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天使的作文600字（優(yōu)秀5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的天使的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天使的作文600字 篇1
“啊……要遲到了，要遲到啊……”云萱風(fēng)風(fēng)火火的橫沖直撞。
“報(bào)告！”云萱喘著氣說道。
“請(qǐng)進(jìn)�！崩蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)了頭，繼續(xù)說道：“剛剛同學(xué)們都做了自我介紹，你也說句吧�！�
“啊？.哦哦，好……”云萱慌慌張張的點(diǎn)頭樣讓下面的公子哥和貴小姐些嗤笑一片。
“有什么好笑的？真是些嬌慣的王紙公主。”云萱想。（似乎云萱忘了自己也是公主哎……）
“對(duì)了，宋婉兒和易雪兒呢？？”云萱四處掃視，卻不經(jīng)意間正好碰上了許逸塵幽深的雙眸，云萱頓覺一個(gè)激靈，深吸一口氣，“啊……沒想到那個(gè)可惡的家伙也在，冤家路窄，冤家路窄……”
“額……這位同學(xué)，醞釀好了嗎？可以自我介紹了嗎？”老師忍不住開了口。
“可以……可以可以……”云萱訕訕的笑著，清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定的說道：“同學(xué)們好，我叫云萱，額……我的愛好是……哦對(duì)了，我的愛是……”“噗……自己愛好都不知道……”云萱話還沒說完就被她們打斷了。
老師拍拍桌子，淺淺的笑著：“請(qǐng)大家讓云萱同學(xué)說完在發(fā)言，云萱請(qǐng)說吧。”
“好的.，我的愛好是看書，唱歌，跳舞，雖然會(huì)棋和古箏鋼琴，但我不喜歡�！痹戚嬗悬c(diǎn)尷尬的開了口。
全場鴉雀無聲……
“云萱，你先暫時(shí)坐在最右邊的靠窗位置，挨著易雪兒坐，待會(huì)兒我們會(huì)抽簽，抽到誰就挨著誰，對(duì)了，我姓裴，名字叫裴夢(mèng)寒，叫我裴老師吧�！迸崂蠋熑崛岬乜粗戚�。
“好的，裴老師�！痹戚骖h首微笑，說：“我去坐著了。”說完徑直向座位走去。
云萱屁股一挨著板凳，就有一股寒氣襲來。（當(dāng)然冷啦，左邊一個(gè)易雪兒，后面一個(gè)許逸塵，能不冷嗎？不過幸好前面有個(gè)宋婉兒。云萱我作者墨墨對(duì)你好吧……）
最近更得有點(diǎn)慢啊，不過要考試了，體諒體諒啊……
天使的作文600字 篇2
話說有一天，上帝與天使下凡，他們想了解一下人們的心是不是善良的。剛開始，上帝和天使來到了一個(gè)地主家，想在地主家住宿一晚，可地主看了看他們，不愿意借宿。在上帝和天使的再三乞求下，地主才勉強(qiáng)答應(yīng)，并且讓上帝和天使睡在冰冷的地下室。上帝與天使正準(zhǔn)備休息時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，并順手把他給補(bǔ)上了。這讓天使很迷惑，他問上帝：“這么勉強(qiáng)的人，你為什么要幫他把墻洞補(bǔ)好呢？”上帝什么也沒說，只是笑了笑。
上帝和天使又來到了一個(gè)人家中借宿，誰知這家主人非常貪財(cái)，他向上帝和天使索要錢財(cái)才能住進(jìn)他家。就在上帝和天使快要躺下時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)地下室有許多長矛（兵器），上帝想都沒想，直接把地下室的入口封了。天使又像上次那樣詢問上帝，但上帝只是淡然一笑罷了。
上帝和天使又一次來到了一個(gè)窮苦人家，這家人很窮。盡管如此，窮苦一家人還是款待了上帝和天使，并給他們端上了熱騰騰的飯菜，還囑咐上帝和天使一定要吃飽，畢竟這一家人也不是什么富翁，他們一家把自己家中僅有的一點(diǎn)米拿了出來，原來準(zhǔn)備吃的臘魚臘肉只剩下空空的繩子，但這一家并沒有向上帝和天使收取一分錢。第二天，這一家人的唯一的生活來源（一頭奶牛）死了，他們抱頭失聲痛哭。
天使問上帝為什么奪走了他們一家的`生活來源，上帝哈哈大笑說：“先前的地主家地下室的墻洞里堆滿了金銀財(cái)寶，既然主人如此吝嗇，我也沒有必要告訴他。第二個(gè)貪財(cái)?shù)刂骷业叵率业拈L矛是金子做的，既然如此貪財(cái)，我也不想告訴他。然而窮苦人一家昨晚，死神想帶走他們的兒子，是我用奶牛代替了他的兒子”
說完，天使嘆了口氣，說：“為什么現(xiàn)在的人是如此的貪婪？”
天使的作文600字 篇3
三毛說，有一種守望天使是不會(huì)飛的，他們的翅膀是用來遮風(fēng)避雨的。做這種天使很苦，可是他們認(rèn)為這是最幸福的工作。
小時(shí)候，總夢(mèng)想有一個(gè)天使，每天能夠守護(hù)我、陪伴我，滿足我的心愿，傾聽我的心聲，寬容我的小小過錯(cuò)。懂事后，明白了天使不過是虛構(gòu)的形象時(shí)，我傷心極了。但我知道，一直以來，總有兩個(gè)人一直陪在我的身邊，無條件地疼愛我，雖然他們未曾有天使的模樣。
從出生的那一刻起，他們就守護(hù)在我身邊。無論是清晨六點(diǎn)還是午夜三點(diǎn)，只要我啼哭一聲，便會(huì)引起他們的高度重視，立刻會(huì)得到他們無微不至的關(guān)懷；五歲時(shí)的我想在大冬天吃上水煮魚，他們便跑遍大半個(gè)城市，專門從商販那里買來活魚，親手為我烹煮；十歲時(shí)的我被最好的朋友欺騙時(shí)，是他們用和風(fēng)細(xì)雨般的.話語消除我心中的痛苦，帶給我前進(jìn)的勇氣；就在今天早上，他們還在我出門時(shí)叮囑我注意保暖，要照顧好自己……
天使是善良的、不計(jì)回報(bào)的，他們用愛去呵護(hù)每一顆心靈。雖然他們沒有天使的模樣，也不會(huì)飛翔，但他們時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我，給予我全部的愛和關(guān)懷，所以，他們才是真正的天使。
