是讓我有點(diǎn)困擾,但更多的是責(zé)任。
記得構(gòu)思的時(shí)候,我便一氣呵成,將故事的開端,過程。結(jié)局都寫得很清楚了。但當(dāng)我寫下第一章后,后面發(fā)生的事情越來越不可控制,我很想把這篇童話故事寫好,但是每個(gè)同學(xué)的想法或多或少是不一樣的,故事漸漸脫離我原來設(shè)好的框架,越來越不可控制。
看著故事一點(diǎn)點(diǎn)亂起來,我著急起來了。只能強(qiáng)行給他們輸入我自己的想法,卻發(fā)現(xiàn)越是這樣,他們寫得越死板、老板,沒有生動(dòng)感,想象力。我只好,給他一個(gè)較留空間的內(nèi)容簡略。結(jié)果,故事出奇的好,吸引我繼續(xù)讓他們自由的寫下去,慢慢,故事情節(jié)越來越好,越來越吸引人,連我也不由得舉手為他們發(fā)言。正是因?yàn)樗麄兊奶祚R行空,讓我覺得故事雖然回不到當(dāng)初了,但是卻更加富有詩意,更加富有情感。
當(dāng)這個(gè)主編,并不是件容易事,讓我比往常更加忙碌,也很有味。看著一部長篇小說童話故事的發(fā)展越來越好,我心里美滋滋的.。有了很多的責(zé)任,也讓我的口才越來越好。
我相信,我們這組的童話故事,一定會(huì)越來越精彩,越來越成功,加油!本組同學(xué)們!
創(chuàng)作一篇童話作文4
星期五,我們?cè)跊鏊慕淌依铮巴庀轮擅杉?xì)雨,我們上著語文課,老師問我們?cè)趺磳懲?她先問我們童話是什么?我想它專門是為小朋友編的,都是虛假創(chuàng)作的。老師問我們,你們讀過哪些童話?我讀過《賣火柴的小女孩》,《那一定會(huì)很好》,《在牛肚子里旅行》,《一塊奶酪》,但這是我們都學(xué)過的。我翻開語文書,老師問看完圖片你知道了什么?我說右邊是地點(diǎn),中間是時(shí)間,左邊是人物,老師說我說的很好!接著開始編童話了,我看了看四面八方的同學(xué)早就開始寫了呢,我想了半天一個(gè)字都想不到,都怪我課外的.童話我讀的太少了,我想起老師跟我們說過童話不是真實(shí)的,是假的,可以自已發(fā)揮想象來創(chuàng)作,正想著就下課了。
午休過后,我們又接著編童話,沒想到老師說今天沒寫完的不能回家,我很慌忙,因?yàn)槲疫在打草稿呢!快要放學(xué)時(shí)我還沒寫完,老師把我的學(xué)號(hào)記在白板上了,我急了,我迅速的開始寫起童話來。最后差點(diǎn)連作業(yè)都忘抄了。
這是我第一次寫童話,我要多積累寫童話的知識(shí)。
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