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      2. 小學(xué)童話(huà)作文600字

        時(shí)間:2022-02-15 19:01:23 童話(huà) 我要投稿

        小學(xué)童話(huà)作文600字4篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)童話(huà)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)童話(huà)作文600字4篇

        小學(xué)童話(huà)作文600字 篇1

          笛卡爾,(1596-1650)法國(guó)家,家,物理學(xué)家,解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型,提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),以演繹為核心的論,對(duì)后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。

          笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),表示要尋求一種包含這兩門(mén)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)的方法,這種方法就是用代數(shù)方法,來(lái)研究幾何問(wèn)題--解析幾何,《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的地位,《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法,標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生,思格斯把它稱(chēng)為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),以后人類(lèi)進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。

          笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號(hào)記法,他用a、b、c……等表示已知數(shù),用x、y、z……等表示未知數(shù),創(chuàng)造了“=”,“”等符號(hào),延用至今。

          笛卡爾在物理學(xué),生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。童話(huà)故事作文250字 第七篇:成長(zhǎng)故事

          我相信,每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長(zhǎng)故事。有快樂(lè)、有傷心、有痛苦、也有有趣的,總之有酸、有甜、有苦、也有辣。

          我也有個(gè)美好的成長(zhǎng)故事,這個(gè)故事使我一生難忘。接下來(lái),我就給大家講一件我的成長(zhǎng)故事_第一次獨(dú)自睡覺(jué):

          記得我五歲那年的一天,平時(shí),媽媽都會(huì)陪這我睡覺(jué),等我睡著了,才離開(kāi)我。可是,今天,媽媽卻讓我獨(dú)自一人睡。

          于是,我只好回到小家,獨(dú)自睡覺(jué)。

          也不知為什么,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,于是,我下了床,拿起蠟筆和紙,畫(huà)了幾個(gè)保護(hù)神,畫(huà)完后,我就把這些保護(hù)神掛在我的床上,看著這些保護(hù)神,我的心,平靜了不少,但,還有一些的害怕,接著,我忐忑不安地渡過(guò)了這個(gè)夜晚。

          第二天,我一早起來(lái),媽媽就對(duì)我說(shuō):“婷婷,你真勇敢!”當(dāng)時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。

          從此以后,我便開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)了,真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”!

        小學(xué)童話(huà)作文600字 篇2

          樹(shù)林里的`狐貍,不知從哪兒學(xué)會(huì)了拉小提琴,拉的挺棒,哆來(lái)咪,哆來(lái)咪,聲音是那么美妙,那么迷人!

          狐貍在家門(mén)口的柳樹(shù)下,拉著他的小提琴,吸引了一群小家伙。

          狐貍越拉越起勁啦,小刺猬,小兔子,小松鼠聽(tīng)得都入了迷,后來(lái),他們迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          狐貍二話(huà)不說(shuō),放下小提琴,把這幾個(gè)小動(dòng)物都關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里。瞧他臉上掛著的狡猾的笑容。

          晚上,兔媽媽、松鼠媽媽、小刺猬媽媽都發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見(jiàn)了,心里著急起來(lái),隔壁小胖熊告訴她們說(shuō):“我看見(jiàn)她們白天在柳樹(shù)下聽(tīng)狐貍拉小提琴!

          三個(gè)媽媽心里明白了,小家伙們上了狐貍的當(dāng)了,她們一琢磨,兔媽媽想到了一個(gè)好主意,說(shuō):“明天我們也去聽(tīng)狐貍拉小提琴,可要小心被迷住了,他拉的一定是催眠曲,我們?nèi)サ臅r(shí)候,每人喝一杯濃濃的咖啡,提提精神!

          第二天,狐貍又在柳樹(shù)下拉小提琴,兔媽媽她們興高采烈的去聽(tīng),狐貍心想:“昨天來(lái)了三個(gè)小的今天又來(lái)了三個(gè)大的,我狐貍現(xiàn)在就不愁吃的啦!”

          狐貍搖頭晃腦地拉著,像個(gè)世界的小提琴王子,但是奇怪,兔媽媽她們不僅沒(méi)進(jìn)如夢(mèng)鄉(xiāng),還越聽(tīng)越有精神了。

          狐貍心里納悶:“難道我的催眠曲失靈啦?”這時(shí),他自己卻支撐不住啦,手里的琴弓已經(jīng)拉不動(dòng)啦,一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。

          兔媽媽她們到了狐貍的屋子里,打開(kāi)籠子救出了小兔、小刺猬、和小松鼠,然后,又把狐貍和他的那把迷人的小提琴,統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進(jìn)籠子里。

          兔媽媽們帶這個(gè)自的孩子回家了。

          黃昏的時(shí)候,狐貍醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在籠子,里身邊還有那把小提琴,想不起來(lái)究竟發(fā)生了什么事,現(xiàn)在狐貍只好蹲在籠子里拉他的那把小提琴了,呵呵,誰(shuí)以后要是想聽(tīng)嘛,就在籠子外面放心的欣賞吧!

        小學(xué)童話(huà)作文600字 篇3

          下課了,金豆豆沒(méi)有出去玩,趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)。突然有一種聲音干擾他,他把頭探進(jìn)桌倉(cāng),發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲(chóng)!

          接著,一件意想不到的事情發(fā)生了,甲殼蟲(chóng)居然開(kāi)始大聲地哭起來(lái)!甲殼蟲(chóng)怎么會(huì)哭?金豆豆蒙了,他斷定這不是普通的甲殼蟲(chóng)。

          果然,甲殼蟲(chóng)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。它說(shuō):“你是誰(shuí)?”

