童話的作文

實(shí)用的童話的作文錦集7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的童話的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　從前，在一座山上有一座破廟，廟里住著一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚。

　　有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“徒兒，你長(zhǎng)大了，該幫師傅做點(diǎn)活了�！毙『蜕锌旎畹卣f(shuō)：“好啊好啊，那讓我做什么呢？”師傅說(shuō)：“廟里柴不夠了，你上山砍些柴吧！”小和尚就上山砍柴去了。他看砍了一大捆柴，剛準(zhǔn)備回家，突然聞到一股奇異的香味。小和尚被這種香味給迷住了，他饞得口水直流。小和尚順著香味傳來(lái)的方向跑去。跑哇跑哇，跑到很遠(yuǎn)的路上，終于發(fā)現(xiàn)一座面包壘成的房子，小和尚以為自己在做夢(mèng)，可是，他晃晃頭，定了定神，確定自己沒(méi)有看錯(cuò)，小和尚拆了一點(diǎn)用巧克力做的面包屋頂。輕輕咬了一口。啊！真好吃！小和尚就一口接一口地吃了起來(lái)。猛然，他想起師傅的吩咐，連忙拆了一些面包，帶回家去。還把他怎樣發(fā)現(xiàn)面包屋子，怎樣想起給師傅帶回面包都講給了師傅。師傅聽(tīng)了連連夸他是個(gè)好孩子。

　　從此以后，僧徒倆再也沒(méi)有餓過(guò)肚子。

童話的作文 篇2

　　老師給我們每人發(fā)了一本《德國(guó)，一群老鼠的童話》讓我們?nèi)ラ喿x，一開(kāi)始，我并沒(méi)有興趣去閱讀這本書(shū)，但我只看到前幾章，我就被這本書(shū)給吸引住了，故事的情節(jié)是十分有趣，我便一口氣把這本書(shū)給讀完了。這本書(shū)主要講的是：灰色大宅院中活躍著一群老鼠，每晚燈熄入寢之后，老鼠們便從洞子里爬出來(lái)大啃大嚼�？墒怯幸惶�，一只名叫威利巴爾德超級(jí)老鼠，在其幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領(lǐng)，其種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一轍，但終究未能逃脫覆亡的命運(yùn)。

　　讀完這本書(shū)，我被作者筆下的老鼠所吸引，它們是那樣靈活、可愛(ài)，他們會(huì)聽(tīng)廚娘講故事，還會(huì)齊心協(xié)力一塊拉窗簾關(guān)窗簾。但是當(dāng)威利巴爾德當(dāng)上大頭領(lǐng)后，鼠群門(mén)邊要為他賣(mài)命，為它干活，它還殘害一些老鼠，不讓干許多事。但是，終于有一天，他還是沒(méi)能逃脫滅亡的命運(yùn)，被捕鼠器給夾住。然而麗麗這只白老鼠，它很聰明，大頭領(lǐng)威利巴爾德的把它關(guān)進(jìn)圖書(shū)館里，它在那里邊學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)從1數(shù)到1000，最后，是它向威利巴爾德反抗，才拯救了鼠群，不被人控制，使老鼠們得到了自由。通過(guò)這本書(shū)，我了解了不要隨便殘害、命令別人，就像書(shū)中說(shuō)的不能說(shuō)“我是大頭領(lǐng)，我說(shuō)了算。”還要學(xué)習(xí)老鼠們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的精神。

童話的作文 篇3

　　從前，在一片森林里，住著一棵小草，小草天天和水珠做伴。剛開(kāi)始它和水珠玩得很開(kāi)心，很默契，可是日子長(zhǎng)了，小草就開(kāi)始厭煩了。別的小草都勸它，可不管怎么勸，小草也不聽(tīng)，一天晚上，小草睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里，小草遇見(jiàn)了一個(gè)仙女，仙女說(shuō)：“你可以許一個(gè)愿望，我可以幫你實(shí)現(xiàn)它�！毙〔莺敛贿t疑脫口而出：“我想成為一顆沙粒，因?yàn)槲椰F(xiàn)在哪都不能去，還時(shí)常被小動(dòng)物踩來(lái)踩去，被食草動(dòng)物吃成光禿禿的，如果成為一顆沙粒，就能變得很自由，風(fēng)輕輕一吹，我就可以到處去旅行了。

　　于是仙女就把小草變成了一顆沙粒。等它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自已真的成了一顆沙粒，正躺在烈日下的沙漠中，一望無(wú)際的沙漠十分荒涼，寂靜，只有風(fēng)的呼嘯聲。它覺(jué)得自已身不由已，一會(huì)兒被風(fēng)吹到天上，一會(huì)兒又重重的摔在地上，晚上又冷，凍得它睡都睡不著。第二天早上仙女又來(lái)了，說(shuō)：“你過(guò)得還行嗎？”小草趕緊說(shuō)：“我一天要過(guò)兩季，中午過(guò)夏天，晚上過(guò)冬天，隨時(shí)被風(fēng)吹得亂跑，但還是在沙漠中，并沒(méi)有見(jiàn)到其他朋友，很孤獨(dú)，我想念我的朋友了�！�

