實用的天使的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的天使的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
每一個人都有一個屬于自己的天使。
你看不清他的真身，可是當(dāng)天使離開時，你會感應(yīng)到。
相信嗎？天使只求一味付出，索要的，只是你一點點的愛心。
當(dāng)你需要時天使就會出現(xiàn)，天使不求你愛他，應(yīng)為他不屬于這個世界。他只要你好好的活著，開心的活著，這就是它的宿命。
還記得你不開心時，誰陪著你；你失戀時誰守護著你；你發(fā)脾氣時，誰忍著你；你開心時，誰會笑著看著你；你郁悶時，誰會逗你開心；你孤獨時，誰會默默陪著你；你受傷時，誰比你更難過``````
想起來他是誰了嗎？他就是那個你期望很久的天使，守護著你的天使。
還記得，你會把不要的愛丟給他，就當(dāng)時施舍，讓他活命？還記得你靜靜的靠在他的肩膀，默默的哭著，不斷告訴自己，自己不愛也不能愛這個讓自己依靠的人，或許那是真的沒有感覺。
他只可以做自己的死黨。是嗎？
天使也有哭過，你知道嗎？當(dāng)你不想要他時，他難過他哭了！
他祈求上帝可以讓他做個凡人，可以愛——全心全意的愛。
上帝默許了他們的要求，唯一條件是得到守護的那個人的愛——全部的愛。
于是天使，就帶著這種愿望再到人間。
天使的作文 篇2
作為一名普普通通的老師，我既沒有催人淚下的動人事跡，也沒有轟轟烈烈的育人壯舉，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一朵清新淡雅的小花，不為取悅偶然路過的行人，只為那一雙雙渴望關(guān)愛的眼眸。
我剛送走一個畢業(yè)班下來，本想來一個大循環(huán)，從一年級教起，可領(lǐng)導(dǎo)找我談話，叫我接手五年級一個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。說實話，就課堂教學(xué)來說，我雖談不上有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但起碼也能得心應(yīng)手，因為多年來我一直從事高段教學(xué)，于是我滿懷信心地答應(yīng)了。
為拉近彼此之間的距離，上第一節(jié)課時，我就先叫孩子們輪流做一下自我介紹。孩子們很活潑，站起來介紹時聲音洪亮，條理清晰。我暗自高興，看來這個班的學(xué)生素質(zhì)不錯，經(jīng)我努力教個全街道第一應(yīng)該沒有問題。沒想到輪到最后一位同學(xué)時，我不禁怔住了。他——一位坐在角落里的男孩，腦袋瓜大大的，眼睛也大大的，大得有點不同尋常。嘴咧著，口水正從嘴角往外流，他正用一種驚恐的眼神看著我。我頓了頓，故作鎮(zhèn)定地笑著對他說：“這位同學(xué)，你能做一下自我介紹嗎？”他沒有理會我，而是變得怯生生的，甚至還把身子往后挪了一下。
這時其他的孩子爭先恐后地開腔了：“老師、老師，他是個傻子，他很少說話，我們都不跟他玩�！薄袄蠋煟俏覀儼嘧畋康�，考試只考3、4分，連1+1等于幾他都不知道�！薄袄蠋�，他爹也是個傻子，他由爺爺、奶奶帶著�！焙⒆觽兊脑捳Z讓我在一兩分鐘內(nèi)對他有了大致的了解。想到他的成績，我內(nèi)心有點惶恐，這要拉全班多少平均分呀！
