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天空作文4篇【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的天空作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
天空作文 篇1
時(shí)光是一杯經(jīng)久醞釀的醇酒，香甜可口；時(shí)光是一壺清爽迷人的香茶，魅力無(wú)限；時(shí)光，總在以不慌不忙的步伐走著，走著。她不害怕黑夜的孤獨(dú)，不害怕寒冷的無(wú)情，她走著，走著，走到了我十五歲的天空……
十五歲的天空，成功的喜悅縈繞在我心間。
看，講臺(tái)上，我正津津有味的演講著。聽，那聲音，不卑不亢，鏗鏘有力。此起彼伏的掌聲經(jīng)久不衰，震耳欲聾的喝彩聲響徹云霄。老師喜悅的臉色映在我心里，父母喜上眉梢，笑得合不攏嘴。那時(shí)，快樂(lè)，裝滿了我的全身。
十五歲的天空，烏云也時(shí)常光顧我。
烏黑的天空扯開了嗓子大吼大叫，一道道似銀龍般的閃電轉(zhuǎn)瞬即逝，傾盆大雨紛至沓來(lái)，一個(gè)人漫無(wú)目的的走著，任由晶瑩的珍珠打在臉上，淚珠似血般噴涌而出，緋紅的六十二分印入心頭，就因?yàn)檫@六十二，我與前三失之交臂。就因?yàn)檫@六十二，父母的期望變?yōu)榕萦�。就因�(yàn)檫@六十二，老師的目光中充滿了無(wú)奈。“為什么？為什么要這樣對(duì)我？我到底做錯(cuò)了什么？為什么，為什么！”撕心裂肺的吶喊，在我心里卷起陣陣?yán)嘶ā?/p>
十五歲的天空，是團(tuán)結(jié)友愛的云彩夾雜著幸福的笑臉。
“哈哈哈，我們贏了，我們贏了！”操場(chǎng)上，同學(xué)們正為剛才所獲勝的拔河比賽而開心，激烈的戰(zhàn)斗拉下來(lái)帷幕。一個(gè)個(gè)汗流浹背，筋疲力盡，卻又蹦蹦跳跳的重溫著勝利的喜悅。一張張笑臉，是空氣瞬間變得燥熱，整個(gè)天空仿佛也在為我們高興。舞臺(tái)上，十幾個(gè)人正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備在這最后的五四，把自己的光彩照耀出來(lái)。婀娜多姿的'舞姿，似一根根誘人的曲線，隨風(fēng)飄揚(yáng)的衣裙在空中飛舞著，像精靈般靈動(dòng)活潑。
十五歲的天空，是淚水和汗水交織而成的；十五歲的天空，是喜悅與難過(guò)交雜而成的；十五歲的天空，是期望與奮斗混合而成的……
我的十五歲，多姿多彩，是魅力無(wú)限的璀璨明珠，亦是碧綠無(wú)暇的翡翠，彌足珍貴。朋友 你的十五歲是怎樣的呢？
天空作文 篇2
如果世界上少了天空，那世間還會(huì)有什么？我想，也許一切都將不復(fù)存在。
如果我們的生命中缺少了一片廣闊的天空，那想必生命也將變得黯淡、沒(méi)有色彩。但是，倘若你擁有了一片屬于自己的天空，并不斷地讓這片天空變得更大、更廣，相信你就會(huì)感到生活的快樂(lè)與幸福。
“井底之蛙”的故事相信大家一定都很熟悉。一只青蛙，蹲在井底，仰望著頭頂?shù)囊淮缣炜眨詾槟蔷褪鞘郎献畲�、最廣闊的天空。殊不知，真正意義上的天空有多寬廣。也許，那片狹小的天空只是屬于井底之蛙的'。一群雛鳥學(xué)習(xí)飛翔，有的小鳥不怕第一次飛行的艱難，克服了自己內(nèi)心的恐懼，張開翅膀，翱翔于藍(lán)天；然而有的小鳥卻總是怯生生地躲在鳥巢里，不敢張開自己稚嫩的翅膀。誰(shuí)都知道，它也希望飛翔，但內(nèi)心的恐懼卻使它屈服，它只能眼睜睜地巴望著頭頂?shù)囊恍∑炜铡?dāng)然，這僅僅是屬于害怕飛翔的鳥兒的。對(duì)于其它敢于飛翔的鳥兒來(lái)說(shuō)，它們卻能夠擁有整片遼闊的天空——真正意義上的天空。
而對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，自從降生于世間的那一剎那開始，就已經(jīng)擁有了一片天空，只不過(guò)，它很小，它很狹窄。但隨著我們逐漸成長(zhǎng)，我們的勇敢、我們的努力讓我們看到了更大的天空。我們?cè)谶@片天空下，盡情地享受著它所給予的恩惠。此時(shí)，有人說(shuō)：“此已足矣！”又有人說(shuō)：“我還盼望著擁有更廣的天空！”最終，前者成為了那只蹲在井底的青蛙、那只不敢飛翔的鳥兒，而后者卻成為了敢于拼搏的真正的人！天空！”最終，前者成為了那只蹲在井底的青蛙、那只不敢飛翔的鳥兒，而后者卻成為了敢于拼搏的真正的人！
我也有一片屬于自己的天空，雖然，我如今也已經(jīng)感受到了生活在這片天空下的幸福，但我仍然希望獲得一片更加廣袤的天空——因?yàn)槲也幌Ｍ约撼蔀槟侵痪字堋?/p>
天空是廣闊的，也許我們花一輩子的努力都望不到它的盡頭，但我們總有能力讓自己的一片天空變得更大、更廣。
所以說(shuō)，井底之蛙——就注定只能擁有一片狹小的天空。
樹立理想、并且敢于追求——才能讓自己的天空變得更加廣闊。
天空作文 篇3
童年，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是美好的。但隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的需求量也就越來(lái)越大。于是，五花八門的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班也就闖入了家長(zhǎng)們的視線。
