關(guān)于天使的作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的天使的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
上帝要從一些小孩里面挑選幾個出來，讓他們成為天使。上帝來到了人間，給這些小孩一人一個神奇的燭臺，叫他們保持燭臺光亮，一塵不染，并說只有這樣燭光才不會滅。
他告訴那些小孩：過些日子，我會回來取燭臺，誰的燭臺上的燭光沒有熄滅，誰就能成為小天使。
孩子們很高興，每天都小心仔細地將燭臺擦的很干凈。他們都期待著成為天使。
日子很快的過去，已經(jīng)兩個多月了，上帝還是沒有出現(xiàn)，此時，除了少數(shù)沒有耐心的孩子的燭臺滅了，大多數(shù)孩子的燭光仍然明亮。
有人說上帝會在第一百天時才會到來。日子一天天地過去，終于到了第一百天，孩子們懷著激動的心情，一大早，就開始等待上帝的到來。可是，一直等到天黑，上帝也沒有出現(xiàn)。
很多孩子都說上帝是個大騙子，生氣地把燭臺扔進了樹林和水溝里。又過了兩個月，上帝還沒來。
孩子們每天都去玩耍，都不管燭臺的事了。只有一個被大家稱為“笨笨”的小孩，依然堅持著，邊擦邊等。
在第二百天的時候，上帝來了。他要收回燭臺，并把天使帶到天庭。
小孩們都希望變成天使，紛紛找出自己的燭臺�？墒�，無論他們想什么辦法，都無法點燃燭臺。
而“笨笨”的燭光一直未滅，只有她長出了一對潔白的翅膀，成為一位美麗的小天使。
這個故事告訴我們：機會只會眷顧那些不僅僅有美好的愿望，而且能夠為了愿望實實在在地付出并堅持不懈的人。只有這樣的人，才有可能達到人生的最高目標。
專家點評:
這篇上帝選擇小天使的寓言故事，為我們展現(xiàn)了“機會只會眷顧那些不僅僅有美好的愿望，而且能夠為了愿望實實在在地付出并堅持不懈的人”這樣一個深刻的道理。小作者用簡潔的語言，淺顯易懂的故事，揭示了一個耐人尋味的道理，富有豐富的意蘊。
天使的作文 篇2
媽媽從云南旅游回來了。在我翻看媽媽的相片時，有一張照片吸引了我的注意力：照片上一個陌生的小女孩，她的大眼睛水汪汪的，一張櫻桃小嘴，個子不高，從她的眼神里透露出一種開心與幸福。
通過照片可以看出來，屋子里除了沒有鋪蓋的木板床和暖手的小火爐及一塊破舊的泡沫板外，就什么也沒有了。她坐在那泡沫板上，用自己的雙腿當桌子，認真地寫著作業(yè)。媽媽看我對這張照片很感興趣，于是就告訴了我一些關(guān)于她的事情：她和我是同齡人。由于要走到山那邊10公里以外的學校上學，山高路遠，她只好住在學校里，周五回家周日再去。她成績很好，而且她的愿望是將來有一天能考上大學，到山外看看外面的世界。她并不討厭住在半山腰而且漏風漏雨又貧窮的家里，不管什么時候，她總是滿臉微笑地回答著媽媽和阿姨們的'問題。聽著聽著我不由得想到：我和她的家庭條件簡直是一個天上一個地下，這么說一點也不過分。我住的是又高又大的樓房，屋里有漂亮的書架，精致的小床，卡通圖案的書包，冬暖夏涼的空調(diào)，多功能的電腦，彩色的電視機，一堆堆的玩具……真是天壤之別呀！但是她卻有著那么多對將來美好生活的追求與渴望，有著那么多的遠大的理想！這一點無論如何我是比不上她的。
我衷心祝愿：這位美麗善良的小姑娘能夠早日實現(xiàn)自己的愿望，改變家鄉(xiāng)的窮面貌，建設(shè)她心目中美好的家園！加油啊！山中的小天使！
天使的作文 篇3
這是一部以單親家庭孩子為題材的小說，翻開來是帶著苦澀的快樂，合起來又是帶著甜蜜的心酸。小主人公張曉偉是一位失去父愛的“單翼天使”，小說用第一人稱“我”，講述了他從疏遠同學們到與同學們?nèi)谇⑾嗵�，性格由孤獨轉(zhuǎn)變?yōu)殚_朗的心路歷程。張小偉是家長、老師和同學眼里的優(yōu)秀生。在人們的眼里他和其他同學一樣開朗快樂，但是在他的內(nèi)心深處，卻隱藏著傷心，孤獨和難言的苦衷。他經(jīng)常背著大家，一個人偷偷地流淚，經(jīng)常為自己是否受到老師同學的喜愛而憂心。終于有一天，他戰(zhàn)勝了自己，站到了講臺上向同學們敞開心扉說出了憋在心里的那句話：“以前我從沒告訴過班里的任何人，我，是一個單親家庭的孩子�！比缓笳J真的剖析了自己，他承認單親家庭孩子是一些“特殊的孩子。”但不是“可憐的孩子。”通過這次演講，他贏得了同學們的友情和信任，也融入了溫暖的班集體，還被光榮的吸納進“丸子軍團”——綽號“六味地黃丸。”
羅曼羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有他，一切將變成黑暗�！钡敲鎸@些“單翼天使”只有愛心是不夠得，還要有好的方式和策略。
就像我們當今社會上的一些單親家庭的孩子，他們中有一部分是懂事的，這些都源于老師父親或母親對他們的愛和教育方式。就像蘇霍姆林斯基說過的“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一更獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響�！彪m他們失去了一些東西，但有獲得一些東西。
天使的作文 篇4
六月一日這天，我們臨邑站的小記者們來到臨邑特教中心和殘疾兒童一同慶祝節(jié)日。
小記者們向殘疾兒童贈送了禮物，他們也表演了許多精彩的節(jié)目表示感謝。有網(wǎng)絡(luò)上火爆的騎馬舞、《江南Style》、手語《感恩的心》，智障兒童還背誦三字經(jīng)等等。看到他們表演得這么好，我很感動，他們學會這些很不容易，這需要老師們不厭其煩的教授，他們一遍又一遍地練習才能記住，可見在這里工作的老師們非常辛苦。
在采訪過程中，我認識了一位從事特教工作20余年的王老師，她說起了讓她印象特別深刻的一件事：一個失聰?shù)男⊥瑢W，剛剛到特教中心來的時候很不適應，常常一個人在背后掉眼淚，晚上睡不著覺，王老師發(fā)現(xiàn)后，陪她吃，陪她睡，像媽媽一樣無微不至地照顧著她，終于使她適應了特教中心的生活。這里的老師無微不至的關(guān)心照顧著孩子，傾注了自己所有的心血。這是多么偉大的愛��！
每一個孩子都是上帝派到人間的天使，聾啞孩子也一樣，也許他們因先天方面的殘缺，成了折斷翅膀的的天使，而特教中心的老師們用關(guān)懷的雙手，用真誠的心，用非凡的愛關(guān)心著他們，讓冰凍的心靈無聲融化，給孤獨的心田帶來甜甜的滋潤，叩響了他們閉鎖的心靈，讓他們重新插上翅膀，回到屬于他們的世界，盡情享受大自然的“天籟之音”。
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