【精品】田園風光作文匯編七篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的田園風光作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
田園風光作文 篇1
“綠樹村邊合，青山郭外斜�！泵柯牭竭@個詩句，我都會想起農村的獨特風光。
農村的早晨云遮霧涌，好似仙境一般。連綿起伏的山峰散發著泥土的氣息。裹著露珠的花朵，微風一吹，在草地中搖曳，像一位小姑娘在翩翩起舞。農民們拿鋤頭去農田里干活，不一會兒，每家每戶的煙囪里都升起了裊裊炊煙。
中午，大人們在大樹下乘涼，小孩們也不閑著，有的在池塘里游泳，有的在池塘里捉小魚。鴨子們在池塘邊戲水，扎進水中覓食，就算有人在池塘邊洗衣服，它們也不害怕。這時，池塘里就熱鬧了起來，知了也不閑著，在大樹上“知了——知了”地叫著，好像在為人們演奏著美妙的樂曲。
傍晚，太陽公公戀戀不舍地落下了山坡，動物們也各自回歸了自己的巢穴。天上的月亮、星星也出來了，向我們眨著眼睛，使農村更加靜謐。
啊，鄉村的風光簡直就是一幅美麗的圖畫，我愛家鄉的美景。
田園風光作文 篇2
課前交流：
前作文：未成曲調先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）
誰來展示一下你的朗讀？指名讀。
�。ㄔu議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。\你把意境優美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意�。�
2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉村生活！ （板書：寫田園、贊鄉村） 齊讀
設計意圖：通過回顧課文,創設情景，引導學生走進鄉村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
�。ㄒ唬┢嫠济钕�，開啟心路：一語天然萬古新
1、同學們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風光美如畫，鄉村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說，隨機歸納，板書：景 人 事 （想）
設計意圖：通過富有啟發性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養，引發情趣思維。
2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)
在交流過程中引導學生抓住鄉村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）
�。ǘ┘炎饕�，章法導寫：要把金針度與人
1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優美詞句，再次走進優美的鄉村吧。
�。贸鲑Y料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
（邊描述邊出示圖片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……
�。ㄔ~條出示：積累詞句，學會運用）
�、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如：靜態，動態，形狀、顏色等等。
�、诓捎帽扔鳌M人等修辭手法。
4、生寫批注，體會優美詞句的作用。指名說。
5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。
6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優美生動的句子，而這些優美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。
設計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。
�。ㄈ┛焖傩形�，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉村生活吧！
2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
后作文：快樂體驗更新穎
