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天空的作文(共8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的天空的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空的作文 篇1
我愛秋天五顏六色的樹葉，愛秋天涼爽舒適的天氣，愛秋天累累的碩果，但我最愛的還是秋天的天空了。
清晨，我站在陽臺上眺望東邊的天空，只見圓圓的太陽慢慢的從水平線上升起，天邊在陽光的渲染下紅彤彤的'。
中午，一望無際的天空瓦藍瓦藍的，幾朵稀薄的云朵漂浮在上面，格外好看。太陽這時也高高的掛在空中，發(fā)出溫暖的光芒。忽然，我看見了一些五顏六色的東西在天上飛翔，我心想：難道是南飛的大雁。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來是一些可愛的風(fēng)箏，它們形狀各異，色彩斑斕，真是美麗極了。
秋天的夜晚，有些凄涼，但天空卻非常熱鬧。晴天時，浩瀚的夜空上月亮格外明亮，星星也時不時的眨著眼睛。雨天時，你用燈光一照，可以發(fā)現(xiàn)無數(shù)稠密的雨絲從上面落下。
哇！秋天的天空實在太美了。
天空的作文 篇2
夏天總是易變的季節(jié)，似小孩子的脾氣，前一秒還喜笑顏開，后一秒便嚎啕大哭。一陣暴雨過后，陽光從云中斜射下來，滿山的葉子閃閃發(fā)光，隨著一陣微風(fēng)颯颯作響，風(fēng)中傳來了朗朗的讀書聲。
這里是山區(qū)，連綿起伏，直到天際。安陽便是這山里的孩子，他渴望讀書，堅信知識改變命運，他要離開這里，走出這大山。
雖是山清水秀，可這里的條件卻十分艱苦。因為是邊遠山區(qū)，電根本就通不到這里，連水都是那么的匱乏。來這里支教的老師沒待到一個月便都走了，新的老師又沒有批下來，安陽便將教過的知識反復(fù)的學(xué)習(xí)，同時又幫比他年級低的學(xué)生講課。他所在的學(xué)校只有一個教室，每逢下雨屋頂便滴滴答答漏起雨來，各個年級都擠在這唯一的教室里。他們沒有黑板，就把木板掛在墻上當黑板，燒過的木炭便是他們的粉筆。
大多數(shù)的父母都認為讓孩子念書就是浪費錢，還不如早早的幫家里干活。安陽也不例外，他的`父親不讓他念書，為此甚至打他罵他，但安陽卻從不頂嘴也從不反抗，打完罵完，他便又能讀書了！知識改變命運，他求學(xué)的信念似鷹的翅膀，能帶他躍過一座又一座大山，向更廣闊的天空飛去！
新老師終于要來了，她是大學(xué)生，因為要拿社會實踐的學(xué)分，便申請來這里支教兩個月。安陽一大早便等在路口，太陽漸漸升到高空，他終于望見遠處漸現(xiàn)的人影，迫不及待飛奔過去，小心翼翼地問道：“請問您是新來的老師嗎？”劉佳看著眼前干瘦的少年，他眼里滿是期望，這使她略顯尷尬，笑笑道：“嗯，我叫劉佳�！卑碴柤拥慕舆^老師的行李，飛快的向村里跑去，邊跑邊喊“老師來啦！老師來啦！”
安陽學(xué)習(xí)認真，每一個知識點他都不放過，書上擠滿了密密麻麻的筆記，他珍惜每一次受教的機會。他很聰明，老師教的內(nèi)容一點就會。他每天總繞著老師轉(zhuǎn)，或請教不懂得問題，或幫她干活，又或問她大城市的生活……
劉老師也終受不住山區(qū)的艱苦，提出了離開。安陽紅著眼眶找她：“老師，您可不可以不要走？或者，您再多留一個月，我們這里沒人肯來……”她一陣沉默，面對這一群渴望知識的孩子，一時不知如何抉擇，她讓安陽先回去，自己需要好好考慮。
