[優(yōu)選]天空的作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的天空的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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天空的作文 篇1
今天我突發(fā)奇想，想去拍拍藍天。我漫不經心的吃了幾口晚飯后，便拿起桌上的手機，興沖沖的跑到外面。
今夜的天格外的藍，就像，就像平靜湖泊，顯得那么寧靜，那么美好。爾爾，空中慢悠悠的漂浮著幾絲云彩，它們肆無忌憚的飄著。嘿！你們在干嘛？我真想問問，或許是愛美之心，人間有之吧。我掏出手機，望著靜靜的藍天，想試圖拍下這一刻。
就在手指點下手機里相機中的OK鍵的`那一剎那，我怔住了。手機內的是毫無生氣，因為光線，死氣沉沉的天空，而手機外的是那令人向往的，一望無際的，生機勃勃的天空。
看到這兒，我不由落寞了，是呀，我所想要的是那一望無際的天空，而不是被束縛在手機中的天空。望著黑暗將夜空漸漸吞沒，我的心也沉入了海底。
我迷茫，我彷徨，何時我才能找到屬于我的一片天那！何時，我才能放下自己的偽裝大哭大笑呢？又何時，我才能完成我的夢想呢？
一切都是未知數(shù)。
可是我是多么渴望能有自己的一片天空……
唉，我多么希望自己不再疲倦，心不再迷茫，眼中不再有陰霾。
一切都像這湛藍的天空一般美好。
可終究是是夢。
再美的天空也會被黑夜吞噬，再美的心也會迷茫，在天真的眼眸總有一天也會布上陰霾……
做人真的很累，我只有默默付出，才能找到屬于我的天空……
天空的作文 篇2
人們都說，母愛是細膩的，是最真的，而我要說，父愛是寬大的，是最誠的。
——題記
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前進的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲；不懂父親俊朗的面容因何憔悴；不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白；不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰
直到八年級，直到那天。
那天，狂風怒吼，草木蕭條。結束了一周緊張忙碌的生活，我坐在公共汽車上焦急的盼望著，盼望著快點回到家。下車后，天幕已拉近，我提著沉重的書包和待洗的衣物獨自向回家的方向走去，在那漫漫小道上，只聽見鬼哭狼嚎般嘶啞的風聲，我怕黑，更畏懼這種鬼天氣，因此，我加快步伐匆匆的跑著。此時，天地間似乎只有我，想到這，我不禁哆嗦了一下。抬頭遠眺家的方向，天地渾濁一片，朦朧中看到遠處似乎有一個人向我走來�；颐擅傻奶煜拢瑒C冽的風中，那人不住的顫抖。風不停掀翻他的衣角是父親！沒錯，昏黑的天色下，我清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月光清輝的漸染，沒有華麗辭藻的'修飾，就是白發(fā)，那一根根一片片的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻一次次不屈的挺立，那一倒一立中，我知道定是為了誰時間不知不覺的拉近我倆的距離，顯然，父親也看到了我，他不再用手堵住進風的大衣，而是快步向我跑來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛。
父親，謝謝你，謝謝你為我撐起一片藍色的天，因為有了你，女兒一生不會貧窮。
天空的作文 篇3
我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。
冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路。當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，“哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了”。我們邁著艱難的`步伐，來到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，“一，二，三，四，五……”只聽見啪啪聲。
不一會兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：“我愛你，冬天的雪”。