          金豆豆說(shuō):“我是金豆豆,你是……”

          甲殼蟲(chóng)說(shuō):“我嘛,我是一個(gè)小孩,來(lái)自魔法星球。我和媽媽來(lái)這里旅行,我們走散了,我找不到媽媽了!

          金豆豆高興了,問(wèn):“那,你一定會(huì)魔法了?”他對(duì)魔法感興趣。

          甲殼蟲(chóng)不哭了,驕傲地說(shuō):“當(dāng)然,我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了,要不我們那里怎么叫魔法星球呢?”

          聽(tīng)了甲殼蟲(chóng)的一番話(huà),金豆豆有點(diǎn)兒動(dòng)心了。他問(wèn):“你都會(huì)什么魔法?能教給我嗎?”擁有魔法,一定特有意思。

          “你不好,一點(diǎn)兒不謙虛……”甲殼蟲(chóng)正猶豫,上課的鈴聲突然響起。甲殼蟲(chóng)很機(jī)靈,飛快地從金豆豆的手心里跳起來(lái),逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

          老師進(jìn)來(lái),說(shuō):“下面開(kāi)始檢查我留的寫(xiě)話(huà)作業(yè)!

          金豆豆一聽(tīng)就急了,剛才和外星甲殼蟲(chóng)說(shuō)話(huà),把寫(xiě)作業(yè)耽誤了。他拿著筆,手開(kāi)始發(fā)抖?伤秳(dòng)的手居然在本子上寫(xiě)出了字!他抖得很厲害,字也寫(xiě)得飛快。金豆豆美死啦,他意識(shí)到自己已經(jīng)擁有魔法啦!

          當(dāng)老師站到他的面前時(shí),他的本子上已經(jīng)工工整整地寫(xiě)滿(mǎn)了字。喜出望外的金豆豆看著老師,可老師看了金豆豆的作業(yè),生氣了,抖著本子說(shuō):“你寫(xiě)的這是什么?我怎么一個(gè)字也看不懂?”

          金豆豆看著自己的作業(yè)本,心里開(kāi)始暗暗地叫苦。只見(jiàn)上面全是他根本不認(rèn)識(shí)的字,他寫(xiě)出的居然是魔法星球的文字!

          金豆豆無(wú)奈地看著老師,希望老師能原諒他。

        小學(xué)童話(huà)作文600字 篇4

          在一個(gè)茂密的大森林里,住著一個(gè)可愛(ài)的小兔子,它叫灰灰。從小,它媽媽就讓它待在屋子里,哪里也不許去。小兔子灰灰心想:別的小動(dòng)物多自由啊,可我就必須待在家里,真不知道外面是什么樣子。

          有一次,小兔子灰灰的媽媽出去搞聯(lián)歡會(huì)了,讓灰灰自己待在家里。走之前,媽媽叮囑灰灰:千萬(wàn)不要出去,外面很危險(xiǎn)的!等媽媽走后,灰灰終于忍不住了,輕輕地打開(kāi)門(mén),一跳,跳到了一棵松樹(shù)下,它看見(jiàn)有個(gè)小動(dòng)物在枝頭唧唧喳喳地叫著,就問(wèn):我是小兔子灰灰,很高興認(rèn)識(shí)你,請(qǐng)你告訴你是誰(shuí)嗎?我是麻雀貝貝,我也很高興認(rèn)識(shí)你!這樣,麻雀和灰灰就成了朋友。

          小兔子灰灰一蹦一跳地來(lái)到一條小溪旁邊,看見(jiàn)一個(gè)身上有綠色條紋的小東西,心想:聽(tīng)媽媽說(shuō),有綠色條紋的是西瓜,恩,一定很甜很甜。它剛想伸手捉住那個(gè)小東西,可誰(shuí)知,它一蹦,蹦到了灰灰的腳下;一矣稚斐鍪,那個(gè)小東西叫到:住手!你干嘛捉我呀!灰灰說(shuō):因?yàn)槟闶俏鞴习!唉,我才不是什么西瓜,我是青蛙。』一野胄虐胍,?wèn)到:那西瓜又是什么呢?走,我?guī)銇?lái);一腋S著青蛙走,看見(jiàn)了一個(gè)巨大的東西,就問(wèn)到:這是西瓜嗎?是啊,它很甜的,不信你嘗嘗。灰灰拿了一塊到嘴巴里,呵,真甜啊!就這樣青蛙就成了灰灰的第二個(gè)朋友。

          灰灰又跑啊跑,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全身是黑毛的家伙,小兔子很有禮貌地說(shuō):你好,我是小兔子灰灰,很高興認(rèn)識(shí)你!我也很高興認(rèn)識(shí)你,認(rèn)識(shí)你之前,我……我先把你吃了!灰灰見(jiàn)情勢(shì)不妙,撒腿就跑;一医K于把那個(gè)家伙甩開(kāi)了,當(dāng)它嘿咻嘿咻地喘著粗氣時(shí),麻雀貝貝飛來(lái)了,說(shuō)道:這是我們森林的惡霸—————大灰狼,它常常欺負(fù)弱小的小動(dòng)物。聽(tīng)了這番話(huà),灰灰又明白了一個(gè)道理:原來(lái)動(dòng)物也有惡毒的。!

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