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      2. 田園風光作文

        時間:2021-03-06 18:19:53 田園風光 我要投稿

        【精選】田園風光作文九篇

          在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的田園風光作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】田園風光作文九篇

        田園風光作文 篇1

          田園的生活是多姿多彩的,田園的景色是誘人的,田園的夜晚是寧靜的。

          早晨,走在遼闊無垠的田野上,神清氣爽,別說有多么提神了。聽!有鳥兒在嘰嘰喳喳,有青蛙在唱歌,還有人們在哼著動人的曲兒?矗⌒∠诹魈,聲音猶如鋼琴家正在彈奏美妙的樂曲。小溪邊的垂柳婀娜多姿,風一吹,枝條就翩翩起舞。

          中午,是最熱的時候。小朋友們就來到河邊,把衣服脫下來放在那些奇形怪狀的大石頭上,接著又開始打水仗,“我打,中了,中了!笨諝庵幸黄瑲g聲笑語。玩水過后,又來到玉米地準備偷玉米,通常會有一兩個小朋友在出口放哨,其余的去偷玉米。偷到玉米后就拿到河邊洗干凈,找來木頭,把火點燃,開始烤玉米。玉米熟后,就狼吞虎咽吃起來,可能是餓壞了吧。

          下午,人們把桌椅飯菜搬到門前,他們吃得津津有味、香甜可口。天空中,有鳥兒在自由自在的飛翔。晚飯過后,火燒云上來了,霞光照得地上一片暗紅。一會天空中出現(xiàn)一頂帽子,一會變成一條小狗,一會變成一只小青蛙。

          月明人靜的夜里,紡織娘便唱起了那月兒動聽的歌:“織,織,織,織!織,織,織,織啊!織,織,織,織!”那歌伴隨著人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。

          田園是一支歌,田園是一幅畫,田園是一首詩,田園就是這樣的美好。

        田園風光作文 篇2

          春夏秋冬四個季節(jié),在鄉(xiāng)下就有四種不同的田園風光。

          每年放暑假我都要去外婆家玩,鄉(xiāng)下的夏天清涼宜人,景色秀麗,十分美麗。

          早上太陽剛剛升起,整個鄉(xiāng)村還彌漫在薄霧中!班膏膏浮币恢还u在大聲的叫著,好像在告訴人們要起起床了。這時,鄉(xiāng)村里熱鬧了起來!小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌曲;河邊的垂柳挺直了腰板隨風舞動;體息了一晚上的的人們扛著鋤頭,去田間開始了一天辛勤的勞動。

          中午火辣辣的太陽炙烤著大地,小狗熱的吐著舌頭,在房檐下休息,而鄉(xiāng)下的小朋友們可不怕熱,他們?nèi)宄扇旱膩淼叫『舆呩烎~,抓螃蟹,還玩起了“水中大戰(zhàn)”,可好玩了。

          黃昏,我望著紅紅的天空,云朵變化多端,形態(tài)萬千,有的象飛機,仿佛就在藍藍的天上飛,有的像小熊,還有的像汽車在藍天中駛過,真好看。

          晚上人們吃完晚飯就在大樹下的草地上下棋。池塘里的青蛙站在荷葉上唱著悅耳動聽的歌曲,好聽極了。

          夏天的鄉(xiāng)村真美,像一幅會動的圖畫,我以后還要來這美麗的鄉(xiāng)村玩!

        田園風光作文 篇3

          一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野,遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋,一派美麗動人的田園風光!

          一座座古老的風車,風車的風葉像張開的翅膀,迎風轉(zhuǎn)動,與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩!

          一對對色彩鮮艷、精致絢麗,象征著甜蜜愛情的木鞋!還有那華麗的郁金香傾倒無數(shù)情人……

          郁金香飄香的季節(jié),嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花傳芬芳……

          幽幽湖邊,風車,綠草,小房,多愜意

          紅紅火火郁金香花田,陣陣芳香,風車悠悠轉(zhuǎn)!這是夢嗎?

          高高的建筑也是一種藝術品,古典、優(yōu)雅,像一幅濃郁的油漆彩畫!

