【精選】天使的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的天使的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，在喧鬧的市中心，有個(gè)幸福的媽媽，她經(jīng)常帶著她的小女兒——好像一個(gè)天使般的小女神。那小女孩只有三四歲，穿著一條白紗裙，頭上扎兩個(gè)蝴蝶結(jié)。一天，那小女孩手里拿著一支冰淇淋，牽著的媽媽的手，一蹦一跳地走著。忽然，她們停了下來，原來，女孩把吃完冰淇淋的包裝紙扔在了地上。媽媽指著包裝紙，和氣地跟女兒講“環(huán)�！�。小女孩撿起包裝紙，向四處張望。那媽媽指了指馬路對(duì)面，對(duì)面有個(gè)垃圾箱。小女孩于是拿著包裝紙，活蹦活跳地橫穿馬路……然而，誰也沒有想到，那小女孩竟倒在一片血污里……
之后，在這座美麗城市里，就有了一位執(zhí)著的年輕母親，她每天在這里撿廢紙，撿樹葉，然后小心地將它們?nèi)拥嚼淅�，然后又像在等待著什么……因�(yàn)檫@小女孩的催人淚下的故事，因?yàn)檫@位偉大母親的驚人的舉動(dòng)，讓這座市市民變得注重環(huán)保了。
在一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我來到了一個(gè)很大的廣場(chǎng)。清晨，清潔工已將樹葉等垃圾掃成一堆。廣場(chǎng)周圍綠草茵茵，其中還點(diǎn)綴些鮮花。沿著石板小路，走在綠草樹陰中，是那樣愜意。在別致的涼亭下，坐著悠閑的爺爺奶奶們，他們?cè)谀切┛窗⒁虃兲�，看叔叔們舞劍。還有一位媽媽，帶著一兩歲的兒子，認(rèn)認(rèn)真真地做著操�！�
突然，一陣風(fēng)吹過，垃圾飛了起來，我緊追不舍趕著撿一片樹葉。追著，追著，但那樹葉卻飛呀，飄呀，我怎么也追不上。就在這時(shí)，那樹葉卻被一只大手送進(jìn)了垃圾箱。我猛抬頭一看，只見一個(gè)媽媽帶著一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我眼前，那媽媽和小男孩手里還抱著一些樹葉�？吹竭@，我的心一熱，有一陣強(qiáng)烈的感覺涌上心頭，眼睛里有一種模糊的感覺，我想起了那位失去孩子的母親……
不知不覺，我走進(jìn)了我們校園，這里校舍潔凈，地上有剛被拖過的淡淡水印，墻面潔白。走進(jìn)教室，桌椅整整齊齊，新出的板報(bào)上有“建設(shè)綠色家園”幾個(gè)字赫然在目。突然間，我明白了許多。后來一聲將我從睡夢(mèng)中拉出來，我多希望夢(mèng)中的這些可以實(shí)現(xiàn)。
我多想對(duì)著故事里的那位母親說：“阿姨啊，你要等的，都已經(jīng)等到了，不信，你看，你看那些澄澈的天空里，正飛翔著一個(gè)天使，一個(gè)綠色天使，她飛翔在這個(gè)城市的上空，她飛翔在我們每個(gè)人的`心中。”
天使的作文 篇2
小時(shí)候，人們都說她是一個(gè)對(duì)文字癡迷的孩子。當(dāng)她還不會(huì)握筆的時(shí)候，她便學(xué)著用心靈去感受文字給她帶來的樂趣。
當(dāng)她五歲時(shí)。老師教會(huì)她：“一星隕落，黑暗不了燦爛的星空。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間之絕唱�！睆拇�，啟蒙老師成了她心中的那個(gè)美麗的天使，于是，她學(xué)著握筆，用一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的方塊字，勾勒著她心中的天使。
十歲時(shí)，母親是她心中的天使，母親教會(huì)她“要學(xué)會(huì)感恩，感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感謝父母，你將不再辜負(fù)父母的希望；感謝社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感謝人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一道美麗的彩虹。”從此，天使一天天地隨著她筆的舞動(dòng)而清晰起來。
