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實(shí)用的天使的作文300字【匯總5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的天使的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天使的作文300字 篇1
我是一位春天的小天使。我的本領(lǐng)可大了，我可以讓春風(fēng)輕輕吹響人間，還可以讓春雨降臨大地。
說(shuō)起春雨，他們可好了。我叫他們?nèi)ト碎g，為萬(wàn)物換去一套新衣。他們說(shuō)：好，我們會(huì)的，再見(jiàn)。我好高興哦。在人間，我看著大地慢慢披上綠色的禮服，看著人類(lèi)在春天高高興興播種，我很自豪。
春風(fēng)與春雨大不一樣，她們只會(huì)讓自己變成一縷縷微風(fēng)吹到我們的臉上。所以才會(huì)有像你思念或喜歡的'人摸你的臉的春風(fēng)�，F(xiàn)在，我也同樣很喜歡用春風(fēng)來(lái)?yè)崦f(wàn)物。在我聽(tīng)到人們贊美春風(fēng)時(shí)，我心里不知道有多高興。
我不是只看她們工作的，我也有許許多多的工作喲。我要把春天的花種灑到世界各地，讓大地有了無(wú)限的生機(jī)；我還要把覆蓋在小草身上冬天的殘留慢慢的消去；我還要讓鳥(niǎo)兒從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)；讓大江的冰雪融化也是我的工作之一。
我在做完這一切之后我就會(huì)沉睡到地二年的春天，不然我是不會(huì)醒來(lái)的。
天使的作文300字 篇2
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，心中一定會(huì)冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)題就是：到底誰(shuí)是飛翔的“天使”？是鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？其�?shí)，“天使”就是風(fēng)箏。
風(fēng)箏有許多品種，如燕子形的、長(zhǎng)龍形的、蝴蝶形的、蜻蜓形的……我有一只蝴蝶形的，它十分美麗，有許多許多顏色，有的顏色用得多，有的顏色用得少。風(fēng)箏放飛時(shí)的樣子也是十分美麗，宛如一位仙女穿著美麗的紗衣，在藍(lán)湛湛的天空中飛舞。
我還是說(shuō)說(shuō)我放風(fēng)箏的故事吧！
上次，艷陽(yáng)高照的大晴天，我和姐姐一起放風(fēng)箏，在一片又大又綠的草地上，綠油油的'小草不時(shí)擾擾我們的小腳。
第一次放風(fēng)箏，我不管三七二十一就拉著凸起的桿子跑啊跑，風(fēng)箏一直在1米75處，我一松開(kāi)手，它便像一個(gè)喝多了酒的人，搖搖擺擺的，不一會(huì)兒，就摔了下來(lái)。
我和姐姐討論了一下，最后，我們終于知道為什么了：我不是順風(fēng)跑的，在沒(méi)風(fēng)時(shí)瘋跑。
第二次我們重整旗鼓，再次出發(fā)。我左手拉住凸口，瘋狂地跑，風(fēng)箏在慢慢飛，我一松手，風(fēng)箏便一點(diǎn)點(diǎn)飛高了。我們望著高飛的風(fēng)箏，笑了。
天使的作文300字 篇3
很小的時(shí)候,媽媽教會(huì)了我第一個(gè)字,從此我進(jìn)入了書(shū)的海洋，書(shū)是天使的翅膀。有一次，我在一本書(shū)的封面上看到一個(gè)有翅膀的小孩子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八钦l(shuí)呀？”媽媽說(shuō)：“是一個(gè)小天使�！薄八麨槭裁从续B(niǎo)一樣的翅膀啊？”“為了飛，飛得高，看得遠(yuǎn)�！薄澳茱w到樹(shù)那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書(shū)，你看，翅膀像不像一本一張一合的書(shū)��？”“像......有點(diǎn)像.”“你讀的書(shū)多了，就會(huì)像小天使一樣，長(zhǎng)出翅膀，飛到天上，書(shū)讀的`越多，你就能飛得越高，飛得越遠(yuǎn)！”
后來(lái)，我讀了許多書(shū)，沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個(gè)美麗的神話(huà)，書(shū)是天使的翅膀。再后來(lái)，我又讀了更多的書(shū)，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個(gè)美好的寓言。
書(shū)是天使的翅膀！這是真理。
書(shū)，向我們展示了美麗的世界；書(shū)，為我們描繪了美麗的人生；書(shū)，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書(shū)，揭示了大自然變化的秘密。插上了書(shū)的翅膀，翱翔在知識(shí)的天空，你，不就是一個(gè)美麗的天使嗎?
天使的作文300字 篇4
一條泯滅靈性的 子，束縛著人們的心靈。我令人欲等待拉近心靈的天使。解開(kāi)這形式化的束縛——再次煥發(fā)出生命的靈光。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看我時(shí)很近。咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常天塹。錯(cuò)誤的碼率寄予在相逢上，短短的距離卻阻人 里，短短的距離卻命使感情變得迢遠(yuǎn)。相逢的距離或是短如一指之長(zhǎng)，可君在江 ，我在江源。這種形式化的相逢，只是渺如螻蟻覓食般的司空見(jiàn)慣之事罷了。
零距離的接觸。使人親切，幸福。如 翔水里。雄鷹展翅于藍(lán)天。膽這種“零距離”為何能隔絕春夏？如水路千萬(wàn)里，如遠(yuǎn)方的門(mén)宿。但何時(shí)能把這種距離化作蜂落花蕊般的零距離？有時(shí)距離是思念與牽掛的`生產(chǎn)線(xiàn)，大批量生產(chǎn)人民的愛(ài)怨交織成的情感板塊。有誰(shuí)能把這零亂的板塊有機(jī)地拼成"和諧"的藍(lán)圖?
人生步履匆匆，為人生而跋涉，但仍時(shí)有使心靈彼岸點(diǎn)燃熱情的為把，招來(lái)那一岸的"相遇"，人生步履匆匆，讓靈魂穿梭于心靈的縫隙，才會(huì)拉近了心靈的距離。人生步履匆匆，踩過(guò)春夏的肩膀，才會(huì)喚來(lái)拉近心靈的天使。。江水滔滔，白云悠悠，這種距離或許只是咫尺，我欲等待拉近心靈的天使，彌補(bǔ)微不足道的縫隙。
天使的作文300字 篇5
有一天，狂風(fēng)呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時(shí)感覺(jué)挺優(yōu)美的放學(xué)鈴聲在那日顯得和雷聲沒(méi)多大區(qū)別。我沒(méi)帶雨傘，媽媽有事不能來(lái)接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺(jué)到鈴聲的美好?走出教室卻無(wú)法回家，我只能待在校門(mén)口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動(dòng)車(chē)停在我面前�！澳阍趺礇](méi)回家呀?家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎?”老師焦急地問(wèn)。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥�！崩蠋煹囊环�(huà)把我逗笑了。于是，老師載著我送我回家。老師的'身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對(duì)待自己的孩子那樣慈愛(ài)。老師把我送到小區(qū)門(mén)口，對(duì)我說(shuō):“趕快回家吧，天冷，別感冒了�！蓖蠋熯h(yuǎn)去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過(guò)。這種關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)、無(wú)私的。
還有一次，我的作文寫(xiě)得太平淡，放學(xué)后，老師給我開(kāi)小灶，并告訴我寫(xiě)作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的教誨，按照老師說(shuō)的認(rèn)真寫(xiě)作文，后來(lái)作文水平果然有了明顯的提高。
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