【實(shí)用】文具童話作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的文具童話作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
文具童話作文400字 篇1
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭吵,原來它們在爭論誰是小主人最有用的文具。
只見鋼筆哥哥抬起頭,雙手叉著腰,驕傲地說:“我是小主人最有用的文具,因?yàn)樾≈魅嗽诳荚嚂rdou要用上我,所以我才是最有用的文具!
“不對,”鉛筆弟弟大步流星地走到鋼筆哥哥面前,眼睛鼓得像牛眼一樣,臉漲得通紅地說:“我才是小主人最有用的文具,因?yàn)槟阍谧鳂I(yè)上寫錯了字不能擦,而我則在作業(yè)上一寫,只要用橡皮就擦掉了,所以我才是最有用的。”
“你們都不對,”尺子姐姐疾速地跑了過來,眼睛像兩個刺眼的燈泡一樣,憤怒地說:“我才是最有用的文具,因?yàn)橛龅竭B線題時,就可以用到我。”
天漸漸變暗了。正在文具們吵得不可開交時,文具盒爺爺說話了:“其實(shí)你們每個人都有各自的長處,比如:鋼筆可以考試時就用上,尺子可以在畫線時用上……”爺爺捋了一下他的胡子,“我們都是小主人的好幫手!
聽了文具爺爺?shù)脑,他們(nèi)齻都羞紅了臉,紛紛都低下了頭。
通過這次事,我明白了每個人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
文具童話作文400字 篇2
“我功勞最大!”
“我最大!""我才是!”
咦?這是怎么回事呢?原來,文具盒里的文具們在爭吵呢!他們個個理直氣壯地認(rèn)為自己功勞最大。
“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說道,“人們就無法畫出美麗的畫……”
“等等!這還不得靠我!‘橡皮也毫不示弱,“沒有我,怎么擦出潺潺流水,悠悠白云,青青大山……”喲!這牛勁兒吹的挺大的!"停!"若不是尺子兄弟攔住,橡皮弟弟可要沒完沒了啦,“我們的功勞可不比你們小,上數(shù)學(xué)課,要用到我們尺子,量長度靠我們,說團(tuán)結(jié)力量,我們比你們好多了!”
“等等!"久違了的黑筆說,"如果有我,我就可以警告人們不要寫錯,字寫認(rèn)真了,做事就認(rèn)真了,做事認(rèn)真了,做人就正直了,做……”扯遠(yuǎn)了,扯遠(yuǎn)了!“呵呵……”文具盒爺爺摸著胡子,笑道:“孩子們,你們都有很大的功勞,你們助新一代的學(xué)生們吸取知識甘露,這功勞無人能奪,只要你們團(tuán)結(jié)互助,取長補(bǔ)短,相信你們會更出色!”聽了這些話,文具們不禁低下了頭……
從此以后,文具盒里就再也沒有爭吵了,留給人們的是一份真誠、一份光榮!
文具童話作文400字 篇3
在一天晚上,小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
“誰說你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說的話完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽越生氣,大聲喊道:“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領(lǐng)是最大的,可著急了。用反對的.語氣對它說:“誰說你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了,想去告訴小主人。可紅筆爺爺拉住了尺子姐姐,“怎么了?”尺子姐姐問道!拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下,別吵了”,紅筆爺爺突然對大家說大家停止了爭吵一起問怎么啦?你們丫都有長處和短處也不在,于是誰的本領(lǐng)大,我們都是小主人的好幫手!罢l說的?它不是小主人的好幫手!薄澳阏f誰不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴(yán)肅起來,“你去問問小主人看看小主人,看看小主人說我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟,馬上去問小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬苦終于找到了小主人的床,對小主人說:“小主人,我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下,回答到:“你們當(dāng)然是我的好幫手了,你們不是我的好幫手,還能有誰是我的好幫手呢?”聽了小主人的話錢比弟弟慚愧地低下了頭。
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