次日清晨，劉老師剛打開門，孩子們便圍到她身邊，哭著道：“老師，你可不可以不要走，我們舍不得你您！”一個多月的相處，他們和她已有感情，她強忍著淚水，微笑道：“好，我不走了，我會一直陪著你們！”安陽站在一旁，默默擦干了淚水，露出了微笑。
安陽變得更加刻苦，他要在這一個月內(nèi)完成所有初中課程。七月，是個收獲的季節(jié)，他收到了全縣最好的高中的錄取通知書！這是他第一次走出大山，奔向外面的世界。
………
多年后，安陽重新回到了山區(qū)。青青的草地里，蒲公英漫天飛舞，照片里的她微笑著，耳畔別著一縷青絲。這些年她不顧辛勞，積勞成疾，一年前與世長辭。安陽將一束蒲公英輕輕的放在墓前，這是她最愛的花�！袄蠋�，我回來了，我要像您一樣，將村里所有的孩子都帶出大山，飛向更廣的天空！”
點評：文章為我們講述了一個關(guān)于夢想，關(guān)于奉獻的的故事。語言簡潔明快，思路清晰，作者善于運用語言、細節(jié)描寫等塑造人物形象，結(jié)構(gòu)完整，可以感覺到作者寫作能力不錯。但就內(nèi)容上來說，顯得有些陳舊，而且用過多的筆墨寫支教老師，使主要人物不夠突出。
天空的作文 篇3
在蔚藍而靜寂的穹蒼下，青鳥們懷揣夢想，自由地劃過天際。我常常呆呆地望著天空，幻想著自己也像它們一樣，去經(jīng)歷風(fēng)雨，自己闖出一片天空。
在成長的過程，我們漸漸擺脫了搖籃，擺脫爬行，擺脫乳齒，擺脫童聲，然后才能一點點長大。長大后，很多時候你必須獨立面對，誰也幫不了你。所以我們必須學(xué)會堅強，學(xué)會不再依賴于父母，獨立去面對你應(yīng)面對的一切，否則，當暴風(fēng)雨到來時，你只能選擇死亡。
正如斯坦兒所說學(xué)會用自己的腳站著。曾經(jīng)聽說過這樣一則報道：一位中學(xué)生因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異被保送到某名牌大學(xué)留學(xué)，可因生活不能自理，留學(xué)只能作罷。在一次郊游中，更有甚者因不知怎么打破雞蛋殼而埃餓，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，我想，這正是過分依賴于父母的結(jié)果。
前幾年，一篇<<夏令營中的教育>>將挫折教育引進了校園，家庭，收效如何我不敢妄加評論，但重要的是，給我們廣大的中小學(xué)生敲響了警鐘：我們應(yīng)主動跳出父母的懷抱，試著自己去迎接困難，接受挑戰(zhàn)。未來世界的主人，需要的.是有素質(zhì)，有能力的人。
我要大聲呼喚我要長大，要展翅高飛，做一個勇敢的人。當我到達成功的頂峰時，我會自豪的說：“我成功了”．
曾經(jīng)有一位熱愛自然的好心人，他因看到野鴨每年南飛異常辛苦，便時常拿些飼料去喂養(yǎng)，野鴨們因為有了足夠的食物，也就不急于南飛了，有的吃的又肥又胖，想飛也飛不起來了。這位好心人一次因公事出差，當他再次回來時，野鴨們都已經(jīng)餓死了。這就教育我們，我們必須學(xué)會自強，學(xué)會獨立，而不要想著去依靠某個人，才不會再次出現(xiàn)被等待餓死的野鴨。
"把命運抓在自己手里，把堅強放在心里，摔倒，我們可以爬起來，當我們經(jīng)歷了無數(shù)次摔倒后，將會永遠的站起來—那便是成功。
我要做青鳥，一只快樂堅強的青鳥，我堅信我的未來不是夢！我要飛得更遠更高。
天空的作文 篇4
“你當爸爸，我當媽媽，咱們倆一起玩。"“好啊！”……看著眼前的兩個小孩，小女孩披著長發(fā)，抱著布娃娃，還拿著個小奶瓶；小男孩穿著可以唱戲的長衣服，提著個公文包，傻呵呵的笑。哎，那童聲清脆而又稚嫩，那是我回不去的童年。
