【必備】?jī)?yōu)秀童話(huà)作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀童話(huà)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
如果給我設(shè)立節(jié)日的權(quán)力，我就會(huì)設(shè)立童話(huà)節(jié)。
小時(shí)候，我讀過(guò)很多童話(huà)故事，那里的世界是那么豐富多彩，人們都充滿(mǎn)了活力。童話(huà)世界里的人都有許多自己喜歡的事情可以去做，生活里充滿(mǎn)了浪漫的氣息與神秘色彩。我也想過(guò)童話(huà)般的生活，所以我想設(shè)立一個(gè)童話(huà)節(jié)。
童話(huà)節(jié)設(shè)在十二月十六、十七、十八日這三天，因?yàn)槭呷帐俏业纳�，我想把大家�(guī)У揭粋�(gè)童話(huà)的世界里。現(xiàn)實(shí)中人們的生活是灰暗的，城市是冷漠的。大人們只知道掙錢(qián)、工作，小孩子都忙著學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論大人還是孩子都像機(jī)器一樣在不停運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì)生活中的美，更沒(méi)有時(shí)間去尋找生活中的美與溫暖。每天爸爸、媽媽都去上班，回家就做飯，我就寫(xiě)作業(yè)，都只顧著忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間在一起聊天，更沒(méi)有時(shí)間一家人在一起散步、玩耍。而我想過(guò)一家人有時(shí)間在一起玩耍、聊天的生活。在夕陽(yáng)下爸爸陪我在廣場(chǎng)騎自行車(chē)，早晨媽媽可以陪我在小區(qū)里散步鍛煉身體，有時(shí)間我們還可以在一起游山玩水。所以我想設(shè)個(gè)童話(huà)節(jié)，讓人們?cè)谕?huà)節(jié)里放松心情，盡情玩耍。尋找生活的真諦，找回童真和真、善、美。使人們過(guò)上充滿(mǎn)想象而豐富多彩的童話(huà)般的生活。而不像我們現(xiàn)在只能在課間玩一玩自己想象的小公主等童話(huà)般的游戲。所有人都可以體驗(yàn)與自己現(xiàn)在不同的生活：可以去體驗(yàn)做警察、宇航員、歌唱家……當(dāng)然，還可以體驗(yàn)下我們課間想象的公主和王子。
有了童話(huà)節(jié)，人們可以充分發(fā)揮想象力，改變我們灰暗沒(méi)有活力的生活。節(jié)日里我們把樹(shù)剪成卡通的，人們穿成卡通的，總之一切都弄成卡通的。
那幾天，孩子們都放假不用學(xué)習(xí)，不用寫(xiě)作業(yè)，大人們不用工作，可以和孩子們一起玩耍，一起享受生活的樂(lè)趣。
因?yàn)槭率倾y白色的世界，銀白色的世界在天邊等著你。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
陽(yáng)陽(yáng)是朋友的兒子，剛升初三，和女兒同班。那晚快十點(diǎn)他打電話(huà)給我，說(shuō)有本書(shū)剛看完，要和我討論一下內(nèi)容。我說(shuō)你說(shuō)吧，什么書(shū)，沒(méi)準(zhǔn)兒我還沒(méi)看過(guò)呢——這是個(gè)博覽群書(shū)的孩子，看過(guò)的許多書(shū)我都沒(méi)看過(guò)。他報(bào)上的書(shū)名聽(tīng)著很熟悉，記得我在一個(gè)朋友的博客里看到過(guò)談?wù)撍奈淖�，只是我，并沒(méi)讀過(guò)原著。
“《小王子》嗎？我還真沒(méi)讀過(guò)�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)告訴他。
第二天中午女兒放學(xué)回來(lái)，遞給我這本書(shū)——陽(yáng)陽(yáng)新買(mǎi)的、大方地借給我讀的，法國(guó)作家安東尼。德。圣艾修伯里的《小王子》。淡藍(lán)的封面，中間凸起幾顆大小不一也是淡藍(lán)色的星星。
午休時(shí)間，放下窗簾遮住屋外刺目的陽(yáng)光，我靠在床頭漫不經(jīng)心翻開(kāi)第一頁(yè)。導(dǎo)讀下面那段文字，一下吸引住了我的視線(xiàn)：
“你看，你看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實(shí)在很可悲�？墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會(huì)有多么美好��！金黃色的麥子會(huì)讓我想到你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”