可作為人母的我轉(zhuǎn)念一想：哪個孩子愿意是傻子？哪位父母愿意自己的孩子被別人嘲笑？我不敢想象這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無奈！想到這，我心里泛起一陣心酸。這些先天帶有缺陷或后天心理有障礙的兒童，如同含苞待放的花骨朵需要用家長、老師、社會的關(guān)愛去澆灌，才會綻放出美麗的花朵。他們也該在天真爛漫的年紀，和同齡的孩子們笑著、鬧著度過美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中，嘲笑的眼神里成長。我暗下決心：我絕不能漠視他，絕不能放棄他，我要給予他更多的關(guān)愛，讓他感受到班級的溫暖。
為了不讓他沒事干，我故意忘記拿課本，放在辦公室桌上，讓他去拿，他挺樂意，沒多會兒工夫就給拿來了。時間長了，他還會主動幫我抱作業(yè)、送作業(yè)，上完課回辦公室的路上我身后總有他的身影。見此情景，學(xué)校同事打趣地對我說：“楊老師，你是施什么法了，身后總有個小保鏢�！蔽抑皇堑靡獾匾恍�，我知道這是愛的力量。
有一次下課我上完廁所回來，竟發(fā)現(xiàn)擺在講桌上剛喝完水的水杯不見了蹤影，正欲詢問時，小涵出現(xiàn)在了門口，雙手顫微微地端著我的水杯，不過，里面已裝滿了熱水。再看看他的手，由于從教室到辦公室有段距離，這手已被熱水杯燙得通紅。我急忙問道：“燙著沒有?”他再一次咧著嘴支吾著：“沒……沒有�！比缓蠓畔滤┬χ氐搅俗�，這笑似一朵花那般美麗。我端起杯喝了一口，一股暖流迅速傳遍了我的全身。感動真的是一種美好的情愫，值得我們好好地珍惜，細細地品味，盡情地享受。來自于他——一個弱智兒童帶給我的感動，讓我更進一步地解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸�？鞓返娜松�。
多年的苗圃耕作，讓我深深地懂得：每一位孩子都是人間的天使，每一位孩子都希望得到尊重，每一位孩子都渴望沐浴愛的陽光，尤其是那些智力低下的學(xué)生，他們可能成為班級的后腿，影響你的教學(xué)成績，但他們更是一條鮮活的生命，更需要老師的熱心幫助和無私關(guān)愛。雖然我是一名普通的老師，但我堅信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑聲中永遠年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中變?yōu)橛篮恪樘厥夂⒆狱c亮一盞心燈，用愛托起折翼的天使，我將一如既往，善存于心，愛在于行！
天使的作文 篇3
她的淚水不斷的涌出，漸漸地，漸漸地滑過星空。星星，月亮卻不懂她的淚珠兒。她還是躲在世界的角落哭泣，人類不明白她那永無止盡的嘶啞的啜泣聲，只是把她當(dāng)作一個可憐的遺孤，僅此而已。
夜越來越深，來往的人也越來越稀少。她還是偎依在那黑暗的角落哭泣。她自己無法控制自己，因為受的傷害太多了，太多了。心里有一種無可言喻的痛苦讓她痛不欲生。她清楚地明白再多的淚水也無法感動上帝，更無法取得人類的同情。是啊，無論她再怎么的哭泣，她到頭來得到的也只是上帝殘酷的懲罰，人類敵意的目光。
