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(經(jīng)典)天空的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的天空的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空的作文 篇1
在我的房間里，有一面寬大的窗子，抬頭一望，便可以看到一片屬于我的天空。
白天，躺在小床上，望著那片屬于我的天空。藍(lán)藍(lán)的天空上，飄著絲絲縷縷的白云。不時(shí)飛過幾只自由的小鳥，給我的天空又增添了幾分活力。躺在小床上，望著天空，所有的煩惱都將被你拋到腦后，它帶給了你美好的想象。傍晚，躺在小床上，望著被夕陽染紅了的天空，感悟著美好的一天。問自己：今天收獲了什么？知識(shí)在于積累，我的知識(shí)將寫在這片被朝霞染紅了的天空上。
夜里，躺在小床上，滿天的星斗向我眨著眼睛，把我?guī)肓艘粋�(gè)神話般的世界。寂靜的`夜里，我也不再感到寂寞，因?yàn)橛性铝两憬愫托⌒切莻兣惆橹摇?/p>
我問它們：＂天空到底有多大？＂
小星星說：＂不清楚。＂
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�。⒍鳎愕男撵`有多大它就有多大。未來的路還很長(zhǎng)，只要你肯努力，純潔的天空就是屬于你的——熾熱的太陽，皎潔的月亮，還有滿天的星斗。＂月亮姐姐說。
�。⑧�，是嗎？＂
這時(shí)，我已經(jīng)睡著了......
天空的作文 篇2
有一片天，深灰、憂愁、孤獨(dú)，那是我的天。
其實(shí)它以前是湛藍(lán)的，透明的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，自從我升入了初中，它就逐漸地暗淡了下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地布滿烏云。
我剛痛苦地從題海中掙扎著游上岸，想歇會(huì)，就被老媽殘忍地拋在了書山的最頂峰。朝下一望：山爺爺您真高，白云環(huán)繞您半山腰。我不由得打了一個(gè)寒顫。還好“書山有路”但是“勤為徑”，我便只能以加倍的勤奮努力為自己開辟出一條下山路，剛精疲力竭下山來，眼前又是一片一望無垠的題海，而海的那邊是山，是高聳穿云的山，可正在此時(shí)，成功在遙不可及的一抹夢(mèng)幻的仙境中，向我興奮地招手。我也不得不打起精神，狼狽地向?qū)Π队稳�。在海里有一種鯊魚叫做困難，有一種稀世珍珠叫做經(jīng)驗(yàn)，只有打敗鯊魚，才能從奇特的美麗蚌殼中取出金光燦爛的稀世珍珠。在山中有一種猛虎叫做險(xiǎn)阻，有一種神奇的山果叫做知識(shí)，只有克服猛虎，才能從粗壯的樹枝上摘下白里透紅的山果。
在一次次冒險(xiǎn)考驗(yàn)中，我被一次次打倒，取而代之的是一次次堅(jiān)強(qiáng)地站起。風(fēng)雨過后，天邊是平息絢麗的彩虹，那是我勝利的微笑。巴爾扎克說過：“走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂腳下便是積翠如云的.空蒙山色�！笔堑�，我的未來將不是一片黑暗，而是一片光明。
我的心一天天樂觀起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，天空也開始變得晴空萬里。哦！其實(shí)只要心境開朗，每個(gè)人的那片天都可湛藍(lán)明凈！
天空的作文 篇3
她是一個(gè)有潔癖的高中女生。
她的課桌里總是整理得書是書、本是本，有條不紊，干干凈凈。桌椅也總是被擦拭地漆亮漆亮的，像是新涂了一層油。她從頭到腳的衣著更是一塵不染，清新可人。
讓她煩惱的是，她潔癖的觸及范圍無法僅限于她自己--最起碼她要干涉一下同桌。無論是擦拭桌椅還是整理抽屜，她都要把同桌的她份代為勞動(dòng)一下。她實(shí)在不能忍受這最近距離的'臟和亂。
以前，和她坐同桌的都是女生。她為她們搞清潔衛(wèi)生不但沒有引來什么閑言碎語，反而為她贏得了不少朋友。但是，現(xiàn)在不同了。
她的新同桌是個(gè)男生。
她難為得差點(diǎn)兒哭鼻子。男生！這可怎么她呢？她既不能去幫他搞衛(wèi)生，更不能目睹他比女生更甚的臟亂，又沒有能力讓他去主動(dòng)改變自己的惡習(xí)。而且，即使想再換一個(gè)同桌，自己的潔癖在老師面前似乎也構(gòu)不成足夠的理由。
尋思了很久，她終于還是下決心替他打掃衛(wèi)生。只不過每次打掃衛(wèi)生的時(shí)候，她都是第一個(gè)來到教室或者最后一個(gè)離開教室。
很長(zhǎng)時(shí)間里，他都沒有發(fā)覺。
他原本就是個(gè)粗粗拉拉的男生。喜歡體育，迷戀足球，偶爾受扯著嗓子唱上一句妹妹你大膽地往前走，還常常會(huì)朝某個(gè)背景漂亮的女生打個(gè)尖利的口哨。冬天不戴手套，夏天不穿襪子，襯衣一星期不換，到下一星期還可以翻過來接著穿。
天空的作文 篇4
1.從教材中作文訓(xùn)練過的課文幫助理解題目的含義。新課程源自蘇教版《語文》必修五第四個(gè)專題“我們頭上的燦爛星空”(《逍遙游》《蘭亭集序》《人是能思想的葦草》《我為什么而活著》)和人教版第五冊(cè)第一單元的“哲學(xué)論文和隨筆”(《人生的境界》《人是什么》《莊子：在我們無路可走的時(shí)候》《孔孟》)，它們都分別將“懷想”與“天空”作了哲理性的闡述。前者課文模塊“我們頭上的燦爛星空”專題寄語的關(guān)鍵詞分別為“無窮”“浩渺”“深邃”“新鮮”；而后者“哲學(xué)論文和隨筆”，馮友蘭將人生的境界分為“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四種；趙鑫珊說：“人是由三部分組成的：對(duì)往事的回憶、對(duì)現(xiàn)時(shí)的把握和對(duì)未來的憧憬�！彼裕皯严胩炜铡�，不但指懷念、遐想自然的天空，更應(yīng)該喻指人生的天空、文學(xué)的天空、教育的天空、環(huán)保的天空、體育的天空等范疇。因此，“懷想天空”是一個(gè)體現(xiàn)創(chuàng)造性思維活動(dòng)的命題。