　　小草又紅著臉說(shuō)：“你能不能把我變成一條小溪，這樣我就能到處流淌，可以到處去玩。”于是，仙女就把它變成了一條小溪，可到處是石頭，它一會(huì)兒撞到這，一會(huì)兒又撞到那，停都停不下來(lái)，小草后悔的哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，小草醒了，它回想起夢(mèng)境，想：“我真是生在福中不知福呀，比起沙粒，小溪，還是當(dāng)一根小草好�！�

　　從此以后，它還是和水珠做伴，過(guò)著和睦的生活。

童話的作文 篇4

　　有一個(gè)人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫(huà),于是它趁主人不注意的時(shí)候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語(yǔ)文老師撿到了它,正好他也喜歡藍(lán)色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個(gè)像杯子一樣的小頭,上面寫(xiě)著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個(gè)人的手中逃了出來(lái),現(xiàn)在又被一位語(yǔ)文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒(méi)有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.

　　筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個(gè),再加上自己剛好十個(gè),有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問(wèn)它：“你是新來(lái)的嗎”？圓珠筆不知道它是誰(shuí)，因?yàn)樗�的主人上六年�?jí)了，都有不用鉛筆了，用的話也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說(shuō)道，讓圓珠筆覺(jué)得是厲害的鋼筆先生說(shuō)話了，“主人喜歡藍(lán)色，相信他會(huì)很愛(ài)護(hù)你的，你真幸運(yùn)啊”！“但你們還是得聽(tīng)我的”，紅筆驕傲地說(shuō)到，“為什么”？“難道鋼筆先生權(quán)力不比你大嗎”？圓珠筆看著質(zhì)疑地說(shuō)道，還沒(méi)等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來(lái)，老師在拿著圓珠筆在寫(xiě)字呢！圓珠筆看著老師拿自己寫(xiě)出來(lái)的這么漂亮的`字體，不由得高興了起來(lái)。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級(jí)，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽(tīng)著那位老師教出來(lái)的學(xué)生們一一爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，想著自己能遇上一個(gè)知識(shí)淵博的主人真幸運(yùn)。到了練字的時(shí)間，圓珠筆被老師放進(jìn)了口袋里，圓珠筆看著老師的學(xué)生們的字，都是這位老師教出來(lái)的，覺(jué)得自己是全世界最幸福的圓珠筆。

　　就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過(guò)著它幸福的生活。

童話的作文 篇5

　　小木偶得到小女巫的所有表情后，來(lái)到了大街上，它到一家店里準(zhǔn)備再買(mǎi)一個(gè)書(shū)包時(shí)，又看見(jiàn)小紅狐。小木偶準(zhǔn)備把書(shū)包拿回來(lái)。

　　“你快還我書(shū)包。”小木偶生氣的說(shuō)。

　　“不那是我的，我的，不是你的，大家都說(shuō)是我的了�！毙〖t狐神氣實(shí)足地說(shuō)。

　　小木偶聽(tīng)了，生氣極了，就來(lái)到了警察局告狀。熊警官說(shuō)：”好，你帶我去，我會(huì)幫你調(diào)查清楚的，你放心吧。”熊警官好像挺相信木偶說(shuō)的話。小木偶心里高興極了，他想：這次一定會(huì)把書(shū)包拿回來(lái)了，太好了。小木偶的帶著熊警官帶到了小紅狐的身邊。小紅狐嚇了一跳，說(shuō)：”熊警官小木偶想搶我的書(shū)包�！�

　　“那好，我問(wèn)你書(shū)包你有什么東西呢？”熊警官說(shuō)。

　　“有……小木偶你知道嗎？”小紅狐的臉紅了。

　　“有筆盒。 故事書(shū)3本。 鉛筆……等等�！毙∧九家幌伦诱f(shuō)出來(lái)了。

　　“小紅狐你現(xiàn)在還有什么話可說(shuō)了，趕快把書(shū)包還給小木偶。”熊警官知道小紅狐搶小木偶的書(shū)包了生氣極了。

　　小紅狐不好意思的低下了頭，說(shuō)：“小木偶對(duì)不起是我搶了你的書(shū)包。”說(shuō)完它就把書(shū)包遞給了小木偶。

　　“沒(méi)關(guān)系，”小木偶開(kāi)心地說(shuō)，“我們做好朋友吧！”

　　后來(lái)，小木偶來(lái)到了老木匠的家，告訴老木匠凡事都要多動(dòng)腦多思考，困難總會(huì)解決的，也要學(xué)會(huì)寬容，生活將變得豐富多彩。從此以后小紅狐也經(jīng)常去找小木偶玩！天空中飄蕩著他們快樂(lè)的笑聲。

童話的作文 篇6

　　“嗡嗡嗡”什么聲音呀？是蚊子還是蜜蜂呀？當(dāng)我剛想一探究竟，突然“啪”的一聲，只見(jiàn)一只小甲蟲(chóng)重重地摔在了地板上。這是一只銅綠色的金龜子。只見(jiàn)它躺在地板上，六腳朝天，拼命地?fù)]舞著爪子，想翻過(guò)身來(lái)。