靜靜的夜，空虛的街道，璀璨的星空！�。∫磺幸磺�，在她看來只不過是一個悲傷的世界罷了。在天使與惡魔大戰(zhàn)前她曾是天使，揮舞翅膀的天使是多么美麗的啊。然而現(xiàn)在，她卻不是天使了。瞧，她那凌亂的頭發(fā)，滿帶著傷疤的臉，沾滿腥血的身體�。�！誰會認為她是天使呢？人類看到她那丑陋的面貌，就感到厭惡，是把她和天使聯(lián)想在一起的。上帝呢，他跟人類一樣。當(dāng)上帝發(fā)現(xiàn)她時，卻以莫須有的罪名懲罰了她，將她貶下了凡界。墜入的凡間的天使應(yīng)該是幸福的。而她不但沒幸福，卻更痛苦。因為她又遭遇了惡魔的攻擊。
一切戰(zhàn)爭結(jié)束后，她已遍體鱗傷了。
你看見遺棄的天使了嗎？你聽見她在哭泣嗎？如果你看見了，請不要再傷害她了。
天使的作文 篇4
那是暑假的一天。
我回家經(jīng)過附近的農(nóng)貿(mào)市場，天氣悶熱，行人不斷，和平常沒什么兩樣。在農(nóng)貿(mào)市場的大門口，我發(fā)現(xiàn)了一位以前從未見過的賣藝老人，他之所以引起我的注意，是因為他不像其他賣藝者，面前擺著一張又一張寫著自己“悲慘經(jīng)歷”的紙片，他所擁有的，只是一把二胡和一個殘破不堪的陶瓷小碗。
我開始細細端詳起來：他，頭戴一頂破舊的綠色軍帽，瘦削的面孔滿是皺紋，這一道又一道的溝壑正是歲月在他身上留下的痕跡，高高的顴骨，微黑的皮膚，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手緊緊握住二胡。
買菜的人們匆匆而過，偶爾有幾個人停下腳步，細聽老人所演奏的樂曲，然而那個陶瓷小碗?yún)s始終空空如也。只見老人手拿著琴弓在琴弦上不停地滑動著，樂曲隨之傾瀉而出，時而激昂，時而舒緩，時而如同一群駿馬狂奔而來，時而好似一泓清泉緩緩流淌，跌宕起伏，扣人心弦。
這時，從農(nóng)貿(mào)市場走出一位大媽，她上上下下仔細打量著老人，然后往陶瓷小碗里投了幾枚硬幣，“哐啷哐啷”，硬幣旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出清脆的聲響，賣藝老人先是愣了一下，然后向好心的大媽點了點頭。他停止了演奏，緩緩地站起身，右手拾起那幾枚硬幣，左手拿著二胡和陶瓷小碗，邁著緩慢的腳步向前走去。
怎么不演奏了？他這是去哪兒？強烈的好奇心驅(qū)使著我跟在了老人的身后。
轉(zhuǎn)過一個街角，對面就是一個大型超市了，老人沉默不語，繼續(xù)向前走著。在前方不遠處，我看見了另一名乞討者，那是一個坐在地上的婦女，她的面前也擺了一個小碗，但里面卻只有兩枚硬幣。婦女的頭發(fā)凌亂地散落在肩膀上，臉上布滿一道道黑色污跡，她的懷里還抱著一個兩三歲、正在睡夢中的小孩子，相比同齡人，那孩子異常瘦弱，簡直就是皮包骨頭……
“咣當(dāng)”，響亮的聲音把我拉回到現(xiàn)實中，我看見，那個賣藝的老人望著乞討婦女，他靜靜地微笑著，右手張開，握著的硬幣不見了。這時，我仿佛猜到了什么，目光轉(zhuǎn)向那個瓷碗，里面，現(xiàn)在一共有五枚硬幣。
當(dāng)我再次抬頭，老人已經(jīng)步履蹣跚地走過了十字路口。在我眼中，老人的身影顯得非常高大，雖然他是一個衣衫襤褸的乞討者，卻有著一顆天使的心。
天使的作文 篇5
從小老師就說，我們要有愛心，熱愛身邊的每一個人，因為，在愛的面前，我們?nèi)巳硕际蔷鹊摹?/p>
懵懂的有點可恨
小時候，我是纏在爺爺奶奶的臂彎下，一直生活在他們的手心里。當(dāng)時的我，把自己僅有的那份小小的愛全部都給了奶奶，每當(dāng)旁人問起：“爺爺奶奶，你覺得那個好？”時，我偏毫不猶豫的說，奶奶。