          到處彌漫著綠色,連空氣也飄著青草味

          四周一片綠油油,綠色的驚艷,風車也停下來,陶醉在美景中……

          晚飯過后,到街上去走走。此時,夕陽已落入山腰,把最后幾抹霞光揮灑到地面上空后,便消失地無影無蹤了。路邊的點點燈光放射出幽黃色的色彩,好似幾顆害羞的星星躲在樹旁。

          夜晚,一只只螢火蟲為草地點起了燈籠,蟬輕輕地唱著,月亮默默地掛在天邊。十分幽靜。

          美麗的田野風光,真令人流連忘返。

        田園風光作文 篇4

          炎熱的夏天來了,熱得小泥鰍在水溝里亂竄,田園里鵝黃嫩綠,遠看像一片樹林,又像一片草地,帶給人們凉爽。田里的小青蛙“呱呱”地拼命叫喊,小黃瓜也攀上了棚架,像一個個孩子在蕩秋千。

          秋姐姐來了,她給稻田換上了金色的秋裝!扒镲L吹,稻谷香如同黃金燦燦呀!”棉田一片白皚皚,就像給大雪鋪大地,金黃色的油菜花一望無際,油菜花還發(fā)出一陣陣誘人的芳香,蝴蝶和蜜蜂都圍著它跳舞。遠遠望去就像金色的大海,又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭,讓它芳香留在我的衣服上。火紅的高粱挺直了腰板,向我們點頭,農(nóng)民們拿著鐮刀去收割,田園里充滿了笑聲。秋天,五谷豐登,是農(nóng)民們喜愛的季節(jié)。

          寒冷的冬天來臨了。白雪一片,寒風吹在臉上,像刀割一樣疼,雪花在空中飛舞,農(nóng)民家的孩子在田野里打雪仗,堆雪人……雪覆蓋著大地,像給大地穿上了厚厚的棉襖。

          鄉(xiāng)村田園如夢,它是一個五彩繽紛的夢,有春夏秋冬這幾種顏色。

        田園風光作文 篇5

          哪里的景色最誘人呢?當然是鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色了。無論城市的景色多么美好,也比不上農(nóng)村獨特、迷人的田園風景。

          而田園風光讓我細細講來,首先來講田野的風景吧。在屋前,只需走一千米的路,就到田野了,田里可種了不少東西呢!有稻谷、棉花、花生等,種類多變,數(shù)量也奇怪的很,有的種一兩畝田,有的只種了一些或有沒種,還有的像白蘿卜之類的只種了5株,那就是我從別人那里拔出土里,然后在我家門口土地上種下的。

          最讓我印象深刻的還是那件事,那天……“去割油菜了”我說。而其他人笑而不語,半小時后,悲劇發(fā)生了,我在割油菜時,竟不小心割傷了手,痛覺傳來時,我?guī)缀蹼S時地要哭了。不過,幸好我貪玩,找到了一個小型的創(chuàng)口貼給貼上手指。這讓我深刻明白了這樣一個道理:一定要珍惜碗里的飯,如你浪費了食物,有可能?你己經(jīng)把農(nóng)民像我這樣流出的血和汗給忘到九宵云外了。鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這首詩就是典例。

          讓我們永遠記田園風光的獨特迷人之處,讓我們永遠珍惜食物,讓我們永遠尊重農(nóng)民伯伯們。如果大家能聽我這句勸,那我們中華人民共和國的生活會變得更加美好。謝謝!

        田園風光作文 篇6

          比起繁華喧鬧的都市,我更加喜歡風景如畫的鄉(xiāng)村。

          剛剛到了鄉(xiāng)村不遠,我就看見了遠處的幾座連綿起伏的山峰,霸氣地坐在平地上,凝神思索著什么。

          山上有郁郁蔥蔥的樹木,那么多,那么綠。

          我想找一個小溪釣魚,我叫上爸爸跟我一起去,去了差不多幾百米,我們兩個找到了一條清澈見底的小溪,爸爸拿出他的“萬能釣魚裝備”,我則在河里“混水摸魚”,很快我就摸到了幾條小魚,可爸爸卻一條也沒有釣到,怎么回事呢?我潛下水去,檢查了爸爸的魚鉤,哈哈!原來爸爸忘記放魚餌了!我戲弄了一下老爸,在釣子那猛地一拉,爸爸以為釣到了大魚,正當他收線的'時候,我把繩子抱得緊緊……結(jié)果倒是釣了一條“廣琨魚”。把河邊的鴨子嚇個半死,老爺也被吵鬧聲吵個半死。

          快回家了,我注意到田里那金黃色的麥子,仿佛是一片金色的海洋。那油油的一塊,原來是一片柳林。菜園里的各種菜都可采摘了,果園里的果子也一個個在等著人們?nèi)ナ杖。真是五谷豐登、瓜果飄香啊!