　　媽媽把它抓住，放到了一個(gè)可樂(lè)瓶里。我生怕它會(huì)逃走，剛要把瓶蓋蓋上時(shí)，被媽媽給攔住了。媽媽說(shuō)：“不要蓋上，它會(huì)悶死的�！薄叭f(wàn)一它飛走了怎么辦呢？”“瓶口那么小，瓶子又那么高，它逃不走的�！�

　　聽(tīng)說(shuō)金龜子不怕水，于是我往瓶子里加了一些水，在大熱天給它制造適宜的溫度。這時(shí)我開(kāi)始觀察起它來(lái)。它身披銅綠色外套，外套閃亮閃亮的，上面還點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)。它的頭很小，只有米粒般大小，頭上長(zhǎng)著一對(duì)短短的觸角。它的身體比我的大拇指指甲稍微大些。六條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著許多鋒利的小刺——這些都是它保護(hù)自己的武器哦。

　　呆在可樂(lè)瓶里的金龜子像一個(gè)生龍活虎的勇士，站直兩條后足，沿著瓶壁拼命地?fù)]舞著它的腳。我想它一定在拼足勁兒逃命。可是，盡管它使出九牛二虎之力還是無(wú)濟(jì)于事——因?yàn)槠孔颖趯?shí)在是太光滑了。哎，這可憐的金龜子。

　　漸漸地，它的動(dòng)作慢下來(lái)了，它開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)地趴在瓶底休息起來(lái)。我想它掙扎了這么長(zhǎng)時(shí)間一定又累又餓了吧？金龜子喜歡吃什么呢？通過(guò)上網(wǎng)查找，我知道了它喜歡吃蘋(píng)果、梨等一些水果皮。剛好家里有蘋(píng)果，我馬上拿來(lái)蘋(píng)果，把皮削了一些下來(lái)，扔進(jìn)可樂(lè)瓶。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)金龜子伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的足抱住了整塊果皮，開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，那樣子看上去生怕別人搶了它的美味似的，真好笑！

　　吃飽后，它連逃命都忘記了，竟管自己呼呼大睡起來(lái)，真像一個(gè)懶漢呀！看它一副心滿意足的樣子，我便逗它玩了起來(lái)。我拿著瓶子使勁地?fù)u晃著，決定讓它坐回旋轉(zhuǎn)木馬�？蓻](méi)想到，這小昆蟲(chóng)一點(diǎn)不犯暈，竟然一次次都沿著瓶壁站了起來(lái)。我不死心，坐上“摩天輪”看你支持得了多久。我使出最大的勁，揮舞著手中的可樂(lè)瓶，直到我的手臂發(fā)酸，我才停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。這下你總該暈了吧？只見(jiàn)它翻了個(gè)身，又迅速地站了起來(lái)，那樣子真像一個(gè)鎧甲勇士！

　　看著這只勇敢的小甲蟲(chóng)，我決定還是放了它吧。

童話的作文 篇7

　　從前，森林里住著一只非常頑皮的小猴子，大家都叫它“淘氣包”。

　　一天，這只小猴子在放學(xué)回家的路上，看到了小山羊的院子里有許多營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，比如：“白菜、生菜、花菜、菠菜……。”小猴子見(jiàn)一棵摘一棵，小山羊出來(lái)看見(jiàn)，差一點(diǎn)氣死了小山羊，小山羊氣怒地說(shuō)：“你這只猴子干嘛要拔我們家的菜?”小猴說(shuō)：“干嘛這么小氣嘛，這點(diǎn)菜又不值錢(qián)，對(duì)吧？借我拔一拔，找點(diǎn)樂(lè)子吧�！毙∩窖蚺瓪鉀_天地說(shuō)：“你這只小猴子你在強(qiáng)詞奪理，我馬上叫爸爸出來(lái)，好好地教育你這只無(wú)理的小猴子。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，小山羊的爸爸老山羊出來(lái)了生氣地說(shuō)：“你這只猴子還真是我們村子里的淘氣包�。⌒挪恍盼掖螂娫捊o村子里最有名的警察－－黑貓警長(zhǎng)。”小猴子一點(diǎn)都不怕說(shuō)：“你這頭老山羊有本事你就打��！我不怕。”老山羊馬上拿起電話打給黑貓警長(zhǎng)警察說(shuō)：“黑貓警長(zhǎng)這里有一只頑皮的小猴子摘我們家菜地的菜，麻煩你來(lái)處理一下�！焙谪埦�長(zhǎng)說(shuō)：“好，馬上就到�！焙谪埦�長(zhǎng)馬山騎著摩托車(chē)開(kāi)到了小山羊家，吧小猴子狠狠地教育了一頓，小猴子馬上改過(guò)自新，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　從此小猴子變得非常愛(ài)學(xué)習(xí)，好像變了個(gè)人似的。

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