【精華】天使的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的天使的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
時(shí)間過得真快啊！不知不覺中，我家的“小天使”已經(jīng)一歲零三個(gè)月了。她在我們家有著許多可愛的名號“天使”、“小少爺”。她給我們來了許多的歡樂。
爸爸去上班時(shí)，一般都會在QQ視頻上跟我們見面，要是妹妹看見了，那是一個(gè)高興勁兒啊，從客廳的這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，使勁在那蹦來蹦去，手舞足蹈的跟跟得了重賞似的。每次她一起床，爸爸就要給她整個(gè)帥
氣的頭型，她那時(shí)喜歡得不得了，要是我去摸一下，她就會“恩恩”幾聲，好像誰打擾了她，把她的帥氣的頭型給弄亂了，她要生氣了一樣。她最愛看的中央電視臺少兒頻道《智慧樹》，每次她都模仿動畫片里的洋娃娃做各種各樣搞怪的動作，在天上畫個(gè)圈、手不停的舞蹈著，腳下還不忘了轉(zhuǎn)著圈圈，有時(shí)候轉(zhuǎn)得暈乎了她就直接躺在地上倒著爬行，嘴里還唱著，聽不清啥，還不停得自己樂，有時(shí)笑起來，還用手捂著嘴，跟我學(xué)的。樣子非常的可愛。
前天中午，我們一家人圍坐在圓桌上過除夕，我和爸爸媽媽干了一次杯，并互相說了祝福的話，妹妹看了一遍就學(xué)會了。媽媽給了她水杯，讓爸爸給她到上果汁，難不成她也要一起來干杯？只見她把水杯舉到桌子中間，看了
看我，又看了看爸爸和媽媽，呀！她真的要和我們干杯哎。我們也呼和著和她一起，碰完了杯，她也跟我們一樣把水一口一口地喝掉。接下來就是她組織我們不斷的干杯了……這個(gè)年夜飯我們就這樣在她的號召下進(jìn)行，不斷地傳出一陣陣歡笑，有時(shí)還給我們來點(diǎn)刺激的招牌動作，嚇得爸爸媽媽趕緊把她抱住。
除夕夜那天晚上，我們一起看春晚，看到京劇那一部分時(shí)，她就跟著跳起舞來，腿一蹲一蹲的，手里繞著花型，我們開始在看春晚節(jié)目，她給我們一人拍一下，還“啊”一聲，讓我們一起關(guān)注她表演。一會還做一下蠻蠻，一會又打拳，再一會又玩手背后，她還會拍掌。把她放下來更是不得了。我們一起出去散步，外面煙花爆竹開滿天，爸爸媽媽對她說了好幾個(gè)：“嘭嘭”她也學(xué)會了，嘴里說著：“bng、bng�！毙∧_使勁的瞪著，滿臉堆笑的用小手指著煙花燃放的地方�？蓯蹣O了。昨天晚上，都十點(diǎn)過了她還不睡覺 ，還在那跑著趟，，光著腳板，從床那邊“啪嗒啪嗒”跑道我的懷里，她的身上軟趴趴的，一笑起來真像一朵玫瑰花。而她的手指就像是她的好朋友，每天沒事的時(shí)候就把她的“好朋友”手指放進(jìn)口中吮吸，讓人一看就心生憐愛。
她最喜歡的東西就是筆了，一看到筆就樂得手舞足蹈，有一次媽媽帶著妹妹在墻上畫了一個(gè)笑臉，而妹妹在旁邊畫了一大堆圖案。每次她都拉著我到那個(gè)墻角去看她的作品，拍拍胸脯告訴我是娃娃畫的。她還時(shí)不時(shí)的跟我們玩捉迷藏，那是她最開心的時(shí)候，有時(shí)藏在窗簾后面，但她只顧著把眼睛藏起來，屁股還露在外面呢，用手蒙住眼睛，嘴里喃喃著，好像在說：“找不著我，找不著我�！钡稽c(diǎn)也不在乎這些，依然玩得很開心。
這就是我的妹妹，可愛的妹妹，調(diào)皮的妹妹，我家的“小天使”。
天使的作文 篇2
星期天，我在整理舊書時(shí)，無意間看到一年級時(shí)寫的作業(yè)，看著上面批的幾個(gè)“優(yōu)”字，不禁想起我的語文老師——龐兆萍老師。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)那天，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，覺得一切是那么的陌生又新鮮。我進(jìn)入一(6)班時(shí)，同學(xué)指著一個(gè)老師說：“這是我們的班主任龐老師�！敝灰娝┲鴺闼卮蠓剑^發(fā)披在身后，微笑著跟同學(xué)們打招呼。
當(dāng)龐老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，先做了自我介紹，接著，我們一個(gè)個(gè)地也做了自我介紹，隨后，老師在黑板上寫了一個(gè)“難”字，問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這個(gè)字嗎？”沒有一個(gè)同學(xué)舉手�！斑@是個(gè)‘難’字”，老師說：“同學(xué)們，你們在今后的學(xué)習(xí)中將會遇到很多難字、碰到許多難題、還會有不少困難。你們應(yīng)該有克服困難的決心、戰(zhàn)勝困難的勇氣、學(xué)好功課的信心�！郎蠠o難事，只怕有心人’，我相信你們，一定會克服困難，知難而進(jìn)，學(xué)好功課的。”