          回家的時候,我腦子里是農(nóng)村風景,真是讓人想念啊!

        田園風光作文 篇7

          在都市,可能會見到拔地而起的高樓大廈,在鄉(xiāng)下,可能會見到一片片田野,美麗而又舒適。這是兩種截然不同的美,分別來自都市和鄉(xiāng)下。今天,我來到了鄉(xiāng)下,感受到了鄉(xiāng)間的美好。

          走在鄉(xiāng)間的小路上,空氣涼爽又清新。使你一來到鄉(xiāng)下,就給你留下了美好的的印象。路邊有著一排排的大樹,那密密的、綠綠的樹葉,為人們搭成了一個個巨大的傘。

          小路旁邊,是一大塊一大塊的嫩綠上帶點淡黃色的麥田,農(nóng)民伯伯正地辛勤的勞動。他們一年四季好像都有干不完的活。一個個在陽光爆曬的田地里,忙得汗流浹背。他們用豆粒大的汗水,換來了今年的豐收。小孩子有時還在麥田里跑來跑去,不時吹響了歡快柔美的麥哨,使那些勞累的人們甜甜地笑了。這時,田野里充滿了快樂的笑聲。

          鄉(xiāng)下人家養(yǎng)的動物里不能沒有雞的。只要從他們屋子旁路過,肯定會聽見從院里傳出雞鳴聲;蛘呤窃诤,在小河里,會有一群鴨子在水中嬉戲,激起了小小的水紋。在遠處的青草地上,一些牛羊在津津有味的吃草。豬趴在圈里發(fā)出“呼嚕——呼!钡捻懧,表示著餓了的樣子,好玩極了。

          鄉(xiāng)下人十分熱情,自己家的麥子太多了,送給你們家一點,我們家的紅薯多甜啊,你拿走一點吧。這些話常常掛在人們嘴邊。人們友好相處。有好的東西就和大家一起分享,一點也不小氣,顯得十分大方。

          有些人家,喜歡根據(jù)自己的喜好,在院里種一些植物,有的種竹,有的種瓜,有的還種花,使這一家的小房子可愛多了。

          田園風光的美是永遠說不完的,人們的熱情也是用不完的,希望你能夠多感受一下美好的農(nóng)村生活。

        田園風光作文 篇8

          課前交流:

          前作文:未成曲調(diào)先有情

          話題交流,真情融匯:吹面不寒楊柳風

          1、背有關田園風光的古詩詞:我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞,(出示)

          誰來展示一下你的朗讀?指名讀。

         。ㄔu議:你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫,這讓我想到了一個詞:詩情畫意。

          2、同學們,這自然和諧的田園風光深深吸引著我們,這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產(chǎn)生無盡的向往。今天,就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉(xiāng)村生活! (板書:寫田園、贊鄉(xiāng)村) 齊讀

          設計意圖:通過回顧課文,創(chuàng)設情景,引導學生走進鄉(xiāng)村田園,巧妙地切入本課的話題,使學生在親切的交流中,初步體驗鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。

          中作文:奇思妙想我能行

          (一)奇思妙想,開啟心路:一語天然萬古新

          1、同學們,現(xiàn)在讓我們放松心情,睜大眼睛,豎起耳朵,敞開心靈,一起隨著優(yōu)美的旋律,到鄉(xiāng)間的小路上走一走,看一看吧!播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》,展示圖片。

          這可真是“田園風光美如畫,鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉(xiāng)間的小路上時,哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢?

          指名說,隨機歸納,板書:景 人 事 (想)

          設計意圖:通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示,,引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言,使學生更進一步了解田園風光的美麗,積淀文學素養(yǎng),引發(fā)情趣思維。

          2、其實,這些就是我們今天習作的內(nèi)容,(出示課文插圖)指名讀。

          思考:有這么多可寫的內(nèi)容,那你準備具體寫哪一方面呢?這處景,這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點呢?趕緊開動腦筋想一想,也可以和你的學習伙伴交流交流。

          3、集體交流想寫的內(nèi)容,你為什么選取這個方面來寫呢?(指名說,板書:思維導圖)

          在交流過程中引導學生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點(隨機出示詞條:合理選材,凸顯特點)

         。ǘ┘炎饕罚路▽懀阂呀疳樁扰c人

          1、本次習作還給我們提出了什么要求呢?(再出示課文插圖)指名讀。學會運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優(yōu)美詞句,再次走進優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。