�。ㄒ唬┳晕倚蕾p，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改
2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。
�。ǘ┬〗M會診，創新行文：二月春風似剪刀
1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。
3、根據別人的優點，學習別人的長處，借鑒別人的優美描述，修改自己的習作，二次創新行文。
設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質量。
�。ㄈ┳兏駝撔�，自由表達：映日荷花別樣紅
1、根據自己的習作，畫一幅關于農村田園風光的畫。
2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創作一首詩。
3、挑選優秀習作，投稿。
田園風光作文 篇3
每當路過油菜田，看到一片片金黃的美景，我都會想起我的外公，想起他對我的淳淳教誨。
小時候在鄉村，最喜歡去的地方就是油菜田，遠遠望去，一棵棵油菜細長而又挺拔，在太陽的照射下，一片金黃，在微風中輕輕地搖曳，像一群穿了金色裙子的女孩子在翩翩起舞，又像在地上鋪了一層黃燦燦的金子。一陣微風吹來，迷人的芳香撲鼻而來，讓人心曠神怡。走進油菜田，更是一番少見的美景，有的油菜花已經開了，金黃的花瓣十分的可愛，有些花兒隨著風彎腰靠在一塊，仿佛在說著悄悄話；有些油菜還沒開花，它們含羞帶臊地躲在花苞里面，偷看著外面的世界。
我很喜歡坐在附近的一塊大石頭上，觀賞這片油菜田，有時還會在上面睡午覺。記得外公常常會坐在我旁邊，給我講述很多以前他親身經歷的英雄故事，他把這些人比作油菜：因為他們是那樣平凡，不圖名利，默默無聞地奉獻著美。外公說他親眼看到了以前的一個隊友，為了自己掩護大部隊撤退，一個人沖向敵人，引爆了身上的炸彈。他常常對我說：“做人不能只追崇名利和金錢，要懂得奉獻，懂得幫助別人�！�
有一天，外公的村子發了洪水，只見一波一波的洪水襲來，莊稼都被淹了，男人們都拿著沙袋前去抗洪，我的外公也去了。忽然，我們發現在一棟房子的屋頂上有一個小孩，被洪水圍住了，拼命地喊著救命，我們都很著急，卻沒人敢去那種危險的地方救他，過了一會，洪水越長越高，眼看那個孩子就要被淹在水里了，這時，有一個人爬上了屋頂，把那個孩子救了下來，他就是我的外公，他抱著那個孩子奮力地往回游，但是外公畢竟老了，他游到一半，漸漸慢了下來，但他沒有放棄，他拼盡全力地揮動手臂和雙腿，最終把孩子送上了岸，不過外公從此大病了一場，不久，便離開了人世。我記得他對我說的最后一句話是“孩子，做個像油菜一樣的人！”
后來我長大了，外公的這句話常常在我的耳邊回蕩，每當有朋友遇到困難，我都會去熱心幫助。
我愛我的外公，愛外公種的油菜田，也常常在油菜田看見外公的身影。
田園風光作文 篇4
家鄉，有一道獨特的風景，每天吃完飯都可以到那里走走。當我們吃完飯了飯菜，正是心情大好之時，再出去走走幾步，去看看綠茵茵的大山，坐在水岸上的柱子上，吹著涼風，一切煩惱都拋到了九霄云外。還可以坐在那里釣魚，悠閑自在地過著鄉下人家要過的日子。這個美妙的地方叫水庫。
美味佳肴我們也是必不可少的，雖然我們這沒有大魚大肉，但農家小菜也是有的。做菜都要原汁原味，要說這里的美味就數肉炒筍片了。我們背著鋤頭，到竹林里去挖筍，挖筍也是一門技術活，想找到最嫩的筍可不容易。回到家先把皮剝了，切片，肉也切片，放進鍋中翻炒。出鍋時香氣四溢，味美鮮嫩。
雞鴨，每家每戶差不多都有，不瞞你們說我可怕公雞了，就因為小時候被公雞啄了一下，以后就都怕公雞了。過年的時候要把雞殺了吃掉，這對我們來說很開心，可對于我奶奶來說，不太高興，因為奶奶覺得吃雞太容易上火了。早晨天蒙蒙亮的時候公雞就開始打鳴了，他們真是太敬業了。
油菜花這幾天開的正旺，許多小蜜蜂追著人群，來到了一望無際的田野，田野里滿是油菜花。蝴蝶也不約而同地來了，小蜜蜂在花叢中穿梭，小蜜蜂成了歌唱家，小蝴蝶成了舞蹈家，在花叢中翩翩起舞。菜籽花也開了。在田里羞羞地開放，如果菜籽花還沒開的時候，菜籽采來燒成一道菜，那花也很好看，可開好了花，菜就老了。
我們的村口有幾棵百年老樹，雖然我不清楚它什么時候來到這里，可是按歲數來，我應該叫它爺爺了連我爺爺都不知道，這是應該的吧！其中我最喜歡紅豆杉爺爺，每到果實累累的季節，我都迫不及待地想去摘來吃，那一顆顆紅彤彤的耳環，掛在彎著腰的爺爺身上，爺爺一定很辛苦吧！所以我要減輕爺爺的負擔，去把那些果子吃掉�？芍挥性谀棠痰呐惆橄虏拍苓^去，因為那里有公雞出沒。
我要告訴你們這兒可不止一個水庫，不止一道好菜，不止一棵老樹，這個地方令我驕傲。
