【精品】寫童話的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫童話的作文 篇1
森林里的信息員喜鵲高興得從小河邊飛了回來，開心地告訴大家說：“好消息!好消息!”聽到喜鵲叫聲的小動物們都紛紛圍了過來，好奇地問：“什么好消息呀?快說來聽聽!”喜鵲特意賣著關(guān)子說：“就是......�！毙游飩兊炔患傲硕荚诖叽傧铲o“快說呀!快說呀!”喜鵲終于告訴了大家，原來是森林里的歌唱家百靈鳥女士在世界級的歌唱比賽中沖進了決賽，大家一聽這個消息都激動極了!
這時百靈鳥飛回來了，大家都高興地去迎接她。她受到了熱烈地歡迎：有的給她獻(xiàn)花;有的向她索要簽名;還有的爭相和她合影留念。幾乎所有的小動物都給百靈鳥送上了禮物、祝福，只有烏鴉沒有去，因為他嫉妒百靈鳥的歌喉和她獲得的獎項，所以在其他小動物們迎接百靈鳥時，烏鴉就在一旁嘀咕說：“這有什么好的嘛，不就是一個小比賽么，進入決賽而已有什么了不起啊，如果我不感冒的話我也照樣能進決賽。哼!走著瞧吧!”
一天早上，烏鴉正在睡覺呢，突然門外傳來了敲門聲，烏鴉被驚醒了，他起身去開門。原來是百靈鳥來像烏鴉借一條黑色的禮服。烏鴉看見門外是百靈鳥就無比傲慢地說：“喲!原來是你呀!什么風(fēng)把你給吹來了?”百靈鳥無視烏鴉挑釁的語氣謙虛地說：“烏鴉先生，您是否愿意借給我一條黑禮服啊?”烏鴉聽了心想：反正她穿了我的黑禮服也不一定能獲獎那就借給她一下吧。烏鴉想著就借給了百靈鳥一條禮服。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間比賽的日子就到了。百靈鳥在大賽中收獲了金獎，而且她還到處夸獎烏鴉，感謝他借給自己禮服，才能讓自己有了今天的成績。烏鴉聽說后終于意識到了自己的錯誤，他還特意向百靈鳥道歉。從此以后他們倆成了很好的朋友。
寫童話的作文 篇2
早上，小貓咪咪來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒有來，過了幾分鐘，她還是沒有來。小兔丫丫怎么啦？
這時，山羊老師進來了，他對大家說：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問老師：“水痘難受嗎？”老師說：“水痘是一種傳染病，長在身上的一個一個的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會留下難看的疤痕呢！”小鳥喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個星期過去了，小兔丫丫還是沒來，大家是多么想念丫丫�。⌒∝堖溥湎肓艘粋�辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來了美麗的賀卡，有圓形的，長方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫的是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開開心心！不要著急，在家也可以多看點書！”咪咪做了一張愛心形狀的賀卡，上面寫著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來！”
到了晚上，小貓咪咪還打了個電話給丫丫。丫丫高興地說：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點，聽見你的聲音，我的病又好了一點，再過幾天，我的病就全好啦！”咪咪蹦跳著說：“太好了！太好了！希望你早點回到我們溫暖的教室里來哦！”電話兩頭都傳出了歡快的笑聲！
寫童話的作文 篇3
一天，小羊白白在草原上吃草。突然，從草叢里跳出一只兇惡的大灰狼。大灰狼說：“哈哈，又肥又嫩的小羊，我愛吃。”他流著口水撲向白白。不料，白白卻一下子倒在地上，抱著肚子“唉喲唉喲”地叫。大灰狼吃驚地問：“喂，你怎么了？”白白虛弱地說：“大灰狼先生……我剛才吃了毒草……中毒了……請你……快帶我到醫(yī)院去吧�！贝蠡依窍耄哼@小羊中了毒，我吃了他，萬一我也中毒，可就慘了。于是，大灰狼灰溜溜地走了。