現(xiàn)在我十三歲了。十三歲，特殊的年齡，特殊的季節(jié)。十三歲的天空澄凈湛藍，你追我趕，云追風(fēng)動�！澳憬o我站��！”“我就不，就不......”“小心我說出你的秘密哦�！薄安�！”“唔……”，十三歲的年紀呀，總有那么些小心思，有時候就成為了魔咒。從小，我就混在男生堆里，男生的發(fā)型，男生的脾氣，男生的嗓門，男生的心態(tài)，男生的瘋癲，曾經(jīng)認為和男生一起玩，沒有壓力。但是，十三歲了，十三歲的我不經(jīng)意間已與男生走遠，以至于我在學(xué)校遇見個認識的男生，或曾經(jīng)玩得好的還裝作不認識。為什么，為什么，男生女生形同陌路，這是我們想要的嗎？十三歲的天空啊，本來更加澄凈湛藍。也許因為青春期的不期而至，因為所謂的“流言蜚語”而暗淡了應(yīng)有的明媚與光芒。
十三歲的天空大多天高云淡，燦爛如春。步入了初一，正是朋友云集閨蜜結(jié)伴的好時節(jié)！這里有世界上最美麗無邪的感情，沒有私心，沒有虛偽。小c是一個有趣的人，并不會因為別人眼光而改變自己，世界總是很奇妙，老天總是習(xí)慣和你開個玩笑。上學(xué)期，我和她還是形同陌路，現(xiàn)在卻是結(jié)伴而行。我們一起常開懷大笑，一起在課后的`草地上，賞讀“駱駝之祥”。
十三歲的天空善變。陽光和溫暖過后，也會有梅雨催人斷腸。還記得那次寢室大掃除，我承擔了四分之三，還負責倒垃圾。等我倒完垃圾，小c小t早已不在寢室，打水洗澡去了。我一個人在風(fēng)中，在雨中凌亂。雖然我摔了垃圾桶，是我不對，所以我道歉，但是他們提前走了，無聲無息。我詢問理由不理我，我道歉不理我，我追趕不理我，但當我問不覺得他們過分了，或錯了的時候，她們說沒有！好像一切都是我錯了，那天我不爭氣的偷偷哭了一場，十三歲的天空，也會有雨，有云聚在一起陪我哭……那天，那天的雨下得好纏綿。
當時不明白為什么，現(xiàn)在我漸漸釋懷了。十三歲的天空，有風(fēng)有雨，有效也有淚。我時常暗地里思忖，為什么我臉上常年長痘痘，興許就是是陰霾過后，留下的傷痕，淚和痛的印記。我的又愛又恨的青春痘啊，它在默默的提醒我：
十三歲的天空，我曾來過。
十三歲的天空，我在白云之上！
十三歲的天空，偷換了我心中的大海！
天空的作文 篇5
每個人都有屬于自己的那一片天空，如果你還未發(fā)現(xiàn)它，那是因為你的另一片天空更值得你去尋找，去期待。
——-題記
一次偶然的考試失利，使我原本就不怎么好的成績更加不好，心情一落千丈。走出教室，老天陰沉沉的，仿佛也不開心，我孤單的身影更加孤單。
唉，算了，回去吧。心里本想坐回座位，一個人待著，但我還沒有回頭，我的同學(xué)們就叫我去打乒乓球，失落的我自然不想去，但我不想讓同學(xué)們失望，只好勉強笑著陪他們打球。來到球桌前，我抓起那冰冷的乒乓球拍，漫不經(jīng)心地打起來，眼精的同學(xué)一下子就發(fā)現(xiàn)我沒有認真地打球，心不在焉，所以故意發(fā)一個高球，我一見，一下子來勁了，猛地一個扣殺，直接把對方打傻了。他沖我笑了笑，大概是夸我吧，我不好意思地笑了笑。打了許久，身上開始出汗了，戰(zhàn)況也越來越激烈。一不小心，我失了一分，球滾出去很遠，當我撿球時，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，烏云已經(jīng)飄走了。一手拿著冰冷的球，一手拿著被我握熱的'球拍，我似乎明白了什么。