有一天，被守護(hù)的孩子終于長大，可以獨(dú)立飛翔了，于是孩子對(duì)天使說“我要遠(yuǎn)走高飛了”。天使來不及哭，他們只是默默注視著孩子的身影。孩子越走越快，越走越遠(yuǎn)，漸漸成為一個(gè)小黑點(diǎn)，直到孩子的背影完全脫離了天使的視線，天使才慢慢回到家中，在思念中靜靜地淌下眼淚……
有誰見過天使的模樣？要知道，每個(gè)人都有自己的守護(hù)天使，他們一直陪伴在你的身邊。
天使的作文600字 篇4
我讀了一篇文章名字叫——《天使的禮物》。
圣誕節(jié)的時(shí)候，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的一千封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)名叫約翰·萬古的十歲兒童在信中沒有向圣誕老人要他自己的禮物。信中寫道：“親愛的圣誕老人，我想要的唯一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。他不能走路，兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)與的手搖車。我多么希望他能到室外看我做游戲呀！你能滿足我的愿望嗎？愛你的，約翰·萬古�！苯又]局的工作人員幫萬古實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。還給了萬古一些玩具，萬古把一些玩具給了鄰居。
這讓我很感動(dòng)，萬古不會(huì)想著自己他心里想著媽媽，一千個(gè)人之中只有一個(gè)，俗話說得好贈(zèng)人玫瑰，手有余香，萬古把一些玩具給了別人，但我覺得他會(huì)想把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使萬古自己感到快樂，如果人人都想萬古那樣想那世界一定會(huì)變得更美好，也許天使就是這樣來考驗(yàn)人們的，我還記得一個(gè)故事就是有一個(gè)小男孩在最危急的時(shí)候有一個(gè)小女孩給了他一杯牛奶，后來小女孩得了一種罕見的病，主治的醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)小男孩，于是小男孩竭盡全力成功的救治了那個(gè)小女孩，而價(jià)錢是一杯牛奶，許多人活一輩子都不會(huì)想到，自己在幫助別人時(shí)，其實(shí)就等于幫助了自己。他們會(huì)問：“明明是我去幫助他們，他們受惠，怎么是幫助自己呢？我受的惠在哪里呢？”其實(shí)一個(gè)人在幫助別人時(shí)，無形之中就已經(jīng)投資了感情，別人對(duì)于你的幫助會(huì)永記在心，只要一有機(jī)會(huì)，他們會(huì)主動(dòng)報(bào)答的。
約翰·萬古擁有一顆金子般的'心靈，所有的人都愿意幫助他。如果我們每個(gè)人都擁有向萬古一樣金子般的心靈，那樣的話世界的明天將會(huì)更美好。
天使的作文600字 篇5
從小學(xué)開始到現(xiàn)在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話語，一直浮現(xiàn)在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長著一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽。每次午睡時(shí)，我睡不著，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì)兒哄哄這個(gè)，一會(huì)兒抱抱那個(gè)，一會(huì)兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當(dāng)成她自己的.孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男孩，他特別調(diào)皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽見哭鬧聲，過來看見那個(gè)男孩受傷了，二話不說就沖過去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫(yī)院，幫他消毒、包扎�；貋砗螅独蠋熥凶屑�(xì)細(xì)地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開始午睡，我看見付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來，就把我交給了付老師。誰知到了中午，我突然覺得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我?guī)У搅擞變簣@旁邊的兒童醫(yī)院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當(dāng)冰冷的針頭插進(jìn)我的小手時(shí)，我沒有哭。因?yàn)橛懈独蠋熢谖疑磉叄乙稽c(diǎn)都不怕。在掛水的漫長過程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著了，而她自己卻什么都沒有吃。晚上，當(dāng)爸爸媽媽趕來時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說：“真的沒什么，這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛守護(hù)著我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著我們這一棵棵小幼苗。
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