�。《斓难�，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔·善良。
我愛你，冬天的雪。
南童舒你在哪里？
天空的作文 篇4
這條溪被稱作甘溪，一定是在明正統(tǒng)二年以后的事，甘氏家族定居到這條溪水邊時，就把自己的姓氏也安給了溪，這有點霸道，江河萬古流，這水成溪成流之時，甘氏還不知道在哪？怎么甘家人一來就給它賜姓�？扇f萬也想不到，甘氏這一唐突的指止，居然還得到當時古田縣府的承認，在《玉田縣志》中記為“龍漈甘溪”。靜靜思考，這樣也好，給溪水做個標記，讓千年以后的人捧起溪水時，會知道很早很早以前，這條流域生存繁衍著甘氏家族，會給嘩嘩流水增添一些歷史波痕。
這條溪流的源頭在文筆峰，天造地設，這條溪水擇西而流，直到小梨洋才東流而去。流域不是太長，充其量不過二十公里，但甘氏在這條溪畔繁衍了二十多代。
溪流永遠是柔弱與頑固的糾纏，律動與靜穆的相守。頑固不化的河床和溪中的頑石，不知迎送過多少的水流，直到今天還是一種情懷，“呵護柔弱是種天職，讓水流遠，大愛無疆”。兩岸青山，四季容妝，目送萬般溪水，帶去落英，捎去秋葉，看著流波的律動，而自己癡癡堅守在兩岸。
溪水進村之境，總顯得平緩，在山間田野，是瀑、是潭、是灘、是瀨，把水的所有脾氣都隱藏在山野懷中，山與水才是天地間最佳的絕配。溪流對于村莊就是慈母，不管多大的村，不管多老的村，永遠只山水孕育的小兒郎。于是，溪水總是把自己最平和的一面留給村莊。
甘溪漂流就是在這祥和端莊小梨洋村前的母親河上，全長近三公里。甘溪一到這個地界，收斂了所有的喜怒哀樂，慈母般和顏悅色地對待甘氏家族守在水尾的.這個村子。最體貼的話是留在這里，最重要交待留在這里，最寶貝的信物也是留給這個村。因為出了這村，這溪就不姓甘了。她把幾百年甘氏上祖修來的好福報，國家棟梁之材，清戍臺名將甘國寶帶到了這里出生。
一發(fā)遠古的念想，一柱戀母心香的點燃，坐在皮筏艇上漂流，猶如年少時投入母親的懷抱，無憂無慮，隨性嬉耍，即使有驚也無險，享受著與甘溪重遇的快樂。我用船槳劃著自己的激情，哪怕皮艇在溪水打轉，那就是我的眷顧。
我在溪水徜徉中，看到竹影，樹影，還有花影、人影，可就是看不到村莊的影子，我在尋找，溪水也在等待，漂流的速度有了情感，我想用溪水洗去鄉(xiāng)村的歲月蒙塵，能看到如水一樣透明的村子，溪水也想摟住村莊的影子，想在輪回里還能回到這甘溪。
村莊里的人，看著溪流中的漂流，感覺有點新鮮，自己曾經浮水，那是游泳，是赤身與水泡在一起，雖然漂流在母親河上足有一個多鐘頭，可那是隔皮隔心的親近，只是一個客氣的邂逅。
至于這一方的山水，許多人會講出很多名堂，講出許多故事，沿溪有：“半月沉江，仙人琵琶，金鐘罩地??”等八景競秀，村里出過官居一品的提督，但這些故事都如水上漂流，一漾一漾，沉浮在歲月中，一樣是這方山水的客人。復述寫在書上的故事，相傳村里傳說，都不能證明你讀懂了村子。村里哪眼泉水最甜？哪一個角落蛙鳴最響亮？哪一片地陰氣最濃郁？哪個地方常出現(xiàn)鬼火，等等，能道得一清二楚，再淌到這溪水中，水流漫過腳踝，就能像醫(yī)生把脈一樣，診斷出你的血液里是否流淌著這方水土的基因。
我舍筏登岸，溪水依然往前流淌，留戀只是情感，不是覺悟。但我依舊情緒，逆流而上，用目光去阻擋水的流動，可水流就在眼皮底下輕松而過，閉上眼，想用黑夜一樣沉重的色彩來阻止，嘩啦啦水聲依舊在流，情感終究無回天之力，該走的還是被流走，留下的依然能留下。
村弄里的鵝，昂首闊步，擺出本性，在追趕著行人時，追回了村弄的記憶；幾聲鳴叫，叫出了幾分詩意，鋪石巷弄光滑的石面閃出地里透出的時光，透亮著古韻的光茫；殘破的老屋，相互支撐的柱子和木板熏透明清時期的煙火色，這些在與我對視中，相互憐憫，相互惋惜，彼此挽留。
太陽落山，殘陽鋪水，甘溪又要在靜穆夜里，流去看不見的溪水，流來第二天的清流。甘溪，做過甘姓家族記號的溪，仿佛要流出新的韻律。
天空的作文 篇5
九月的天空，藍藍的，九月的我們，懶懶的。
風，輕柔的吹著，捎來了第一片落葉，落在我們心中。輕吸一口氣，我聞到了九月的味道，一種淡淡的清香，一種平平的幸�！�
其實，我們還很幼稚，但我們都以為我們成熟了。我們常把簡單的事想得很復雜，又常把復雜的事想得很簡單。我們總學著大人的樣兒，一副嚴肅、專注的`樣子，希望能把它做得更好，但往往是事與愿違。即使這樣，我們也還會笑嘻嘻的說：“沒關系，做了就好�！�
對于父母和老師的教導，我們都看成是“嘮叨”。我們常會想著脫離父母的管束，去做自己想做的事，但故事最終的結局卻是我們都哭喪著臉說：“借我點錢，好嗎？”于是，我們還得回家“享受”父母的嘮叨，然后，又拿著一個星期的生活費來到學校，又聽到了老師說得最多的話：“要好好學習，專心學習……”耳朵都聽起老繭了，但沒辦法，必須得聽啊，不然考試成績下來，又得……哎！
盡管這樣，我們還是感到快樂。我們一起打鬧，一起說笑，一起生活。我們大吵大鬧，滿教室追著跑，把教室弄得“烏煙瘴氣”。女生有時大大咧咧的，丟失了自己的淑女形象。個別男生倒還挺溫柔的，會問長問短，像一個婆婆媽似的(不過，都是在哄你的時候)。一些別人看似很無聊的話題卻會被我們討論得“津津有味”，常會高興得忘記身邊的人，所以，他們也常瞪著我們，說我們影響他們的學習。我們就裝作沒聽見，繼續(xù)著我們的討論，又會引得其他人的加入，然后，又是一陣陣爽朗的笑聲！而對于別人不好的評價，我們會一笑而過，或是說：“走自己的路，讓別人說去吧！穿別人的鞋，讓他找去吧！”才懶得管他呢？我們互相關心，互相體諒。如果有誰受傷了，我們會用自己的肩膀借給他暫時的依靠，我們會用自己的雙手輕輕撫平他內心的創(chuàng)傷，我們會用自己的真心給他最好的安慰。我們不會再為了一點小事兒而大發(fā)脾氣，因為我們懂得，我們要好好珍惜！盡管有時會有不順心的地方，我們也會笑著對待！
我們喜歡把凳子搬到走廊上，隔著欄桿觀看午后的籃球比賽，指著在球場上男生們滑稽的動作發(fā)笑，并以此來當作笑柄常常取笑。玩累了，我們喜歡坐在樹下乘涼，撿起一片葉子輕輕的扇風，看看天上的白云，說說自己的心里話，或是趴在桌子上睡大覺，任你“風吹雨打”，如果老師沒來，我就不起來。我們喜歡在上體育課或其它休息時間到操場打打羽毛球。我們喜歡下晚自習后一起聚在乒乓球臺前，一起吃東西，說說笑笑。我們喜歡一句話也不說，靜靜的看著眼前的事物，或喜或悲。我們喜歡微笑，我們微笑著面對著一切，即使不小心受傷，也會在微笑中學會堅強……
游移的云，風輕的思緒，還有九月的我們，一種淡淡的清香，一種平平的幸福……
天空的作文 篇6
夏季里的天空總是那么明朗，沒有萬里無云的那種一碧如洗；亦沒有秋天的云障重重，但是，藍藍的天空中，不時的飄出幾朵云來，顯出一種格外清新小愜意的美�！}記
那么美，那么美的天空下，總是那么容易應證著一些讓我們都刻骨銘心的日子。那年的夏天總是綿長而燥熱。蟬鳴，盛夏，晴空，煙火，繁星，一切的一切都是那么美好，卻，又都那么憂傷。那天的我們高呼：“我們畢業(yè)了!”卻又在哭泣“我們要分別了”。是啊，我們快樂的是：終于可以進入初中了，終于可以體驗新的生活了，終于，可以告別童年時代了�？墒�，我們終究不舍的是：這個見證我們六年成長的母校就要離我們遠去，那些和我們工渡風雨漣漪的人，也將各自分別；那天真無邪，可以大聲哭，大聲笑的童年時代也在彼岸向我們揮手。
云淡風輕的炎熱日子里，我們懷揣著各種各樣的心情，走進我們新的生活起點——考場。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一個又一個的人埋著頭奮筆疾書，周圍是一陣陣帶者夏季特殊味道的暖風暖從窗戶里吹進，逗留一會兒，順帶走我們身上的緊張，又從另一扇窗走出；頭頂上，“呼呼”不停的轉動聲，一陣又一陣的響起，耳邊是馬不停蹄的筆與紙的摩檫聲，老師踩著高跟鞋來回巡視的“蹋蹋”聲。那天的我，早早的交了答卷，突然覺得釋然，所有的一切都會過去了，愉快的，不悅的，都已是過往云煙，風一吹，他也自然會被帶走了吧!抬頭看著天空，依舊是白云朵朵，湛藍得可以滴出水來的樣子，不禁的想起，那天的天空好象也如這般舒爽。
那年的夏天，我們畢業(yè)了，告別了童年，告別了母校；今年的夏天，我們頂著“畢業(yè)生”的帽子，在備戰(zhàn)中考；輕輕的閉上眼睛，“呼呼”的`風聲，耳邊是似乎還有那年畢業(yè)時我們的笑聲，那么爽朗，原來，一切都還記憶猶新，仿佛是昨天發(fā)生的事一樣。望著樹陰下班駁的影子，所有的往事都象幻燈片放映一樣，匯成一串，不知不覺，時光飛逝，已經過了兩年了，這兩年，太多的事都發(fā)生了改變，我們也在這兩年里成長，那些早已過去的一切，就讓它化作白云，隨風飄揚。
又一個夏季，又一個白云飄飄，藍天依舊的季節(jié)!不知為何，望著天空總能帶給我平靜與希望。天上的白云化作各形各態(tài)，隨風飄揚，那天空里，是否承載著我的夢想，在飄蕩；是否，寄托了那么一些人的思念；是否，天空下，有人和我一樣，在回首。
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