又打了一陣，我已經(jīng)滿頭大汗了。這時，也該回教室了，我便一手拿著球拍，一手搭在朋友的肩膀上，說著只屬于我們之間的悄悄話，抬起頭，再次仰望天空，天已經(jīng)放晴了，太陽將那溫暖的陽光撒向人間……
回到教室，我已經(jīng)不再悲傷了，心情好了很多，再看看那份自己都不滿意的試卷，心里想，這點風(fēng)浪算不了什么，不就是一次考試嗎？人的一生不知道要經(jīng)歷多少次考試，不知道會面對多少坎坎坷坷。抬起頭，挺起胸膛，陽光一點，再大的風(fēng)浪都擊不垮我們，因為風(fēng)雨過后，總有彩虹等著我們！
背上書包，望著那蔚藍的天空，在微風(fēng)的伴隨下，我享受著屬于我的另一片天空。
天空的作文 篇6
我是誰人不知誰人不曉的天空，本來我有百變-的樣子，在我的懷抱里有一群群可愛的小鳥，愉快地生活；云朵妹妹對著我照鏡子，一會兒變成一朵紅花，一會兒變成可愛的小羊，不知要擺多少個造型。
想不到，幾年后的我變樣了，從婀娜多姿的少女變成了白發(fā)蒼蒼的老人；身邊建起了洗滌廠，污水流進了小河里，又化為水蒸氣和我融為一體，使我不再湛藍，我可愛的孩子們——小鳥，都在我的'懷抱里痛哭o我變成了一個孤獨的老人！更糟的是，我的身體里產(chǎn)生了一種叫霧霾的壞東西，遇到這種壞東西，我會難受得流出眼淚，我一咳，壞東西掉到地上，地上的人長時間呼吸了霧霾，得了哮喘，呼吸困難，生不如死。人們怨我，紛紛指責我，有好多的人因呼吸我身體里的霧霾，把我變得更骯臟了。
可這怎么能怪我呢？你們看，一家家的煙囪里流出了黑煙，熏得我直掉眼淚；東邊新開了一家新工廠，把保護我的衛(wèi)士——大樹一棵棵砍倒了，病毒從容不迫地進入到我的體內(nèi)；可敬的清潔工人，把地面掃得干干凈凈，可飛場的塵土卻散入空地中，和我融為一體……誰能想一想我的苦呀！我能不深受其害嗎？對啦！還有用我的衛(wèi)士樹木，做的紙，被無情的撕去了，可他們誰知道，有的紙里有許多灰塵，加上在碰了別的不干凈的東西，就更臟了！它們隨風(fēng)飄到了我的體內(nèi)……嗚嗚……嗚嗚~~
人們光會指責我給他們的種種危害，可誰又曾想到是誰給了我蒙上這不白之冤的呢？我又向誰訴說我的苦呢？人類呀！快理解理解我吧！
天空的作文 篇7
當我仰望天空時，常常不自覺地遐想：天空中是不是有一個魔術(shù)師，他以風(fēng)做魔杖，把天空當作了自己表演的舞臺……
你瞧，他一會兒變成一只狼，張著血盆大口向前撲去；一會兒又變成了一只狗，“汪汪”地叫著，想引起你的注意，不等你撫摸他，他已乖乖地匍匐在你腳下；眨眼間，他又成了一架飛機，在廣袤的空中自由翱翔，尾部拉出一道長長的青煙；飛機漸漸變細、變長……呵，他又變成了一群大雁……，像小朋友在捏橡皮泥，有趣極了。有時這個魔術(shù)師變成了一個圓球，被風(fēng)寶寶吹來吹去，好像小朋友在蕩秋千。魔術(shù)師有時把自己變成好幾部分，這邊是波濤洶涌，那邊卻是一只溫順綿羊，而更遠的地方，可能是一排豐收的繁忙景象。
這個魔術(shù)師最喜歡變顏色了，有時它變成紅色、紫色、淡綠色……我想，他一定是在這樣表示自己的心情好壞—當他披上紅色披風(fēng)時，可能開始跳起歡快的舞蹈；當他穿上紫色袍子時，可能是在參加一場盛宴；當他身著淡綠色緊身衣時，大概正在田間辛勤勞作……也有時，這個魔術(shù)師把自己變成黑色，不小心還會哭起來。魔術(shù)師調(diào)皮時，就會用手擋住太陽公公的.笑臉，留給我們的，就是一片夏日的陰涼或者冬季的涼風(fēng)陣陣。
看，這就是天空中的魔術(shù)師——云寶寶。
天空的作文 篇8