被包容了的肆無忌憚
又是陰天，風(fēng)呼呼的刮著，直往脖子里灌。中午放學(xué)后，一如既往，爺爺早就在校門口張望了。一見到爺爺，剛剛的涼意全不見了，拽著爺爺就往集市跑去，從東頭到西頭，再回到北頭，這么遠的距離，天知道只穿了一件單衣的爺爺究竟有多冷。
永遠都是小尾巴
那時候，玩得可瘋了，特喜歡串門，幾乎每天都在外面瞎逛。爺爺也特喜歡串門，去找他的伙伴玩，于是我便成了爺忠實的跟屁蟲。爺爺只要出門，就會喊一句：“小家伙出發(fā)了。”我偏會屁顛屁顛的跑去，當(dāng)爺爺?shù)男「啵媸敲Φ牟灰讟泛醢。?/p>
折翼的守護天使
年過八十的爺爺終究斗不過無情的歲月，倒在了病床上，先前就患有糖尿病的爺爺在飲食上就猶為講究，可是這種病是治不了根的，只能用藥物暫時的維持住。后來爺爺?shù)牟≡桨l(fā)的嚴重，不得不住院治療了，從此，我的身邊，再也沒有了爺爺?shù)纳碛埃瑳]有了那個陪我瘋玩的身影。天使，折翼了……
永遠，究竟有多遠
永遠究竟有多遠？誰也說不清。爺爺最終還是沒有戰(zhàn)勝病魔，放棄了治療，放棄了這個世界。不知怎么的，對此，我竟出奇的平靜，沒有哭，也沒有鬧�；蛟S，或許在潛意識里我知道，知道爺爺愛我，所以一定會一直陪伴我，陪我走完我所有的歲月。因為爺爺天使，天使是有靈氣的，是一直都在的，它只不過是去了另一個世界，他一定在那里守望著我，直到永遠……
唯獨他，沒有泛黃
都說回憶像是陳放久了的照片，時間長了自然會泛黃，可我對爺爺?shù)乃寄罹拖袷且粔暇�，時間越長，越醇香……那些往事歷歷在目，那個清晨送我上學(xué)的身影，那個放學(xué)接我回家的身影，那個為了我不惜一切的身影，那串留在雪地上的腳印……都化作一顆星，在空中閃爍著，閃爍著……
天使的作文 篇6
淺淡的記憶中，記得曾經(jīng)，小時候住的院子里都是光滑的石臺，只有角落里有著三棵郁郁蔥蔥的大楊樹。她們高大挺秀，傲霜斗雪，風(fēng)風(fēng)雨雨走過了十幾年，是我們的天使，是我們的守護神。她們在我的心中刻下了揩不掉幽默不平的痕跡。
那時的我——一個只會啃書，呆頭呆腦的轉(zhuǎn)校生，似乎在校園中沒有我應(yīng)有的快樂和奔放。讓我想起在更早，自己在不大的院子里抱成一團，與她們一同蜷在角落，看著她們繪在腳下朦朦朧朧的樹蔭，即使是冷冷的，也能感覺到那時她們送我的`隱約溫暖，我想念她們。
春天，她們又一如既往的換上了嶄新的鮮綠色蓬紗，冬日的沉悶飛出了沒有多少色彩小院，她們是明朗的化身，溫柔的霞光灑在她們的身上，似乎每一片葉子都充滿了活力，在金光下閃爍著，跳躍著。一片片樹葉與枝干一同，撐開了一片清淡的巨蔭。蔭下那模糊又有些迷幻的淡影，讓還不太成熟的我感到有些撲朔迷離。我幻想我青鳥，繞著她們飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干一圈一圈的飛；在她們纖細但有力的枝上沐浴陽光；站在她們的肩膀上昂首眺望…………
在熔巖般熾熱的翠色仲夏，總想念小時候頭頂上那片會擺動的綠傘，那頂傘的奇妙難以言喻。望著頭頂濃濃密密層層疊起的綠葉，在外刺眼的陽光透過重重枝葉射進來，在下面的我看到的只是星星點點的閃光。他們給了我那時最需要的東西——清爽。一整天在四處奔波積攢下來的煩躁和汗水，不知何時飛到了九霄云外，興高采烈地用一枚小硬幣換來了一杯刨冰，一邊吃還一邊傻呵呵的說：“其實夏天還蠻不錯的！”
