高三作文：天使之手
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文：天使之手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
云朵飄散開來，露出了蔚藍的天空，陽光輕輕地灑落下來，太陽哥哥也朝我們開朗、朝氣地微笑。學校就在今天帶我們?nèi)ヒ粋�“大濕地公園”“秋游”，準確地說是一場培養(yǎng)團隊意識、愛心及增進友情的培訓。
剛開始我認為，這些東西有什么好培訓的呢，壞的不會因這一天而變得超好，好的也不過保持現(xiàn)狀罷了。
天使
可是，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。
來到公園，隨處可見品種各異的雜草，荒廢陳舊的建筑，雜亂無章的跑道，這里一切的景物都讓我認為這只是剛開墾不久的廢墟。跟著我們的教官走過一道水泥路，來到一個草地。草地上有許多細碎的干草，后方是一個攀巖板，前方是一個簡單的讓我們放行李的棚。隨后我們在棚里分成了A、B、C三個小隊，我在A隊，名字是“Winner”，全隊都是女生，這使我不禁為我們的“前途”擔憂。我們每個班的三個隊伍集合在草地上聽一個十分有趣的教官介紹將帶領我們A、B、C隊的三個教官。
教官帶領我們穿過一條叢林小路又來到了另一個草地，那里有許多條木板，木板上有許多可以提起木板的繩索。這是我們第一個挑戰(zhàn)的道具，挑戰(zhàn)的名稱叫“同心鞋”。我們要分成兩個小隊，一起齊心協(xié)力踩著木塊一步一步走向?qū)γ妫缓笥闪硪粋�小隊接班再走向起點。練習時間開始時我們還走得十分笨拙，總是聽不見喊口令的同學的聲音，有些人提左腳有些人提右腳，搖搖晃晃地怎么也提不起來，就像一群被綁在木條上的木偶人。而在這時6班已經(jīng)快速地齊步走了起來，他們是多么地齊心啊，這無疑增添了我們的心理壓力。經(jīng)過幾次調(diào)整我們終于可以緩慢地齊步走了，當時的木塊對于我們這些手無縛雞之力的女生來說好比沉重的鉛球，一步一步都是十分的艱難。比賽要開始了，我們一個個如同上了膛的子彈，整裝待發(fā)。哨聲剛響六班就鷹一般地“飛”了出去，我們當然也不甘示弱。經(jīng)過一番努力終于到達了另一個小組那邊，剛直起身子腰便疼了起來，但我們一刻都不能松懈，因為我們還要協(xié)助我們班另一隊的同學走向終點。最后其他班都已到達終點，只剩我們和三班競爭了，我們更加緊張了，可也許就是這巨大的心理壓力使得我們出了點亂子，最后無奈被反超。當最后一名出來時，我相信我們紅色隊旗上的“Winner”深深刺疼了我們每個人的雙眼，但我們不會怨恨任何人，這只會變成我們更加團結的動力。
第二輪挑戰(zhàn)是“天使之手”，不同隊的`成員要走到高空中的鋼絲中間互相握手。第一個上去的是我們的隊長和三班的隊長。我們的隊長她在上了鋼絲后扶著桿站了許久，我不知道她當時是什么心情，我不知道她當時是什么表情，但我看到她向拒絕懦弱的自己邁出了第一步，她微微發(fā)抖地快速抓住了第一條繩子并站穩(wěn)了，這第一步的勝利使她更加有勇氣邁向中間的繩子。而三班的隊長早已抓住了第一根繩子，但她在那停住沒有動了，當教官叫她也走向中間時，她說：她動不了了。我以為她是因為太害怕而無法動彈，可是后來他們隊的男生也站在那沒有動，而是等我們隊的女生過去。最后她們握完手之后下來了，隊長下來時一臉輕松的樣子，還鼓勵我們上去，并告訴我們走鋼絲較好的方法。接下來我們都推拖著不敢上去，看著她們一個個踏著沉重的步伐上去了又下來，我對于這未知的高空又更加恐懼了。
