精選小學(xué)童話作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)童話作文 篇1
笛卡爾，（1596-1650）法國家，家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以演繹為核心的論，對后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒有它們的缺點(diǎn)的方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號，延用至今。
笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。童話故事作文250字 第七篇：成長故事
我相信，每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長故事。有快樂、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個(gè)美好的成長故事，這個(gè)故事使我一生難忘。接下來，我就給大家講一件我的成長故事_第一次獨(dú)自睡覺：
記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽都會(huì)陪這我睡覺，等我睡著了，才離開我。可是，今天，媽媽卻讓我獨(dú)自一人睡。
于是，我只好回到小家，獨(dú)自睡覺。
也不知為什么，我躺在床上翻來覆去睡不著，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫了幾個(gè)保護(hù)神，畫完后，我就把這些保護(hù)神掛在我的床上，看著這些保護(hù)神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著，我忐忑不安地渡過了這個(gè)夜晚。
第二天，我一早起來，媽媽就對我說：“婷婷，你真勇敢！”當(dāng)時(shí)，我的'心里比吃了蜜還甜。
從此以后，我便開始一個(gè)人睡覺了，真可謂“萬事開頭難”��！
小學(xué)童話作文 篇2
炎炎夏日，火辣辣的太陽照射在大地上，河邊的柳樹像中暑似的，翠綠的枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著頭。
這天傍晚，雞媽媽正給一群“小家伙“在梳里頭發(fā)，其中一只長得灰不溜啾的小雞覺得不耐煩，它獨(dú)自跑到河邊去玩耍。玩著玩著，它看見鴨媽媽在河中游來游去在捉小魚吃，小雞想：鴨媽媽能在河中游來游去，也許我也可以。于是，膽大包天的小雞試著也下了水。
可能小雞它學(xué)游泳的目是為了捉魚吃。所以它一心想找魚，它站在一塊石頭上，往水中張望。突然腳踩了一個(gè)空，“撲嗵“一聲掉進(jìn)了水里。不會(huì)游泳的小雞拼了命地喊：“救命啊!救命啊!“幸虧鴨媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然小雞的命就沒了
鴨媽媽把小雞救了上來。在岸上小雞成了名副其實(shí)的落湯雞。于是鴨媽媽教育小雞，以后不要再這樣。這只調(diào)皮的小雞吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不做了。就和雞媽媽過著幸福的生活。
小學(xué)童話作文 篇3
小貓可可非常孝順，下面就讓我來講講它照顧貓媽媽的故事吧！
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，貓媽媽突然肚子疼痛，痛得在床上直打滾，小貓可可急忙跑到媽媽身邊說：“媽媽，您沒事吧？”貓媽媽淡淡續(xù)續(xù)地說出幾個(gè)字：“我要吃魚……”，沒等媽媽說完，小貓可可已經(jīng)一溜煙地奔出大門，拿著魚竿釣魚去了……小貓的手已經(jīng)凍得不成樣子了，這時(shí)，好朋友小狗跑到它跟前說：“你到我家門口，我就看見你了，來，到我家的爐子旁邊去烤一烤吧�！毙」诽鴰е∝埧煽勺叩剿�，這時(shí)，小貓的腦海里浮現(xiàn)了貓媽媽在床上肚子疼得直打滾的情景，小貓說：“謝謝你的好意，我要照顧我媽媽，我的媽媽病得很嚴(yán)重，我不能去你家了，拜拜！”說完，小貓朝小溪跑去。到了小溪以后，小溪已經(jīng)結(jié)冰了，它用手挖開了一個(gè)大窟窿，便開始釣起魚來。終于，它釣到一個(gè)大鯉魚，它走回家去，給貓媽媽熬了一碗鮮魚湯，貓媽媽喝下以后病一下子就好了，它看著小貓可可的手說：“孩子，你終于懂事了！”小貓可可看著媽媽的病好了，開心的笑了！
小學(xué)童話作文 篇4
一年一度的動(dòng)物王國特長大賽舉行了，大家紛紛參加。
在風(fēng)和日麗的早上，你看，小白兔在干什么?哦!原來它在專心地寫作文呀!小猴子看著小白兔認(rèn)真寫的時(shí)候，自己也好像感上了興趣，于是，小猴子把寫作文當(dāng)成自己的特點(diǎn)。接著，小猴子聽見美妙、動(dòng)聽、優(yōu)美地吹喇叭的聲音，就像歌手那好聽的聲音，就走去那邊，原來，是小熊吹的，小猴子把寫作文改成了吹喇叭，它練著練著，半路遇上了梅花鹿，梅花鹿，練跑步，小猴子又覺得跑步很有趣，又把吹喇叭變成了練跑步。到了比賽的時(shí)候，它們?nèi)锇楦髂昧斯谲�、季軍、亞軍，三伙伴興奮極了。
小猴子心里想：要是我能克服半途而廢這個(gè)壞毛病的話，說不定還能拿個(gè)冠軍、亞軍、季軍呢!它嘆了口氣，皺著眉頭，慢吞吞地走了。
小草
在一座茂密的森林里，有一片綠油油的草地，一陣微風(fēng)慢慢吹來，小草像舞蹈家一樣扭起了身體來。
森林里住著一群可愛的小動(dòng)物。有慢悠悠的牛，有披著雪白衣服的羊，有蹦蹦跳跳的小兔子在吃草，把肚子吃得像氣球一樣又圓又大，吃完后在草地上睡覺運(yùn)動(dòng)。
一年冬天，小草都枯黃了，小兔子不小心用一盒火柴棒把小草點(diǎn)著了。過去了三天三夜，小草全燒沒了，森林里的小動(dòng)物們都很傷心，唉聲嘆氣都決定說：“明年春天搬家吧!”
