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【熱】聽天使在唱歌作文2篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的聽天使在唱歌作文，歡迎閱讀與收藏。
聽天使在唱歌作文1
聽天使在唱歌——屬于雅莉的花樣年華
黃雅莉，一個很女性化的名字，被賦予了男孩子的個性�？釀攀闶撬耐庠冢瑑刃牡娜崆樗扑谂笥央x開時表露無疑。聽雅莉唱歌是一種享受，那種純凈透明的嗓音一直在傳達著一個熱愛音樂的女孩子的心聲，我們可以感受到她的熱情和率真以及她懷揣著的音樂夢想。 8月12日的比賽歷歷在目，當雅莉走下PK臺的時候，臺下的“荔枝”一直都在喊“雅莉”不哭，早已淚流滿面的雅莉卻還是倔強的說“沒哭”。看到這里，我的眼睛早已濕潤了，雖然賽前已經預料到這樣的結果，雖然早就提醒自己不要流淚，但是看到她哭自己也會難過，我想這就是所謂的快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷吧！即使是淚水，也不能洗刷離別的傷感。 還記得20進10的比賽中那個戴著棕色眼鏡，那個狂熱地唱著《奔》，安靜地唱著《千年之戀》的“假小子”，那個晉級后跳起來的具有男生氣質的超級女聲。對！就是她——黃雅莉。
10進7的比賽中她秀了一段舞蹈，雖然跳舞并不是她的強項，但是她很認真，很專注，如同對唱歌一樣。她總是用200%的心去演繹自己喜歡的歌曲，因為她不想讓她的父母，她的同學，她的老師，她的荔枝失望，所以，我們很幸運地總能看到她的進步。雅莉的確是一個奇跡，她敢飛，因為她有夢想去追，在她的歌聲中我們可以感受到一種自信驕傲的美。她一直在超越極限，挑戰(zhàn)冒險，奔向終點，也許淚水是痛苦的.，但是換來的一定是甜美。
長沙唱區(qū)總決賽的時候，她唱了《themoment》和《他還是不懂》，無論是正式比賽還是PK，我們都看到了有別于以前的黃雅莉，我們也終于看到了更完整，更完美的黃雅莉。那個在臺上安靜投入唱歌的黃雅莉，多了一份穩(wěn)重，多了一份內斂，也多了一份成長。唯一不變的是那顆熱愛唱歌的心，我們自始至終都可以感受到她對音樂的狂熱。雅莉的高音是很有穿透力的，而且音準和節(jié)拍的把握也是恰到好處，所以她在歌曲的演繹上也會更加的游刃有余。
在總決選的十強入圍賽中，雅莉帶給我們的是一次又一次的驚喜和快樂。她唱的《殺破狼》堪稱完美，無數(shù)的fans都被她的聲音和氣質打動。在舞臺上，她沒有過多的舞步或是造型，她只是投入的唱歌，唱著她的夢想和快樂。雅莉的晉級總是有驚無險，即使不能夠直接通過，強大的人氣也會將她送進全國十強。雅莉的開心溢于言表，她總是用純真干凈的笑容來面對這一切，這讓我想起那個唱著《快樂至上》的孩子，她的快樂永遠是這樣簡單——只要別人認可她，只要別人喜歡她，只要她可以繼續(xù)走下去。
在8進6的比賽中，兩次與好朋友PK，即使想哭也會堅強的笑，聽著臺下的“荔枝”唱著《荔枝都一樣》，雅莉也忍不住落淚，但這是幸�？鞓返臏I水。上天是眷顧雅莉的，因為這樣一個天真可愛，胸無城府的孩子是讓人疼惜的，所以雅莉一定可以勝利�！袄笾Α眰冊跉g呼，雅莉看著姐妹離去的身影，她也有不忍，也有悲傷，同時她也會連著姐妹們的份繼續(xù)努力往前飛，飛到前六強。
6進5的比賽中，一個PK王，一個待定王，雅莉和紀敏佳站到了一起。雖然雅莉輸了，但是她已經沒有任何遺憾。她不曾想象她可以走到今天，然而她做到了。這是她自己的實力，也是“荔枝”們堅定不變的支持。
16歲的年紀，一個少女的花季，超級女聲的舞臺讓雅莉有了更加自信甜美的笑容，讓她的人生經歷中多了一抹亮麗和絢爛。這是屬于黃雅莉的花樣年華，第六名——雅莉毫無遺憾的離開了，留給我們更多的是感動和不舍�；蛟S這是最好的結局，比賽的殘酷是一個16歲少女無法承受的，眾人和輿論的壓力也是雅莉無法承擔的。不過還好，她有我們這些荔枝，我們會永遠喜歡她，荔枝，是一輩子的。
雅莉有著鄰家女孩般的親切，她的努力和進步是有目共睹的，她的唱功是在超級女聲的舞臺上嫻熟起來的。雅莉希望大家還可以看到她更多的進步，我們也相信雅莉一定會做到。雅莉，開始吧，狂奔的起跑線。
因為她的努力和奮進，她走到第6名。雅莉用事實證明了我們的選擇沒有錯，因為黃雅莉只有一個。她在用心唱歌，她在全身心地投入，所以她能行。我們不會忘記，所有的人都不會忘記，因為這是屬于黃雅莉的花樣年華。
聽天使在唱歌作文2
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)�！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍�。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路20xx年小學數(shù)學教學工作總結20xx年小學數(shù)學教學工作總結。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務。
三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的.方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
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點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
總結二：小學數(shù)學教師工作總結
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性20xx年小學數(shù)學教學工作總結工作總結。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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