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【推薦】天使的作文600字集錦九篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的天使的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文600字 篇1
美麗的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百里挑一。一個相交六年之久的知己，她的笑容是被天使吻過的。
五官端正，一個不是十分挺拔的鼻梁，架著一副黑框眼鏡，顯得略有失敗，不太善于表達自我的嘴巴，也總是合著的。一頭干凈利落的短發(fā)，你說別具一格的耳朵竟然會動，真是夠人大吃一驚。修長的手指，不學著樣樂器有點可惜。盡管她長得不是很突出，但是她的笑容是被天使吻的。
她既和藹可親又活潑爽朗。
那時也是她時，我題目不會是總是噎著藏著的.位置，他也都看在眼里，總是提醒我。久而久之變成了我都拿去向他請教。記得有次我將題目推銷他的面前，它的頭下垂，仔細端詳了一下后便抬頭微笑的問我：“是什么都… …”那之后的一個字我都沒有聽清楚，我就呆呆的看著他，陽光從窗外面反射進來，照在他的臉上，導致我都不清楚到底是陽很溫和還是他的笑使我心蕩漾�；剡^神來，他是在很耐心的講解過程。聽懂了嗎？我很尷尬，因為我好像沒有清楚的聽著他到底講了些什么。看我如此傻萌臺別一邊拍著我的腦袋，一邊耐心地又幫我找了一遍。
不僅有和藹可親的像溫暖人心，也有活潑爽朗的笑聲，沖破孤獨。
他的體育十分優(yōu)秀，仿佛身上總有使不完的力氣。我跑步總是問他好幾十秒，等我跑完臉色煞白的坐倒在地時，他就總是靜悄悄地，我身旁突然，他跳起來嚇我一下。我當時總是表現(xiàn)出厭煩，但當他可是永遠會晃著我的腦袋。將自己的辮子甩的高高的，眼睛就成一個彎彎的月牙，嘴真的很大的，咱兩個虎牙露了出來，現(xiàn)在格外俏皮。用手指指了指他的肩膀借你靠會。我便順勢倒的過節(jié)，一頭栽進了他的懷里，嘴里喃喃細語，遇見你真好。他問你說什么。我說你不用知道。
她笑容你太陽同樣明亮，與天使一樣溫柔，遇見他是種享受。
天使的作文600字 篇2
一轉眼，六年過去了。小學六年的生涯就快到盡頭了。我們就要迎來人生第一個轉折點———小學畢業(yè)水平測試。六年了，我們?yōu)榱诉@個目標，走到了今天。六年了，我們不再是無知的孩子，而是即將步入中學的少年。即將分別的那一刻，是為可以探索新知識而開心，還是為了友情的離別而悲傷呢？我不知道，恐怕只有心知道吧！
從我們踏進學校的那一刻開始，學校就記錄了我們的憂愁，歡樂，悲傷，幸福，痛苦……從我們和別人開始交朋友時，我們開始知道友情是什么了。我們能和朋友相識，是一種緣分。我很感謝上天讓我認識這一群朋友，雖然他們不是成績非常好的學生，但是他們心地善良。跟他們在一起我很開心。
畢業(yè)后，或許我們將各奔東西，或許會一起讀中學，但是我們的友情不變，因為我們堅信，相識是種緣，而我們也會因為這種緣，再度重遇。我和朋友們一起度過了六年的時光，有快樂的，有擔憂的，有辛苦的，有悲傷的……朋友之間記錄了太多的“感情”。
小媛，不知道讀初中的時候，我們會不會在一起讀書呢？我們還會不會一起交流心得呢？突然好想時間停留下來，讓我們繼續(xù)在一起。你是我最要好的朋友，我想什么你都知道，不知道這次你猜中我的心意了嗎？如果我們還能在一起讀書，那么我一定會不把這些話跟你說。因為說出來，不像我的風格。但是真的我好希望我們還能在一起讀書，一起探索學習的奧秘，一起打鬧嬉笑。
佳佳，你知道嗎，你要改一改了。你好沒恒心呀。說了要考上龍嶺中學，要努力學習，卻堅持不了。你記住要努力學習哦，要把成績提高，要比我還棒哦……
其實一直有個天使在天邊看著這一切。從我們相識開始，這個天使就在見證著我們的友情。她看見我們爭吵，和好，一起笑，一起哭。她見證了一切一切。她現(xiàn)在在天邊禱告著，禱告我們可以考上理想的'中學，還有堅強的一路走下去。
“我們的友情千古不變，即使我們不在同一個地方，可我們的心是在一起的。”這是我們的約定，永遠的約定。
天使的作文600字 篇3
