笨小豬童話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的笨小豬童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在一個(gè)森林里，有一只小豬。它非常的笨。而且不僅是很笨，它可是整個(gè)森林最笨的動(dòng)物了！所有動(dòng)物都嘲笑它，但它卻不認(rèn)為自己很笨。
星期一到了，小豬去上學(xué)。語文課，班級(jí)里傳來郎朗讀書聲，隔壁都聽得見。大家都在讀課文，只有小豬是個(gè)例外。其實(shí)，他是一個(gè)“語文盲”，一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)字。語文老師問大家這是什么字？它把“文”說成“丈”，把“話”說成“活”。大家都笑了起來。
數(shù)學(xué)課，老師給大家復(fù)習(xí)。“一加一等于幾？”老師問�！暗扔谌！毙∝i回答。老師無話可說，只好“尊敬”地請(qǐng)它坐下。
英語課，小豬把很簡單的單詞讀錯(cuò)，又被大家嘲笑了。
小豬去釣魚，它到了池塘邊，發(fā)現(xiàn)里面有小魚，伸手去抓，一撲空，掉進(jìn)水中。它費(fèi)了九牛二虎之力，才爬上岸。這是，小貓過來了，小豬看見小貓手中有魚，就讓小貓教它釣魚。小貓說：“先拿......”小豬沒聽小貓把話說完，就迫不及待的躍躍欲試起來。結(jié)果，它又掉入水中。掙扎了一會(huì)了，小豬爬上岸，生氣的走了。
小豬過河，它看到獨(dú)木橋的時(shí)候，就有疑問了：干嘛要這根木頭呢？直接跳到河里再爬上對(duì)岸不就好了！這也沒什么危險(xiǎn)性呀，我上次都試過了。小豬回家去取鋸子準(zhǔn)備鋸掉這根木頭。到了家，小豬的媽媽就問它了：“干嗎拿鋸子呀？”小豬的媽媽聽完小豬的回答后，哭笑不得，說：“你何必這樣畫蛇添足，管一些不要管的事情呢？”小豬的.媽媽突然發(fā)現(xiàn)小豬已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只好自認(rèn)倒霉，因?yàn)�，它已�?jīng)知道，小豬又要干出“一番大事了”。小豬拿著鋸子，想怎么鋸這根木頭。它忽然眼前一亮，就用鋸子拍這根木頭。過了一會(huì)兒，小豬看到木頭沒有變化，倒是鋸子被拍彎了。它怕被媽媽罵，只好扔掉鋸子，走回了家。
小豬去果園，是因?yàn)樗芎闷嫠褪卟耸窃趺捶N的。到了果園，它已經(jīng)累死了。因?yàn)楣麍@很遠(yuǎn)，但是有車。不過因?yàn)樗潜啃∝i，不會(huì)思考。選擇了走路，所以累死了。休息了一會(huì)兒，小豬就要爬到樹上去摘蘋果。它見大師的頭上都有些紅色的東西，覺得很奇怪。這是，它突然想到了小丑的鼻子，就爬上樹，把“紅鼻子”摘了下來，想安在自己的鼻子上。但它怎么樣也安不上。便生氣地把蘋果扔掉了。小豬又發(fā)現(xiàn)了一棵小蘋果樹，見它也有“皺紋”，便和他說：“你難道是‘老小孩’？怎么也有皺紋？”小樹認(rèn)出了小豬，說：“怪不得你是‘笨小豬’。原來你生下來就愛玩。雖然小孩必須要玩，但也不能玩過頭呀！而且你肯定不愛看書，因此沒有基礎(chǔ)常識(shí)。我建議你多看看書，增長知識(shí)。否則，長大后沒有嘗試，也沒有工作，無法賺錢，就成一個(gè)窮人了。”聽完小樹說的話后，小豬終于醒悟了......
小豬時(shí)刻也沒有忘記小樹說的這句話，發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于不是整個(gè)森林最笨的了，因?yàn)�，它已�?jīng)是整個(gè)森林最聰明的了！
這個(gè)故事告訴我們不要貪玩，要多看書，增長知識(shí)的道理。
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