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天空的作文4篇【優(yōu)秀】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的天空的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
彗星朝著地球飛行，智者宣讀著地球的歸期，外太空看不到人類涌動如同螞蟻，地球卻可以感受到皮肉發(fā)癢，彗星也只是與地球擦肩而過，，沒有被其氣勢壓倒而活下來的人類憤怒著將智者粉碎，卻歡慶著上帝帶給他們的一線生機，被他們牢牢把握，于是死去的人無人管，在地獄之神的照料下輪回……
——題記
梁子與朝霞是班上唯一一對沒有被調(diào)過座位的同桌，梁子坐在朝霞的左邊，朝霞坐在教室的最南邊。
梁子班里后10名，朝霞班里前3名，這對同桌最少被老師光顧，因為梁子被譽為最不具有考學希望的人，而朝霞被譽為最有考學希望的人。
梁子其實并不是什么都差，它語文就很好；朝霞并不是什么都好，它語文就很差。于是班主任驚奇的發(fā)現(xiàn)了這對互補，既解決了梁子爸爸一張匯票背面寫得幫梁子找一個好同桌的要求，又滿足了朝霞媽媽用慣了的政治眼光說的一句找個語文好的帶帶朝霞的任務。
梁子其實也是個好學的人，只是基礎(chǔ)不好而已，朝霞也很喜歡給人講題，她覺得那樣很有成就感。
開學的第一個星期，；梁子破紀錄的問了30多到關(guān)于地理的題，他買了本初中地理總復習，為的是考個好成績讓班主任瞧瞧，在班主任匯報成績給他老爸的時候為他美言幾句，于是他上課就形成了身子斜向右的姿勢，可以更方便的問題。而朝霞也總是不厭其煩的給他講題，為了聽他那句“誰說夕陽無限好，我看應該是朝霞無限好”。朝霞也總是在梁子的指導下練作文，梁子也可以趁機大展其才華，從文章結(jié)構(gòu)到文字技巧面面俱到，朝霞就在旁邊“哦哦”的應著。每當班主任夾著書走上講臺，梁子就自覺的形成斜向右的姿勢。遂梁子的地理成績突飛猛進，像二戰(zhàn)后的日本，而不得不提的梁子的歷史成績也多次脫殼，像正在長大的蝗蟲，而他的生物就沒那么好了，“我沒有生物天賦”，他這么說。朝霞采用了梁子的“新技術(shù)”，語文大有進步，終于坐上了班里的頭把交椅。“你再多用點功，說不定能進前二十”朝霞鼓勵梁子“哎呀，那還要您的無私幫助�。≌l說夕陽無限好，應該是朝霞無限好才對�！�
語文老師把書向桌子上一拍“今天距中考還有149天�！�
“還有149天啊？”不只是誰嘟囔了一句。
“沒事，還不到150天就解放了……”有人應和著。
“誰說的！站起來！解放？考不上高中照樣被壓迫！還解放？”
下面沒有人敢搭腔了，同樣也沒有人站起來。
“這都什么時候了，還……”
這是下午的第一節(jié)課，溫暖的陽光從南面的窗戶射進來，讓人沐浴其中變得睡意朦朧，梁子聽著語文老師的政治課，頭早已趴在了桌子上，他問朝霞“你說為什么陽光總是從南面射進來？”“因為我們在北半球”朝霞轉(zhuǎn)頭看看掛在南邊天上的太陽，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光�！霸瓉砦覀兌际强蓱z的孩子，只能接受南面射來的陽光……”“你是不是發(fā)燒了，這么無精打采的”朝霞說出這句話后才意識到同學們已經(jīng)倒下了大片，而梁子，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)……
班主任扶了扶他的眼睛，“任務是艱巨的，你是不努力的；課程是抓緊的，你是不學的。你在這樣下去，怎么對得起你的父親！你父親掙錢容易嗎？”“給你那點很容易……”梁子小生的嘟囔的一句，他完全沒有想到下降了兩個名次會讓老板這么大發(fā)雷霆。班主任大聲喊著“你還敢頂嘴”卻下意識的看了看四周，還在除了陪梁子一起受訓的朝霞，并沒有其他人。