白白一骨碌爬起來，繼續(xù)吃草。
寫童話的作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，森林中心的廣播響了，它說：“各位水果臣民們”，明天就是選國王的日子，請大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時到會。大家聽了心里十分開心，都買了自己喜歡的衣服”準(zhǔn)備參加第二天的選舉。
第二天大家來到了森林廣場中心，首先，上場的是香蕉先生，它說：“我口感軟軟的，老人、小孩都喜歡吃，我含有維生素C和B，可以預(yù)防高血壓和癌癥，請大家投我一票！下一位是蘋果小姐，它說：“我吃起來脆脆的，很多人都喜歡我哦！看，我紅色鮮亮的“外衣”多美啊！蘋果小姐得意的鞠了個躬。下一位是西瓜先生，它說“我身體強壯、圓圓大大、水又多，夏天可以解渴，我“衣服”可以用來做工藝品，籽可以重新栽培更多的西瓜，我一身都是寶，所以我應(yīng)該當(dāng)選國王。芒果先上場了，它說：“我有美麗的金黃色衣服，我有清腸胃的功效，我還含有礦物質(zhì)等。吃到嘴里滑滑的，可以起到滋潤肌膚的作用，我最應(yīng)該當(dāng)選”。
大家互不相讓，你爭我奪，誰也不讓誰，選舉大臣們也不知道選誰好？這時候桃子大臣說：你們都各有特點，還是讓聰明的人們來選吧！
最后，經(jīng)過人們品嘗，芒果被選為“國王”，所以到現(xiàn)在芒果有了被譽為“水果之王”的美名。
寫童話的作文 篇5
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫童話的作文 篇6
猴媽媽聽說花果山有一個武術(shù)學(xué)校，便帶著小猴去了花果山。
一路上，小猴又蹦又跳走在前面，他們翻過一座山，來到一條小河邊，小河里的水清澈見底，猴媽媽正在想怎樣過河，從河底游出來一只鱷魚，鱷魚親切地跟小猴打招呼：“小猴，你們父子倆騎到我背上，我馱你們過河吧！”小猴想起上次鱷魚馱兔子過河時，到河中心鱷魚突然潛到水底，害得兔子差點淹死。想到這兒，小猴眼珠轉(zhuǎn)了個圈，笑著說：“謝謝鱷魚大哥，我們有辦法了�！闭f著，
小猴一個騰空，蹦到一棵大樹上，抓著樹枝像蕩秋千一樣，從河這邊蕩到了河對岸。猴媽媽跟著小猴也蕩了過去，猴媽媽夸小猴真聰明。
沒走幾步，他們來到一片森林，一只老虎猛地竄出來，小猴給媽媽使了個眼色，讓媽媽跳到一棵大樹上，自己則轉(zhuǎn)身向小河邊跑去。老虎緊追小猴不放，眼看老虎就要追上小猴了，小猴一個急剎車，身子突然一躲，老虎則收不住邁出的四條腿，一下子掉進河里。等老虎上了岸，小猴和媽媽已經(jīng)來到花果山的山頂了。
寫童話的作文 篇7
自從上次烏鴉被騙走一塊肉后，心里很后悔，決心不再犯同樣的錯誤。
這天，幸運之神眷顧了烏鴉，它又得到了一塊肉。這塊肉的香味太濃了，一直飄到了狐貍家，在狐貍的鼻子周圍繞來繞去，狐貍沿著香味尋去，很快就來到了烏鴉家。
狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，想出個歪主意，對著烏鴉說：烏鴉，聽說你嗓子壞了？已經(jīng)沒有人愿意聽你唱歌了？看來這次的.唱歌比賽沒你的份了！狐貍遺憾地嘆了口氣。烏鴉很生氣，但不想像上次一樣被狐貍騙，只好憋了口氣，不作回應(yīng)。
你的嗓子真啞了？你怎么不說話呀？狐貍繼續(xù)問道
烏鴉心想，我才不上你的當(dāng)呢！狐貍見烏鴉不上當(dāng)，又想個了歪主意，說道：烏鴉，1+1=幾？烏鴉繼續(xù)忍住怒火，瞪著狐貍。
狐貍突然從地上跳起舞來，唱到：笨烏鴉，笨烏鴉，1+1都不知道等于幾？烏鴉很氣憤，但還是努力地忍受著狐貍的嘲笑。