三年過去了，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耳邊便響起了老師的教導(dǎo)，眼前便浮現(xiàn)出龐老師那慈祥的目光，頓時(shí)增強(qiáng)了克服困難的決心，堅(jiān)定了學(xué)好功課的信心。如今，在新班主任郭老師的教導(dǎo)下，在嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的教學(xué)方法指引下，我們將更加茁壯成長。
老師，您用自己的心血，把我們一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)能讀書、會看報(bào)、會寫作文的學(xué)生；您用自己的言行，把我們一個(gè)個(gè)幼稚的玩童，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌、尊敬長輩的少年。老師，難道您不正象給那些幼小苗苗澆水、施肥、使它們茁壯成長的辛勤園丁嗎？
天使的作文 篇3
我站在進(jìn)修班的教室門口，看著她漸行漸近的身影，默默的不說話，只是注意著她胳膊下夾著的那支金屬拐杖。
這樣一個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，成為我?guī)啄昵霸诩亦l(xiāng)教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)時(shí)，印象中刻骨銘心的烙印。彼時(shí)，我見過許多青春靚麗的女子，她們或活潑，或溫婉，但無一不是健全的身體。我好難想像，身有殘疾的女性是怎么帶學(xué)前教育的孩子活動和學(xué)習(xí)的。
當(dāng)我進(jìn)教室的第一天起，就見到這位特殊的女子，每每出行時(shí)是那么吃力。課間休息，大家都到外面去拿杯子喝水。當(dāng)她一面要顧著將拐杖夾緊，一面要找出一只手去取杯和倒水時(shí)，總會有人幫著搶著替她取杯。而這時(shí)，她會看著對方，綻放一個(gè)宛若春花般的笑容，輕輕說一聲：“謝謝�！蔽蚁嘈牛谀菐讉�(gè)幫忙的`教師中，有她的同事，也有不認(rèn)識她的。
我，也曾彎下腰，替她取出杯子，倒上一杯熱水。同樣的聽到她對我說一聲“謝謝�！本驮谶@樣的氣氛當(dāng)中，我跟她聊了幾句。略略地知道，原來她從小就是小兒麻痺患者。后天形成的病痛并沒有影響她在生活中的樂觀，為此家人和親戚還為她在村上開了學(xué)前班，做著一份自己喜歡的工作。
退到課堂上自己的座位中，我依然在想象著六歲學(xué)前班孩子該是多么的頑皮活潑。他們需要玩耍，需要游戲，擁有著旺盛的求知欲，而她是怎么帶動這些孩子的呢？世上有許多事情，不是我們能換位思考就能想到的，除非我們身體力行，真正去體會和感受到世上每一個(gè)折翼天使的當(dāng)時(shí)狀態(tài)。
折翼天使，這是我稱呼那些擁有純凈心靈和笑容的因種種原因形成的不幸者。有時(shí)，他們是自強(qiáng)不息的教師；有時(shí)，他們是那些對世界還有些懵懂的孩子；有時(shí)，他們是心境單純，卻不認(rèn)命的青少年。誰說身體不夠健全的人，心靈也就有缺失的地方呢？
彼時(shí)，我所帶的孩子中間有兩個(gè)比較特殊一些的。一個(gè)女孩是因?yàn)檫�在娘胎里就因?yàn)槟赣H吃錯了藥，出生后先天聾啞的；還有一個(gè)男孩是在嬰兒期發(fā)燒打錯了針導(dǎo)致耳聾，能勉強(qiáng)說含糊不清的話的。對這兩個(gè)孩子，我比較投入的心血要多一些。雖然他們都是在家人的安排下，做過人工耳渦的手術(shù)，有助聽器能幫助他們懂得與人交流，但還是有人說，像這樣情況的孩子，為什么不把他們送進(jìn)特殊學(xué)校呢？其實(shí)就我個(gè)人而言已經(jīng)不忍將他們劃入特殊對待兒童中了。對于我來說，在我眼中，他倆就是一對折翼的天使降落在人間�？粗麄z互相交流的手勢，彼此關(guān)注對方的唇語，偶爾流露的會心的笑容，我當(dāng)時(shí)的心里也是無比的欣喜。
我們每一個(gè)人類出生在這世間，并不都是上帝的完美杰作。偶爾上帝會故意搞點(diǎn)破壞，或者無意中錯了手腳，所以會有一些傷痕劃落在子民身上。于是，他們變成了折翼的天使，與人們一起生活和玩耍。 這些天使不會因傷痕去責(zé)怪親人，不會因身體的不便而放棄美好的人生。人生為他們關(guān)上了一扇門的同時(shí)，一定會為他們打開另一扇門。天使，請你睜大清澈如水的雙瞳，不要錯過這段風(fēng)景，伸出雙手，去打開那扇屬于自己的寶藏之門。
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