他又扶了扶眼鏡“好了，今天到這里，朝霞，明天是距中考還有100天的日子，級部要開個會，你準備發(fā)言……”“啊？噢，知道了，要什么內(nèi)容的？”朝霞問著班主任，眼睛卻請求著梁子，發(fā)言稿什么的，從來都是梁子寫，朝霞代讀，這次，應該也不例外。梁子也默默地聽著，可當他聽到要用簡單的語言但對中考的理解時，梁子陷入了沉思。交待完之后，他們一前一后離開了辦公室，帶著辦公室里的煙味。
“嗨，就那個，交給你了��！”
“……”梁子并沒有說話，而是默默的低著頭，向他剛才聽到發(fā)言稿內(nèi)容時一樣。幾個女生從后面跑過來，拉著朝霞走了，只留下梁子默默的低著頭走回了教室，他整理著書包，周圍是空蕩蕩的教室，晚自習下了已經(jīng)5分鐘了，他默默的望向了南面的窗戶，已經(jīng)關(guān)了，漆黑的夜空被窗戶分成一個一個的。他看到了朝霞的書包，靜靜的躺在桌子上，“朝霞這種學生，是不用復習的�！彼@樣想。
但第二天，他看到的卻是朝霞焦急地臉，他說他忘記的她的稿子，其實他沒忘，而且想了一整夜，與自己的心靈抗爭的一整夜，最終輸了。
“這次開會的目的是提醒同學們，距中考已經(jīng)不足100天……”會已經(jīng)開始了，稿子卻沒有寫好，梁子的耳朵一直受著朝霞的.折磨。此刻班主任卻在訓斥著朝霞，梁子突然感到有什么東西涌上了心頭，“對不起，朝霞她是騙您的，其實稿子被我忘在教室里了，我現(xiàn)在去��！”梁子喊著，飛快的跑出了會場。而朝霞靜靜的回到了座位上，心里像打翻了的五味瓶，不只是什么滋味。
朝霞最終成功地走上了演講臺，讀梁子的尚未干的字跡“疾風勁草的初三，猶如狂風中趕著進城的人們，大多數(shù)人匍匐著后退或前進，只有少數(shù)人站起來走，他們在日落前進了城，而大多數(shù)人，被關(guān)在了城外，忍受著一晚上的烈風……”全場沉默不語“我認為，站起來走的人應該更多些更勇敢些，為了他們唯一的目的，那就是進城，那就是中考�。�！”領(lǐng)導席上掌聲如濤，有幾個領(lǐng)導，還激動地站了起來，賣力的鼓著掌。朝霞走下了演講臺，班主任喜出望外的迎過來……朝霞之道梁子不在會場里，因為她看到了發(fā)言稿上尚未干的淚跡……
從那以后，校門口向里的位置掛了一個有大有顯眼的牌子“據(jù)中考還有XX天”
梁子總是害怕的避開它，像平常人一樣……
梁子又變成了以前那個梁子……
朝霞總是注視著它，像老師們一樣……
朝霞還是原來那個朝霞……
還有一個月就要中考了！
梁子突然沖到朝霞面前，“朝霞，要說再見了，我爸把我弄到墨爾本去了，我不用中考了！我以后可以看到北面射來的陽光了！”
“但在那，你卻看不到南面的陽光……”朝霞沒有抬頭。
沉默……
梁子的最后一節(jié)課。
沒有人跟梁子說話，他們沒空理梁子，更嫉妒梁子……
“看看你的地理書�！绷鹤幽贸隽藠A在書叢中的地理書，然后寫了些什么。
“還給你，謝謝�！�
朝霞沒有抬頭。
中考后的第一個星期，朝霞不負眾望考了全校第一。她收拾著書，突然從地理書里掉出了什么，她撿起一看，是一封信。
“朝霞：
也許你看這封信時，我已經(jīng)在千里之外的墨爾本了。衷心感謝你幾個月來對我的幫助，請允許我最后一次賣弄我的文字。
一切并沒有想象中的那般優(yōu)美，無盡的黑夜透著誘惑與墮落在身邊有氣無力的閃爍，并不優(yōu)雅的舞步倉促著我的腳步，無法跟上學習的旋律，卻也只會讓我的步伐更加狼狽，直到終于摔倒在地上才發(fā)現(xiàn)舞池并非我想象的那樣光滑無比，上面相反更多的是布滿了污垢的塵埃，而我終將與它們?yōu)槲�，可是我不想…�?/p>
朝霞無限好衷心祝福你！
梁子”
朝霞看完了，心里有種難抑的辛酸，有種想見梁子的沖動。她把自己的成績單復制了一份，默默地走上了學校的天臺，她抬頭看看掛在南邊天上的太陽，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光。她把自己的成績單折成一只飛機，后面寫上了幾個字“希望是再見，不是永別！”
她把飛機向南天邊擲去，目送著它，耀眼的陽光刺的她睜不開眼，刺的她流出了晶瑩的眼淚。
當她再次睜開眼時，紙飛機已消失不見……
天空的作文 篇2
傳說，云的前世是棉花糖，棉花糖聽到天空的召喚，越飄越高，就成了云。
