天使的作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的天使的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天使的作文 篇1
一陣疼痛刺透了我的心。我艱難的顫抖了一下身子，努力地睜開眼睛，想看清楚到底發(fā)生了什么事：一位老爺爺為了方便掛衣服，正把釘子使勁砸進(jìn)我的身體里。
微風(fēng)吹過，衣服輕輕搖擺。我強忍著疼痛，盡量不讓老爺爺?shù)囊路粝聛�。因為我希望老爺爺活動好身體，休息完臨走的時候，發(fā)發(fā)善心，能把釘子取下來。
可是老爺爺壓根沒想起來，他活動好身體，拿起衣服頭也不回地走了。我傷心地哭了。
人類呀！我給你們帶來綠蔭，釋放氧氣，吸入二氧化碳。給人們提供可以休息，孩子們可以玩耍的地方。如果沒有我們，空氣將變得渾濁，沙塵暴將襲卷整個城市，河水將變得枯竭�？赡銈円稽c也不知道愛惜我們，讓我們白白受“釘刑”的折磨。
日子一天天過去了，老爺爺依然每天都來這兒鍛煉身體，依然把所帶的東西掛在釘子上，我也依然忍受著疼痛的折磨。
夏天快來了，我非常擔(dān)心傷口發(fā)炎感染，病菌會進(jìn)入我的軀干，這會嚴(yán)重影響我的生長。我期待著有人來救我……
一天，一個年青人來到了我的身邊。為了引起他的注意，我努力地把身體微彎，盡量把釘子突顯出來。終于，他看到了我，看到那顆泛著寒光的釘子。他好奇地注視了一會兒，又用手使勁地晃了晃釘子，然后若無其事地走開了。
我疼得幾乎暈了過去……
我依然在疼痛中數(shù)著日子……
終于有一天，一個小女孩來到我的身邊。她腳穿著一雙小黑皮鞋，身穿一件紅色連衣裙，漂亮得像個小天使。
小女孩小臉紅撲撲的，看樣子是走累了。于是，她就靠在我的身邊休息。我盡量把身子挺直，讓小女孩靠得更舒服些。同時，為了引起小女孩的注意，我努力地?fù)u晃著肢體，想把動靜弄得大一些，為此我還抖落了幾片葉子。
終于，小女孩抑起小臉，睜著雪亮的眼睛看了我一會兒，然后大聲喊：“爸爸，快來呀！大樹身上釘根刺，它會很疼的，我們幫它拔掉吧！”
我高興得幾乎說不出話來，“好善良的孩子！多么善解樹意��！”聲音都有些喑啞。
“寶貝，沒關(guān)系，大樹又不是人！”
“不，爸爸！大樹也是有生命的，它也會疼�，F(xiàn)在大樹生病了，我們就應(yīng)該幫幫它！”
女孩的聲音甜甜的，像天使一樣圣潔、溫暖，直至穿透我的心，很甜，很暖！
在小女孩的堅持下，爸爸抱起小女孩。女孩用那稚嫩的小手，抓住釘子，在爸爸大手的幫助下，用盡全身的力氣往后一拉，釘子終于從我的身體拔掉了。我再一次流下了眼淚，那是欣喜的淚水。
望著手心里的釘子，小女孩燦爛地笑了，那笑容，像天使一樣純潔，美麗。
天使的作文 篇2
這只是書中的一個小故事，但其中蘊含著的哲理，令我感動猶如經(jīng)歷了一場午后溫熙陽光的撫慰而輕松起來。每個人如果知道了自己該如何活下去，他歡喜的日子就會多起來。生命的順逆有時會超過我們的預(yù)期，但心情的悲喜卻可以自己選擇。
這個故事很短，我來來往往翻幾遍也就那點內(nèi)容。但是那天使所明白的三個哲理，卻依然可以讓人受用不盡。
上帝給他三個問題，要他完成才能回天堂。第一個問題是：“人擁有的最珍貴的是什么？”第二個問題：“人沒有的最珍貴的是什么？”第三個問題：“人為何而活？”看似簡單，內(nèi)含玄機。