十五歲時(shí)，朋友是她心目中的天使，朋友教會(huì)她“人的生命之船，是由生活目標(biāo)的高大篷帆支配的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，只有樹立崇高的理想，才會(huì)譜寫出優(yōu)美動(dòng)人的樂章。”她深信，天使那小小的字里行間必定也和她一起成長(zhǎng)……
天使的臉漸漸清晰了，她筆下的文字更顯成熟，理智了，她的作品漸漸發(fā)表，她對(duì)生活的熱愛也日益增加。
其實(shí)，每一個(gè)人心中都有屬于她自己的天使，最初它很模糊。但是，只要你用心勾勒你生命中幫助你，教育你的每一個(gè)人，天使便會(huì)漸漸清晰起來……
讓夢(mèng)想與天使共唱你那成長(zhǎng)之歌吧！
天使的作文 篇3
“是金子總會(huì)發(fā)光的。”三年級(jí)時(shí)，我開始真正明白、懂得了這句話。以前，我在班級(jí)里并不優(yōu)秀、出眾，相反的是，我總會(huì)被人忽略、遺忘在深處。成績(jī)平平、人緣不好的我十分自卑，很氣餒。
但自從她接手帶我們班的時(shí)候，我的命運(yùn)徹底改變了。她把我一點(diǎn)點(diǎn)地“挖掘”出來，用不同的眼光看我，發(fā)現(xiàn)我的潛能和優(yōu)點(diǎn)，耐心地培養(yǎng)我。是她，讓我這樣一個(gè)自卑女孩成了現(xiàn)在出眾、自信的佼佼者，她可謂是把我從茫茫人海的最低端“拔”到了最頂端。
有人說，她是一個(gè)“惡魔”，人見人逃。每當(dāng)教室里吵得炸開鍋的時(shí)候，她就會(huì)神不知鬼不覺地出現(xiàn)。倚在門上，雙手交叉在胸前，兇煞煞的，用冷不丁的眼神看著我們，同時(shí)來一聲示意性的“咳嗽”，頓時(shí)教室里的空氣好像凝固了，變得鴉雀無聲。她無聲的舉動(dòng)，也會(huì)讓人感到殺氣騰騰，寒氣逼人。
可我覺得，她是一個(gè)善解人意的“天使”，用自己的寬容和溫柔、理解和關(guān)愛，為我們構(gòu)筑一個(gè)溫暖的天堂。記得那一周，我們班沒有榮獲“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)，我們以為她會(huì)像其他老師那樣，罰我們。但是，那天，她卻語重心長(zhǎng)地說：“老師知道你們已經(jīng)盡力了，沒關(guān)系，咱們下次再努力，把‘優(yōu)勝班級(jí)’奪回來。加油！”她的眼神十分堅(jiān)定，雖然我們嘴上沒說什么，但我們心里早已下定了決心。
記得有一次，在管理班級(jí)時(shí)，我受到其他同學(xué)的冷嘲熱諷，倍受打擊。我委屈地跑去找她，把埋藏在心底的心里話像潮水一樣朝她傾訴，我那么辛苦地管理班級(jí)，不僅沒得到回報(bào)，反而讓人倒?jié)娨淮笈枥渌�。我的老師——她在一旁耐心地聽我傾訴完，然后跟我一起分析情況，輕聲鼓勵(lì)我說：“付出是肯定有回報(bào)的，同學(xué)們因?yàn)槭苣愕墓芾矶暷銥閿橙恕？墒悄愕母冻觯蠋煻伎丛谘劾铩彼恼佌伣陶d，我深深記在心里，也重新喚起了我管理班級(jí)的信心。因此，我對(duì)班級(jí)的管理工作更有熱情、更加積極了。
吃了她給我的“定心丸”，不管他人的冷嘲熱諷，只用我對(duì)班級(jí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)去管理班級(jí)，感動(dòng)同學(xué)。漸漸地，當(dāng)班級(jí)里一有什么事情，同學(xué)們都會(huì)“班長(zhǎng)！班長(zhǎng)”地叫我去管理，看到同學(xué)們這么配合我，我的信心倍增；當(dāng)我獲得了成績(jī)受到表揚(yáng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的眼神變了，由以前的不屑變?yōu)楝F(xiàn)在的贊賞。這時(shí)，我就會(huì)想起我的老師曾經(jīng)對(duì)我說的那句話：付出是肯定有回報(bào)的。其實(shí)，我的心里也深深地明白：我在班級(jí)里的威信都是在老師的精心呵護(hù)下一步一步提高的。
當(dāng)我們失敗、感到氣餒的時(shí)候，她會(huì)用親切的話語鼓勵(lì)我們，每一句話語仿佛就是一碗“心靈雞湯”，撫慰我們的心靈；當(dāng)我們成功、感到高興的時(shí)候，她會(huì)感到十分欣慰，露出她那天使般的微笑；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她就像一把遮風(fēng)擋雨的傘，幫助我們解決困難。
