天空的作文

天空的作文4篇（經(jīng)典）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的天空的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　鳥兒悠閑地躺在低矮的灌木叢中，殊不知一個(gè)持著槍的獵人正向它逼近。鳥兒啄啄羽毛，享受著夏日午后的寧?kù)o。周圍的氣氛變得詭異，它感受到一股殺氣。它開始警覺(jué)了，但那太晚了，獵人的槍已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它的胸膛。砰一槍響了，鳥兒撲扇著翅膀掙扎著飛向天空。它并沒(méi)有死。獵人看著鳥兒飛上天空無(wú)奈的放下了槍

　　天空對(duì)著鳥兒說(shuō)：孩子，回來(lái)吧，這里是最安全的地方！

　　鳥兒忍著傷痛，撲到天空母親的懷中，盤旋悲鳴

　　烈日下，一只矯健的雄鷹高傲的在天空盤旋，原野、美麗的山川、蒼茫的江河山川在它的`眼里算得了什么。忽然天色大變，濃密的烏云遮住了太陽(yáng)，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。雄鷹仰視天空，似乎要戰(zhàn)斗到底。一道閃電劃破天空，與傾盆而下，伴隨著雷電的轟鳴，淹沒(méi)了一切。鷹這是才感受到自己的渺小，雨點(diǎn)打在翅膀上，似有千斤重，它疲憊的向下落去，又一道閃電劃破長(zhǎng)空，驚醒了鷹。它后悔了，重新振作起來(lái)穿云破霧，勇敢地向前沖去

　　天空是母親，每一只受傷的鳥兒都能在這里找到安慰，天空是父親，每一只狂妄的雄鷹都能在這里經(jīng)受歷練。而我就是那只鳥。

　　父親、母親、我的天空。

天空的作文 篇2

　　最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過(guò)于那雪白的畫紙。而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫筆。

　　一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝。一張張白紙堆積。那是記憶的證明。從小愛(ài)畫，愛(ài)把筆跡留下。也從小夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)個(gè)畫家�？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒(méi)學(xué)過(guò)畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛(ài)好，只因愛(ài)畫而畫，沒(méi)什么不好，雖然成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的海洋在退潮。

　　但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來(lái)暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過(guò)。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑�，任何正在畫畫的筆都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的.風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇。這里，就是我的天地！

　　有人說(shuō)，這個(gè)世界黑白分明，我說(shuō)，這個(gè)世界色彩壯麗。有人說(shuō)，黑白會(huì)混合為灰，我說(shuō)，灰色也可以美麗無(wú)比。畫的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開凡高、畢加索、達(dá)芬奇不管，我更愿意品讀自己的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無(wú)驚，這里是我理想的天地�？鞓�(lè)時(shí)，便用陽(yáng)光勾出美景。失落時(shí)，也用雨水添上希望。思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀。悲傷時(shí)，畫個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫畫時(shí)，什么都可以不想。畫畫時(shí)，心中總再燃起希望。為什么樂(lè)在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛(ài)好？不，因?yàn)樗�是我的�?mèng)想！

　　我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢(mèng)想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長(zhǎng)。一切，只因?yàn)閴?mèng)想……

　　那里，有我的世界，我的故事，我的夢(mèng)想。那里，用筆在紙上無(wú)言地表達(dá)一切。那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！

天空的作文 篇3

　　隨著社會(huì)的發(fā)展各個(gè)方面的提高，現(xiàn)在要求人才、學(xué)生的水平制度也在逐漸升高。

　　站在山顛，望著空中那一群群展翅高飛大雁、鳥兒。心完全沉侵在這自然中。它們不是完完全全的整隊(duì)整隊(duì)不掉一只的飛回自己的目的地，可能路途中也會(huì)掉隊(duì)一只倆只大雁、鳥兒。

　　而我，決不愿意做那只掉隊(duì)的鳥；更不愿意做隊(duì)中的殘兵敗將；更更不愿意做在隊(duì)尾飛的時(shí)常趕不上前頭的那只鳥兒的鳥兒。

　　不愿意如何？只能自己提高自己。

　　此時(shí)，一只雄鷹飛來(lái)了，倆爪抓住那地里的野兔，叼著從空中飛想遠(yuǎn)處。

　　這只雄鷹是那么矯健、雄美。

　　如果可以，我愿做那一只獨(dú)一無(wú)二的雄鷹。他讓人向往。

　　可世上又有幾只這樣的雄鷹？又能有幾只？

　　天空總是那么靜，那么美，那么藍(lán)，它等待著各種各樣的鳥兒、大雁、雄鷹......