鄉(xiāng)村四五月的天空是屬于燕子的天空�？矗切┖龈吆龅惋w翔在藍天中，秩序井然地棲息在電線上，成雙成隊出沒于屋檐下，穿一襲黑色禮服和白襯衫的小精靈可不都是燕子？
小時候聽奶奶說，燕子都是天上玉皇大帝養(yǎng)的，是神鳥。它們從遙遠的天國飛到人間，落在人家的屋檐下不停“嘰嘰嘰”的叫，它們的話只有奶奶才懂：“不吃你茶不吃你米，借你檐下孵兒女”。仔細聽聽，還真像呢。孩提時代，看見燕子自由自在地在空中翻飛，忽高忽低不停的劃著美麗的弧線，我們一些頑皮的孩子便拿來當作投石的靶子，但靈巧的燕子卻總是能敏捷的躲過我們的暗算。后來讀到小學(xué)課文才知道了燕子飛高飛低有它的道理，原來它們是益鳥，在捉蟲子呢。要下雨的時候氣壓低，蟲子飛得低，燕子自然就飛得低；相反晴朗的時候，氣壓高，蟲子飛得高，燕子就在高處飛了。所以“燕子飛低天要下雨”，看來小小燕子不僅勤勞，還能預(yù)報天氣呢，于是對燕子開始萌生了許多好感。有時候，看成群的燕子在電線上擺開五線譜，聽風(fēng)吹動電線的聲音，隱隱約約就像是美妙的仙樂。燕子啊，你們簡直是小小音樂家了！
農(nóng)村流行一種說法，燕子喜歡在富貴人家作巢。那時候我們很盼望見到燕子在自家檐下做巢。倒不奢望燕子給我們帶來富貴，就是想看看燕子夫婦如何恩愛，如何生兒育女�？墒悄菚r自家的屋子很低矮，而且四周圍滿了青青翠竹，每年春季好些燕子總是光顧一下便匆匆飛走，似乎難于留駐它們伶俐的身影。終于有一年春天，一對燕子委屈的落到我家朱紅木梁下面烏黑的鐵環(huán)上，向四周打量了半天，猶豫的開始了忙碌。它們銜來泥巴，叼來干草，和了唾沫，運用與生俱來的高超的筑巢本領(lǐng)，沒幾天一個精致的小巢就大功告成。在我們好奇的目光里，這對燕子就在這個小小的愛巢中開始了家的生活。它們出雙入對，歡快的忙忙碌碌。不久善于觀察的我們就發(fā)現(xiàn)，進出忙碌著的總是其中一只，那時我們還小，感到好奇，就偷偷爬到木樓上去觀望。原來巢里藏著一只燕子，它正一動不動地趴在那里孵蛋呢。又過了好些天，巢里突然熱鬧起來了，抬頭看時，小燕子們竟已破卵而出，正一字排開，四個小腦袋笨拙的探出巢外呢！燕子爸爸和媽媽就更忙了。它們一天到晚往返于空中和巢邊，孜孜不倦的追逐昆蟲，把銜來的蟲子送到孩子們嘴里。小家伙們一見到食物來了，都爭先恐后的把小嘴張得像唐老鴨。可是它們的爸爸媽媽卻十分公正，從不偏愛哪一個，總是依次把小蟲子塞進它們的嘴里，使每只小燕子喂食機會均等。這也是本能嗎？我想，燕子是多么有靈性，多么聰明啊。可是無論燕子爸爸和媽媽怎么忙，這些小燕子永遠都是張著饑餓的嘴巴嗷嗷待哺，它們的小小肚子簡直就是無底洞��！
小燕子們吃得多，自然也長得快。不多久，它們就可以頑皮的在巢里跳躍了。有時候，一兩個膽大的小家伙甚至站到了巢的邊緣怯生生的往下打量。它們的羽毛也日見豐滿起來，幾天以后，燕子爸爸和媽媽就開始領(lǐng)著孩子們學(xué)飛。一開始，它們只是圍著巢轉(zhuǎn)圈兒，小心的`試探性地張開稚嫩的翅膀。漸漸的，它們就能飛出低低的屋檐，到無垠的藍天中去翱翔。起初，燕子一家每天仍然在我家屋檐下進進出出，嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧的。直到夏秋之交的某一天，我們忽然驚覺屋子里安靜下來，原來梁上只剩下了一個空巢，燕子們不知何時全部飛走了。于是心中充滿惆悵：它們?nèi)チ四睦铮克鼈冞�會回來嗎？有時看見天空飛舞的燕子就想：里面可有我家的燕子？
來年春，我家屋梁上一下子飛來了好幾只燕子。我數(shù)了數(shù)，剛好是六只！啊，一定是去年的燕子爸爸和燕子媽媽帶著它們的孩子回來了！似曾相識燕歸來，心中的那份喜悅和親切，真的說也說不完。