這個(gè)中午，我破例沒(méi)有睡午覺(jué)，一口氣讀完了這本帶有可愛(ài)彩色插圖的小書(shū)、一篇充滿(mǎn)稚氣的童話(huà)、一部全球閱讀量?jī)H次于《圣經(jīng)》的書(shū)籍（這一點(diǎn)，是陽(yáng)陽(yáng)電話(huà)里就告訴我的）。
晚飯桌上，我啰啰嗦嗦向女兒陳述作品中那些優(yōu)美生動(dòng)、感人至深的情節(jié)。我說(shuō)——
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)美麗的童話(huà)。它用如詩(shī)如幻的語(yǔ)言，解讀那些我們眼睛看不到的東西。就像小王子所說(shuō)：“只有用心靈，才能看得見(jiàn)事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的�！�
作者以回憶的方式，展開(kāi)以小王子為主人公的情節(jié)。那一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)極平凡普通，那一行行文字水般清澈透明，它們蘊(yùn)含引人深思的哲理，揭示關(guān)于生命情感的奧秘。
關(guān)于愛(ài)
遇見(jiàn)狐貍時(shí)，小王子正傷心難過(guò)，他請(qǐng)狐貍陪他玩，狐貍拒絕了。
“我不能跟你玩�！焙傉f(shuō)，“我還沒(méi)有被馴養(yǎng)�！�
“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只不過(guò)是個(gè)小男孩，跟其它成千上萬(wàn)的小男孩沒(méi)有兩樣；對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也許只不過(guò)是只狐貍，你既不覺(jué)得需要我，我也不覺(jué)得需要你……”
“馴養(yǎng)，就是建立某種聯(lián)系……如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人的不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴……”
似是狐貍媚媚的聲音在耳旁低回，心底有根柔軟的弦被觸動(dòng)，發(fā)出了輕微的脆響。這是一只多么聰慧睿智的狐貍��！它以一顆無(wú)比細(xì)膩善感的心，領(lǐng)悟并將愛(ài)的真諦一語(yǔ)道破：
茫茫世間，生命和生命，彼此原是漠不相干的。直到有一天，因某種機(jī)緣，一個(gè)和另一個(gè)生命之間有了相連默契（即狐貍所言“馴養(yǎng)”）。此后，無(wú)形的精神紐帶將它們聯(lián)結(jié)，比如狐貍和小王子、小王子和他星球上的那朵唯一的`玫瑰花、我們和我們的愛(ài)人友人。
因?yàn)閻?ài)的“馴養(yǎng)”，一切有了不同。它與它、他與她，彼此間一下具有了魔幻般的引力，一個(gè)眼神、一聲腳步響、一句平常的問(wèn)候，都會(huì)讓對(duì)方心動(dòng)莫名、驚喜不已，原本平淡無(wú)奇的世界，因愛(ài)的降臨光顧而鋪滿(mǎn)鮮花灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
然而，正如“天長(zhǎng)地久會(huì)有時(shí)”，愛(ài)，總有一天也會(huì)走到盡頭。小王子終要離開(kāi)，就象他當(dāng)初離開(kāi)他的玫瑰花一樣。而如今，他是要回到他的星球，回到他馴養(yǎng)的玫瑰花身邊。
“那你還是什么都沒(méi)得到吧？”小王子問(wèn)狐貍。
“不，”狐貍說(shuō)，“我還有麥田的顏色……”
“我不吃面包，麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實(shí)在很可悲�？墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā)……金黃色的麥子會(huì)讓我想到你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音�！�
深?lèi)?ài)過(guò)的人們，當(dāng)有朝一日不能再愛(ài)，前塵似海如夢(mèng)，難以跨越飛渡，便只記住，那些相聚時(shí)曾有過(guò)的美好。麥子般亮麗溫暖的金黃，足以照透生命里最陰慘凄迷的昏暗無(wú)光。
關(guān)于責(zé)任
狐貍對(duì)小王子說(shuō)：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間投注在你的玫瑰花兒身上，所以，她才會(huì)如此重要……你必須對(duì)你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)。你必須對(duì)你的玫瑰花兒負(fù)責(zé)任�！�
地球上，人類(lèi)的花園里盛開(kāi)著5000朵玫瑰，哪一朵玫瑰的嬌顏美麗都不比小王子的那朵遜色——那被小王子馴養(yǎng)和拋在小星球上的孤零零玫瑰。
狐貍的提醒，讓小王子更明白了自己對(duì)那朵玫瑰的責(zé)任，明白了從他馴養(yǎng)她的那一刻起，他們便彼此需要，互相成了對(duì)方的最?lèi)?ài)和唯一。
他自責(zé)當(dāng)初無(wú)心犯下的過(guò)失：
“我那時(shí)什么也不懂！我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是她的話(huà)來(lái)判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開(kāi)她的……我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊！花朵是如此地天真無(wú)邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛(ài)她。”
他心心念念牽系著他的玫瑰：
“我心愛(ài)的花兒在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星球上�！�
他驕傲地告訴地球上的五千朵玫瑰：
“你們很美，但是很空虛。沒(méi)有人會(huì)為你們而死，沒(méi)錯(cuò)，一般過(guò)路的人，可能會(huì)認(rèn)為我的玫瑰和你們很像，但她只要一朵就勝過(guò)你們?nèi)�，因�(yàn)樗俏夜喔鹊哪嵌涿倒寤▋�；她是我放在玻璃罩下面，讓我保護(hù)不被風(fēng)吹襲，而且為她打死毛毛蟲(chóng)（只留兩三只變成蝴蝶）的玫瑰；因?yàn)�，她是那朵我愿意傾聽(tīng)她發(fā)牢騷、吹噓，甚至沉默的那朵玫瑰；因?yàn)�，她是我的玫瑰�！?/p>
最終，為了那朵深?lèi)?ài)他的玫瑰，小王子拋下人間所有牽掛，義無(wú)反顧回到了他的星球，回到了那朵等愛(ài)的玫瑰身邊。
攜著責(zé)任，和愛(ài)人牽手前行，那腳步會(huì)走得更意氣風(fēng)發(fā)、大步流星吧？而當(dāng)初，決定要愛(ài)的時(shí)候，就請(qǐng)記著那隨愛(ài)而來(lái)的責(zé)任。
關(guān)于死亡
小王子來(lái)到地球整整一年了，他要回去了，他星球上那朵玫瑰花在等他。有條毒蛇，是小王子的朋友，在這個(gè)夜晚，毒蛇會(huì)幫助小王子回到他來(lái)的那個(gè)星球。
而修伯里知道，其實(shí)小王子是要死了！他的生命就要終結(jié)，他的軀體要永遠(yuǎn)留在地球上了。
面對(duì)修伯里的不舍和悲傷，小王子顯得豁達(dá)而灑脫，他安慰修伯里說(shuō)：“你知道的，路途太遙遠(yuǎn)了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了。”
“小王子輕輕地倒下，像一棵樹(shù)一樣，毫無(wú)聲息地緩緩倒在了一片沙地上�！�
小王子緩緩倒地的姿勢(shì)，恰如一片舞倦的楓葉，帶著蒼涼落寞的美。
對(duì)于死亡，人類(lèi)總是心懷恐懼，談“死”色變�？墒峭�(huà)中的小王子，卻在用輕快的語(yǔ)調(diào)，勸慰我們淡看死亡：“那只是一副老舊的軀殼而已，你沒(méi)有必要為老舊的軀殼而哀傷……”
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
從前，森林里住著用戶(hù)小鴨子，小鴨子長(zhǎng)大，可什么也不會(huì)，他的爸爸媽媽可擔(dān)心了，于是他們叫小鴨子去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。小鴨子答應(yīng)了。
小鴨子來(lái)到了魚(yú)塘，見(jiàn)到小魚(yú)在水里吐泡泡，呆在一旁看，心里可羨慕了。于是，小鴨子走到小魚(yú)旁，說(shuō)：“小魚(yú)弟弟，你能教我吹泡泡嗎？”“可以”小魚(yú)說(shuō)�！拔覀冮_(kāi)始吧”小魚(yú)說(shuō)。于是，小鴨子和小魚(yú)便開(kāi)始了。可是，小鴨子怎么也學(xué)不會(huì)，失落的走開(kāi)了。
小鴨子又來(lái)到了田地，見(jiàn)牛伯伯在耕地，小鴨說(shuō)：“牛伯伯，您能交我耕地嗎�！薄爱�(dāng)然可以啦，不過(guò)你要認(rèn)真學(xué)哦。”“好的。”小鴨子開(kāi)始做工了，可是，小鴨子做了一會(huì)就不耐煩了。于是，便向牛伯伯告辭了。
小鴨子低著頭走了。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