暑假結(jié)束后，又過了幾個月。我還是像幾個月前，如寶貝似的端著一杯一元錢就能換到的便宜刨冰，與她們依偎在一起。我沒有變，但是她們變了。我感覺到了，她們在漸漸地衰老。不知是為何，一絲難過的感覺掠過心頭，雖然只是瞬間性的。
等我吃完了最后一杯刨冰時，楊樹的葉子也黃了。我的衣服加厚了一層，可她們，依然赤裸裸的挺立在哪里。飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干上有多了幾道淺淺的刻痕，那是我用小刀輕輕刻下的，每一道溝痕里都載滿了我的喜怒哀樂，那時總是一意孤行的我認為那樣可以讓楊樹分享我的快樂，也可以分擔(dān)我的一些委屈、不快，絲毫不顧及她們是怎樣的感受，是多么疼痛。
小時候的我頑皮，經(jīng)常在與少音哥哥揀樹葉的時候，挑幾片漂亮的，用吹風(fēng)機烘干，然后有的用兩片玻璃紙夾起來，四周用透明膠袋封住，再插一個紙片進去，作了大大小小、五顏六色的樹葉標(biāo)本；有時揀起幾個結(jié)實的，互相拔來拔去，這種游戲我現(xiàn)在還有時玩。
少音哥哥比我高四年級，那時我很我崇拜他，他學(xué)習(xí)好，體育好，也很有耐心，看我總是像看小妹妹那樣笑盈盈的；他有些早熟，是我這么干覺得，因為他嘴邊總掛著“你還小，不會懂的”。
瑟瑟的秋風(fēng)再次從頭頂吹過，更冷了。又有幾片孤獨的楊樹葉打著旋兒離開了她們的同伴。我和少音哥哥低著頭，忙碌的揀著樹葉。
“怎么了，看起來不高興？”他似乎注意到我與以前不大一樣，總是拖拖拉拉，極不情愿的樣子。
“沒什么……”
“還說呢，小妮子還裝深沉啦？！”他開了個玩笑，想要把我逗樂。
“不要這個樣子說我啦，我是看她們好像快要死了……”
“誰們？”
“楊樹啦，還能有誰？”我反問道。
“嗨，樹那不是死，只是在冬天暫時地停止生長，第二年會再發(fā)芽的！你們一年級課程沒有學(xué)么？”
“學(xué)了，我知道的�？墒恰墒嵌煳視芄聠蔚�，去年是因為姥姥給我買了只小貓，可是現(xiàn)在它被送走了……”我已經(jīng)從甕聲甕氣地嘀咕變成了小聲的啜泣。
“哎，別哭！小孩子太多愁善感了不好的！”
“哼，就你好！”我假裝生氣地回敬了他一句。
當(dāng)最后一片在楊樹上的枯葉也隨風(fēng)離開她的母親時，我也相繼穿上了棉衣，真正的冬天終于來臨了。這是個少見雪的冬天，天干冷干冷的。我放了學(xué)，還是不由自主地走向了已經(jīng)光禿禿的她們。她們的身體已經(jīng)被刷上了白白的石灰粉，硬挺的樹枝映著蒼白的天空，顯得黑黑的，越發(fā)顯得堅硬。我把手貼到了她們其中一棵的底部，望著現(xiàn)在的她們繪在地上的樹影，已經(jīng)不再濃濃郁郁，只剩下了幾條蒼勁的枝干。我幻想如同少音哥哥所說的，明年春天，她們會再發(fā)芽，我會再坐到那濃濃郁郁的樹蔭下吃刨冰……
可是，我沒有等到那一天的到來——我轉(zhuǎn)學(xué)了。等我在兩年后再次回到我小時候居住的地方時，她們已經(jīng)不在了。小院子明顯被重修了，青石板變成了木板路，小房子被刷了以遍漆，但是都是原來有的，唯獨那三棵楊樹沒有了蹤影。她們被移除了。但是，她們只是把我眼前的形象移除了，我腦海里的印象永遠不會消失，她們是我童年的回憶，我記憶中的一部分永遠屬于她們，永遠有那片天使撐起的綠蔭。
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