田園風光作文 篇5
春天的田園，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草芳香；田野里，不時地飄來泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時，也留給了大地。太陽快落山時，可天還是很亮。這時，天上只有幾朵白云，就像是在大海上行駛的幾艘帆船。這個時候，在樹上和地上的小鳥已經幾乎回巢了，可還有些小鳥在外出覓食。突然，不只是一只小鳥受了驚嚇，拖著長長的叫聲，飛向遠方。
當最后一縷晚霞被帶走時，天已經暗了下來。而這時，白色的炊煙和灰色的暮靄縷縷升起，籠罩了整個村子，就像給村子蓋上了一程輕紗，使村子隱隱約約，時有時無。而平靜水里的映著樹，好似一位樹小姐正在打扮。嗬，好一個美麗的田園風光，如果你來觀賞，一定會被這詩意般的黃昏所迷住，沉浸在大自然的美麗之中。
田園風光作文 篇6
假日里，老師帶著我們去城市郊區的農村，參觀農村田園風光。
很快就來到了農村，從遠處看，可以看見在遠處被云霧籠罩著的龍首山，像一條巨龍，在天空中自由自在的'飛翔著，像一頭雄獅睡在那有云有霧的仙境之中，還像一個個美麗的仙女從天而降，在看農村里的美麗風光。
真是有山皆圖畫，無水不文章，讓我不由得想起一句詩，遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。
走近了，腳下的小草，像綠色的地毯，然而又綠的不一樣，有墨綠，有深綠，有翠綠，……像綠的海洋，微風吹來，綠波蕩漾，農家的麥田是一望無際的，田邊的野花，像一個樸素的花環，給本來就美麗無比的田野，鑲一串美麗的花環，使田野更加美麗。
油菜花黃了，在密密的田野里加了一點新亮的鮮色。還不停點頭，不停的搖動著，好像是在歡迎我們到來，果樹搖曳著它那又綠又肥大的葉子，柳樹甩著那又長又綠的長發，花兒的清香引來了那翩翩起舞、五彩繽紛的蝴蝶，還能聽見正在采蜜的小蜜蜂“嗡嗡”的叫聲。
看那條條水渠，像彩帶似的把無邊無際的田野，劃分成像棋盤似的小方塊。
正在我們被那眼前的風景陶醉的時候，一陣風吹過，泛著花兒的清香撲鼻而來，吸一口，麥香泌脾，再吸一口，使人立刻神清氣爽。
有誰不會被遠離塵埃的農村空氣而迷醉。順著田邊走，我們來到了村莊，農家大院非常氣派，院子里種著各種果樹，有梨樹、有蘋果樹、有棗樹……你看，有的果樹已經開始泛青了，有的果樹已經打苞了，還有的果樹都結上了那小小的、好看的小果子。
院子門口有忠厚老實的老牛在吃著嫩草，有淘氣的小羊撒著歡兒，有小毛驢蹦蹦跳跳，有小狗在門口 “汪汪”的叫著，跑來跑去。有小雞們在咯咯叫著，還有肥胖的小豬，在草地里一邊叫著，一邊打著滾，翻著身子……好一派農家田園的美麗風光。
習慣了城市的喧鬧，在這找到了一份甜美的寧靜。習慣了城市已經被污染的空氣，在這里找到了一份自然清香的空氣。
金昌是美麗的，但我認為，金昌郊區邊上農家的風光更美麗。我喜歡金昌，更喜歡，農家田園的美麗風光。
田園風光作文 篇7
在一個陽光明媚的日子里，爸爸驅車帶著我們全家離開了喧鬧的城市，來到了鳥語花香的鶴泉農家樂。 剛下車，我迫不及待地往茂密的山間進發。一路上，有啁啾的鳥兒，在樹上跳來跳去，有翩翩起舞的蝴蝶，地上有緩緩爬行的蟲子，滿山遍野的野花五彩繽紛，在微風的吹拂下，清香四溢、沁人心脾，生長在城市的我對這里的一草一木都覺得格外的新奇。 前面不遠處有戶小小的農家小院——鶴泉農家樂，我欣喜若狂地跑了進去，熱情好客的主人端來一杯杯清茶招待我們，連那只膘肥體壯的田園犬也搖著尾巴，不時的伸出舌頭，像是在對我們說：“歡迎光臨！”我坐在農家門前，極目遠眺，那一片片金黃色的油菜花地，像是仙女撒下的金子，閃爍著耀眼的光芒，真是美麗極了！ 農家的前面有兩個水平如鏡的大魚塘，魚塘四周綠柳成蔭，在水面上投下了一片片綠綠的濃蔭。清澈見底的水中，三五成群的魚兒聚在一起嬉戲打鬧，不時還有調皮的魚兒奮力地躍出水面，仿佛是想要探究一下外面的世界似的。我擺弄好魚桿，拉開架勢，悠然自得地坐在柳蔭下垂釣，經過兩個多小時耐心的守侯，收獲頗豐：竟然釣得了十多條大大小小的魚！ 回到農家小院，農家主人早已準備了豐盛的晚餐：鮮嫩的竹筍，香噴噴的糖醋魚、別具風味的臘肉等等，讓我垂涎三尺，胃口大開。坐在門前一邊吃著，一邊看著金燦燦的晚霞，歸巢的鳥兒、向晚的微風，真讓人有非同一般的享受。 多么美的山！多么美的魚塘！多么快活的鳥兒！多么和諧的農家小院！雖然比不上城市的車水馬龍、燈紅酒綠，但是處處顯出了一道道別具一格的田園風光！
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