很多人都不知道自己最珍貴的是什么，然后輕而易舉的拋棄它，隨后去追求一個無法到達(dá)的目標(biāo)。又在海的中心望著遠(yuǎn)方的岸邊，惋惜自己為何將它丟了。耶穌說：“你得不到，是因為你不求，而你求了，卻仍舊得不到，那是妄求�！碧焓拐J(rèn)為人擁有的最珍貴的是愛，七情六感，都是愛，有愛，親情，陌生人之間的愛，包容的愛都是愛。無愛了，便無恨了，無恨了便無求了。
很多了做錯了時遭到了懲罰，才醒悟自己當(dāng)時的沖動，希望有后悔藥，倒轉(zhuǎn)時光的能力把自己重回過去，改變未來。沒有人能想到自己因為什么什么的事，便受到了什么什么的傷害，一件錯事總有人來承擔(dān)吧，總有因果關(guān)系吧。往往這個選擇題很好選，一個那么亮，一個那么暗，答案只能問自己的心了。天使想最珍貴而人類完全無知的`是預(yù)知未來的能力，如果人能預(yù)知未來，就可以減掉許多錯誤。這道選擇題，你應(yīng)該知道選哪個吧？
慢慢的，村里鬧起了饑荒，糧食吃完了，貓狗動物吃完了。為了保命，大家都商議：“只有吃人了。”共同決定：先吃生病的人，老人，小孩……而天使終于明白：“人不為己天誅地滅，人是為自己而活著的。”
“認(rèn)為自己而活”的觀念并不可怕，如果人能先為自己活著，然后為一切所愛的人活著，在為人類共同的未來活著，我深信，所有人間的天使都會張開翅膀，所有天使都會快樂地飛翔。
天使的作文 篇3
晴辰從小就是一個喜歡陽光的孩子。因而它最喜歡的季節(jié)是夏天。只有夏天才有最明媚的陽光，和陪伴陽光的最晴朗的天空。
她習(xí)慣對任何人微笑，那種不含絲毫做作燦爛暖人的微笑。在她的每件衣服上，幾乎都有一個或大或小的向日葵，金燦燦的，隨著她每天隨著她沐浴在陽光下，仰望太陽。近乎所有接觸過她的人都被她身上耀眼的光輝所吸引，被她的熱情陽光而感動。有人甚至開玩笑說：“我們晴辰一定是神賜予我們的天使，只有天使才那么熱愛陽光，向往光明！”
天使卻不一定是絕對幸福的。也是一個充滿陽光的日子里，一個擁有炙熱太陽的夏日里，一份冰冷的診斷書出現(xiàn)在晴辰父母的面前，上面有對于他們最殘忍的兩個字——血癌。晴辰的母親在接到診斷書的一刻經(jīng)不住打擊暈了過去，本是最為堅韌的父親在面對著巨大打擊是留下了平生第一次苦澀的淚水。
天使是不幸的，也是堅強的。在父母沉浸在悲傷中時，晴辰依舊持有著她陽光的微笑。帶著微笑，她安慰絕望的父母；帶著微笑，她承受著病魔的摧殘；帶著微笑，她從容的面對化療的生理痛苦；帶著微笑，她注視著夕陽西下祈禱這自己能觸碰到轉(zhuǎn)日的陽光。她像一株仰望太陽的的向日葵，無視命運的灼傷，面對未來，充滿希望。
天使的作文 篇4
天使也不是上帝的開心果,天使也會流淚。
——題記 雨是天空的淚，從天上飄到地上，帶來豐收與喜悅。
雪是白云的淚，從云間落到人間，賦予美麗與寧靜。
夢是童年的淚，從虛幻走到現(xiàn)實，留下失落與遐想。
天使也有淚。每個天使都是人轉(zhuǎn)變的。天使的淚就是對人世間的眷戀和回憶。
遙想當(dāng)年，在綠油油的稻田追蜻蜓，在清澈的小河游泳，在操場旁的池塘邊賞蓮，在秋千上聆聽知了的鳴叫，在游樂場與朋友嬉鬧，這是天使曾有的，也是每個人曾有的。
在課桌上奮筆疾書，在黑板上板書的老師，在音樂課亂吵的同學(xué)，在多少個日夜早出晚歸的父母，以及那曾經(jīng)的立志：“我要考北大！”彈指一揮間，在天使的眼前一閃即過，消失得無影無蹤。潔白的翅膀上，一顆晶瑩的淚珠隱約可見。
辛苦的求職經(jīng)歷，輕松的假期，目中無人的傲氣，深厚的功底。這些在希望與夢想的道路上，若有若無。