          (拿出資料)誰愿意來讀一讀,品一品。指名交流,師批注。(投影演示)

         。ㄟ吤枋鲞叧鍪緢D片)同學們,在第六單元的學習過程中,我們一起來到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家,欣賞那自然和諧的田園風光;拜訪了如詩如畫的水之國,花之國,牧場之國──荷蘭,感受那份寧靜悠閑與富足安逸;我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野,聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……

         。ㄔ~條出示:積累詞句,學會運用)

         、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如:靜態(tài),動態(tài),形狀、顏色等等。

          ②采用比喻、擬人等修辭手法。

          4、生寫批注,體會優(yōu)美詞句的作用。指名說。

          5、小練筆:老師覺得這一句寫得還不是很具體,你們能試著根據(jù)這兩點把它寫具體嗎?生動筆寫,師巡視。交流,評議。

          6、小結(jié):只要我們抓住事物的特點來描述,并且采用一些生動的寫法,就能寫出優(yōu)美生動的句子,而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以,我們本次習作的具體要求就是(出示)齊讀。

          設計意圖:通過佳作展示和評議,使學生開闊習作的視野,使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光,學會描述方法,可以消除學生懼怕作文的心理,激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導,引導學生明確寫作的內(nèi)容和方法,使學生在動筆之前,就了然于胸,胸有成竹。通過討論,引導學生活化自己的寫作知識,尊重學生的自主選擇,減少了對學生的束縛。

         。ㄈ┛焖傩形,一氣呵成:輕舟已過萬重山

          1、看課件小結(jié)123點。同學們,趕快拿起筆,寫一寫我們心中的田園風光或鄉(xiāng)村生活吧!

          2、學生習作,老師巡視指導,幫助有困難的同學。

          后作文:快樂體驗更新穎

         。ㄒ唬┳晕倚蕾p,集體交流,:大珠小珠落玉盤

          1、師巡視過程中,劃出精彩片段,邊寫邊評,指名讀片段。生聽,評議,修改

          2、選擇有代表性的習作(寫人、寫事、寫景各一篇),對照要求,集體交流評價。

          (二)小組會診,創(chuàng)新行文:二月春風似剪刀

          1、小組內(nèi)對照要求,互相交流,互相批改。

          2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。

          3、根據(jù)別人的優(yōu)點,學習別人的長處,借鑒別人的優(yōu)美描述,修改自己的習作,二次創(chuàng)新行文。

          設計意圖:引導學生學會自己評價習作,學會借鑒別人的好方法,學會修改自己的習作。通過二次習作,定格成文,提高習作的質(zhì)量。

         。ㄈ┳兏駝(chuàng)新,自由表達:映日荷花別樣紅

          1、根據(jù)自己的習作,畫一幅關于農(nóng)村田園風光的畫。

          2、將自己的習作改編成一首詩,或重新創(chuàng)作一首詩。

          3、挑選優(yōu)秀習作,投稿。

        田園風光作文 篇9

          星期六,我們一家來到了鄉(xiāng)下姥姥家。

          姥姥家是一座小院,這座小院有三間屋子,在這屋子的前面有一小塊用柵欄圍成的菜地,這塊菜地里種著許多蔬菜,有又細又長翠綠的豆角,有紅彤彤的西紅柿,還想綠油油的油麥菜,可新鮮了,都不用出去買菜。

          在菜地的右面有幾顆石榴樹和月季花。現(xiàn)在,石榴樹已經(jīng)開花了,那花顏色非常的美,是火紅色的,像一把把燃燒著的火把舉在高高的石榴樹上。在石榴樹的旁邊還有幾株月季花,有紅的、粉的、黃的、橙的美麗極了。

          在院子里養(yǎng)著幾只雞,有一只公雞,兩只母雞。這兩只母雞帶著一群小雞在菜地里捉蟲子吃呢!

          走出小院,來到村子外,在路邊上長著許多的野花,有紫色的牽牛花,黃色的蒲公英,白色的小菊花,還有許多叫不出名字的野花,五顏六色,美麗極了,就像是給小路戴上了一頂花環(huán)。

          在姥姥家的田里種子許多的玉米,玉米已經(jīng)長出了葉子,微風一吹,玉米葉隨風擺動,像一片綠色的海洋,一眼望去讓你感到心情一下子輕松了許多。

          多么美麗的鄉(xiāng)村!我愛美麗的鄉(xiāng)村。

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