2.通過分析題目本身的引子材料來確定寫作的角度和題材。從題干所提示的內(nèi)容來看，“明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，針對(duì)其中“明凈”“遼闊”“深邃”三個(gè)定語，作文時(shí)應(yīng)扣住人生、社會(huì)、歷史中所處的“天空”來構(gòu)思；又要注意，無論是歷史的還是現(xiàn)實(shí)的事物，都一定要以“懷想”的方式出現(xiàn)在作文中。寫出遙望星空時(shí)所產(chǎn)生的積極的聯(lián)想或想象，并由此進(jìn)行思索，提出自己的見解。當(dāng)然，也可以寫真實(shí)的人和事。例如，①實(shí)寫自己生活、成長(zhǎng)的經(jīng)歷。如寫在小學(xué)、初中、高中學(xué)習(xí)中曾經(jīng)揮灑過奮斗汗水的生活片斷的“天空”；寫在父母、老師等人的翼護(hù)和培養(yǎng)教育下快樂學(xué)習(xí)的故事“天空”；還可以具體寫自己讀書、立志的“天空”，如近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中提到做學(xué)問的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@便是立志、奮斗、成功的三個(gè)境界的人生“天空”。②實(shí)寫自然界的“天空”�？梢詮沫h(huán)境保護(hù)的角度，寫工業(yè)文明所帶來的環(huán)境污染。如天空渾濁、昏暗；也可以寫環(huán)境污染使得天空的飛鳥少了；森林沒有了、空山鳥語聽不到了；藍(lán)天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見了等。不過，如今加強(qiáng)環(huán)保成了全球性關(guān)注的頭等大事，有些地方，落實(shí)環(huán)保的措施得力，從此天空變得湛藍(lán)了，到處可見鳥語花香了……這樣，從消極和積極兩個(gè)不同的視角去選擇安排材料來寫。③也可以由此及彼，浮想聯(lián)翩，虛寫“天空”。如既可以將思緒追憶歷史的天空，去與屈原對(duì)話，與陶潛“東籬采菊”，與李白“將進(jìn)酒”，又可以懷想曾經(jīng)為新中國(guó)拋頭顱、灑熱血死去的英烈等。還可以想到開發(fā)中國(guó)大西北沙漠天空，讓那里的日照、風(fēng)力造福于民、造福于國(guó)。還可以向宇宙天空、海底世界發(fā)出未來的暢想與探索。如想到“可上九天攬?jiān)隆薄昂教焯皆隆保氲健翱上挛逖笞谨M”——建立海底隧道、城市、公園，以及向海底堆積物探求能源等。
總之，除了立意的多元化之外，表達(dá)方式與文體也可以豐富多彩。擅長(zhǎng)哲理思維的，可以選擇寫議論文；善于發(fā)揮“情商”(人文性)的，可以選擇記敘文來寫；特別是文采好的，可以將敘述、議論、抒情相結(jié)合，寫成優(yōu)美的散文。當(dāng)然，內(nèi)容決定形式，切入口一定要小。
范文：懷 想 天 空
倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。
一個(gè)人的天空
在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光�！钡�，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。
三個(gè)人的天空
你能想象一個(gè)人從萬丈懸崖跌落下來是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今仍歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時(shí)候，只見四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無反顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)�！笔堑�'，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。
一群人的天空
為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切�！拔m”，這個(gè)愛心團(tuán)體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個(gè)名字——微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因?yàn)�，了解這個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。
一個(gè)人的愛是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛。
【名師點(diǎn)評(píng)】
這篇散文構(gòu)思精巧，選擇典型，畫面生動(dòng)。全文以“一個(gè)人的天空”“三個(gè)人的天空”“一群人的天空”三個(gè)標(biāo)題式的短句，領(lǐng)起三幅圖畫——三個(gè)生活場(chǎng)景：“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空”，“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空”，還有“微塵”，“青島出現(xiàn)的那個(gè)愛心團(tuán)體”。并通過敘議結(jié)合，呈現(xiàn)出“愛的天空”和“愛”的終極關(guān)懷，歌頌了親情、友情和人的美。
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