冬去春來，小兔子搬家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小草又長了出來，它們開心極了，連忙跟小動(dòng)物們說：“朋友們快出來看呀，小草又長出來啦!”小動(dòng)物們非常疑惑，聲聲問到：“小草燒沒了，怎么長出來了?”
山羊伯伯搖著頭，晃著腦說：“這就是人們說得野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這就是小草的生活習(xí)性呀!我們一定要學(xué)小草堅(jiān)持不懈的精神。
小學(xué)童話作文 篇5
城市里，隨處可見匆忙的人們，他們或許低著頭看著手機(jī)，或者一臉焦慮地想著些煩心事。這就是社會(huì)，這就是現(xiàn)實(shí)。沒有太多的夢幻，只有真真實(shí)實(shí)在眼前的匆忙與簡單。
什么是童話，他們說，童話就是幻想，它只存在于虛構(gòu)的世界；他們說，長大了就不該有童話，要知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無法滿足童話的美好的。如果你還天真地0幻想著童話有一天會(huì)成真，那你將永遠(yuǎn)止步社會(huì)。然而，這樣現(xiàn)實(shí)的思想，是何時(shí)開始蔓延在人們的腦海中的？如今，又有多少人還在相信童話？
記得當(dāng)時(shí)很流行這樣一句話：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。不得不說，這句話很實(shí)在，但也的的確確使得不少原本對未來充滿希望的人開始審視自己。相信每一個(gè)人都與我一樣，第一次被問起理想時(shí)，總是心情激動(dòng)，回答的總是些略顯遙遠(yuǎn)的答案，但是隨著時(shí)間的遷移，又有多少人堅(jiān)守了一開始的理想。或許你會(huì)說，他們對理想不夠堅(jiān)定。但，現(xiàn)實(shí)給不了你那么多信念，給你信念的從來只有你自己。誰不想做偉大的科學(xué)家，受人敬仰；誰不想腰纏萬貫，衣食無憂。但是，人力有限，我們能做的，便是在成長中一點(diǎn)一點(diǎn)看清自己的能力，最后定下一個(gè)最符合自身的理想。這樣說來，倒是給人一種理想為我而生的錯(cuò)覺，但是事實(shí)卻恰恰相反。
這樣的現(xiàn)實(shí)，很殘酷。但是，如果是童話呢？人不該活的太明白的，因?yàn)樵绞敲靼走@個(gè)世界，所得的恐懼和煩惱也就越多。憧憬童話，就好像是給了自己一個(gè)在不夠明白中生存的借口。但這或許并不是個(gè)太壞的決定。我也在憧憬著，向往著一個(gè)我所愿望的世界，這是我的童話。
但現(xiàn)實(shí)中，這樣愿意天真地去生活的人又有多少？被現(xiàn)實(shí)傷害過的人，還有誰會(huì)去堅(jiān)守心里那一寸天真？我曾被兄長取笑太過天真，然我只是一笑而過，天真并不是貶義詞��！難道不是嗎？我只是，相信美好會(huì)多于殘酷罷了。
這個(gè)社會(huì)，不該只有利益，不該只有冷漠。他還需要一點(diǎn)童話，一點(diǎn)天真。相信童話，相信未來，這樣的人我相信還有許多，我同他們一樣，憧憬那天真的童話，這也是這個(gè)殘酷的社會(huì)中，我的信仰。
小學(xué)童話作文 篇6
又到了學(xué)習(xí)的日子星期一了，這天，陽光明媚，萬里無云，小狗皮皮背著沉重的書包，蹦蹦跳跳地向森林里的天寧小學(xué)走去。一路上，樹上的小鳥為皮皮歌唱，路邊的花兒朝它微笑。
皮皮到校時(shí)，叮鈴鈴，恰好鈴聲響了，它趕緊跑進(jìn)二(9)班的教室，不然就要遲到了。第一節(jié)是語文課，老師抽出一小段時(shí)間給同學(xué)們背書，皮皮背得很認(rèn)真，所以它三下五除二就把一個(gè)單元給背完了。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，這可是皮皮最喜歡的課了。瞧，同學(xué)們正在做口算呢！皮皮可是口算高手，所以它做得又快又對。第三節(jié)是體育課，呀，操場上可真熱鬧�。⊥瑢W(xué)們有的在跑步，有的在拍球，還有的在跳繩。皮皮一分鐘能跳200多個(gè)呢。校園的生活如此豐富多彩，難怪它那么喜歡上學(xué)！
放學(xué)了，皮皮和小貓花花一起走出學(xué)校，不料，這時(shí)下起了大雨，可是花花沒帶雨傘，善良的皮皮趕緊把傘借給了花花，自己飛快地往家跑。不過，當(dāng)它到家時(shí)，已經(jīng)變成落湯雞了。
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