狐貍見烏鴉還是不上當(dāng)，有些怒了，對著烏鴉呵斥道：烏鴉，腦子有病吧？這么簡單的題都答不上來？是你耳朵聾了嗎？說完還不解氣，對著烏鴉又是一陣大罵。烏鴉知道狐貍狡猾，用嘴死死咬住肉，把臉轉(zhuǎn)向別處，完全不理會狐貍。狐貍無計可施，只好灰溜溜地走了。
烏鴉終于保住了肉，美美地吃了起來。
寫童話的作文 篇8
有一個男孩叫小剛，他很不節(jié)約水。一天，小剛又不擰緊水龍頭就走了。這時，他聽見有人在叫他，便回過頭去�！鞍 毙偞蠼小Ｔ瓉硎且粋�水滴。“你，你會說話？”小剛嚇得一屁股坐在地上。
小水滴說：“我是水滴國國王派來的使者，前來帶你去水滴國去�！毙偤芷婀�，問：“水滴國是什么國？怎么去��？干什么”小水滴說：“不要多問，到了水滴國自然知道了�！闭f完，小水滴帶小剛到水龍頭前，念了一句咒語，忽然，一扇大門打開，將他們吸進去，之后便消失了。
小剛到了水滴國后，發(fā)現(xiàn)一個個路人都是小水滴，都往一個方向走，小水滴對小剛說：“跟上他們，去碼頭。”小剛問：“他們是誰？”“他們?nèi)悄憷速M的水”小水滴回答。到了碼頭，小水滴說：“你浪費的水都成大湖了�，F(xiàn)在去知識山都要坐船了，水面太大了。”
到了知識山，出現(xiàn)一臺大電視機，小水滴對電視拍拍手，屏幕打開，出現(xiàn)一位老爺爺，老人對小剛說：“小剛，我是水滴國國王，你知道嗎，水是寶貴的，水是生命之源，一個人三天不吃飯不會死，不喝水便會死。你這么浪費水，真不應(yīng)該啊。水雖然很多，但能喝的水卻越來越少了，因為人越來越多，用水的地方越來越多，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，你用過的水還可以澆花、洗衣服、拖地等�！�
說完，老人便消失了。
小剛說：“太神奇了，我一定要告訴朋友們，讓他們都要節(jié)約用水。”小水滴說：“為了祝你進步，頒給你一個節(jié)水獎?wù)��！毙偨舆^獎，笑了。
等小剛睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己做了個夢，從此他再也沒有浪費水了。
寫童話的作文 篇9
今天天氣真好。我去外婆家玩，外婆送我了兩只美麗的蝴蝶。
這兩只蝴蝶裝在一個玻璃瓶里。我捧起小瓶，細(xì)細(xì)的欣賞著。這兩只蝴蝶很有獨特之美：我捉過別樣的蝴蝶，別的蝴蝶的翅膀大多數(shù)都是一個顏色，什么紅的、黃的、白的，而且還有很少的圖案，即使有點圖案也不多美。而這兩只蝴蝶，兩只波扇似的翅膀，翅膀上似乎有很多美麗的圖案。淡紅色的翅膀下方有一小圓黃色的東西。咦？它們身上若有若無的一層粉呢，在陽光下翩翩起舞一定閃閃發(fā)光，那該多美哪！
我不禁看得入迷，這兩只蝴蝶飛一定很美呦，就像蝴蝶中的皇后一樣獨特、純潔、高雅啊。這時，一個聲音傳來：“呀，真好看，這么好看的蝴蝶做成標(biāo)本一定很美！”我扭頭一看，是姐姐。
“啊？做成蝴蝶標(biāo)本……”我看著在瓶子里痛苦的蠕動著的蝴蝶，“這么美的蝴蝶做成標(biāo)本一定很美！”姐姐的聲音在我的耳邊回蕩。是啊，這么好看，做成標(biāo)本……
我的心中出現(xiàn)了這么兩幅圖：1。兩只美麗的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，它們這么美，一同落在一朵鮮紅的玫瑰花里，真美！它們自由自在的飛呀飛…… 2。兩只蝴蝶都被做成了精美的標(biāo)本，被釘在了客廳的門墻上，每來一位客人都會賞贊它們的姿色……
我舉棋不定的看著蝴蝶。呀，多么美的蝴蝶，沒了自由多可惜；多么美的蝴蝶，不做成標(biāo)本多可惜呀。對，自由最重要，生命最可貴，生命來之不易呀。一個蝴蝶標(biāo)本算得了什么，它和生命比起來一文不值！
我豁然開朗，抱著小瓶跑出了小院。打開了瓶子，兩只蝴蝶猛的往天上一沖。啊，身上的光亮起來了，在陽光的照射下熠熠發(fā)亮！美麗的蝴蝶，再見，自由的蝴蝶。
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