她，齊齊的黑短發(fā)，戴眼鏡，有一雙大眼睛，活脫脫像成年“櫻桃小丸子”稚氣未脫的樣子。她，就是我心目中的“天使”老師，我的班主任、我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈——親愛的林老師。
天使的作文 篇4
他是一個(gè)陽光的男孩，臉上常常掛著笑容�？v有挫折，雖遇坎坷，他也會(huì)用微笑面對(duì)一切，從不輕言放棄。
下課鈴一響，他經(jīng)常會(huì)第一個(gè)沖出教室，沖向操場(chǎng)，活蹦亂跳，猶如脫韁的野馬一般。有時(shí)也會(huì)和同學(xué)扎堆結(jié)伴，講講笑話，聊聊趣事。他和同伴們的笑聲，清脆，爽朗，在校園回蕩，久久不息，也因此獲得了個(gè)“快樂小天使”的綽號(hào)。
可你也不要因此誤會(huì)他是一個(gè)全無心肝的“粗人”，要知道，他可是“粗中有細(xì)”哦！他讀過的書，常常過目不忘，連一些細(xì)節(jié)也記得清清楚楚。他對(duì)日常生活中的小事物、小場(chǎng)景、小細(xì)節(jié)，也觀察得極其認(rèn)真，所以在作文中總能寫出獨(dú)特的感受。在他筆下，兒時(shí)的趣事，溫馨的家庭，純真的友情，都細(xì)膩動(dòng)人，讓人讀來不禁“微笑、默嘆，以為妙絕”。
在老師和同學(xué)眼里，他就是這樣一位用真性情播種快樂的小天使。
天使的作文 篇5
前兩天我一大早上班就看見一個(gè)小男孩。
他長(zhǎng)著一對(duì)清澈明亮的大眼睛，清澈的像湖水，右臉頰上鑲著一大酒窩。也許正因?yàn)樗倪@點(diǎn)像我，讓我印象很深，又或許是他的樣子可愛，我一下子就記住了他的名字。
這是沒受污染的人類精靈—快樂天使！
在和他學(xué)了一上午涂鴉之后，我們之間有了一默契語言：“小白兔，吃蘿卜，吃著吃著睡著了�！蔽乙惶崞稹靶“淄谩彼蜁�(huì)接著往下念“吃蘿卜，吃著吃著睡著了”！他邊念邊笑，笑得好開心，笑聲響徹森林，還散著淡淡的芳香。
為表留念，我將我設(shè)計(jì)的“特種楓葉”送給他，我意外的聽見鮮有清脆，“謝謝”！他認(rèn)真地說。像是得到了上帝的恩賜�！拔乙阉麕Щ丶医o我媽媽看，告訴她這是老師送我的禮物，我還要帶去學(xué)校給我的同學(xué)看哦！”他越說越興奮�！澳氵�可以將其他的畫剪下來送給我嗎？”他的天真語氣帶著誠(chéng)懇的請(qǐng)求，我連忙大聲的應(yīng)答：“當(dāng)然！當(dāng)然可以啦！”，他快樂而滿足地笑了，那天真，純潔，可愛的模樣活脫是精靈的化身。
對(duì)我而言，這個(gè)送的過程多半像是“垃圾”變“寶”了，可是對(duì) 他來說就是撿到了稀世珍寶，收獲了滿滿的幸福。
" 那我的書包里就裝滿了圖畫了！"他著實(shí)認(rèn)真的自語著�？墒�，他的小書包里，除了一件小外套之外就只剩下一張不到A4紙大的幾片紙了，他小心翼翼地將寶貝收好，看樣子像是裝進(jìn)了小鳥，怕把他壓疼了。
我決心下班后去書店里買上一盒彩色筆，方便日后記錄下天使的幸福。
可是當(dāng)我踏進(jìn)書店以后，眼光卻變得挑剔起來了，我找不到理想的色彩筆（也難怪，理想一般都帶著夢(mèng)幻的色彩，而現(xiàn)實(shí)比理想確實(shí)遜色很多）
可店里面的人還是很多，有倆婦人從我身旁走過，手上還挎著購(gòu)物籃，眼神貪婪物色著，而籃子里也躺著好些“勝利品”了，這架勢(shì)，讓我聯(lián)想到收獲時(shí)節(jié)的新疆葡萄園里那些婦女。
我挑選著，有些失落 。 無意間扭轉(zhuǎn)頭，竟然看見一小男孩子站在筆架前，背對(duì)著我，左手玩著一玩具，右手緩緩地將一支筆伸進(jìn)右邊的褲袋，我忙下意識(shí)的盯著他，，他轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我，心虛地戰(zhàn)抖了一下，我繼續(xù)死盯著他，用冰火兩重力直擊他，他慌了，慢慢的將筆伸出放回原處。我突然想起來這是哪一本書上的一某個(gè)畫面片段，轉(zhuǎn)念想買一盒送給他，而再找時(shí)，卻不見了蹤影。
似乎，我剛才看見的只是假象，可是如果我的眼睛沒有欺騙我，我希望他只是像小孩子缺鈣了一樣，只要補(bǔ)補(bǔ)就好了。
或許，他又是一個(gè)天使，只是一時(shí)迷糊了。
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