我喜歡吹棉花糖，那種很大，很甜，像云朵一般潔白的棉花糖。撕下一縷放進嘴里，等待它甜甜地融化……
小時候，小姨很喜歡給我買街邊的棉花糖，我也愛吃棉花糖。
“小姨，你看！棉花糖和云朵多像啊，它們是姐妹嗎？”我仰著頭，舉起手中的棉花糖問道。
“它們不是姐妹，不過傳說，棉花糖是云的前世，它聽到天空在叫它，所以，它就到天空中變成云了。”小姨笑著摸摸我的頭答道。
“為什么它要到天空中去？”
“因為天空是個好孩子，卻沒有朋友，所以它就到天空身邊陪它玩��！你想想，每次它的衣服弄臟了，天空都會哭一場，是不是？”
“喔……我懂了。每天早上和傍晚的時候，它的衣服變成彩色的，天空就笑了。”我得意地說。
“是啊……”小姨牽著我的手回家，陽光下，影子好長好長。我仰起小臉，呵呵，我看見天空笑了。
陽光溫柔地撫摸著大地，鳥兒辛勤地賣力歌唱，兩旁的樹也拼命讓出一片陰涼，風善解人意地低聲吟唱，空氣中隱隱透著棉花糖的`味道，擺攤開店的人們還在吆嗬著……
小姨照常拉著我的小手又來買棉花糖�？粗D(zhuǎn)棉花糖的機器轟轟地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了幸福的味道。
喜歡拉著小姨的手滿街尋找轉(zhuǎn)棉花糖的機器，聽它轟轟地轉(zhuǎn)出甜甜的棉花糖，讓棉花糖粘在我滿載笑容的臉上。一次又一次快樂地尋找那個像云朵一般的味道，融化在心底，甜甜的。
后來，小姨病了，住進了那個如棉花糖一般白的醫(yī)院，我卻再也找不到一絲棉花糖般甜甜的味道。那一年，街上似乎已經(jīng)沒有多少人在賣棉花糖了——既使有，我也不能再拉著小姨的手去買棉花糖了。我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長大了。
再次見到小姨時，小姨對我說“熙熙，等小姨的病好了，一定帶你去買棉花糖！我拼命點點頭，不知期待的是小姨早點康復還是許許多多潔白如云的棉花糖。
我用笨拙的字體認認真真工工整整地寫了一張賀卡送給小姨，只有廖廖幾個字：
祝小姨早日康復！
韶光易逝，日月如梭。我坐在教室里，聽老師講著課本，看老師身后黑板上整齊工整的板書。偶爾望望窗外后的浪漫陽光和藍天中飄著的朵朵白云。時隔半年，回去后，我看到的是一座墳。只是一座墳……
我天真地認為小姨病好出院了，四處尋找小姨，想要她帶我一起去買棉花糖。媽媽告訴我說“小姨走了，去了一個很遠很遠的地方，不再回來了�！薄坝肋h是多久？”我疑惑地問媽媽。
“很久很久—輩子……”媽媽哭了。
那個地方叫天堂，在很高，很遠的天上。我仰走頭，天上飄著許許多多的棉花糖——小姨一定買了許多棉花糖在那里看著我，等著我，吃著這種甜甜的糖，就一定不會感到不快樂和幸福了。因為，棉花糖里有幸福的味道……
后來，街上沒有人賣棉花糖了，因為附近是著名的景區(qū)，是不能隨便擺攤的。偶爾有，也再沒有人拉著我的手，帶著我去買棉花糖了。
小姨去世后，我就再也沒有吃過棉花糖。
幾年后，棉花糖好象又盛行起來了，五顏六色的，很好看。我說，我已經(jīng)很久沒有再吃過綿花糖了。爸爸滿不在意地說，我長大了。
我再一次抬起頭仰望飄在天空中漸漸遠去的棉花糖，我明白——
過去的日子，再也回不來。
天空的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個大院子。每當我自由、快樂、悲傷或悲傷的時候，我總是看著高地上的天空。
一年春天，我在家鄉(xiāng)的院子里種了一顆剩下的桃仁。經(jīng)過一天又一天的澆水和施肥，桃仁變成了一個小花蕾，花蕾變成了一棵小樹。經(jīng)過三年的.不斷栽培，桃仁變成了桃樹。我成功品嘗了秋天種的桃子。我興奮地帶了幾個桃子去高地。我吃了它們，看了看天空。天空似乎清楚地看到了我的心，露出一張藍色的笑臉。那天，我對著天空微笑，天空也對著我微笑。
上個月，我因考試成績下降而受到老師和家長的嚴厲批評。我大聲哭著，跑向高處和低處，對著天空放聲大哭。天空似乎清楚地看到了我的心，陰沉著臉，也哭了。豆子般的淚水滴落在我身上。那天，我向天空哭泣，天空也向我哭泣。