傳說中，天堂里住著一位漂亮的天使，她的背后長著一對潔白而有力的羽翼，不停地揮舞著。她常常徘徊在你的身旁，當你遇到傷感的事時，她會給予你快樂，給予幫助。
我時常想象著，我的.守護天使拍著翅膀，穿梭在由藍漸白的空中，也在關注著我。但是我也很納悶，在我傷感時奇跡并沒有發(fā)生，她沒有給我快樂。我的守護天使你在哪兒？
也許是因為時間的流逝，或許是運動會的臨近，守護天使的事被我慢慢忘卻……
運動場上。
吃力的舉起沉重的鉛球，臉憋得通紅，用力一扔，只扔出了2米，這可急壞了指導老師，連忙對我指導起來。
“要使出全身的力氣！”
要把力氣集中在腰部，在一并發(fā)出去�！�
過老師的精心教導，我好似知道了其中的技巧。
我滿懷信心地拿起鉛球�！把健钡囊宦�，我便將全身的力氣使了出來，將鉛球猛地向前一推。不好！可能是慣性的原因吧，連人帶球都扔了出去。哎！成績——無效！
“袁晗萌加油！袁晗萌加油！”耳畔傳來了同學們熟悉的聲音，他們對我的期望多高��！我可不能辜負與他們！
調整片刻，我戎裝待發(fā)。
我再次舉起鉛球，有一股力量激勵著我，使勁往前一扔。拿球好似長著一對翅膀，騰空而起，繼而重重地落在草地之中。
“耶！”在同學們的聲聲歡呼中，我竟然取得了第一的好成績……
“每一次，都徘徊在孤單中堅強，每一次……”每一次，在傷感時快樂，因為我有一對隱形的翅膀——一位守護我的天使！
原來，我的守護天使遠在天邊，近在眼前——一群可愛的同學！我終于明白！
天使的作文600字 篇4
冬就像一個美麗清純的天使悄無聲息地降臨到大地。秋見了她的美，立時消失得無影無蹤；小草見了她，羞得臉都黃了半截；樹葉為了展示自己輕盈的身軀，如同一葉葉不系之舟飄落下來。
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見。走在林蔭大道上，陣陣寒風帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設一條通向校園的大路。踩在這些樹葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風中感受著冬日的`愜意。
走到山坡草地了，小草已經斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學明顯少了許多。小草是在蓄勢待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎？柳樹啊，你可要想小草學習嘍！
教學樓前，同學們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實，這些色彩已經搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學之間的噓寒問暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的風景線嗎？
在向草場走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹顯得很特別。幾棵常青的松樹筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國。
冬就像一位老師。她教導我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接 更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫面，一道道亮麗的人文風景線。
冬就像一個檢驗員，她檢驗人們的意志力是否堅強、堅定，讓人們在風雪中鍛煉自我。正所謂：“不見風雨，怎能見彩虹？”
天使的作文600字 篇5
我愿雕琢心中最美的天使，記奉獻永駐心間。——題記
涼山彝族生活的艱難，讓那里的孩子失去了求學的機會；環(huán)境的惡劣，讓他們失去了走出山外的希望。李桂林夫婦他們伸出自己的手，拉起孩子們求學的小手；他們伸出自己的手，喚醒了孩子們求學的心靈。19年，正是這兩雙仁愛的手，為孩子們推開了擋住視線的大山，讓知識改變了孩子們的命運，看到了山外精彩的世界。