我和我一個要好的同學經(jīng)過多次的商量做了一個重大的決定：我在三班那邊上去，我們一起握手。在征得教官的同意后，我們就轉身走了，那時教官在我們身后對我們說：“閨蜜啊。”我們都靜靜地笑了，沒有說話。
終于到我們的時候，我們都相視一笑，一起爬了上去。我當時什么都沒想，就這樣隨著桿一步步地往上爬。那時的感覺就像是在走一段很長很長的未知路，以至于爬了好久抬頭一看，鋼絲居然還離我有一段距離。爬上去后我就對柱子松開了手，大跨一步穩(wěn)穩(wěn)得抓住了繩子。我只想快點握著同學她溫暖的手，然后快點離開這危險的高空。我轉過頭看她，她當時還扶著柱子試著靠近繩子，可她沒法輕易地做到，因為那根繩子實在是離她太遠了。我想我當時的眉毛大概都皺到鼻梁了。我看她過不來就想我過去迎接她好了，也許是因為第一根繩子的順利和要迎接她的決心使我并不太懼怕這高空。正當我靠近中間的繩子時，我才發(fā)現(xiàn)，我被卡在那了，好似有一雙無形的手牽制住了我的行動。是繩子和我的安全繩絞在一起了?我抬起頭并不耐煩地扯了一下我的安全繩，但我發(fā)現(xiàn)我無能為力，我還是無法移動太大的距離。沒辦法，我只好等同學過來了。
“加油!沒事的，你往繩子走幾步就可以抓到繩子了!”我大聲地聲援她，她也在我的聲援下向繩子伸出了雙手，可是沒多久她又顫顫地縮了回去。我看見她的雙唇在微微地發(fā)抖，眉頭皺了起來，眼睛里閃著刺眼的淚光，左手在胸前握著拳，可盡管如此她還是朝我輕輕地笑了，她是在安慰我也是在安慰自己。我多么想立馬飛過去握緊她的手，給她一個溫暖的擁抱，可我的雙腳因教官拉得太大力而十分緊，繩子也不知道為什么卡在那里了。我拿著繩子的尾端并向中間那條繩子移動，可我每動一下鋼絲就劇烈抖動，且因為限制我也移動不了幾步，我終于明白了三班在這里動不了的尷尬了。為了不使她更加恐懼我停止了移動，伸出了手并繼續(xù)聲援她。她終于克服了恐懼向我走來。我感受到我們彼此手的溫度在靠近，彼此溫暖的心在靠近。我大跨一步盡量讓身子靠過去一點，我拉著繩子的尾端，盡量讓右手離她近一點。我們終于緊緊地深情地握了手，那一刻我感動得要哭。
“松手咯�！痹谖樟艘欢螘r間后我說，在松手的時候我又緊握了一下她的手才慢慢地各自往回走。我走到柱子時停下了，擔憂地看著她，她比剛開始要大膽很多了。鋼絲還在劇烈地晃，我便把一只腳踩在鋼絲上，讓鋼絲穩(wěn)定下來，好讓她往回走。我們又一同下來，下來之后我們擁抱了一下就一起去洗手了。我們始終沒有流下半滴眼淚，卻笑了很多次。
之后還有“珠行萬里”就是小組團隊合作每個人都用半截的水管排成一條路把高爾夫球從起點放下使它一路無阻地落入一個小桶里�！懊ぱ垠w驗”整個班的成員都用眼罩蒙著眼手拉著前面和后面的同學，然后跟著自己前面的同學走。前面的同學在遇到危險的時候會用手給你提示，自己知道危險后也要傳達給后面的同學。我們那時手里出的汗都可一用來洗手了，可我們沒有一個人松手，都在緊緊地握著。
一天的旅途下來收獲頗豐，我不得不承認我一開始錯了。我們因這一天都團結了許多，使我們感受到了集體的力量，使我們這個大家庭的心緊緊依靠在了一起，使我們的友情溫暖了許多。其實我和我要好的同學在之前鬧矛盾分開了好久，現(xiàn)在我們又漸漸和好了，但確實沒有以前那么要好了，可我相信今天的事情讓我們懂得了很多。我相信每個人的人生中都有那么一雙“天使之手”，來自于個人、來自于家庭、來自于集體、來自于社會。它對你意義非凡，它陪你渡過難關，它給你這個世界上最溫暖的陽光。當你遇到的時候請好好珍惜吧，給它相等的溫暖。
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