一天，芭比娃娃正躺在陽(yáng)臺(tái)上喝她的下午茶，突然她的好朋友布絨小貓急急忙忙地跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：不好了，不好了，小主人有了新的玩具了，要把我們?nèi)拥礁浇睦鴪?chǎng)去呢。
芭比娃娃聽(tīng)了以后疑惑地問(wèn)：那我們?cè)撛趺崔k？
布絨小貓說(shuō)：我們快走吧，去玩具之家，在那我們就可以生存了。
芭比娃娃絕望地?fù)u了搖頭，說(shuō)：不，我不走，我寧可被小主人遺棄也不要現(xiàn)在就離開(kāi)小主人。說(shuō)著眼淚便流了下來(lái)。
布絨小貓說(shuō)：那好吧，祝你好運(yùn)。說(shuō)著，布絨小貓的眼淚也涌出來(lái)了。
天漸漸地暗了，月亮悄悄爬上了天空，芭比娃娃還不見(jiàn)小主人回來(lái)，她和小主人以往快樂(lè)的身影就像放電影一樣歷歷在目，她的心好涼好失望，最后她自言自語(yǔ)道：小主人，以后你可別再喜新厭舊啊。
第二天，小主人把芭比娃娃裝進(jìn)了一個(gè)盒子，真的要被扔掉了，芭比娃娃再?zèng)]有哭泣，因?yàn)槟且煌硭男囊呀?jīng)僵了。
就這樣，芭比娃娃和她已經(jīng)冰涼的心一起被扔到了垃圾場(chǎng)，她不像以前那么開(kāi)心了，十分孤獨(dú)，痛苦，不知迎接她的是怎樣的明天，但愿她能有個(gè)好的歸宿。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
兩分鐘120秒，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在這120秒的時(shí)間里，你可以做些什么呢？有人說(shuō)：“我覺(jué)得兩分鐘很長(zhǎng)，可以做很多事!” 而有人也許會(huì)這樣說(shuō)：“兩分鐘很短，不能做出什么事！”帶著這個(gè)問(wèn)題，王老師組織全班同學(xué)做了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是在兩分鐘之內(nèi)寫(xiě)出自己知道的水果名。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我不緊不慢地想著，想出一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)……不一會(huì)兒，老師告訴我們一分鐘過(guò)去了，我一看，才寫(xiě)了4個(gè)，恍然大悟，不敢放松……又過(guò)了一會(huì)兒，老師居然開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了！我越來(lái)越緊張，腦子里一片空白。終于，老師喊停了。我松了一口氣，一看，才寫(xiě)了11個(gè)，對(duì)于水果我很熟悉的，明明我知道很多的，這時(shí)我想：兩分鐘太短了，要是給我4分鐘，我一定能寫(xiě)的更多！哎！原來(lái)兩分鐘這么快啊！
而第二個(gè)游戲老師要我們做一個(gè)高難度動(dòng)作考考同桌。我當(dāng)然選擇了難度較高的抬腿動(dòng)作�？墒抢蠋熍R時(shí)改變計(jì)劃，先要我們自己做剛才設(shè)計(jì)的動(dòng)作并堅(jiān)持兩分鐘。我開(kāi)始不以為然地想：兩分鐘不是很短嗎？堅(jiān)持堅(jiān)持吧！剛開(kāi)始我還信心十足，一會(huì)兒就吃不消了，心里暗自后悔起來(lái)：剛才干嘛要想出這么高難度的動(dòng)作，想個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)在也不至于這么受罪。沒(méi)想到原來(lái)抬腿這么疼！我開(kāi)始希望兩分鐘快點(diǎn)過(guò)去。就像過(guò)了大半個(gè)世紀(jì)，老師才開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。當(dāng)老師宣布“時(shí)間到”時(shí)，我癱在了地上，覺(jué)得這兩分鐘好長(zhǎng)啊！
最后老師告訴我們：當(dāng)我們?cè)诶脮r(shí)間時(shí)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快；如果當(dāng)我們?cè)诘却龝r(shí)間時(shí)，便會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。所以，我們都要多利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
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