仁愛的雙手使孩子們擁有了學習知識的快樂；關愛的雙手讓人們體會到了關心的幸福；勤勞的雙手使人類體驗了光明……伸出你的`手吧，盡情地體驗它帶給世界的魅力！用雙手去雕琢心中的天使，讓她的光亮延伸到世界的每個角落。
同樣是生命，同樣有親人，他劍英叔叔在飛機遇到鴿群襲擊時，卻放棄跳傘，放棄生的機會，用一次輝煌的隕落，換來了航線下文的村莊和百姓的平安。我仿佛聽見了他嘶啞的報告聲：“我把起落架收起來了，迫降！”我仿佛看到了他的生命在烈火化為永恒！
李劍英叔叔以他壯美的人生向我們傳遞著這個人民的子弟兵，最崇高，最無私的精神。在他的身上，我讀懂了大愛，讀懂了生命的意義。
身為中學生的我們，都要懂得自己的責任，都要能為別人、為集體做些什么，帶著愛上路，我相信我們的生活會變得更美好。
汽車正在緩緩地向前行進，前方的坑坑洼洼，車子也一路顛簸，一會兒，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，我迅速地站了起來，說：“老奶奶，你坐我這兒吧”老奶奶感激地說：“謝謝你，小同學！”我的心中涌動出一股暖流。
用愛去雕琢心中的天使，讓她觸動心靈的那一份感動；用行動雕琢心中的天使，讓她飛向世界的每一個角落。
同學們，用心地去雕琢自己心中的天使吧，它會讓你擁有一種蕩氣回腸的大無畏；用心雕琢心中的天使，讓奉獻永駐心間！
天使的作文600字 篇6
蒼天之弄，臨于天使。月光凄凄，天使之影現(xiàn)于融融月光，斷翼天使，怎能飛翔？斷翼天使，心翼未斷，就能再次飛舞！
究為何事？擾我心憂！
期日，吾好游途景。言告知祖華，始其無動于衷，待吾曰："其游費可免，心動矣。"祖華言：定方可，其尋同僚數(shù)目可見，人齊，同行途半，吾無人以言，只尋之祖華·宏偉相聊。途近，余曰："不可進，"祖華·宏偉同言：即以來此地，便聽取本地人。吾停言。
心念道：丹舟搖遙隨流水，微波逐逐由歌起。玉階亦有生苔日，綠蔭自會秋風時。萬古長流不盡水，流盡興亡修別辭。紫霞灼云燃陽去叆霧眾星煉月迷�；刑魵垷翥蓖�，昔人誰攬舊夢里？
悲壯事天地常有，自古憂亦難棄。向東喃自語，病穹執(zhí)劍而泣！雄魂悲埋葬地，非為命休矣，根屬早忘懷！惶若彷然，惘問那誠其哀邪？
絕而百則心莫無名火 ,月臺曾幾心憂，樓下更有醉翁人，灣里二中嘆丁零，石峰滿景皆硝灰，何人馬上盼朝暮，猶知天下事已定， 言斷幾刻悠長揚，但惜只為微事 ,無型火生悲已淚，淚盡則而又何在人世？莫再憂，長途跋涉石峰頂 ,崖臺上，壯士可畏天下人，憂吾漫漫泛波襟，潺潺竹林已入山，山至幽徑知人事，步覆梯上難咽憂
風無雌雄，何民煩而王爽？ 月無陰晴，何親離而家圓？ 雨無喜憂，何農欣而旅苦？ 雷無善憤，何德應而惡懲？ 攬風月之情韻，挾雨雷之喜怒。 濯江河之清流，揖眾巒之云幻 窮心志之顛峰，，超塵緣之羈縛。 古云"何所聞而來？何所見而去？" "聞所聞而來，見所見而去". 人適之，感而生情， 情而悟景，景而生禪， 所至隨心，若無憂，問心而忘身當否？ 仍"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂" 自適無憂而樂是矣。既祖華之言，憂我心憂，幼我新由，何也？
天使的作文600字 篇7
我覺得吧，人生只不過是一場華爾茲，如果陪伴從你，那么你這場舞才會好。 (這個感觸很吸引人，如果能圍繞這點，通過生動的論據(jù)展開論述就好了。)
我喜歡看自己喜歡的人快樂的樣子，似乎他快樂，我卻幸福了幾分�？鞓纺�？快樂太單純，所以容易破碎。 幸福呢？幸福太深奧，不懂！
哎，可能我的人生只是這樣吧，沒有驚天動地的舉動，只有微不足道的飯粒！
我們有如小黃豆，在廣大的世界中不算什么，但黃豆也有生命，也有自己喜歡的人，可為什么，我沒有喜歡的人，也許，帶給我幸福的天使還沒有降臨吧，我想天使肯定在祈禱……
時刻，我閉上眼睛，幻想著自己是一位公主，王子們都圍著我，我似乎很快樂，我慢慢的睜開眼睛，其實，自由自在比愛火燃燒的要好幾分……
哎！回憶永遠是惆悵的。愉快的'使人覺得 : 可惜已經完了，不愉快的想起來還是傷心。
想想以前，我盲目的追求幸福，但不顧忌后果，這算什么！
可現(xiàn)在，我卻無聊的沒事做。
有時，跟朋友一起去爬山，可老天爺這時候偏偏下雨，就算不，爬完山以后，有做什么呢？
我喜歡跑步，因為跑步可以讓人放棄煩惱，但是，有時跑步讓人覺得很沮喪，像生命的過程，不斷重復消耗.
