我與童話再見(jiàn)時(shí)作文

我與童話再見(jiàn)時(shí)作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我與童話再見(jiàn)時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。

我與童話再見(jiàn)時(shí)作文1

　　“公主和王子結(jié)了婚，從此過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活�！�

　　小時(shí)候，讀到的很多童話都有這樣的結(jié)局。不管故事中有多少荊棘和坎坷，幸�？偸亲詈蟮臍w宿。

　　我那幼小的心靈得到了滿(mǎn)足和愜意，于是再看一遍，似乎故事里兇殘的巫婆和狠毒的王后們都帶上了幾分可愛(ài)。就連白日夢(mèng)里都是童話中的風(fēng)景，藍(lán)天白云、青翠草地，清澈的湖和高聳入云的山峰，當(dāng)然少不了宏偉的城堡，將脖子仰成90度才能瞥見(jiàn)寶劍一般的塔尖筆直地伸進(jìn)白云里，仿佛是連接人間與天際的長(zhǎng)梯。還有美麗公主的金色長(zhǎng)發(fā)瀑布一般從窗口傾瀉而下，她盡力望向遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的希望。

　　然而，隨著時(shí)間的流逝，童話漸漸從我的生活中淡去。我漸漸學(xué)會(huì)了畫(huà)出那條線，那條將現(xiàn)實(shí)與童話分開(kāi)的線，也明白了童話終究只能在書(shū)本上存在，并不能飛進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，那個(gè)唯美的世界只是寄托了人們美好的愿望，創(chuàng)造出來(lái)的烏托幫而已。

　　上學(xué)以后，我的書(shū)架更是被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的書(shū)籍所占據(jù)，閱讀的課外書(shū)也是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的故事，充斥著矛盾、痛苦和失望。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)“成熟”這兩個(gè)字，渴望擺脫那些被稱(chēng)為“幼稚”的夢(mèng)，也希望像大人那樣思考、做事。當(dāng)我聽(tīng)到有人試圖解釋“童心”時(shí)會(huì)感到不解，因?yàn)樵谖铱磥?lái)大人的世界才是值得向往的，那個(gè)現(xiàn)實(shí)、果斷、殘酷，充滿(mǎn)了我不懂的知識(shí)和規(guī)矩的世界，這一切對(duì)我而言充滿(mǎn)了令人興奮、好奇的未知。

　　但是在聽(tīng)不完的課堂和解不完的題目之余，我又開(kāi)始懷念小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光了。最常想的問(wèn)題是：為什么我小時(shí)候沒(méi)有想過(guò)這樣的問(wèn)題呢？難道越長(zhǎng)大煩人的問(wèn)題就越多嗎？這當(dāng)然是得不到答案的，足以導(dǎo)致我在根本不大的年齡就被大人有的懷舊情緒所包圍。

　　我開(kāi)始羨慕比我小的孩子了，再也不敢在背后喊他們“小屁孩”了。試著回憶自己的小時(shí)候，盡可能多地尋找關(guān)于我這幾年長(zhǎng)大過(guò)程的證據(jù)，重新拾起那些往日不被自己珍惜的東西，包括童話。

　　與童話再見(jiàn)時(shí)，我沉下心來(lái)，拋開(kāi)生活中積淀下來(lái)的瑣碎雜念，為讀那些旱已爛熟于心的故事情節(jié)。我佩服那些童話的作者們，身為大人卻依然保留一顆童心。童話中的人們和自然總是和諧平等地相處，人們不會(huì)用居高臨下的眼光看待一草一木，而是用真摯的善心云敬畏、尊重萬(wàn)物，更不會(huì)為自己是所謂高等智慧生物而沾沾自喜、得意洋洋。

　　《雨滴項(xiàng)鏈》里的北風(fēng)為了答謝瓊斯先生的幫助送給他女兒勞拉一條神奇的雨滴項(xiàng)鏈。而當(dāng)項(xiàng)鏈丟失時(shí)，受過(guò)勞拉幫助的鼠、鳥(niǎo)兒和魚(yú)幫助勞拉找回了項(xiàng)鏈。在唯美的童話里，生靈與生靈之間只是單純的給予與回報(bào)，這其實(shí)與公主和王子在一起的結(jié)局，和故事本身的美好相比，也沒(méi)那么重要了。