　　為了自己將來(lái)能是雄鷹中的.一員，為了讓自己不當(dāng)?shù)絷?duì)中的一只雁鳥，為了能有自己的一片天空......現(xiàn)在，只有把自己看成掉隊(duì)的鳥，不停的飛，不停的趕，不停的追，為能攀登到金字塔的最頂顛。

　　現(xiàn)在努力、加油，好好學(xué)習(xí)。

天空的作文 篇4

　　從我們呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)到入學(xué)求學(xué)至今，已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春秋。再過(guò)一周，我們就要迎來(lái)一個(gè)專屬于我們的節(jié)日——國(guó)際兒童節(jié)。

　　步入中學(xué)，我們告別童年。所以這可能是我們過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。今年的六一，正如一條河流，那邊是童年，這邊是少年。過(guò)了這個(gè)兒童節(jié)，代表著在我們的成長(zhǎng)歷程中童年這個(gè)階段已經(jīng)畫上句號(hào)，我們會(huì)日趨成熟。

　　還記得小時(shí)候，每一年都渴望著六一的到來(lái)，因?yàn)槟翘炜偪梢源┳约合矚g的衣服，吃自己喜歡的東西，和同學(xué)們蹦跳玩鬧，隨心所欲不受約束。轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，童年已然過(guò)去。我們的童年是一種不好形容的自由，既不是像風(fēng)一樣急速地刮過(guò)，也不是像水一樣緩慢地流過(guò)，而是像鳥一樣，盤旋，掠過(guò)，盤旋，再掠過(guò)。心頭仍存著對(duì)童年的依戀和懷念。無(wú)論何時(shí)，童年都會(huì)是我們一生中最美好而清晰的回憶。

　　一年級(jí)的我們步入學(xué)堂，伴著歡慶、狂喜度過(guò)了那個(gè)歡欣而而毫無(wú)章程的六一節(jié)。那時(shí)的我們懵懂、無(wú)知；可以癲狂，可以喧鬧，可以向老師提任何令人啼笑皆非的問(wèn)題，從未在意別人背后的諷刺與哄笑。天真是我們的唯一。

　　四年級(jí)的我們逐步成長(zhǎng)，逐步走出那個(gè)可以肆無(wú)忌憚的狂喜、蹦跳的年華。我們開始懂得收斂，開始變得文靜。但內(nèi)心那股熱情的火苗還是會(huì)藏不住的涌出心間。那時(shí)的我們奔放，開朗，像含苞的.花朵，隨時(shí)準(zhǔn)備綻放。而那期盼已久的六一見(jiàn)證了我們存留的天真。

　　步入花季的我們，正逐步邁向豆蔻年華。那份遺留在心間的天真似乎也被青春的雨點(diǎn)打散在無(wú)垠的心靈之中。抬頭望去已是我們十三歲的天空。那小船似的白云載著我們的天真悄然遠(yuǎn)去。我們心中開始裝滿自己的事情，開始從癲狂走向穩(wěn)重，從懵懂走向成熟。我們不會(huì)再用那充滿稚氣的童音哼唱那些老掉牙的童謠；不會(huì)再花太多時(shí)間在設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲上；不會(huì)再白白浪費(fèi)時(shí)間在糾結(jié)是否摘下路邊的野花；不必再為一個(gè)想要卻得不到的玩具而和父母爭(zhēng)吵。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)——天真早已離我們而去，換回的是一份穩(wěn)重和成熟。而今年的六一，將會(huì)見(jiàn)證我們的改變，將會(huì)成為我們和天真的告別儀式。

　　抬頭仰望，那已是我們十三歲的天空。青春的雨點(diǎn)打散我們遺留的那份天真……今年的六一，我們永遠(yuǎn)的懷戀！

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