就像現(xiàn)在這樣，坐在搖椅上，閉目養(yǎng)神，想些奇怪的東西，難道不想老人么？
那我還不如做一位老人，多悠閑自在��！可我并不是……
看著那墻上古老的掛鐘，仿佛時間停留在這個時刻，不走了……
隨后，我又慢慢的閉上了眼睛……
總評：你說你這篇是議論文，但論據(jù)在哪呢？論證了什么呢？如果定位為雜談，似乎還比較符合題材，但遺憾的是你通篇給人的是一個若隱若現(xiàn)的表白，不過“人生只不過是一場華爾茲，如果陪伴從你，那么你這場舞才會好”這句倒讓人回味，如果抓住這一點，通過一些具體的事例展開論述，也許就是一篇地地道道的論述文了。
天使的作文600字 篇8
沙沙！下起了彬彬瀝瀝的小雨，像被媽媽打了屁股的娃娃哭哭啼啼。烏云染黑了大地，灰暗中垂下一幅透明珠簾，朦朦朧朧。又像扯不斷的小絲，在天地之間斜織著，它悄悄打在地上開了花，好像對你微笑，使人感覺仙境一般。
下課了，大家都撐起一把把大傘小傘匆匆忙忙地回家，“快！被雨淋了就著涼了！”隱隱約約傳來聲音，只有薇薇獨自站在校門口，風給她帶來一絲涼意，她害怕起來：“要等多久雨停呢？ 今天爸爸媽媽都出差了，算了！”她猛地沖向雨中，雨水濕透了她的衣服，冷得薇薇直羅嗦：“太冷啦！太冷啦！”“薇薇！”一個熟悉的聲音從她耳邊閃過，薇薇猛地一回頭，“是蓉蓉！”“薇薇！你跑得可真快！能當長跑冠軍了！”蓉蓉氣喘吁吁到跑過來，把雨傘往薇薇頭上遮，用手絹抹干她的衣服。薇薇看了，眼睛不由自主地濕潤了，心里掀起了巨浪：我經常因小事斤斤計較，常常不體諒別人，今天早上，我才跟蓉蓉翻臉……薇薇想著想著，心里有說不出的滋味，漲紅了蘋果似的臉，抱歉地說：“對不起，蓉蓉�！薄安皇堑�，要不是我弄臟你的新鞋，又怎么會這樣呢？”蓉蓉吐吐舌頭說。忽然，蓉蓉打了個冷戰(zhàn)，薇薇才看見雨傘全都遮到自己這邊，而無情的雨水卻打在蓉蓉單薄的衣服上，“怎么了，蓉蓉？”“沒什么！小感冒而已！”“不！感冒不能著涼！”薇薇忙把雨傘推到蓉蓉那邊，但蓉蓉又推到薇薇那邊，“好！一人一半吧！”“恩！一人一半！”她們倆高興地哼著《友誼天長地久》，她們的`歌聲好像感染了雨，豆大的雨水打在雨傘上，嗒嗒！嗒嗒！好像和她們伴奏，心里充滿友誼的溫暖。
是的，友誼天長地久，相信這份溫暖會永遠留在她們心里。
天使的作文600字 篇9
其實，每個人心中都住著。
——題記
肖東是一個中學生，他是班上乃至全校公認的壞學生，因為他從來不守紀，還經常把任課老師氣走。有一次還把一個實習老師氣哭了，班主任問他知不知錯，他還理直氣壯的說：“是她不堅強，不關我的事�！敝两窠踢^他的老師都拿他沒轍。
可就算是這樣，還是有一個老師自告奮勇來上課，她叫墨殤，也是一個實習老師。第一次到他們班上課，卻不像其他老師一樣，拿著教鞭拍桌子喊安靜，她只是微笑著在黑板上寫自己的名字，然后對他們說：“我就是你們的.新班主任兼語文老師。這是我的姓名�！弊诮锹涞男|覺得這位老師跟其他老師不同。在不知不覺中，竟喜歡上語文課。
有一次上語文課時，老師竟讓他回答問題，他有些欣喜若狂。因為在這之前，沒有一位老師讓他回答問題，就算他舉手，那些老師也是一掃而過，就因為他是不折不扣的壞蛋，所以他漸漸地不愛聽課。新老師讓他回答問題，他疑惑地問：“老師，我是學校不折不扣的壞蛋，您又不是不知道？為何讓我回答呀？”老師微笑著說：“哦，是嗎，可在我眼里，你是一個非常聰明的孩子啊，又機靈又活潑�！薄笆菃�？我真的聰明嗎？”他睜大眼睛問�！皩ρ�，肖東。我相信就算你現(xiàn)在不是，以后也會是的。我們約定，好不好？”女老師笑著回答�！昂�，我答應，我一定會成為最聰明的學生�！彼呐男卣f。
于是肖東變了，變得積極學習，積極回答老師提的問題。做錯事也敢于承認了。最終在期末的時候，取得優(yōu)異的成績。一些在學校當小記者的同學問他原因。他說：“因為天使啊，墨殤老師就像住在我心中的天使，在我需要的時候，幫助我。”
是呀，天使從來就在你身邊。所以請相信，在你需要的時候，天使就會出現(xiàn)并鼓勵你。
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