　　愿每個(gè)人都曾有童話般純潔的心靈。

我與童話再見(jiàn)時(shí)作文2

　　“公主和她心愛(ài)的王子結(jié)了婚，從此過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活�！�

　　大部分的女孩兒，小時(shí)候，讀的很多童話都是這樣的結(jié)局。不管故事中的經(jīng)歷有多少的荊棘和坎坷，幸�？偸亲詈蟮臍w宿。

　　每每看到最后，我幼小的心靈就會(huì)得到滿(mǎn)足和愜意，于是乎就會(huì)多看幾遍，似乎故事里兇殘的巫婆和惡毒的母后也都帶上了幾分的可愛(ài)。就連白日夢(mèng)里都是童話里的風(fēng)景，藍(lán)天中包著甜甜的白云，草地上鑲著寶石一樣的花朵兒。

　　然而隨著時(shí)間的流逝，童話漸漸地淡出了我的生活。我漸漸學(xué)會(huì)了畫(huà)出那條線，那條將現(xiàn)實(shí)與你分開(kāi)的`線，也漸漸明白童話終究只能在書(shū)本上存在，并不會(huì)飛進(jìn)現(xiàn)實(shí)來(lái)。那個(gè)唯美的世界只是寄托我們的美好愿望罷了。

　　上了初中后，我的書(shū)架被各種參考書(shū)和名著所占據(jù)了，而你慢慢的被擠進(jìn)了“小黑屋”。失去你之后，我讀的只有“枯燥”，“無(wú)趣”，“失望”。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)“成熟”，渴望著擺脫童話里的“幼稚”。

　　但是，在聽(tīng)不完的課堂和寫(xiě)不完的題目之余，我又開(kāi)始想念起你。我走進(jìn)了你的“小黑屋”，把你從中找出來(lái)，拍拍你身上少許的灰塵，和著陽(yáng)光再一次地捧起了你

　　你和從前一樣，王子總要越過(guò)千山萬(wàn)水才能遇到他心中的公主，然后一見(jiàn)鐘情

　　與你再見(jiàn)時(shí)，我的心也從十三歲又再次掉回了我最?lèi)?ài)的三歲，拋開(kāi)學(xué)習(xí)時(shí)的瑣碎雜念，就是為了再讀一讀那些早就爛熟于心的美好結(jié)局。

　　和你再見(jiàn)時(shí)，你不僅帶給和從前一樣對(duì)幸福生活和白馬王子的渴望，同時(shí)也讓我回到了三歲的童話，又體驗(yàn)了一次最純潔的快樂(lè)，你把我變得又像從前一樣天真無(wú)邪。

　　愿每個(gè)人都曾有過(guò)像童話一樣純潔的心靈吧！

　　雖然，我不能再以三歲的眼光來(lái)看你，但你故事中的那種純真無(wú)邪撥動(dòng)了十三的我的心弦，在繁雜的人際和每日每夜的學(xué)習(xí)，把大腦掏空跳進(jìn)你的懷抱，像突然把自己身軀投入大海去感覺(jué)沒(méi)有雜念的生活，與你再見(jiàn)時(shí)，你讓我的身心放松，不再把你只當(dāng)做睡前故事，而是把你當(dāng)知已。

　　與你再次相見(jiàn)時(shí)，不會(huì)再問(wèn)為什么公主老是會(huì)昏迷，因?yàn)榕c你再見(jiàn)時(shí)，我看見(jiàn)了那句：“王子為了自己心愛(ài)的公主奮不顧身，拔出寶劍與惡龍搏斗…�！�

　　童話，當(dāng)我與你再見(jiàn)時(shí)，你又告訴了我，無(wú)論誰(shuí)都一樣，想得到自己所愛(ài)的就要先努力，也只有經(jīng)歷挫折，才能得到自己想要的。

　　童話，再見(jiàn)！

　　在未來(lái)的日子中，也期待與你再見(jiàn)！

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