畢業(yè)就要到了。想到我的同學可能再也見不到我，我悲痛欲絕。放學后，我走到高地上，茫然地看著天空。天空似乎清楚地看到了我的心。用鳥指了指旁邊的泥土場，然后指了指他的黑色身體。“別難過，有人會保護你的�！蔽艺f，“我也會經(jīng)�？粗�，所以不要難過！”天空微微一笑，露出一排白色的“牙齒”。那天天空安慰了我，我也安慰了天空。
院墻外的天空變幻莫測，五彩繽紛。它就像我的朋友和每個人的朋友，所以我們必須好好照顧它。
天空的作文 篇4
你不相信吧？書、我、女兒，是真正的“三口之家”，女兒嗜書，我啃書。
我在書中“成熟”
二十年前，我高中畢業(yè)，當上了代課老師，注定這輩子與書有緣。為了能留在這個崗位上，我拼命讀專業(yè)書籍，考中師那回，由于文化成績過硬，四年的函授課程我在一年中全部通過。接著是參加成人高考，先后順利考上大專、本科。我常常是白天工作，晚上讀書。家里的衛(wèi)生間、廚房、客廳、臥室墻上到處貼有我抄寫的“書”頁，我總是一邊干家務一邊讀背，累了躺在床上聽自己的讀書錄音。靠著頑強的拼搏精神，我順利地學完全課程，拿到了夢寐以求的畢業(yè)證書。由于我的勤奮，知識業(yè)務水平都上了一個臺階。28歲，我從代課老師轉(zhuǎn)正，結(jié)束了8年的代課生涯。 32歲那年，我通過競爭上崗成為一名村小的校長，至今已有8個年頭了。說起當年讓我一舉成功的那篇演講稿《！？！》在老師們心中如今還記憶猶新，我在書撐起的一片天空中逐漸走向成熟。
雖然現(xiàn)在不用考這考那了，但長年以來，每天工作之余，我已習慣了讀讀書。床頭、枕邊堆滿書，教學教育書、雜志、小說……只要一伸手就可以讀，隨心所欲，我喜歡被書包圍的這種感覺。每過一段時間，我就把這些讀過的書搬到書房，整齊地放在書架上，然后又從圖書室采購一摞回家，開始“重復昨天的故事”。我覺得買書就像家中要添油米柴鹽一樣必不可少。到目前為止，家中的書整整放了三大柜。為了帶動老師們讀書，我經(jīng)常在辦公室談“書”，老師們總能聽到我的一些“高見”，一些“新事”，然后不由感慨：“聽君一席言，勝讀十年書�！睘榱瞬回摫娡�，一句夸獎成了我努力去飽覽群書的無盡動力。漸漸地，他們受我的影響，也悄悄地讀起書來，辦公室中沒有了往日的寧靜，多了一些交流讀書所得的嘰嘰喳喳聲。當然我自得其樂，因為這是我一手策劃的。
女兒在書中“泡大”
女兒一周歲了，我常常一手抱著她，一手捧著小人書，把牙牙學語的孩子領(lǐng)進一個色彩繽紛的世界，孩子認識了許多新奇的動物、奇異的植物。
女兒上幼兒園了，我常常捧著書給她講故事，把充滿好奇心的孩子領(lǐng)進一個精彩的童話世界。聽著聽著，孩子學會了編故事給我聽，以犒勞犒勞我的良苦用心。
女兒上小學了，雖然剛認識幾個拼音，她就“過河拆橋”，讓媽“下崗”，自己捧著書津津有味地看，旁若無人，一坐幾個小時，來我家的客人見了無不嘖嘖稱贊。讀書讓女兒受益匪淺，記得女兒才一年級，教女兒的老師就跟我說：“我批你孩子的作業(yè)還得查查字典，怕給她批錯了，說實在的，小小年紀，知識這么豐富，有些詞我都不知道�！毖哉勚�，流露出對孩子的贊賞。還有一次期末考試，因為是調(diào)研，所以老師們集體批卷。批著，批著，突然一位老師興奮地說：“讀個造句（要求用“公雞”說一句話）給大家欣賞欣賞：公雞每天捉蟲子喂給母雞的孩子吃。這準是個男孩子，誰當他老婆，準有享！快來認認，是哪個學校的.孩子寫的？”不用猜了，那孩子就是我女兒，孩子的老師自豪地說：“多讀書的孩子就是不一樣！”我知道女兒的天資平平，所以最想說劉向的一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”上初中、高中了，女兒的語文成績一路領(lǐng)先，這不得不感謝“書”。
現(xiàn)在，一如既往，女兒嗜書，我啃書。書、我、女兒，永遠的“三口之家”，書為我和女兒撐起了“家”的天空！
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