轉(zhuǎn)眼到了中年，天使早也失去了曾經(jīng)的銳氣與空想，變成一個現(xiàn)實主義者。就在這時，天使的生命到了盡頭。為了救自己最要好的朋友，她獻(xiàn)出了自己的生命。也就是因為這，上帝讓她作了天使。
想著自己的人生經(jīng)歷，天使流淚了。翅膀上的淚，凝聚了天使的悲傷，映射了幾十年的思想；翅膀上的淚，收集了天使的快樂，賜予了幾百年的思念。
天使的淚，幾個世紀(jì)的永恒。
把這天使的淚藏在心中，化為一只輕盈的海鷗，待這天使的祝福，消影無蹤。
只剩下海浪撞擊著礁石，魚兒圍繞在身旁。
天使的作文 篇5
大家看到我的第一感覺往往是：這肯定是個調(diào)皮的娃！嘿嘿，說實話，我小時候真的很調(diào)皮——用爺爺?shù)耐闲o小狗做窩，把外婆種的菜踩壞……
爺爺奶奶總說：“從來沒看到過那么調(diào)皮的姑娘，送到學(xué)校去，等老師好好收拾你�！贝蟛苍谂赃呉а狼旋X地說：“老師太兇了，我小時候上課不認(rèn)真，老師用棍子把我的手都打腫了。一個同學(xué)太調(diào)皮，老師用力把他的頭撞向桌子，門牙都磕掉了，現(xiàn)在都是‘缺牙巴’呢！”聽起來好恐怖！老師是惡魔嗎？像我這種不守規(guī)矩、磨蹭拖拉、調(diào)皮搗蛋的娃要是上了學(xué)，老師每天打我120頓也不嫌多吧！
呵呵！可是，我是個幸運娃。我都上三年級了，從來沒有遇到過大伯嘴里說的那種壞老師。我簡直就是上天的寵兒，上帝特地派來一群溫柔可親、善解人意、知識淵博、幽默風(fēng)趣的天使老師陪伴著我慢慢長大。
媽媽說，我是一只慢蝸牛，做事慢，吃飯慢，寫字慢，啥事兒都慢。每天看著我慢條斯理、磨磨蹭蹭的樣子，媽媽就處于憤怒狀態(tài)，從一早開始就像唐僧念經(jīng)一樣不停地責(zé)備我。
我的班主任徐老師就不這樣，她特別懂學(xué)生，從來不責(zé)怪我們，我們都叫她微笑天使。每當(dāng)我急匆匆地趕到學(xué)校，明明遲到了，她還是微笑著說：“不急，慢慢走！明天早點起就不這么急了�！碑�(dāng)我寫字太差，她總會握著我的手，耐心地教我，輕言細(xì)語地說：“看清字形，慢慢寫，老師等你！”當(dāng)大家都會跳繩了，我還不會，她微笑著鼓勵我說：“你那么聰明，這點小事兒難不倒你，多加練習(xí)，過兩天就會了！”就連小周同學(xué)的惡作劇、小劉同學(xué)打碎學(xué)校的花盆，小楊語文才考三十幾分，徐老師都不責(zé)備，而是微笑著耐心教導(dǎo)。
我的數(shù)學(xué)老師都快五十歲了，但她很幽默、很開明。她從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握學(xué)習(xí)方法。她總說，我們要學(xué)得愉快，玩得開心！她知道貪玩是孩子的天性，她的作業(yè)布置得很少，她的課堂是我們的快樂大本營，學(xué)數(shù)字我們玩豆豆、學(xué)重量我們就玩天平，學(xué)圖形我們就玩拼圖，每天都有好玩的。前幾天學(xué)周長，老師給我們一人一根繩子，讓我們玩繩子，這下教室可熱鬧了，有人拿繩子圍文具盒，有人拿繩子圍桌子，我拿繩子把自己結(jié)結(jié)實實圍了一圈，后來才知道，這一圈就是周長。雖然我們每天都在玩，但是成績可不賴！
我說我是幸運娃，這下大家信了吧？像這樣溫柔可親、善解人意、幽默風(fēng)趣的老師是不是要點1200個贊呢？要是我大伯還愿意上學(xué)，我真想把我的老師借給他，不過，大家可得提醒他，千萬要記得還給我！
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