家長(zhǎng)們口口聲聲說(shuō)，這是在為我們的未來(lái)鋪路是為我們好，實(shí)際上繁重的學(xué)業(yè)令我們苦不堪言。“教育，從娃娃抓起！”，這是誰(shuí)的口號(hào)？我們美好的童年就這樣破滅了，沒(méi)有時(shí)間玩耍。我，就是叫苦人群中的一個(gè)。
每逢雙休日，那些鋼琴班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班就等我去趕場(chǎng)�？菰锏臉�(lè)理、難死人的數(shù)學(xué)題、沒(méi)完沒(méi)了的單詞都在等著我去“消化”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從清晨忙到晚上，我好想大喊幾嗓子！
終于盼到了“五一”小長(zhǎng)假，我有些小激動(dòng)，因?yàn)槲医K于能喘口氣兒了。沒(méi)想到，班主任留了好大一些作業(yè)，我只好一個(gè)人在家里不停地寫寫寫。寫著寫著，我的思緒就飛了。透過(guò)窗戶，我的.目光移到了一群兒童那里。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是被認(rèn)作是班上的那伙“學(xué)渣”在放風(fēng)箏。
好羨慕他們啊，不用奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不用練琴識(shí)譜，不用寫寫算算。像他們自由自在多好啊，哪怕是做一只風(fēng)箏。我何年何月才能脫離苦海�。∥以谛睦镎f(shuō)完這句話，就無(wú)奈地折回書桌旁繼續(xù)趕我的作業(yè)了。誰(shuí)知，剛才那一幕被媽媽的眼睛抓拍了個(gè)正著。我沒(méi)解釋，媽媽也沒(méi)罵我。
第二天，我一覺醒來(lái)已是八點(diǎn)半了。我僵在床上瞪著圓溜溜的眼睛硬挺了好幾秒，突然詐尸一般坐起來(lái)，蹬上褲子抓起書包就要往外跑。我嘴里還嘟囔著，完了完了，第一個(gè)補(bǔ)習(xí)班要遲到了。
“不用去了，你忘了嗎？所有的補(bǔ)習(xí)班我都給你暫停了，這個(gè)小長(zhǎng)假，媽媽破例讓你玩?zhèn)�夠！”媽媽端著一盤水果溫和地笑著。
“真的嗎？”我似笑非笑地站在原地。
媽媽揮舞著拖把走來(lái)走去，一直笑著不說(shuō)話。“太好啦！”我顧不上吃飯，用力丟下書包，破門而出，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
外面的那群閑散小伙伴一看到我，都吃驚不已。我很快就跟他們打成了一片，我都被自己的笑聲感動(dòng)了。
每個(gè)人的童年都只有一次，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)霸”是好事，但偶爾尋找體會(huì)一下當(dāng)“學(xué)渣”的樂(lè)趣也不失為一種釋放的好辦法。家長(zhǎng)為孩子鋪路這沒(méi)有錯(cuò)，但要適可而止。
感謝那次溜號(hào)，窗外的天空，果然有不一樣的煙火。
天空作文 篇4
在不久的將來(lái)，同住一間課室下的我們就要各奔東西了，還有二十三天，僅有二十三天而已，那能否，留住天空下的我們呢？
離開了同一個(gè)課室，但我們至少還生活在同一片天空下。日轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)不了，移不動(dòng)的都是我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的記憶。我們?cè)黄鹋懿�，一起跳跳繩，我們?cè)?jīng)一起睡一起鬧，我們?cè)黄鸶蛇^(guò)的那些那些傻事，都已經(jīng)被馬良的神筆一筆又一筆的刻畫在那猶如白綾綢的云紗里。
是否還能看得見，在那空曠的操場(chǎng)上，遺留著我們跑步的背影？是否還能看得見，那有如水滴般的汗水遺留在我們的額頭邊？是否還能看得見，我們?cè)谀翘炜障麓舐暤某臭[不休？我想，可以能，看得見吧！
轉(zhuǎn)眼間，我們背對(duì)背離開，轉(zhuǎn)眼間，我們背對(duì)背擁抱，有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。人世間的悲慘似乎從來(lái)不過(guò)如此。
我們就要各奔東西了，我們或許會(huì)碰面，或許會(huì)變成最熟悉的陌生人。但，我們面對(duì)天空的洗禮時(shí)，我們都是一樣的，對(duì)著天空，我們傻傻的發(fā)笑，對(duì)著天空我們倔強(qiáng)的.仰望，對(duì)著天空我們大聲的說(shuō)了句話：我愛你們。
離開了之后，再也留不住同學(xué)真真切切的笑臉，留不住在一起的美好時(shí)光，留不住我們一起生活過(guò)的教室，但卻能留住天空下的我們，那一絲清靜的風(fēng)兒，永遠(yuǎn)映在天空上，當(dāng)我們一起望向天空時(shí)，一切還是那么真實(shí)。